Cómo aplicar la tecnología de la información a las actividades de enseñanza de la biología
1. La tecnología de la información hace que la introducción de nuevos cursos sea emocionante.
En la introducción de nuevos cursos, se pueden utilizar métodos de enseñanza multimedia y otras tecnologías de la información para mostrar a los estudiantes una imagen colorida del mundo biológico para atraer su atención. Estimule su gran sed de conocimiento y cultive el gran interés de los estudiantes en aprender biología.
Esto se debe a que la psicología educativa señala que el interés es el motor más importante para adquirir conocimientos, ampliar horizontes y enriquecer la vida. Por ejemplo, en la lección "Diversidad biológica" del segundo volumen de biología para estudiantes de octavo grado de Jiangsu Education Press, durante el paso introductorio, el autor buscó casi 20 fotografías de aves raras en la Tierra a través de Internet, y Se los presentó a los estudiantes después de un cuidadoso diseño de animación. Cree un festín visual y luego presente: Estos son solo una "gota en el cubo" de las más de 9,000 especies de aves en la tierra, lo que despierta la atención de los estudiantes y un gran interés y fuerte. conciencia en la exploración de la diversidad biológica.
Todos siempre sienten curiosidad por las cosas que les interesan y hacen todo lo posible para comprenderlas, estudiarlas y explorarlas. Como profesor de biología, debemos aprovechar al máximo las ventajas de la tecnología de la información moderna, combinar las características de la propia materia de biología y seguir las leyes del desarrollo físico y mental de los adolescentes, a fin de estimular eficazmente el fuerte interés de todos los estudiantes por aprender. biología e impulsamos a todos los estudiantes a participar en el aula. En las actividades de enseñanza, implementamos nuevos conceptos educativos para todos los estudiantes y realmente implementamos el principio de enseñanza centrado en el estudiante.
Por ejemplo, al enseñar la lección "Hojas de plantas" en el primer volumen de Biología para estudiantes de séptimo grado en la edición educativa de Jiangsu, durante el paso introductorio, el autor utilizó tecnología de la información para vincular un video. que representan las hojas de varias plantas en el material didáctico. El mundo de las diversas hojas de las plantas parece llevar a los estudiantes a la colorida naturaleza, y pueden sentir la belleza y la magia de la naturaleza de manera invisible. Esto estimula el entusiasmo de los estudiantes por explorar los misterios de las hojas.
Al enseñar la lección "Bases fisiológicas del comportamiento animal" en el primer volumen de biología para estudiantes de octavo grado en la edición educativa de Jiangsu, durante el paso introductorio, el autor utilizó tecnología de la información para grabar videos que muestran los diversos Comportamientos de los animales antes de la clase. El método se integra con recursos materiales en línea para permitir a los estudiantes descubrir la esencia de algunos problemas habituales en los comportamientos de los animales familiares que los rodean. Este es el comienzo de una mayor exploración del misterio.
2. La tecnología de la información permite presentar los puntos clave y las dificultades y que los avances ya no queden en la pipa.
En la presentación de nuevas lecciones, hacer pleno uso de la tecnología de la información educativa para resolver problemas clave y difíciles puede reducir la dificultad de los estudiantes para comprender nuevos conocimientos. Tiene el efecto didáctico de obtener el doble de resultado con la mitad de esfuerzo.
Por ejemplo, cuando se enseña la lección "Aplicación de la biotecnología moderna" en el segundo volumen de biología para estudiantes de octavo grado en la edición educativa de Jiangsu, según la estructura de conocimientos existente de los estudiantes, todavía hay mucho Aún queda mucho por hacer para comprender sistemáticamente los conocimientos teóricos de la biotecnología moderna. Los estudiantes no están familiarizados ni tienen claros los conocimientos en campos de vanguardia de las ciencias biológicas actuales, como la "ingeniería genética", la "tecnología de clonación", la "tecnología transgénica" y la "ingeniería celular". En el contexto de que las actuales condiciones de enseñanza rural no son suficientes para brindar a los estudiantes condiciones reales de operación experimental y práctica en este aspecto, se utiliza la tecnología de la información para utilizar los procedimientos operativos de la "tecnología transgénica" y la "tecnología de clonación" en forma de dinámicas. diagramas de flujo en PPT Muéstrelo a los estudiantes. Con las explicaciones adecuadas, es a la vez vívido, vívido y realista. Facilitar a los estudiantes la comprensión de estas biotecnologías de alta tecnología en la sociedad moderna.
Para poner otro ejemplo, cuando se enseña "Microorganismos mágicos" en el segundo volumen de biología para estudiantes de octavo grado en Jiangsu Education Press, debido a que la estructura de los microorganismos solo se puede ver bajo un microscopio, en comparación con las plantas y animales, la estructura de los microorganismos es El conocimiento puede hacer que los estudiantes se sientan más abstractos. ¿Cómo ayudar a los estudiantes a comprender mejor las principales características de organismos diminutos como las bacterias y los virus? El autor buscó algunas imágenes reales y materiales de video dinámicos en Internet, los insertó en el material educativo y los reprodujo de manera oportuna. Con explicaciones con imágenes y textos, los estudiantes pueden tener una comprensión más intuitiva y clara de esos pequeños grupos biológicos. Evita la comprensión unilateral, superficial y vaga que les brinda a los estudiantes "hablar en papel".
3. La integración de la tecnología de la información y el contenido de las materias hace que los estudiantes estén felices de aprender.
El nuevo concepto curricular requiere la promoción del aprendizaje basado en la investigación, esforzándose por cambiar los métodos de aprendizaje de los estudiantes y Guiar a los estudiantes a participar activamente, dispuestos a explorar y diligentes en hacer las cosas. Hoy en día, la popularización de Internet ha brindado a la mayoría de los estudiantes un espacio más amplio para el aprendizaje exploratorio para participar activamente.
Muchos contenidos del libro de texto requieren que los estudiantes los completen fuera de clase mediante encuestas, entrevistas, investigaciones experimentales y revisión de información.
En lugar de recibir conocimientos de forma monótona en el aula, están más dispuestos a practicarlos ellos mismos. Utilice computadoras y otras herramientas de información modernas para completar las tareas que desea realizar pero que son difíciles de realizar. Además, la experiencia adquirida a través de su propia práctica, resumen, análisis e inducción promoverá su iniciativa subjetiva en la enseñanza del aula de biología, mejorará sus habilidades de expresión, comunicación y habilidades integrales en el análisis y la resolución de problemas.
Algunos materiales didácticos requieren o recomiendan que los estudiantes inicien sesión en sitios web con conocimientos relevantes sobre la materia para una comprensión y un aprendizaje profundos. Amplia tus horizontes en las disciplinas biológicas. La magia de un libro electrónico tan rico e incluso completo en Internet atraerá en gran medida la atención y el interés de los estudiantes y los guiará a explorar más profundamente, más ampliamente y más lejos.
En resumen, la aplicación de la tecnología de la información moderna en la enseñanza es una demanda inevitable de la educación moderna. La aplicación de la tecnología de la información moderna para ayudar a la enseñanza de biología en el aula tiene amplias perspectivas de desarrollo y un gran valor en la aplicación práctica. Se puede decir que la aplicación de la tecnología de la información moderna en la enseñanza es un símbolo importante de la tecnología educativa moderna. Hoy en día, con el rápido desarrollo de la tecnología de la información, la tecnología de la información moderna se utiliza como una herramienta para promover un aprendizaje más avanzado. Por un lado, utiliza la tecnología de la información para garantizar la eficiencia de los estándares curriculares en la enseñanza en el aula; también crea y crea un ambiente de aprendizaje rico y colorido para preparar a los estudiantes para el futuro. Sienta las bases para la supervivencia, el aprendizaje y el trabajo en una sociedad cada vez más rica en información. Al mismo tiempo, como mensajeros del conocimiento, los docentes no deben quedarse atrás de la tendencia de los tiempos y ser complacientes, sino que deben cumplir con los requisitos de los tiempos y la sociedad y hacer pleno uso de la tecnología de la información para mejorar continuamente su educación y su educación. niveles de enseñanza y enriquecer sus métodos, medios y estrategias didácticas para mejorar la calidad de la enseñanza en el aula.