Dibujo simple del bote de basura

Cómo dibujar un bote de basura

1. Primero, como se muestra en la imagen a continuación, dibujamos un cilindro en el papel, que es la parte del barril del bote de basura. Píntalo de tu color favorito.

2. Dibuja un patrón decorativo en la abertura superior del cubo de basura y píntalo de tu color favorito.

3. Podemos dibujar cualquier patrón que necesitemos o nos guste sobre el cilindro.

4. Después de dibujar, podemos dibujar algo de basura o escombros en el bote de basura, como el rollo de papel en la imagen de abajo.

5. Luego extrae más basura y escombros. La siguiente imagen muestra principalmente cajas de cartón y vidrio viejos. Se completa el simple dibujo del bote de basura.

Cómo dibujar un bote de basura

Primero depende del estilo de bote de basura que elijas dibujar.

1 Existen muchos tipos de cubos de basura, generalmente de uso doméstico y público.

2 Configuración. Debes prestar atención a la perspectiva al configurar.

Por ejemplo, redondo o cuadrado.

3 colores. Hoy en día, los contenedores de basura públicos generalmente eliminan la basura por categorías, por lo que hay que trabajar mucho en el color.

4. Material, depende de si el bote de basura que dibujes es de madera, metal o plástico!

Los residuos domésticos generalmente se pueden dividir en cuatro grandes categorías: residuos reciclables, residuos de cocina, residuos peligrosos y otros residuos. Los métodos de eliminación de basura más utilizados actualmente incluyen la utilización integral, el relleno sanitario, la incineración y el compostaje.

Los residuos reciclables incluyen papel, metal, plástico, vidrio, etc. Mediante un tratamiento y reciclaje integral se puede reducir la contaminación y ahorrar recursos. Por ejemplo, con cada tonelada de papel usado se pueden producir 850 kilogramos de papel bueno, se ahorran 300 kilogramos de madera y se reduce la contaminación en un 74% en comparación con la misma cantidad de producción, con cada tonelada de botellas de plástico de bebidas recicladas se pueden obtener 0,7 toneladas de papel secundario; materias primas; cada tonelada de chatarra de acero se puede reciclar Fundir 0,9 toneladas de acero, ahorrando un 47% del costo en comparación con la fundición de minerales, reduciendo la contaminación del aire en un 75% y reduciendo la contaminación del agua y los desechos sólidos en un 97%.

Los residuos de cocina incluyen restos de alimentos como sobras, huesos, raíces y hojas. Mediante el compostaje in situ mediante biotecnología se pueden producir 0,3 toneladas de fertilizante orgánico por tonelada.

Los residuos peligrosos incluyen residuos de pilas, residuos de tubos fluorescentes, residuos de termómetros de mercurio, medicamentos caducados, etc. Estos residuos requieren un manejo especial y seguro.

Otros residuos incluyen ladrillos, cerámica, escoria, papel higiénico y otros residuos que son difíciles de reciclar, además de las categorías de residuos anteriores. Los vertederos sanitarios pueden reducir eficazmente el impacto sobre las aguas subterráneas, las aguas superficiales, el suelo y la tierra. Contaminación del aire.

Cómo dibujar un bote de basura

Primero depende del estilo de bote de basura que elijas dibujar.

1 Existen muchos tipos de cubos de basura, generalmente de uso doméstico y público. 2 configuración.

Debes prestar atención a la perspectiva al configurar. Por ejemplo, redondo o cuadrado.

3 colores. Hoy en día, los contenedores de basura públicos generalmente eliminan la basura por categorías, por lo que hay que trabajar mucho en el color.

4. Material, depende de si el bote de basura que dibujes es de madera, metal o plástico! Los residuos domésticos generalmente se pueden dividir en cuatro categorías: residuos reciclables, residuos de cocina, residuos peligrosos y otros residuos. Los métodos de eliminación de basura más utilizados actualmente incluyen la utilización integral, el relleno sanitario, la incineración y el compostaje.

Los residuos reciclables incluyen papel, metal, plástico, vidrio, etc. Mediante un tratamiento y reciclaje integral se puede reducir la contaminación y ahorrar recursos. Por ejemplo, con cada tonelada de papel usado se pueden producir 850 kilogramos de papel bueno, se ahorran 300 kilogramos de madera y se reduce la contaminación en un 74% en comparación con la misma cantidad de producción, con cada tonelada de botellas de plástico de bebidas recicladas se pueden obtener 0,7 toneladas de papel secundario; materias primas; cada tonelada de chatarra de acero se puede reciclar Fundir 0,9 toneladas de acero, ahorrando un 47% del costo en comparación con la fundición de minerales, reduciendo la contaminación del aire en un 75% y reduciendo la contaminación del agua y los desechos sólidos en un 97%.

Los residuos de cocina incluyen restos de comida como sobras, huesos, raíces y hojas, se compostan in situ mediante biotecnología y pueden producir 0,3 toneladas de fertilizante orgánico por tonelada. Los desechos peligrosos incluyen baterías de desecho, tubos fluorescentes de desecho, termómetros de mercurio de desecho, medicamentos vencidos, etc. Estos desechos requieren un manejo especial y seguro.

Otros residuos incluyen ladrillos, cerámica, escoria, papel higiénico y otros residuos que son difíciles de reciclar, además de las categorías de residuos anteriores. Los vertederos sanitarios pueden reducir eficazmente el impacto sobre las aguas subterráneas, las aguas superficiales, el suelo y la tierra. Contaminación del aire.

Pintura de tangram de primer grado: Bote de basura

Tema: Análisis del material de enseñanza y aprendizaje de Tangram: "El Tangram mágico" es la "Figura interesante" en el segundo volumen de Beijing Normal Edición universitaria para primer grado El contenido de la unidad.

Basado en la comprensión preliminar de los estudiantes sobre triángulos, rectángulos y cuadrados, la enseñanza de esta lección está en línea con las reglas cognitivas de los estudiantes. Utilice rompecabezas para permitir que los estudiantes se familiaricen aún más con las figuras planas básicas y obtengan una comprensión preliminar e intuitiva de los paralelogramos durante las actividades de rompecabezas.

"El Tangram Mágico" es una actividad práctica. El uso de rompecabezas de tangram es un juego matemático tradicional en mi país. Organizar esta actividad práctica puede permitir a los estudiantes comprender las características de los gráficos planos en actividades interesantes, cultivar el interés en el aprendizaje, desarrollar los conceptos espaciales de los estudiantes y cultivar la práctica de los estudiantes. fuerza de habilidad y creatividad.

Objetivos didácticos: 1. A través de las actividades de uso de tangram, los estudiantes pueden comprender inicialmente los paralelogramos y familiarizarse más con las figuras planas que han aprendido. 2. A través del montaje y operación prácticos, se desarrollan los conceptos espaciales de los estudiantes, se utiliza la imaginación de los estudiantes y se cultivan la capacidad práctica y la creatividad de los estudiantes.

Y cultivar las habilidades de operación, observación, expresión y pensamiento de los estudiantes en actividades grupales, y cultivar el sentido de exploración y espíritu de cooperación de los estudiantes. 3. Permita que los estudiantes experimenten la diversión de aprender matemáticas en actividades prácticas y estimule el deseo de los estudiantes de explorar activamente nuevos conocimientos y aprender bien las matemáticas.

Enfoque de enseñanza: a través del montaje práctico, puedes familiarizarte más con los gráficos planos que has aprendido. Dificultades de enseñanza: Utilizar diferentes métodos para preparar rompecabezas. Preparación de material didáctico: Preparación de material didáctico y material didáctico: Un rompecabezas para cada persona. Proceso de enseñanza: 1. Introducción de situaciones para estimular el interés. compañeros de clase tiene su animal favorito, entonces, ¿quién está dispuesto a contarles a sus profesores y compañeros sobre su animalito favorito? Maestra: Los estudiantes pueden contarnos sus animales favoritos en un lenguaje completo. ¡La maestra está muy feliz! De hecho, el profesor también tiene sus animales favoritos ¿Quieres saberlo? Mis animalitos favoritos son el inteligente zorrito y el honesto cerdito.

Pero mis dos animalitos son diferentes a los animalitos que vemos habitualmente ¿Adivinas de qué están hechos? (El material didáctico muestra tarjetas de animales hechas de rompecabezas de tangram) Profesor: ¡Eres tan inteligente! El rompecabezas es como una varita mágica en la mano de un hada. Puede deletrear todo tipo de patrones interesantes. En esta lección, lo usaremos para deletrear patrones más hermosos. (El material didáctico muestra tangram) Tema revelado: Profesor de Tangram: ¿Qué sabes sobre tangram? ¿Conoces el origen del tangram? Presentamos el origen del rompecabezas. El rompecabezas fue inventado por los chinos. El rompecabezas también se llama "siete rompecabezas". Es un juego gráfico en el antiguo país. Se originó en la dinastía Tang. de evolución, se ha convertido en lo que es hoy.

Es un rompecabezas famoso en China. Posteriormente se difundió en el extranjero y se hizo popular en todo el mundo. Se le conoce como "Tang Tu", que también es "el mapa del tablero de China". Se llama "Tablero Mágico Oriental". No solo tiene un poder mágico en constante cambio, sino que también contiene una gran cantidad de conocimientos matemáticos, por lo que la gente ahora lo ha estudiado como un problema matemático popular: presentado por los animales favoritos de los estudiantes. , El uso del material didáctico permite a los estudiantes experimentar intuitivamente la "magia" del rompecabezas, estimula completamente el entusiasmo de los estudiantes por el conocimiento y el interés en el aprendizaje, estimula el deseo de los estudiantes de realizar operaciones prácticas y allana el camino para el siguiente paso del aprendizaje. .

2. Cooperación e intercambio, comprensión del rompecabezas 1. Reconocimiento Profesor: Mira, ¿cuáles son las marcas en el rompecabezas? ¿Cuántas piezas hay en el tangram? Pida a los niños que cuenten por números. Profesor: ¿Quién quiere presentar el tangram? ¿Qué número quieres introducir en el tangram y cuál es su forma?

Maestro: La imagen número 3 es un paralelogramo. Mire más de cerca cómo se ve. Luego saca los cuadrados y compáralos. Maestro: A partir de las presentaciones de los estudiantes, descubrí que lo que más escuché fue sobre los triángulos. ¿Cuántos triángulos hay en el tangram? ¿Qué son...? ¿Cómo son estos triángulos? ¿Son iguales? ¿Puedes presentárselo a todos? Las imágenes 1 y 2 son relativamente grandes, las imágenes 4 y 6 son relativamente pequeñas y la imagen 7 es mediana. Maestra: ¿Cuál es más grande, el cuadro N° 1 o el cuadro N° 2? La Imagen N° 1 y la Imagen N° 2 son del mismo tamaño (confirmado por el material didáctico) Maestro: ¿Qué pasa con la Imagen N° 4 y la Imagen N° 6? Mismo tamaño.

(Confirmado por el material didáctico) Intención del diseño: El diseño de este punto es permitir a los estudiantes utilizar el conocimiento que han aprendido y combinar su propia comprensión para comprender la composición del tangram.

Una mayor familiaridad con las figuras planas aprendidas y una comprensión preliminar de los paralelogramos no sólo permite a los estudiantes revisar conocimientos antiguos, sino que también les hace darse cuenta de que los conocimientos están interconectados y, al mismo tiempo, cultivan su capacidad de observación.

2. Habla con el profesor: A través de la presentación de los niños, todos han aprendido mucho sobre el tangram. Así que pide a las dos personas en la misma mesa que se cuenten lo que sabes sobre el tangram. tangrama? 3. Responda al maestro: Los estudiantes han descubierto tanto conocimiento sobre el rompecabezas, ¿puede responder algunas preguntas del maestro? El material didáctico muestra la intención del diseño de las preguntas: desde la comprensión intuitiva del tangram hasta la observación cuidadosa y la comparación general de cada figura, para luego resumir las características de cada figura del tangram. Vaya paso a paso y siga las reglas cognitivas de los estudiantes.

3. Prueba la operación y arma los péndulos 1. Arma cuadrados y triángulos (1) Profesor: Pide a los alumnos que saquen el rompecabezas, una herramienta de aprendizaje. Bien, ahora veamos quién tiene las manos más diestras. Pide a todos que usen tus rompecabezas para hacer un cuadrado. Usa tantas piezas como quieras.

Los niños que hayan terminado de armar, levanten sus manitas y la maestra vendrá a apreciar su trabajo. Hay muchas maneras de deletrear vívidamente cuadrados a mano para mostrar a los estudiantes cómo deletrear cuadrados. En términos generales, los estudiantes pueden usar dos triángulos idénticos para formar un cuadrado. En este momento, el maestro guía: "Además de este método, ¿también se pueden usar más de dos gráficos para formar un cuadrado?" Durante la exhibición, deje que los estudiantes demuestren sus propios métodos.

Anima a los estudiantes a pensar en los problemas desde múltiples perspectivas. (2) Maestro: Ahora veamos quién puede armar un triángulo más rápido.

Muestra los triángulos hechos por los alumnos Profesor: ¿Has hecho los triángulos? Entonces, ¿quién quiere ser un pequeño maestro para mostrarte los triángulos que deletreaste? Después de que la maestra invite a la pequeña maestra, los demás estudiantes se unirán a mí como una pequeña audiencia para apreciar los trabajos de la pequeña maestra, ¿de acuerdo? Maestra: Pequeños maestros, cuando muestren su trabajo, también deben explicarnos claramente qué formas de tableros usaron para hacer el triángulo. Maestro: ¿Hay otras formas de escribirlo? 2. Armar pececitos, velas, botes, etc. Maestra: Los alumnos son muy hábiles con las manos.

Cómo dibujar carteles de clasificación de basura

1. Prepare herramientas de dibujo, lápices, gomas de borrar y bolígrafos de acuarela, como se muestra en la imagen.

2. Primero dibuja la tapa del bote de basura, que consta de un trapezoide y un rectángulo, como se muestra en la figura.

3. Después de dibujar, dibuja el cuerpo del bote de basura, que es similar a un trapezoide invertido, como se muestra en la imagen.

4. Después de dibujar, dibuja la categoría del bote de basura y dale una expresión, como se muestra en la imagen.

5. Después de dibujar, dibuja otro, como el anterior, como se muestra en la figura.

6. Después de dibujar, calca con un bolígrafo negro y luego coloréalo, como se muestra en la imagen.

7. Se completa el cartel de clasificación de basura, tal y como se muestra en la imagen.