¿Qué buenas ideas y materiales relacionados existen para los proyectos de innovación y emprendimiento de los estudiantes universitarios?
Buenas ideas y materiales relacionados para proyectos de innovación y emprendimiento de estudiantes universitarios son los siguientes:
Como nuevos emprendedores que están al margen del círculo empresarial, estudiantes universitarios. Guiados por las políticas y la educación, se están reuniendo para prepararse para romper el círculo, pero parece que sólo un número muy pequeño de personas ha entrado con éxito en el círculo. El factor más crítico para no poder ingresar al círculo es que no hay boleto de admisión, es decir, no hay ningún proyecto emprendedor que se pueda implementar.
Por supuesto, esto no es suficiente, porque para la mayoría de los estudiantes, es difícil tener una idea que puedan aplaudir, y mucho menos implementarla y enfrentarse al mercado. Aunque este dicho que circula ampliamente en el círculo del capital riesgo, "en este círculo nunca ha faltado gente que tenga ideas y quiera iniciar un negocio, pero falta gente que realmente lo haga", a los ojos de los de fuera, es un poco vistoso.
Pero es cierto que mientras domines los métodos científicos y tengas cierto conocimiento de la industria y conciencia empresarial, no es difícil tener una idea de negocio. Los métodos científicos deberían ser una buena noticia para los estudiantes universitarios que luchan por producir proyectos competitivos de innovación y emprendimiento y programas de capacitación en innovación y emprendimiento.
01. Métodos para descubrir ideas emprendedoras
Como se mencionó anteriormente, si deseas crear un proyecto que pueda participar en concursos en poco tiempo, debes seguir la ley del "rápido". Éxito". Esta ley habla principalmente desde la perspectiva de la dirección del proyecto y la selección de atributos, y no proporciona una introducción en profundidad sobre cómo extraer una idea. Recientemente, descubrí que lo que la gente realmente espera más es contarles cómo surgió la idea del proyecto y darles algunas ideas para iniciar un negocio.
El primer paso es realizar una lluvia de ideas y utilizar el pensamiento divergente para enumerar todo lo que se nos viene a la mente en un determinado escenario. Por ejemplo, enumera todas las cosas que hacen los estudiantes universitarios en el campus.
Además, según las pistas, las cosas de la misma pista se resumen juntas. Este es el proceso de convergencia que ella define. Por ejemplo, los exámenes de estudio de los estudiantes universitarios son una pista y la vida en el dormitorio de los estudiantes universitarios es otra pista diferente. En realidad, el primer paso es dejarle claro acerca de las personas y las cosas en un determinado campo o en una determinada escena.
El segundo paso es conocer las oportunidades, es decir, desde tres dimensiones, examinar y juzgar las cosas enumeradas en el primer paso y las pistas mencionadas para ver qué cosas son oportunidades, que ella define como. "Documento de oportunidad". La primera dimensión son los puntos problemáticos. Registre las cosas que ha enumerado, qué puntos son problemáticos y cuáles le hacen infeliz. Por ejemplo, no encuentro la respuesta cuando hago mi tarea.
La segunda dimensión son los problemas abstractos, es decir, los problemas que registras se tratan de forma abstracta. Por ejemplo, el problema de no poder encontrar compañeros para formar un equipo para participar en la competencia. abstraerse en el problema de las limitaciones del equipo. El propósito de la abstracción es ayudar a ver la esencia del problema para resolver fundamentalmente un tipo de problema en lugar de abordar un solo problema. Al igual que en el ejemplo anterior de no poder encontrar compañeros para formar un equipo, de hecho, la solución fundamental es cómo hacer que la formación del equipo sea más fácil y efectiva.
La tercera dimensión es proponer soluciones basadas en la naturaleza del problema. Por ejemplo, el problema de la formación de equipos se puede resolver construyendo una plataforma de equipo.
El tercer paso es evaluar los puntos de oportunidad, es decir, verificar los puntos de oportunidad que crees que están ahí para ver si son fantasías o problemas que realmente encuentran los usuarios y lo que realmente quieren que se les satisfaga. . Ella cree que la verificación de los puntos de oportunidad debe ser objetiva y verdadera, es decir, permitir que el grupo objetivo retroalimente la situación real. Si las condiciones lo permiten, entreviste directamente al grupo objetivo cara a cara y hágales estas tres preguntas sobre la oportunidad:
Primero: ¿Alguna vez se ha encontrado con el problema que señalé?
Segundo: Así es como entiendo este tema ¿Crees que lo entiendo correctamente?
Tercero: ¿Puede esta solución resolver los problemas que encontró?
A través de la evaluación, elimine todos los problemas y oportunidades que haya imaginado, y conserve los problemas y oportunidades reales para su posterior análisis. Eso es lo que dijo sobre aprovechar la oportunidad y encontrar el punto de ruptura de la misma. Aprovechar la oportunidad no significa apresurarse a actuar de acuerdo con la solución propuesta y aprovechar aquellas oportunidades que pasen la evaluación.
Aquí aprovechar la oportunidad se refiere a encontrar el punto de ruptura, el punto de entrada, es decir, encontrar el punto que realmente vale la pena hacer, que se puede hacer y que tiene posibilidades de hacerse. Por ejemplo, Super Course Timetable aprovechó la oportunidad para consultar los horarios de clases de los estudiantes universitarios. Antes de que existiera una herramienta de consulta de horarios de clases, solo podíamos llevar horarios en papel o tomar fotografías y guardarlas en nuestros teléfonos móviles, lo que resultaba incómodo para los estudiantes. para usar.
Por lo tanto, desarrollar herramientas de consulta es una oportunidad y, debido a que consultar el horario de clases es algo muy frecuente, incluso tienes que consultar el horario de clases de vez en cuando en cada clase para organizar el tuyo propio. tiempo. Y este asunto también es algo que afecta a una gama relativamente amplia de grupos de usuarios. Después de todo, cada estudiante necesita leer el horario de clases.
Por supuesto, en 2011, no existía ninguna herramienta de consulta de horarios de cursos conocida en el mercado, por lo que Super Course Timetable pudo aprovechar la ventaja de ser el primero en actuar para cubrir todos los colegios y universidades de todo el mundo. país, lo que establecerá su posición en el mercado universitario.
02. Análisis de siete grandes casos
A partir de los tres pasos para descubrir oportunidades, a continuación se presentarán en forma de tabla las ideas que encontramos, pero en cuanto a si ¿Cuáles son las oportunidades, verdad? Aún necesita evaluar el punto de ruptura usted mismo, solo le brindamos una referencia.
El primer caso corresponde al ámbito universitario, en el que se lanzó con éxito una aplicación de red social extranjera a nivel nacional, Facebook. Proyectos y empresas representativas como Ele.me y ofo en China. Así que no subestimes el potencial del desarrollo universitario. Por supuesto, en un entorno universitario, los estudiantes universitarios hacen mucho más que estas cosas. Entonces, en la escena del campus, encontramos que hay dos puntos, uno es el de formar un equipo de competencia y el segundo es el de utilizar habilidades profesionales para trabajar a tiempo parcial.
En segundo lugar, la razón principal es que la mayoría de los estudiantes han pensado en trabajar a tiempo parcial para ganar algo de dinero extra, pero no encuentran un trabajo a tiempo parcial que se adapte a sus necesidades. algo de dinero extra, pero también quieren hacer algo interesante y divertido para ellos mismos. El crecimiento les ayuda. Entonces, para este grupo de personas, no poder encontrar trabajos a tiempo parcial adecuados es su punto de insatisfacción, y la solución es que las empresas conjuntas/empleadores les proporcionen trabajos a tiempo parcial que estén dispuestos a realizar.
El caso 3 es el mercado actual de educación de calidad relativamente activo. Las vías existentes incluyen principalmente educación STEAM, educación en programación, educación en inteligencia artificial, educación en robótica, etc. En los próximos 3 a 5 años, el mercado de la educación de calidad alcanzará el nivel de 100 mil millones.
En el mercado de la educación de calidad, el grupo se puede subdividir en estudiantes de primaria para encontrar oportunidades. En el mercado de educación de calidad para estudiantes de primaria, descubrimos que se puede probar un nuevo modelo, que consiste en actualizar el modelo educativo tradicional que separaba el aprendizaje, el interés y el juego en una integración de los tres, para que los estudiantes de primaria puedan aprender. mientras juegas y aprende mientras creas.
El caso 4 es la agricultura, las zonas rurales y los agricultores a los que el país siempre ha concedido gran importancia. En el ámbito de la agricultura, las zonas rurales y los agricultores, todavía quedan demasiados problemas que vale la pena resolver, como el. mejora de la infraestructura rural, modernización del equipamiento agrícola, etc. Es más, proyectos como este que están directamente relacionados con la liberación de la pobreza y la riqueza de los agricultores tienen un gran valor social, por lo que la agricultura, las zonas rurales y las zonas rurales también pueden ser su primera opción como fuente de oportunidades.
El Caso 5 es una aplicación de estacionamiento inteligente. Su principal escenario de aplicación es estacionar y recoger automóviles en centros comerciales, pero también se puede extender a escenarios fuera de los centros comerciales a través de escenas de centros comerciales. Todavía tiene su valor de aplicación. Después de todo, el estacionamiento rápido no solo ahorra combustible, sino que también ahorra tiempo y mejora la eficiencia.
El empleo flexible en el caso 6 es un mercado que se ha acelerado durante el período epidémico actual. Sin embargo, el mercado no está lo suficientemente maduro y todo el mundo todavía está explorándolo. Todavía hay ciertas oportunidades y puntos de avance. Por ejemplo, comience desde las direcciones de expansión laboral y personalización bidireccional.
El caso 7 es que a medida que la tecnología de los drones de uso civil se vuelve cada vez más madura, la operabilidad es cada vez mayor y puede soportar operaciones y actuaciones cada vez más complejas, y sus efectos ornamentales y competitivos. Las cualidades son Después de mejorar gradualmente, las actuaciones con drones o los partidos competitivos se pueden transformar en actividades competitivas, como competiciones deportivas, para que todos los entusiastas las usen y vean.
Finalmente, déjame recordarte nuevamente que todos deben evitar cuatro proyectos incorrectos al hacer proyectos:
Primero, haz proyectos para tu propio entretenimiento, y este tipo de En términos generales, al hacer proyectos, sólo se basan en su propia imaginación sin una investigación en profundidad del mercado.
Otra situación es entrar al mercado del Océano Rojo sin ninguna ventaja y pensar que el proyecto es innovador y nadie lo está haciendo.
En segundo lugar, es un proyecto típico que no es realista y no tiene viabilidad. Generalmente, pensarán en resolver un problema real que existe actualmente, pero debido a que la idea es demasiado vaga y poco realista, no existe un plan de implementación viable, ni siquiera un modelo de negocio viable.
Otra situación es que el problema que se quiere resolver es una pseudo-necesidad, es decir, una necesidad que las personas no necesitan ser satisfechas en absoluto. Y este es un error que comete la mayoría de la gente. Existen innumerables casos de este tipo de resolución de falsas necesidades, como los antes populares proyectos O2O, cortes de pelo puerta a puerta, manicuras, etc.
En tercer lugar, de hecho, no hemos entendido correctamente el emprendimiento, pensando que mientras el proyecto emprendedor resuelva el problema, todo irá bien. Por tanto, el comportamiento general es crear un mercado para un número muy reducido de personas en un área pequeña. Por lo general, es para resolver un determinado fenómeno en la escuela, como ofrecer refrigerios con descuento en la puerta de su casa.
Otra situación es solucionar problemas de muy baja frecuencia, es decir, problemas donde cada usuario tiene sólo una demanda al año.
El último es iniciar una pequeña empresa e insistir en tratarla como un evento de competencia, pero de hecho, así, abrir una pequeña tienda, hacer una pequeña empresa, ganar algo de dinero y fabricar productos. Todavía existe una gran diferencia entre iniciar un proyecto y iniciar un negocio. En resumen, las ideas que proporcionamos no son necesariamente oportunidades implementables, implementables y factibles. Todos deben investigar, buscar y juzgar de acuerdo con los métodos para descubrir oportunidades y los puntos de seguridad de proyectos incorrectos.