Análisis de tesis de graduación sobre el empleo de estudiantes universitarios y los factores que influyen

Tesis de graduación sobre análisis del empleo de estudiantes universitarios y factores que influyen

1 cita

Con el continuo desarrollo de la economía de mi país y la sociedad y la reforma de la educación superior Con la continua profundización de la educación, las opciones profesionales de los estudiantes universitarios contemporáneos han experimentado cambios significativos, mostrando las características de diversidad, diversificación y complejidad. Esta encuesta se basa en el "Cuestionario sobre la situación de selección de graduación de estudiantes universitarios en Beijing" (los datos provienen de los resultados de la encuesta de la Oficina de Personal de 2004 de 2.895 estudiantes en universidades de Beijing proporcionados por el profesor Zhou Ya de la Escuela de Administración), utilizando el principios de las estadísticas sociales para realizar un análisis sistemático para obtener diversos factores que afectan las decisiones de graduación de los estudiantes universitarios y proporcionar una base científica para guiar a los estudiantes universitarios a establecer una perspectiva correcta sobre la elección de carrera.

2 Análisis de los resultados de la encuesta

Esta encuesta seleccionó al azar cinco instituciones en Beijing, incluidas la Universidad de Beijing, la Universidad Normal de Beijing, la Universidad Renmin de China, la Universidad Agrícola de China y la Universidad de Correos y Telecomunicaciones** *Se utilizaron como sujetos a 2895 estudiantes universitarios y se les realizó una encuesta por cuestionario. Este artículo utiliza el 30% de los datos, un total de 849 muestras y utiliza el software SPSS para el análisis. Primero, estudiamos la situación básica de la selección de graduados. En la actualidad, los estudiantes universitarios tienen tres opciones principales para graduarse: estudios en el país, empleo y estudios en el extranjero. Podemos concluir que entre las 777 muestras válidas de esta encuesta, más de la mitad de los egresados ​​optaron por estudiar en el país, representando el 54,2% del porcentaje válido, el 37,6% de los egresados ​​eligieron trabajar y el 5,0% de los egresados ​​eligieron para estudiar en el extranjero. Además, el 3,2% de los estudiantes no está seguro de su elección de graduación. ¿Cuáles son los factores que influyen en las decisiones de graduación de los estudiantes universitarios? Estudiamos los datos de la encuesta desde los siguientes dos aspectos: factores sociales familiares y factores personales. Entre ellos, los factores sociales familiares se pueden dividir en si hay hijo único (mujer), situación económica familiar, escuela, etc. dividido en género, factores innatos representados por la personalidad y factores adquiridos representados por calificaciones académicas, calificaciones y habilidades integrales. A través de encuestas por cuestionario y análisis de software, se concluye que la elección de los egresados ​​se ve afectada por factores sociales familiares y factores personales. Desde la perspectiva de los factores familiares y sociales, si una hija única (mujer) tiene un cierto impacto en las opciones de graduación, la probabilidad de que los hijos únicos vayan al extranjero es obviamente mayor que la de los hijos no únicos. Las condiciones económicas familiares tienen el impacto más directo, lo cual es consistente con nuestras expectativas. Cuando se trata de las opciones de posgrado de los estudiantes, las cuestiones económicas son obviamente las más directas. Las diferentes escuelas también dan lugar a ciertas diferencias en los valores de los estudiantes. Además, las diferentes direcciones de formación de cada escuela hacen que las opciones de graduación sean muy diferentes. Además, hay muchos factores familiares y sociales que pueden afectar las decisiones de graduación. Consideramos factores representativos, como las expectativas de los padres, familiares y amigos, el entorno de vida, como los compañeros de clase que los rodean, las opiniones y evaluaciones sociales, las políticas nacionales y los maestros de escuela. Orientación laboral, educación y formación escolar. Entre ellos, la educación y la formación de la escuela y el entorno de vida de los compañeros de clase que los rodean tienen un mayor impacto en las opciones de graduación, mientras que otros factores no son obvios. Desde la perspectiva de los factores personales, según los resultados de la encuesta, el género y la personalidad entre los factores innatos no tienen ningún impacto en las decisiones de graduación. Esto no es consistente con nuestra hipótesis. Se puede ver que el carácter innato de una persona no afecta la dirección del desarrollo. Por el contrario, los factores adquiridos tienen una gran influencia en las decisiones de graduación. En primer lugar, con diferentes calificaciones académicas, diferentes perspectivas de pensamiento y diferentes opciones, los estudiantes de posgrado tienen una mayor tendencia a seguir estudiando e investigando. Es obvio que tanto el desempeño personal como la capacidad general tienen una gran influencia en la elección.

3 Conclusiones y Sugerencias

Dado que las elecciones de graduación de los estudiantes universitarios son el resultado de múltiples factores que influyen en ellas simultáneamente, se deben realizar esfuerzos desde múltiples aspectos y fortalecer la colaboración para guiar a los estudiantes universitarios hacia Formar opiniones correctas sobre la elección de carrera. En primer lugar, debemos adherirnos a la orientación correcta de la educación de selección de carrera de los estudiantes universitarios. Los estudiantes universitarios son un grupo social especial que aún no ha ingresado a la sociedad, carece de experiencia personal de la vida real y tiene poca experiencia social. Su concepto de elección de carrera está restringido principalmente por sus propias tendencias ideológicas subjetivas, que a menudo se originan en una conciencia y una búsqueda idealizadas. No se basan en la realidad objetiva y a menudo cambian con los cambios en el entorno externo y la orientación de la opinión pública. La moda por viajar al extranjero, la moda por los funcionarios públicos y la moda por los exámenes de ingreso a posgrados que han aparecido en las universidades son ejemplos de ello. La práctica ha demostrado que cuando la opinión pública es clara y la orientación educativa es correcta, las elecciones profesionales de los estudiantes universitarios serán claras y correctas y se formará una tendencia. Por lo tanto, los colegios y universidades deben esforzarse por fortalecer la orientación correcta de la educación de elección de carrera de los estudiantes universitarios.

En segundo lugar, debemos cooperar activamente en la gestión de las escuelas y mejorar la adaptabilidad social de la educación superior. En las condiciones de la economía de mercado, los colegios y universidades deben romper con el modelo tradicional de escuelas cerradas, enfrentar el mercado de talentos e implementar escuelas abiertas. Es necesario fortalecer la investigación sobre el mercado de talentos, comprender los cambios en la demanda de talentos debido al desarrollo social y económico, y realizar análisis y predicciones oportunas sobre el desarrollo del mercado de talentos y las tendencias de empleo de los estudiantes universitarios. El entorno profesional, la escala de inscripción y los métodos de formación de talentos deben adaptarse a la situación real. A través de la cooperación con empresas, los colegios y universidades pueden adquirir experiencia laboral práctica y adaptabilidad social, promover la mejora de la calidad integral y sentar las bases para el empleo después de la graduación. Finalmente, los estudiantes universitarios deben establecer una visión popular del empleo, mejorar sus capacidades de innovación y enfrentar activamente los desafíos. Con el advenimiento de la era de la economía del conocimiento y la popularización de la ciencia y la tecnología, los empleos de base también han planteado requisitos más altos para la calidad científica del personal. Por lo tanto, los graduados universitarios deben entenderse correctamente a sí mismos, identificar su posición social para el empleo y establecer una visión popular del empleo. En la era de la economía del conocimiento, la innovación se ha convertido en la fuerza impulsora del desarrollo profesional y la clave del éxito profesional. Los graduados universitarios deben elegir conscientemente conocimientos de vanguardia para enriquecerse, cultivar su capacidad para absorber conocimientos, aplicar conocimientos y crear conocimientos. Deben salir de las limitaciones del aula, fortalecer la formación práctica y cultivar su propia conciencia y capacidad innovadoras. . Cuando los estudiantes universitarios deciden graduarse, deben hacer planes científicos para toda su carrera. Debe integrar estrechamente sus ideales y la realidad, realizar análisis y juicios y determinar su elección de carrera. Los graduados universitarios también deben comprender claramente que la buena personalidad, las cualidades profesionales, el espíritu emprendedor, el espíritu cooperativo y el espíritu de equipo son bases importantes para el éxito profesional. Por lo tanto, los estudiantes universitarios deben fortalecer el autocultivo, aprender a respetar a los demás, preocuparse por los demás, tolerar a los demás, tratar a los demás con sinceridad, crear un buen ambiente interpersonal, cultivar buenos rasgos de carácter profesional y lograr un salto tras otro en sus carreras.

4 Referencias

1 Zhu Hongbo. La orientación correcta y la selección de caminos de la educación profesional de los estudiantes universitarios en la nueva era [J]. 09)

2 Xie Wei. Análisis de los factores que afectan el empleo de los estudiantes universitarios [J]. Journal of Zhengzhou Coal Management Cadre College 2000, 15, (3)

3 Song. Lizhen, Rong Jiangli, Cao Ningning, etc. Universidades Investigación y análisis de los factores que influyen en la intención de elección de carrera de los graduados [J]. Revista de la Universidad de Negocios de Shanghai 2005, 6(1)

4 Lu Shijun. la elección de carrera y la educación sobre elección de carrera de los estudiantes universitarios en mi país bajo la nueva situación [J ].Journal of Mudanjiang Medical College.2005.26(3);