Cómo estimular el interés de los estudiantes por la lectura

1. Demostrar con el ejemplo, leer con los estudiantes y despertar el interés de los estudiantes por la lectura.

Suhomlinsky dijo: “Introduzca a cada estudiante en el mundo de los libros, cultive el amor por los libros y hacer de los libros la estrella guía en la vida intelectual; todo esto depende del maestro y de la posición que ocupan los libros en la propia vida espiritual del maestro. "Los maestros no sólo deben enfatizar la enseñanza, sino también centrarse en la enseñanza. Leer de nuevo. Para que los estudiantes amen la lectura, los profesores primero deben amar la lectura. Los profesores chinos no solo deben leer obras clásicas, sino también estar más expuestos a periódicos, publicaciones periódicas, libros, etc., para niños, recomendar periódicos y revistas adecuados para que los estudiantes lean según su apetito y llevar al aula libros adecuados para que los estudiantes lean. para que los estudiantes circulen. Los estudiantes pueden leer sus libros favoritos y su interés aumentará naturalmente.

2. Ofrezca a los estudiantes la libertad de leer y luego guíelos a través de la cámara para transformar gradualmente sus intereses.

Como todos sabemos, los estudiantes no están interesados ​​en todos los libros. A menudo escuchamos que algunos padres se quejan: "¿Por qué mis hijos no leen "Los cuentos de hadas de Andersen"? ¡Les gusta 'Ultraman y las armas!'". De hecho, estos niños también tienen un fuerte deseo de leer, pero sus intereses se han desviado de la dirección correcta. Por lo tanto, no podemos simplemente negar o criticar. Creemos en los estudiantes y les damos la libertad de leer primero, luego aprovechar la oportunidad, guiarlos hábilmente y realizar la transferencia. Esto a menudo puede obtener el doble de resultado con la mitad de esfuerzo. En realidad, esto protege la autoestima, la autonomía y la curiosidad de los estudiantes.

3. Dejemos que cada estudiante se haga amigo de los libros y cultive el interés de los estudiantes por la lectura.

En primer lugar, los profesores chinos deben emancipar sus mentes y abandonar esos viejos conceptos y conceptos de enseñanza que obstaculizan la enseñanza. El método de enseñanza rompe con el análisis tedioso, aburrido y cerrado, libera completamente la mente, las manos y los pies de los estudiantes, abre el aula y los materiales didácticos y extiende la enseñanza fuera del aula, a la sociedad y a diversos medios. y redes electrónicas, para alinearlo con el desarrollo social y dar cabida al enorme aumento del conocimiento.

En segundo lugar, los niños pueden "leer" casi todos los libros "hablados" antes de ingresar a la escuela, y su interés por "escuchar" libros a menudo se transfiere a su interés por "leer". Por lo tanto, por un lado, los profesores chinos deben desarrollar la capacidad de lectura de los estudiantes en clase y, por otro, deben hacer pleno uso de los medios audiovisuales, como grabadoras y televisión, para permitir a los estudiantes "escuchar" los libros. , induciendo así a los estudiantes a leer temprano y leer más.

En tercer lugar, los profesores de chino deben recomendar tantas hermosas obras maestras literarias chinas y extranjeras a los estudiantes como sea posible, para que los estudiantes puedan sentir la belleza de las situaciones creadas por los artículos y el encanto del idioma durante su propia lectura. y hacer que los estudiantes sientan que leer es un hermoso disfrute. Cuando enseñé "La hoja de loto es redonda", abrí la presentación de diapositivas y mostré imágenes de flores de loto, introduciendo flores de loto de varios colores y formas en el hermoso paisaje del estanque de lotos, lo que estimuló el interés de los estudiantes en aprender. Bellas imágenes estimulan las emociones de los estudiantes y afectan sus actividades emocionales, y las emociones y emociones correspondientes.

4. Enseñar a los estudiantes métodos de lectura y estimular su motivación interna para leer

Para que realmente los estudiantes se interesen por la lectura y puedan leer conscientemente y desde el corazón, también debemos resolver la motivación interna de los estudiantes, es decir, confiar en el encanto del idioma chino para impresionarlos y atraerlos, y cultivar gradualmente el interés de los estudiantes por la lectura a través de una lectura decidida y específica. Los estudiantes también aprecian gradualmente la belleza de la imagen y la belleza del idioma chino. una gran cantidad de lecturas extracurriculares. La concepción artística y los pensamientos son hermosos y siento la profundidad de la cultura china. Con este fin, debemos enseñar a los estudiantes métodos de lectura: centrarse en la apariencia, el comportamiento, el lenguaje, los movimientos y las actividades psicológicas de los personajes para leer con el corazón; centrarse en los párrafos clave emocionantes para leer con emoción; concepción y uso de la imaginación para leer. A través de la orientación de los profesores, se cultiva el interés de los estudiantes por la lectura y desarrollan el hábito lector. De esta manera, la herencia cultural de los estudiantes seguirá enriqueciéndose, creando así "los pensamientos y sentimientos de amar el idioma de la patria y la excelente cultura china". Esto mejorará aún más el interés de los estudiantes por la lectura.

5. Cree un buen ambiente de lectura y estimule el interés de los estudiantes por la lectura.

En el proceso de lectura, si lo deja pasar, definitivamente no obtendrá resultados efectivos.

Por lo general, en esta etapa, siempre que el niño esté dispuesto a sostener un libro en la mano y leerlo con interés, los padres deberían sentirse satisfechos. Porque este tipo de actuación está completamente en consonancia con la psicología de la lectura temprana de los niños y es una señal de que los niños han dado un paso importante en el camino de la lectura y la búsqueda del conocimiento.

3. Dar a los niños el derecho a elegir la lectura y proporcionarles un ambiente de lectura relajado y libre tanto como sea posible.

La lectura es un acto de búsqueda de conocimiento y una especie de disfrute. Por lo tanto, en el proceso de informar sobre noticias infantiles, además de controlar los libros y publicaciones periódicas que son realmente perjudiciales para sus hijos, los padres no deben restringir ni controlar artificialmente el contenido, el tipo y el alcance de las publicaciones periódicas que leen sus hijos. Generalmente, cuanto más amplia sea la variedad de contenidos de las publicaciones periódicas que leen sus hijos, mejor. En términos generales, desde que ingresaron a la escuela primaria, la mayoría de los niños han ido formando gradualmente sus propios pasatiempos e intereses en la elección del contenido de lectura. En este sentido, los padres deben prestar atención a la observación, la comprensión y la orientación, y no interferir demasiado. La profesora estadounidense de bibliotecología Susan Rosenweig tiene un dicho famoso: "Si desea que sus hijos lean exactamente de acuerdo con su plan, está destinado a no durar mucho".

4. Buen ejemplo de lectura para niños.

Los expertos creen que en casa, los padres deben leer tanto como sea posible con sus hijos y ser sus modelos de lectura. Al mismo tiempo, a menudo puede intercambiar métodos de lectura y experiencias con sus hijos, animarlos a volver a contar la trama o el contenido específico del libro, expresar sus propios puntos de vista y opiniones y luego analizarlos y discutirlos juntos. Si hace esto con regularidad, el interés de su hijo por la lectura puede volverse más intenso y su nivel de lectura mejorará gradualmente.

Cómo desarrollar hábitos de lectura

Es imposible aprender bien chino sin prestar atención a la acumulación de lectura a largo plazo y a gran escala. La investigación científica también muestra que los niños sólo pueden desarrollar habilidades lingüísticas si su cantidad de lectura alcanza cuatro o cinco veces la cantidad total de lectura de libros de texto que es directamente proporcional a su coeficiente intelectual; Leer mucho es una forma importante de mejorar las capacidades de los niños y desarrollar su inteligencia. ¿Cómo cultivar buenos hábitos de lectura en los niños?

1. Crear buenas condiciones de lectura en casa

Si una familia tiene libros o no, el hecho de que los niños tengan acceso a ellos con frecuencia está relacionado con Que a los niños les guste leer tiene mucho que ver. Si las condiciones lo permiten, los padres deberían comprar libros que sean beneficiosos para sus hijos y colocarlos donde los vean todos los días. A medida que pasa el tiempo, los niños ven libros todos los días. Si los hojean a voluntad, poco a poco se interesarán por los libros.

2. Los padres deben convertirse en compañeros de lectura de sus hijos.

Enseñar con el ejemplo es más importante que enseñar con palabras. Sólo los padres que aman la lectura pueden cultivar niños que aman la lectura. Los padres primero deben amar la lectura, saber leer y comprender el contenido de los libros. Sólo así podrán guiar a sus hijos a leer y utilizar sus propios comportamientos para animar sutilmente a sus hijos a que les guste la lectura. En las primeras etapas del desarrollo de los hábitos de lectura de los niños, lo más importante es leerles más artículos. Esto no solo extenderá el tiempo para que los niños presten atención intencionalmente, aumentará su alfabetización, estimulará su imaginación y promoverá su desarrollo emocional. pero también lo importante es cultivar su interés por la lectura, para que los estudiantes puedan, consciente y voluntariamente, querer estudiar. Respecto a este punto, el famoso educador estadounidense Jim cree que el papel de leerles a los niños es "solo superado por un abrazo". Bajo tal "abrazo", el interés de los niños por la lectura aumenta y su entusiasmo aumenta lentamente. La actitud se convierte en "quiero leer".

3. Movilizar el interés de los niños por la lectura.

(1) Método de movilización del suspenso. Al leer, deja el suspenso a tus hijos. Escuchar a los padres leer un artículo maravilloso, pero sin un final y una trama sin resolver, insta al niño a encontrar con entusiasmo la respuesta a la pregunta, poco a poco se irá alejando del apoyo de sus padres y nadará libremente en el mar de los libros. para buscar su hogar espiritual.

(2) Método de resumen de la historia. Los padres primero les cuentan a los estudiantes la idea principal de la historia y guían a sus hijos a leer. Por ejemplo, guíe a los niños a leer "Robinson Crusoe" de Defoe. De antemano, los padres presentan brevemente el contenido general de la historia a sus hijos. Si los niños lo encuentran interesante, ellos mismos leerán el libro.

(3) Método asistido por TV.

Los dramas televisivos populares en la sociedad a menudo tienen un impacto considerable en la lectura de los niños. Si los padres pueden aprovechar la oportunidad, aprovechar la situación y presentarles los materiales de lectura correspondientes a sus hijos, los estudiantes estarán más interesados ​​en la lectura. Por ejemplo, después de que CCTV transmitiera "Water Margin", tuvo una gran repercusión en la sociedad y tuvo un gran impacto en los niños. En respuesta a este fenómeno, padres e hijos leen juntos "Margen de agua". Hablando de los Ciento Ocho Generales, los niños obtendrán buenos resultados pensando y discutiendo mientras leen.

Gouzi dijo: "Si no acumulas pequeños pasos, no podrás llegar a mil millas. "Se ha convertido en un buen hábito de lectura. Entonces podrás afrontar el aprendizaje de idiomas con facilidad, lo que te será de gran ayuda.

Cómo guiar a los niños a leer

1. Tiempo de lectura suficiente

Dependiendo de la experiencia lectora del niño, lo mejor es darle tiempo suficiente, pero es así. No puede ser demasiado largo para evitar olvidar y perder el entusiasmo por discutir el libro.

Por lo general, después de terminar de leer un libro, lo que estamos ansiosos por compartir con los demás es:

(1) El estado de ánimo y los sentimientos después de leer este libro.

(2) Beneficios de leer este libro.

(3) Lo que no entiendes sobre este libro

(4) Tu evaluación de este libro.

Por lo tanto, durante el período de lectura libre del niño (tomando como ejemplo una novela de 200 páginas, toma aproximadamente dos semanas), puedes charlar aleatoriamente con él sobre el libro.

Por ejemplo, "¿Dónde lo ves? Ya vi la parte en la que estaban peleando".

"¿Es interesante la parte que has leído hasta ahora?" p>

"¿Cuál es tu valoración del protagonista masculino hasta ahora?"

A partir de una charla tan trivial, añade de vez en cuando tus propias opiniones personales (debes hacerles saber a los niños que esta es tu idea personal, no "Respuesta estándar"), para mantener el entusiasmo de los niños por la lectura a una cierta temperatura.

2． Guiar a los niños para lograr una comprensión efectiva

Algunos expertos señalaron que existen tres indicadores de si la lectura de los niños es efectiva:

(1) Si entienden lo que están leyendo (si hay contenido en el contenido que están leyendo) ¿Contradicción, significado o no)?

(2) ¿He decodificado el artículo correctamente (mi comprensión coincide con el significado original del libro)? >(3) ¿Puedo ajustar la dirección de lectura de acuerdo con el objetivo (si quiero mejorar mis habilidades de composición, la atención debe centrarse en las habilidades de escritura del libro)?

Aquí, varias "comprensión de lectura". Se proporcionan planos" que se han utilizado en experimentos, como técnica de referencia para guiar a los niños en la lectura. Debe prestar atención a las ventajas y desventajas de los hábitos de lectura anteriores de su hijo, darle recordatorios adecuados o ser paciente y llevarlo a encontrar uno de los siguientes pasos de referencia, o probar una nueva solución usted mismo.

(1)SQ3R

Encuesta, pregunta, lee, recita y repasa.

Su ventaja es que los niños pueden leerlo una y otra vez, y profundizar cada vez; su desventaja es que lleva mucho tiempo y es más probable que les cause fatiga.

(2)REAP

Leer, codificar, anotar y reflexionar.

Su ventaja es que permite a los niños intentar reproducir el texto del autor con sus propias palabras (codificación), escribir un resumen (anotación) con su propio significado y pensar en el resumen (reflexión). Se puede decir que es completar la comprensión por uno mismo.

Las desventajas son las mismas que las del SQ3R.

(3)DRTA

Predecir, leer y probar. Es decir, primero deje que los niños adivinen cuál puede ser el contenido de la lectura, luego léalo y verifique uno por uno si la comparación es consistente con la predicción.

La ventaja es que aumenta el interés de lectura, pero la desventaja es que puede desviarse del foco.

(4) Programa de lectura de aprendizaje competente de Chicago

El método principal es dividir el contenido de lectura en varias unidades pequeñas y establecer algunas metas que deben lograrse en cada unidad solo después. Al aprobar la prueba de competencia, puede pasar a la siguiente unidad; de lo contrario, deberá recibir enseñanza correctiva o de recuperación.

La ventaja es que podrás dominar gradualmente el contenido de la lectura. La desventaja es que está dividido en fragmentos triviales y no se puede completar de una vez, lo que en ocasiones dificulta el ambiente de lectura. Debo enfatizar que estas son solo soluciones didácticas experimentales utilizadas en las escuelas estadounidenses y que pueden no ser necesariamente absolutamente efectivas para sus hijos. Puede consultarlo, pero no es necesario que lo acepte en su totalidad. Cada niño tiene diferentes preferencias y hábitos de lectura, y es imposible tener una solución perfecta que funcione para todos los niños.

Quizás puedas guiar los métodos de lectura de tus hijos según las diferentes propiedades de los materiales de lectura. Por ejemplo: para novelas más largas, utilice el DRTA de desmantelamiento para leerlas. Los cuentos se escriben utilizando REAP.