Cómo escribir un resumen de trabajo de jardín de infantes

Cómo escribir un resumen de trabajo de kindergarten

Parte 1: Cómo escribir un resumen de trabajo de kindergarten

1. Formato de resumen de trabajo :

(1) El título del resumen

El título del resumen se divide en dos tipos: título simple y título doble. Los títulos individuales se pueden dividir en títulos de documentos oficiales y títulos de artículos. Título oficial del documento: “Nombre de la unidad”, “Plazo límite”, “Contenido resumido”, “Título del documento”. Los títulos dobles usan los dos títulos anteriores al mismo tiempo. Generalmente, el título principal usa un título de estilo artículo; el subtítulo usa un título de estilo documento para complementar la unidad, el límite de tiempo, el contenido, etc.

El título más común del resumen se compone del nombre de la unidad, la hora, el contenido principal y el tipo de idioma, como "Resumen del trabajo 20xx de la Oficina de Educación Municipal de Guangzhou", "Resumen del trabajo 20xx de Future Star Kindergarten para la Primera Mitad del Año".

Algunos títulos de resúmenes no incluyen el nombre de la unidad, como "Resumen de actividades para crear primero y luchar por la excelencia" y "Resumen del trabajo docente en 20xx".

Algunos títulos de resúmenes son sólo un resumen del contenido y no indican la palabra "resumen", pero puedes ver que es un resumen cuando miras el contenido, como "Revisión y perspectivas del Año", etc.

Algunos resúmenes utilizan títulos dobles. El título principal señala el propósito o enfoque del artículo, y el subtítulo especifica el contenido y el género del artículo, como "Explorando el camino para establecer un jardín de infantes central en el municipio: práctica y resumen del apoyo a la educación en el área del futuro jardín de infantes Star". ", "Fortaleciendo la Construcción de Maestros de Preescolar - El Futuro" Resumen de las discusiones grupales realizadas en Jardín de Infantes Estrella.

(2) El texto principal del resumen

Al igual que otros estilos de aplicación, el texto principal del resumen también se divide en tres partes: el inicio, el cuerpo principal y la final, y cada parte tiene su propio contenido específico.

1. Comienzo

El comienzo del resumen se utiliza principalmente para delinear la situación básica. Incluyendo el nombre de la unidad, naturaleza del trabajo, tareas principales, antecedentes históricos, ideología rectora, así como propósito resumido, consejos de contenido principal, etc. Como comienzo, la base del trabajo, la ideología rectora y la evaluación de los logros laborales durante el período cubierto por este resumen deben escribirse en palabras concisas y concisas. Es la introducción al resumen del trabajo, que es conveniente para presentar el siguiente contenido. Solo necesita un breve párrafo de texto.

Caso: El tenso y feliz año escolar ha llegado a su fin. Mirando hacia atrás en la historia laboral de este semestre, nuestro jardín de infantes se adhiere a la filosofía del jardín de infantes "orientado al desarrollo infantil", bajo el liderazgo correcto de. la Oficina de Educación del Distrito, y con los esfuerzos conjuntos de todo el personal del jardín de infantes, hemos completado con éxito los objetivos generales de trabajo del jardín de infantes, basados ​​en el desarrollo original del jardín de infantes, buscando la verdad y el pragmatismo, intentos audaces, compartiendo las alegrías y las tristezas. , y trabajando juntos. Plan de trabajo educativo y docente para este semestre. Hay ganancias, reflexiones y deficiencias en el trabajo Para que el trabajo futuro sea mejor que el de años anteriores, el trabajo de este año escolar se resume a continuación:

2. Cuerpo principal

(1) Estructura común del cuerpo principal

Primero, estructura vertical.

Es ordenar el contenido según el proceso de las cosas o actividades prácticas. Al escribir, divida el tiempo incluido en el resumen en varias etapas y describa los logros, prácticas, experiencias y conocimientos de cada etapa en orden cronológico. Esta forma de escribir utiliza principalmente una revisión del trabajo para hablar de experiencias y lecciones aprendidas. Básicamente, de acuerdo con los procedimientos y pasos del desarrollo del trabajo, se explica en secciones el estado laboral de cada paso y etapa, y se extraen las experiencias y lecciones correspondientes a través de la narrativa y la discusión. Redactado de esta forma, se centra principalmente en la revisión del proceso de trabajo. La ventaja de esta forma de escribir es que queda claro todo el proceso del desarrollo de las cosas o actividades sociales.

En segundo lugar, estructura horizontal.

El contenido se desarrolla secuencialmente según diferentes naturalezas y leyes de los hechos, de modo que las distintas capas se yuxtaponen entre sí. La ventaja de este método de escritura es que el contenido de cada nivel es claro y concentrado.

Tercera, estructura vertical y horizontal.

La forma externa de la parte principal se puede dividir en tres tipos: tipo pasante, tipo de subtítulo y tipo ordinal.

Al organizar el contenido, debemos considerar el orden del tiempo, reflejar el proceso de desarrollo de las cosas, prestar atención a la conexión lógica del contenido y resumir experiencias y lecciones de varios aspectos. La mayor parte de este método de escritura utiliza primero una estructura vertical para escribir sobre situaciones o problemas en diversas etapas del desarrollo de las cosas, y luego utiliza una estructura horizontal para resumir experiencias o lecciones. El método de escritura específico consiste en resumir experiencias y lecciones, y utilizar revisiones de trabajo para aclarar experiencias y lecciones. Generalmente, primero se resumen y perfeccionan varias experiencias o lecciones, y luego se discuten por separado, y se intercalan el proceso de trabajo, los métodos de trabajo, los resultados obtenidos, etc. para que la experiencia y las lecciones parezcan más sustanciales. Pero redactada de esta manera, toda la reseña del trabajo se desglosará para que sirva para aclarar las opiniones, que aparecerán fragmentadas. Para compensar esta deficiencia

, se puede detallar adecuadamente en la primera parte de la situación básica para brindar a las personas una comprensión general de la descripción general del trabajo.

(2) Contenido común del cuerpo principal

① Revisión del trabajo.

Describe detalladamente las tareas de trabajo, pasos realizados, medidas tomadas, resultados obtenidos y problemas existentes. En particular, los pasos y medidas deben escribirse en detalle y de manera concreta, y los resultados logrados deben expresarse de manera vívida y vívida. En el proceso de redacción de una reseña del trabajo, también debes tener en cuenta conscientemente las experiencias y lecciones de la siguiente parte, para que puedan extraerse de manera lógica y no crear una sensación de inconsistencia.

Caso:

a. Team building

Por ejemplo: Insistimos en realizar estudios políticos y empresariales dos veces al mes,

Organizar docentes Realizar actividades de lectura e intercambio de experiencias.

Utilice diversas formas para alentar a los docentes a practicar intensamente las habilidades básicas,

Fortalecer la educación ética profesional de los docentes y lanzar concursos de oratoria.

Estimula el entusiasmo de los docentes por el trabajo y potencia su sentido de responsabilidad y misión.

b. Trabajo de atención educativa

Por ejemplo: nuestro parque se centra en el trabajo educativo y busca resultados prácticos, para que el trabajo educativo pueda lograr avances al nivel original.

Nuestra guardería proporciona comidas razonables según la edad de los niños, logrando una nutrición equilibrada y asegurando el crecimiento saludable de los niños.

Nuestro jardín de infancia promueve el conocimiento sobre el cuidado de la salud y los métodos de prevención y control de enfermedades infecciosas entre maestros, padres y niños a través de ventanas y conferencias, y ha logrado buenos resultados.

Nuestro jardín de infancia ayuda a los padres a establecer un nuevo concepto de crianza a través de diversas formas de actividades, como reuniones de padres, conferencias especiales, jornadas de puertas abiertas para padres, etc.

c. Trabajo de docencia e investigación

Por ejemplo: nuestro parque se centra en la educación y la investigación científica, y lleva a cabo investigaciones científicas en tres clases piloto en nuestro parque de manera ordenada, acumulando útiles. experiencia y materiales de investigación científica.

Nuestro huerto ha comenzado a establecer algunos cursos de actividades con características propias, lo que ha favorecido enormemente la mejora de la calidad de la educación y la enseñanza en nuestro huerto.

Nuestro jardín de infancia se infiltra activamente en el espíritu del nuevo "Esquema" y lo aplica al trabajo educativo diario.

d. Trabajo de logística

Por ejemplo: hacer un buen trabajo en trabajos de jardinería y mantenimiento en el jardín de infantes.

Hacer un buen trabajo de manera efectiva en el trabajo de seguridad y salud y la prevención de enfermedades infecciosas primaverales. Realizar periódicamente simulacros de seguridad, educación jurídica, salud mental y otras actividades educativas, y hacer un buen trabajo en la publicidad de la seguridad. y trabajo sanitario.

El personal de cocina del back office prepara todo tipo de comidas y se las sirve a los niños a tiempo, controla minuciosamente la compra y desinfecta cuidadosamente la vajilla después de cada comida.

Proporcionar activamente servicios de primera línea para la educación y la educación, proporcionar material didáctico de manera oportuna, organizar el mantenimiento de equipos y suministros, etc., para garantizar el buen desarrollo del trabajo educativo en clase.

②Logros alcanzados.

Capítulo 2: Resumen del trabajo anual del jardín de infantes

El tenso y feliz año escolar ha terminado. Bajo el liderazgo de los líderes escolares este semestre, insistimos en centrarnos en la primera infancia. educación e implementar integralmente El espíritu del nuevo esquema apunta a una educación de calidad. Se han logrado algunos logros en la educación de la primera infancia.

Pero también existen deficiencias Para mejorar el trabajo de nuestro huerto sobre esta base, el trabajo de este semestre se resume en:

1. Fortalecer el aprendizaje y mejorar la calidad ideológica de los docentes

Los docentes de nuestro jardín de infancia exigen activamente avances en su pensamiento, fortalecen el estudio de la ética profesional ideológica y política y estudian concienzudamente el espíritu del 26º Congreso Nacional.

Al mismo tiempo que actualizan sus conceptos y elevan. Concientización, también estudian el "Código de Ética Profesional Docente" y la "Ley de Educación". Mejorar continuamente el profesionalismo y la calidad política de los docentes, establecer una buena imagen de la ética de los docentes, mejorar el profesionalismo y el sentido de responsabilidad de los docentes, mejorar continuamente la calidad de los docentes, mejorar su comprensión ideológica a través del aprendizaje y fortalecer la conciencia de los docentes.

2. Trabajo

Los profesores pueden cumplir concienzudamente el horario laboral, implementar concienzudamente diversas normas y reglamentos en el trabajo y desempeñar sus funciones con la debida diligencia.

Entremedio. Los profesores se unen y cooperan, se apoyan unos a otros, se animan unos a otros, cooperan entre sí y aprenden unos de otros. Es un colectivo vibrante. La calidad general de la atmósfera colectiva es una atmósfera armoniosa y armoniosa.

3. Aspectos docentes

1. Los profesores pueden implementar concienzudamente el plan de enseñanza y el progreso de la enseñanza, y pueden estudiar seriamente las teorías empresariales. Dominar los métodos y habilidades de enseñanza de diversas materias. Adoptar métodos apropiados para organizar las actividades de los niños de modo que los niños puedan aprender conocimientos en actividades divertidas y lograr el propósito de entretener y educar.

2. En la enseñanza en el aula, los profesores pueden dar prioridad a la enseñanza intuitiva, con los estudiantes como cuerpo principal y los profesores como factor protagonista en el proceso de enseñanza, para que los niños puedan aprender jugando y aprender jugando. evitar que la educación infantil se convierta en escuela primaria y realizar más educación para los niños. Fomentar, criticar menos y proteger la autoestima de los niños. Porque sólo con autoestima podemos tener confianza en nosotros mismos, y con confianza en nosotros mismos podemos ser superados.

3. El juego tiene un propósito, es exigente, está organizado y el contenido del juego es adecuado para las características de edad de los niños y es animado, alegre y saludable.

4. Fortalecer la gestión y mejorar el ambiente escolar

1. Este semestre, hemos reformulado sistemas relevantes, fortalecido la inspección y supervisión del trabajo diario, a menudo escuchamos conferencias y brindamos orientación. y responsabilizó a los docentes División del trabajo.

2. Implementar responsabilidades sobre los artículos en el parque, registrarlos a tiempo, registrarlos con frecuencia y reparar mesas y sillas dañadas de manera oportuna.

5. Seguridad

Nuestro jardín de infancia pone el trabajo de seguridad en la cima de todas las tareas y requiere que los maestros brinden educación sobre seguridad a los niños con regularidad o en cualquier momento, no hubo accidentes. en nuestro parque durante el año escolar.

Deficiencias existentes y medidas de mejora:

1. Es necesario mejorar el nivel profesional de los docentes y se seguirán realizando actividades prácticas en futuros trabajos.

mejorar continuamente la calidad de los docentes a nivel profesional.

2. Es necesario actualizar y mejorar las condiciones de funcionamiento del jardín de infancia.

3. Realizar más actividades infantiles.

Plan de trabajo anual del jardín de infantes

"El comienzo del año comienza con la primavera". Cuando la primavera llega lentamente, nosotros y los niños marcamos el comienzo de un nuevo semestre. Este es el último semestre para los niños en preescolar y el semestre más crítico antes de ingresar a la escuela primaria. Este semestre continuaremos trabajando seriamente como siempre y haremos ajustes para abordar las deficiencias que ocurrieron en el trabajo del semestre anterior para que todos los niños puedan desarrollarse.

1. Análisis de la situación de la clase:

Hay 21 niños en esta clase este semestre Después de estudiar el último semestre, los niños de esta clase en general han mejorado mucho sus hábitos de estudio. progreso. En segundo lugar, se ha mejorado la autodisciplina y la tasa de asistencia de todos los niños ha alcanzado el 95%. Sin embargo, debido al desequilibrio en los niveles de desarrollo de habilidades de los niños, todavía existen algunos problemas:

1. Las rutinas de los niños a veces son buenas y otras malas, y aún no se han formado buenas rutinas.

2. La creatividad y la imaginación de los niños no son suficientes y sus métodos de expresión son únicos.

3. Los hábitos auditivos de los niños son deficientes, especialmente es necesario fortalecer la integridad, la lógica y la coherencia del lenguaje de los niños.

4. Algunos niños son introvertidos, tímidos y débiles a la hora de protegerse.

En vista de las deficiencias anteriores, este semestre, si bien tomamos como foco de este semestre la preparación de los niños para la escuela, debemos continuar fortaleciendo la formación de la prelectura y preescritura de los niños, como así como la formación del buen comportamiento y la moral de los niños. Combinar orgánicamente la preparación preescolar con la enseñanza de diversas materias para sentar una base sólida para que los niños ingresen a la escuela primaria.

2. Trabajo diario de la clase

1. Este semestre continuaremos realizando actividades temáticas de acuerdo con los deseos de los niños y captaremos los puntos de interés de los niños de una manera de manera oportuna. , proporcionar una base para el siguiente paso de actividades. La exhibición del tema y el diseño de actividades deben ser adecuados para niños en edad preescolar.

Las características de los niños deben reflejar más su participación y estatus dominante, y cultivar el aprendizaje activo y exploratorio de los niños.

2. Este semestre, haga un buen trabajo en diversos trabajos regulares y actividades a gran escala: con motivo de la actividad "Día de la Mujer 8 de marzo", organice una actividad para padres e hijos de "Yo soy mi "El buen chico de mi madre"; organizar a los niños de la clase para que participen en juegos deportivos de organizaciones escolares; prepararse activamente para las actividades del Primero de Mayo y las exhibiciones de cuentos; y hacer un buen trabajo en la celebración de las actuaciones del "1 de junio".

3. Labores sanitarias:

1. Realizar labores de saneamiento interior y exterior para prevenir la propagación de enfermedades infecciosas.

2. Brinde educación sobre seguridad a los niños, domine algunos conocimientos básicos de seguridad y evite accidentes de seguridad.

3. Realizar una labor diaria de atención médica para garantizar el crecimiento saludable de los niños y fortalecer la atención a los niños débiles y susceptibles a las enfermedades.

IV.Objetivos y requisitos de esta educación y enseñanza

Idioma:

1. Hablar con los demás de forma proactiva, dispuesta y cortés, y ser capaz de adaptarse a ellos. las necesidades del entorno de comunicación lingüística Cambie y ajuste lo que dice.

2. Ser capaz de escuchar atenta y educadamente a los demás, y dominar y comprender el contenido de lo que dicen.

3. Ser capaz de expresar lo que quieres decir con claridad en un lenguaje más coherente y estandarizado.

4. Le gusta apreciar diferentes formas de literatura infantil, inicialmente aprende a evaluar las obras y a resumir los contenidos principales de las mismas. Capaz de recitar poemas y volver a contar historias con expresión.

5. Tener un gran interés en la lectura y la escritura, ser capaz de leer con atención, contar historias en libros de forma independiente y aprender activamente palabras comunes. Persiste en hablar mandarín en la vida diaria y asegúrate de que la pronunciación y la entonación sean básicamente correctas.

Sociedad Jianke:

1. Mantener la higiene personal y el saneamiento ambiental, desarrollar aún más buenos hábitos de higiene y tener un cierto grado de capacidad de autocuidado.

2. Ser capaz de participar activa y proactivamente en diversas actividades deportivas, mantener un estado de ánimo feliz y positivo durante las actividades, poder jugar varios juegos con sus compañeros, mejorar el sentido de cooperación y cultivar un sentido. de competencia.

3. Potenciar el amor a la patria, el amor a los familiares y a los demás, el respeto y el amor a los trabajadores.

Adaptarse a la vida colectiva, tener sentido de cooperación y saber ser humildes.

4. Preocuparse activamente por los cambios en el entorno circundante, llevar a cabo actividades de exploración útiles, experimentar plenamente la diversión de la exploración y el descubrimiento y desarrollar un fuerte deseo de conocimiento. Preste atención a los fenómenos científicos comunes que lo rodean, sienta la conveniencia de que la ciencia y la tecnología cobren vida y desarrolle el amor por la ciencia.

5. Aprenda a utilizar métodos seguros y apropiados para resolver problemas simples de la vida durante el proceso de exploración, desarrolle adaptabilidad y adaptabilidad al medio ambiente y siente las bases para formar una forma de pensar científica. Desarrollar el hábito de hacer preguntas y tomar la iniciativa de explorar, así como las cualidades psicológicas de ser alegre, valiente, cuidadoso y dispuesto a cooperar.

Música:

1. Guíe a los niños para que sientan plenamente la emoción de la canción a partir de la comprensión del contenido de la canción y puedan elegir cantar con diferentes velocidades. intensidad y cambios según sus propios sentimientos.

2. Aprende a realizar movimientos básicos sencillos con precisión según el ritmo de la música. ;