Cómo incorporar la educación para la vida en la enseñanza del chino en la escuela secundaria
En los últimos años, los incidentes de autolesión entre los estudiantes han ocurrido con frecuencia. El enfoque descuidado de los estudiantes ante la vida debería despertar la atención y la reflexión de nuestros educadores. Este artículo pretende expresar algunos de sus propios puntos de vista sobre cómo fortalecer la educación para la vida de los estudiantes en el trabajo docente diario y resume algunos de sus propios intentos.
Como profesor de chino de secundaria, primero debe establecer el concepto de educación para la vida, utilizar las ventajas de la asignatura de chino y guiar a los estudiantes a través de varios canales para comprender la vida, apreciar la vida, respetar la vida y luego esforzarse por darse cuenta del valor de sus vidas, integrar la educación para la vida en la enseñanza del chino, dejar que la flor de la vida florezca en la enseñanza del chino y hacer que el valor de la vida de las personas se manifieste en la enseñanza del chino.
1. Excavar materiales de libros de texto y guiar a los estudiantes a pensar en la vida.
Debido a la falta de cierta experiencia social y la mala resistencia psicológica, los estudiantes de secundaria inevitablemente sufrirán muchos problemas psicológicos, como débil conciencia de la vida. Entre los libros de texto chinos actuales de la escuela secundaria, hay muchos textos que están llenos de cuidado humanista y tienen un sentido de vida. Los profesores chinos deben aprovechar al máximo este rico recurso y utilizar plenamente los caracteres de estos textos como referencias para guiar a los estudiantes a pensar sobre la vida y la vida, y cultivar la conciencia correcta de la vida en los estudiantes.
Al estudiar "El templo de la Tierra y yo", guié conscientemente a los estudiantes para que prestaran atención al viaje mental del autor Shi Tiesheng. En la temporada más gloriosa de su vida, las piernas de Shi Tiesheng quedaron discapacitadas y el destino le jugó una broma cruel. Cuando el éxito estaba a punto de llegar, su madre lo abandonó para siempre, ¡lo cual fue extremadamente desafortunado! En "El templo de la tierra y de mí", el autor piensa en la vida, la muerte y la vida. Se dio cuenta: "La muerte es algo por lo que no hay que apresurarse. La muerte es una fiesta que inevitablemente llegará". La cuestión clave en la vida es cómo vivir, "sólo porque vivo, tengo que escribir". Llenó a Shi Tiesheng de plenitud. La vida del desastre se vive brillantemente. Al estudiar el "Libro de Ren'an", guié a los estudiantes a pensar por qué Sima Qian soportó la pena de muerte y la soportó. Es porque entendió que "todos están destinados a morir, lo que puede ser más pesado que el monte Tai o más liviano que una pluma". Soportó la humillación y la carga y finalmente completó la obra maestra "Registros históricos", que es "el cisne". canción de un historiador y del sin rima Li Sao". Esta es la mejor recompensa por la bondad de Sima Qian con la vida.
2. Guíe a los estudiantes para que aprecien la vida en la enseñanza de la escritura.
En la enseñanza del chino en la escuela secundaria, la escritura es la mitad de la enseñanza y también es una buena plataforma para que los estudiantes penetren en la educación para la vida. . Porque la composición no sólo puede reflejar el talento literario de una persona, sino también sus pensamientos. Por lo tanto, a menudo infiltro el contenido de la educación para la vida de forma natural en la enseñanza de composición y comentarios, para lograr el efecto de "humedecer las cosas en silencio". Por ejemplo, permita que los estudiantes escriban un ensayo con el título "Si me das tres días de luz". Permítales asumir que solo quedan tres días en la vida. ¿Qué pensarías y harías para sentir el valor de la vida? Otro ejemplo es la composición "Puedo hacerlo", que permite a los estudiantes explorar sus propios puntos brillantes y experimentar los colores brillantes de sus vidas.
La composición de materiales puede abrir las ideas de los estudiantes y poner a prueba sus pensamientos. Por lo tanto, cada vez que escribo una composición de materiales, diseño y selecciono cuidadosamente los materiales para que los estudiantes puedan inspirarse en los materiales mismos o en la escritura. . Existe tal material: Durante la "Revolución Cultural", un viejo músico fue enviado al campo a trabajar para el ganado durante siete años. Cuando fue rehabilitado, la gente se sorprendió al descubrir que no estaba demacrado ni viejo. "¿Cómo puedo envejecer? Disparo a 4/4 todos los días. "Y otro músico, la destacada pianista Gu Shengying, se suicidó en los primeros días de la "Revolución Cultural". Escondida en la torre de marfil de la música, cuando llegó la tormenta y las cosas sagradas y hermosas de su corazón fueron pisoteadas, ella eligió Usar la muerte para luchar. Este material en sí es un buen tema para la educación para la vida, y los estudiantes pueden aprender algo de él. ¿Por qué los dos músicos tienen enfoques muy diferentes cuando enfrentan la misma adversidad y contratiempos? y afrontar la vida con calma. Este es el valor de la vida y el anhelo por el futuro.
3. Ampliar y extender, guiando a los estudiantes a amar la vida de diversas maneras.
Los recursos de enseñanza chinos son. extremadamente rico. Hay muchos docentes en clase y extracurriculares bajo la nueva reforma curricular que deben desarrollar y utilizar activamente los recursos didácticos, dominar y aplicar la tecnología educativa moderna y llevar a cabo actividades de educación para la vida de diversas maneras.
1. Lectura extracurricular
Muchos escritores destacados en el país y en el extranjero en la antigüedad y en la actualidad tienen experiencias únicas sobre el valor de la vida y los profesores chinos pueden incorporar adecuadamente la educación para la vida en su lectura extracurricular. guía. . Por ejemplo: después de enseñar el artículo "El significado de la vida", permita que los estudiantes lean "Cómo se templó el acero" para comprender mejor el significado y el valor de la vida a través de la comprensión de la vida de Paul. Otro ejemplo: permita que los estudiantes comprendan el espíritu inquebrantable de Qu Yuan de "El camino es largo y largo, y lo buscaré de arriba a abajo" sientan la benevolencia de Du Fu de "Tener miles de mansiones en su casa, albergando a todos los pobres"; "En el mundo con alegría"; siente "Preocúpate primero por las preocupaciones del mundo y sé feliz cuando el mundo sea feliz después" de Fan Zhongyan. Influir en los estudiantes a través de su personalidad y espíritu, para que puedan establecer una visión correcta de la vida.
2. Realizar debates
Los estudiantes de secundaria están llenos de tensión vital y los debates son una buena manera de movilizar plenamente el entusiasmo de cada estudiante y penetrar la educación para la vida en los estudiantes. Después de estudiar el "Libro de Ren An" de Sima Qian, organicé a los estudiantes para que celebraran un debate con el tema "Elige la vida o la muerte". El debate se centró en si Sima Qian debería elegir la muerte y no ser humillado o vivir una vida innoble para realizar. Valor personal El debate hizo que los estudiantes se dieran cuenta de que es fácil morir pero no es fácil vivir, y que Sima Qian soportó la humillación, persistió en su fe y finalmente creyó en que la historia brillaría en el mundo y dejó valiosos documentos históricos para el mundo. Esta es exactamente la encarnación del respeto y el valor de la vida.
3. Preste atención a los medios de comunicación
La popularización de los multimedia ha dado alas a la enseñanza del chino. Los profesores pueden utilizar medios multimedia para introducir la educación para la vida en los estudiantes. A menudo guío a los estudiantes a ver "Noticias 1 1" y "Diálogo" y otras columnas para guiarlos a prestar atención a los asuntos de actualidad, pensar en la vida y amar la vida. En octubre de 2010, Yao Jiaxin, un estudiante del Conservatorio de Música de Xi'an, atropelló a alguien con su coche a altas horas de la noche y apuñaló al herido ocho veces, matándolo. Yao Jiaxin fue ejecutado la mañana del 7 de junio de 2011. Reproduje videos relevantes para los estudiantes para guiarlos a pensar en el significado social de esta tragedia. El caso Yao Jiaxin ha pasado a la historia, pero su impacto y su pensamiento están lejos de terminar. Al ver el vídeo y organizar debates, los estudiantes se dieron cuenta de que esta tragedia exponía la falta de conciencia jurídica, conciencia de responsabilidad y educación para la vida en la educación del crecimiento de los niños. Fueron estas deficiencias las que llevaron a Yao Jiaxin a una falta de respeto básico por la vida. Esta tragedia también fue una llamada de atención para los estudiantes y les enseñó una buena lección de educación para la vida.
La vida es china, y hay muchos fenómenos en la vida que pueden penetrar la educación para la vida en los estudiantes: las palabras del Primer Ministro Wen "dejar que las personas vivan una vida más digna y feliz" nos conmovieron profundamente "90 El espíritu de la "; Más tarde en la Escalera" de los estudiantes del río Yangtze nos hace sentir más cálidos; el milagro de la supervivencia de los mineros que quedaron atrapados bajo tierra durante ocho días y ocho noches conmocionó nuestros corazones; la insignificancia y fragilidad de la vida humana frente a los frecuentes desastres naturales hace Hagamos una profunda introspección, y los Trece Saltos de Foxconn hieren profundamente nuestros corazones, así como la dura hierba de la naturaleza, el persistente Populus euphratica y las polillas que vuelan hacia el fuego; todo esto puede hacer que los estudiantes sientan la grandeza de la vida, la vida es. ¡precioso!
El antiguo poeta romano Lucrecio dijo una vez: "La oscuridad del alma debe ser ahuyentada con conocimiento". Sólo fortaleciendo la educación sobre la conciencia de la vida de los estudiantes de secundaria podrán los estudiantes comprender el significado de la vida, para que puedan comprender el significado de la vida. amar la vida y valorarla puede reducir fundamentalmente o incluso eliminar la incidencia del suicidio entre los estudiantes de secundaria. No es fácil regar las flores de la vida en la enseñanza del chino, pero ese es exactamente el valor de los profesores de chino, porque la vida limitada está incluida en la trascendencia infinita de cada uno y en la búsqueda de la vida propia. En la nueva situación de reforma curricular, los profesores sólo por. Basándonos en el texto, innovando constantemente y tomando medidas para influir en los estudiantes, el valor de la vida puede florecer más brillantemente en los corazones de los estudiantes.