¿Cómo ser un buen padre que acompaña a los niños a estudiar?
Los estudiantes junior deben desarrollar buenos hábitos de estudio.
El primero y segundo de primaria son la época dorada para establecer hábitos de estudio. En este momento, los padres prestan más atención a los hábitos de escritura y lectura de sus hijos, que sientan las bases para el aprendizaje futuro de sus hijos. El desarrollo intelectual de los niños pequeños aún no está maduro y es posible que los niños no comprendan los conocimientos teóricos que les inculcaron sus padres, pero en este momento es factible instarlos a desarrollar buenos hábitos de estudio.
Guiar a los niños para que amen la lectura desde una edad temprana y desarrollen un buen sentido del lenguaje.
Como la mayoría de los padres, la Sra. Qi también ha agregado y seguido muchos grupos de ayuda mutua para padres, grupos de estudio infantil y varias cuentas de suscripción temáticas en QQ y WeChat. En estos grupos de aprendizaje y cuentas de suscripción, a menudo se comparten algunos libros electrónicos y materiales de lectura en inglés adecuados para estudiantes de primaria. La Sra. Qi sugirió que los padres puedan descargar contenido interesante para que sus hijos lean y aprendan. Para los niños que acaban de ingresar a la escuela primaria, el simple hecho de aprender una palabra o frase parece aburrido y poco atractivo. Incluso si el niño la recuerda, es posible que no pueda utilizarla. Sin embargo, a través de la lectura, los niños pueden usar ciertas palabras en lecturas repetidas para formar un sentido general del lenguaje y los conceptos.
El concepto de acompañamiento de los estudiantes debe estar acorde con las características del nivel de los estudiantes.
En general, se cree que los padres deben turnarse para acompañar a sus hijos. Hoy es madre, mañana es padre. Sin embargo, la Sra. Qi cree que los padres pueden turnarse para acompañar a los estudiantes, pero es mejor que solo uno de los padres siga una materia. La Sra. Qi pasa más tiempo con sus hijos que con su marido. Cuando su hija comenzó a incursionar en algunas preguntas de entrenamiento del pensamiento, la Sra. Qi siguió el consejo del maestro y utilizó las ideas y métodos de resolución de problemas involucrados en los cursos de matemáticas de la escuela primaria para ayudar a su hija a encontrar los puntos de solución. Pero cuando llega el momento de que el marido ayude a los niños a resolver problemas matemáticos, puede que utilice ecuaciones cuadráticas que los estudiantes de primaria no pueden resolver. Parece que los pasos para resolver problemas de ecuaciones cuadráticas son más cortos y simples, pero los pasos de resolución de problemas escritos de esta manera "involucran a demasiados padres" y, lo que es más importante, los niños solo resuelven los problemas. En cuanto al principio, es posible que no lo comprendan.
Dejar ir y acompañar a los alumnos en el momento adecuado, y no dejar que los niños se vuelvan dependientes.
El primer y segundo grado de la escuela primaria son un período en el que los niños son extremadamente dependientes de sus padres. Los padres deben guiar gradualmente a sus hijos para que consideren el aprendizaje como su propia carrera. Los padres de los grados inferiores suelen mirar fijamente a sus hijos durante mucho tiempo, pero a medida que las calificaciones de sus hijos continúan subiendo, los padres deben comenzar lentamente a "lectura semi-acompañada". No te sientes al lado de tu hijo todo el tiempo, "hay que decir el tema" y "hay que cambiar cada palabra".
Sugerencias de los maestros
He sido maestro de escuela primaria durante muchos años y he escuchado a muchos padres quejarse de por qué tienen que "quemarse las pestañas" por sus hijos cuando volver a casa todos los días. Sus hijos no se levantan de la cama y desarrollan muchos malos hábitos. Si los padres no se sientan cerca, se niegan a aprender o se van al otro extremo. Mientras mis padres estén cerca, me pondré tareas y tareas delante de mí, pero empezaré a deambular. En respuesta a la "confusión" de los padres que acompañan a los estudiantes, el maestro de último año también dio sugerencias a los padres que acompañan a los estudiantes.
Los grados inferiores valoran el compañerismo.
Explora todos los detalles del aprendizaje con tu hijo.
El niño todavía está en los grados inferiores, y el director del grado superior recomienda no dejarlo ir demasiado temprano, sino prestar atención al "tiempo de compañía" después de regresar a casa todos los días. Guíe a los niños para que desarrollen buenos hábitos de estudio, insista en completar la tarea y obtener una vista previa con anticipación, y permita que los niños comprendan lo que significa ser entusiasta y hacer todo lo posible.
Hacer la tarea con cuidado puede parecer una cosa pequeña, pero cuando los niños persisten y forman un hábito, desarrollarán hábitos de comportamiento que serán beneficiosos para sus vidas. En este proceso, los niños pueden verificar y sentir personalmente el principio de que sin dolor no hay ganancia.
En los grados inferiores, los padres no deben mostrar erróneamente que esperan que sus hijos sean el número uno, y no deben centrarse únicamente en las puntuaciones y clasificaciones, permitiendo a los niños magnificar erróneamente el significado y la importancia de las calificaciones. Más bien, deberíamos animar a los niños a establecer los conceptos de "hacer lo mejor que puedan" y "competir consigo mismos". Hacer que los niños conozcan sus propios logros es una especie de autoexamen, que nos ayuda a saber en qué nos falta todavía.
Manejo ingenioso de las calificaciones y las recompensas
¿Los padres necesitan recompensas si sus hijos tienen buenas calificaciones? Muchos padres harán esta pregunta. Pero la respuesta a esta pregunta varía de persona a persona y no existe una respuesta estándar.
Pero la opinión común es que los padres quieren motivar a sus hijos a estudiar mucho vinculando su desempeño académico con recompensas materiales. Esto puede inducir a los niños a tener motivaciones equivocadas para aprender, como si aprender fuera sólo para obtener. lo que quieren de sus padres. Algunas recompensas materiales. Una vez que los niños piensan que las recompensas prometidas por sus padres no son lo suficientemente atractivas, o que no quieren recibir ninguna recompensa de sus padres, el aprendizaje perderá la dirección del esfuerzo y la motivación para seguir adelante.
Los padres desempeñan el papel de "compañeros"
Observan más y no dominan.
El maestro Chen, director de la escuela primaria número 4 de Quyang, dijo que a muchos niños se les pedirá que "informen" tan pronto como salgan de la escuela, como lo que el maestro enseñó hoy y lo que es necesario completar la tarea. Esto crea una sensación de dependencia en el niño. Parece que aprender esto lo hacemos yo y mis padres. Por lo tanto, los niños no pensarán activamente de forma proactiva. Debido a la "garantía" de sus padres, incluso si no pueden completarla, sus padres encontrarán formas de "rodearlos". Evidentemente, este no es el resultado que quieren los padres y, al final, son los niños los que no son independientes. De hecho, la responsabilidad recae en ellos y muchos padres a menudo no se dan cuenta.
De hecho, el potencial de los niños suele ser mucho más fuerte de lo que imaginamos. Los padres primero deben cambiar sus roles. La llamada "lectura complementaria" en realidad no es indispensable. Debería tratarse más bien de compañía y apoyo. Cuando sus hijos estén leyendo y completando sus tareas, trate de dejar que las completen de forma independiente, no los moleste, obsérvelos, comuníquese con ellos después de descubrir problemas y haga más ajustes. Definitivamente esto será mucho más efectivo que "no hacer nada".
Enseñe a los niños a hacer planes, dibujar puntos clave y tomar notas.
El tercer y cuarto grado de la escuela primaria son la etapa en la que los niños paulatinamente finalizan sus estudios. En este momento, los niños tienen sus propias opiniones y pueden rechazar y resistirse a las sugerencias de sus padres. Por tanto, se puede decir que es otra etapa inestable. Los padres que tienen hijos en segundo o tercer grado necesitan ayudar a sus hijos a consolidar los buenos hábitos de estudio que han desarrollado en el primero o dos años. Si un niño garabatea para acelerar la escritura, los padres deben recordarle y pedirle que vuelva a escribir si es necesario. Sin embargo, después del tercer grado, no es necesario sentarse al lado del niño para hacer los deberes como en el primer o segundo grado. Generalmente, los niños de este grado han comenzado a aceptar activamente nuevos conocimientos.
Los padres no necesitan estar atentos a las tareas, pero sí deben enseñar a sus hijos a planificar, resolver preguntas incorrectas, resaltar puntos clave y tomar notas. Tomar notas y encontrar puntos clave se complementan, pero se debe alentar a los niños a escuchar y escribir tanto como sea posible, y nunca perderse la conferencia del maestro solo para tomar notas. De nada sirve comprar una gran cantidad de material didáctico para niños o adoptar "tácticas basadas en preguntas". Es mejor dedicar este tiempo a clasificar las preguntas incorrectas y dejar que los niños corrijan las preguntas incorrectas todos los días. Esto no solo ahorra tiempo sino que también desarrolla el hábito de resolver las preguntas incorrectas.
Acompañar a los alumnos por materia
Para el estudio de materias chinas, los padres pueden hacer un horario de lectura con sus hijos y registrar el número de palabras leídas cada mes. La escuela secundaria también es un período crítico para que los niños escriban buenas composiciones. En esta época los niños no deben tener miedo a escribir. Por lo general, los niños deben llevar un diario y guiarlos para que escriban más sobre lo que sucede en sus vidas y describan más detalles. Esta también es una buena oportunidad para que los niños aprendan de la vida. En términos de matemáticas, especialmente cuando los niños comienzan a aprender a resolver preguntas de entrenamiento de pensamiento difíciles, los padres deben brindar orientación emocional a sus hijos con anticipación y decirles que, dado que han tomado una decisión, deben persistir y, dado que persisten, deben hacen lo mejor que pueden; las escuelas primarias se basan en la escucha. Hablando del período de transición entre la lectura y la escritura. Por lo general, puede dejar que sus hijos lean más libros ilustrados en inglés y dejarles deletrear palabras.
Poco a poco suéltate y utiliza otra forma de acompañarte.
Una vez que el niño llega al último grado de la escuela primaria, los padres no necesitan preguntar demasiado sobre los detalles de su estudio. Simplemente le recuerdan de vez en cuando cuando es perezoso, lo alientan cuando encuentra contratiempos y trabajan con él para encontrar una solución cuando realmente no puede.