Chino de gran clase: Plan de lección sobre la historia del cumpleaños del Topo
Chino de gran clase: Plan de lección 1 de la historia del cumpleaños del Topo Análisis del libro de texto (puntos clave y dificultades)
"El cumpleaños del Topo" es una trama breve y simple y una imagen vívida, un hada cuento con profundo interés infantil. La historia cuenta que el pequeño topo se metió en muchos problemas porque no sabía leer los milagros, por lo que pidió ayuda a sus amigos. Guía a los niños a prestar atención a las señales de tráfico y a la importancia de una conducción segura. A partir de historias interesantes, los niños pueden comprender que siempre deben prestar atención a las señales de tráfico y aprender a obedecer las normas de tráfico en la vida. El objetivo de esta lección es comprender el contenido de la historia y saber que se deben seguir las reglas de tránsito al conducir y caminar por la carretera. La dificultad radica en expresar la trama principal de la historia en un lenguaje más coherente.
Análisis básico de los niños (basado en la capacidad y la experiencia)
Habilidad: los niños de la clase alta no solo están interesados en leer, sino que también pueden concentrarse en la lectura durante mucho tiempo. y tener una gran capacidad para comprender el contenido. La capacidad de lectura de imágenes de los niños de la clase alta ha mejorado significativamente. Cuando los niños cuentan historias, imaginan las actividades psicológicas de los personajes basándose en el contenido de las imágenes y sus expresiones lingüísticas son flexibles y diversas.
Experiencia: Los niños pueden prestar atención a algunas señales sencillas de la vida diaria, como los semáforos. Saben parar en rojo y seguir en verde, pero desconocen la clasificación y significado de las señales de tráfico. .
Emoción: en el proceso de comunicación mutua, los niños de la clase alta formaron gradualmente un sentido de cooperación y ayuda, y alcanzaron un cierto nivel de cooperación.
Objetivos de la actividad
1. Leer historias de forma independiente y ser capaz de contar la trama principal de la historia en un lenguaje relativamente coherente.
2. Comprenda el contenido de la historia y sepa que debe obedecer las normas de tránsito al conducir y caminar por la carretera.
3. Siente los sentimientos amistosos de ayudarse unos a otros entre compañeros.
Preparación de la actividad (materiales, entorno, preparación de conocimientos)
"Libro ilustrado infantil 1" P3-P6, PPT
Introducción del personaje
.P: ¿Sabes quién es?
Resumen: Este es el pequeño topo. Hoy es su cumpleaños.
Pregunta: ¿Qué regalos de cumpleaños le dieron mamá y papá al pequeño topo?
Resumen: El primer párrafo de la historia del maestro (cumpleaños del Topo... pisó el acelerador y salió corriendo).
Transición: ¿Qué pasa después?
La respuesta está en el libro.
Segundo, lectura independiente
1. Plantee los requisitos para la lectura independiente:
(1) Lea el libro con atención y lea desde la página 3 hasta la página 3. 5 páginas.
(2) Mientras miraba, pensé: ¿qué pasó cuando el pequeño topo se fue?
2. Observar y guiar a los niños para que lean (el foco de la observación y la orientación es la lectura y el relato de los niños)
3. Organizar a los niños para que compartan y se comuniquen.
Pregunta: ¿Por qué salió el topo?
Pregunta de seguimiento: ¿Qué señales encontró el pequeño topo en el camino y cómo lo hizo? ¿Qué problema les causó a sus amigos el pequeño topo que no leyó el cartel?
El profesor interroga y resume las respuestas de los niños (síntomas, prácticas, resultados) y les pide que cuenten la historia completa.
En tercer lugar, juicio de valor y mejora
1. Guiar a los niños para que adivinen el final de la historia y emitan juicios de valor.
Pregunta: ¿La tortuguita y la ranita rescatarán al topo cuando escuchen su llanto? ¿Por qué?
Transición: el último párrafo del relato del profesor.
Resumen: Al igual que estos animalitos, los amigos deben ayudarse unos a otros. Incluso si nuestros amigos cometen errores, debemos tolerarlos y perdonarlos.
Actividades de promoción del verbo (abreviatura de verbo)
Transición: Disfrutemos juntos de esta historia.
1. Orientar a los niños para que se muevan solos, comprendan y respeten las normas de tráfico.
Pregunta: Después de estudiar la historia de hoy, ¿qué debemos hacer?
2. Habla sobre las señales de tráfico en la vida.
Pregunta: ¿Qué otras señales de tránsito conoces en la vida?
Resumen: Debemos prestar atención a las señales de tráfico y a la seguridad en nuestra vida.
Resumen: Habrá algunos tocados de animales pequeños y señales de tráfico en el área de actuación, ¡y podréis actuar juntos durante las actividades regionales!
Lenguaje para clases numerosas: El cuento del cumpleaños del Topo Plan de lección 2 Objetivos de enseñanza
1. Comprender el contenido del cuento y expresar la trama principal del mismo en un lenguaje más coherente.
2. Sepa que debe obedecer las normas de tránsito al conducir y caminar por la carretera.
3. Experimentar la emoción de ayudarse entre compañeros.
Preparación para la enseñanza
Material didáctico PPT, múltiples tarjetas con logotipos y material didáctico "Libro ilustrado para niños" a juego.
Enseñanza de puntos clave y dificultades
Ser capaz de expresar la trama principal de la historia en un lenguaje relativamente coherente y saber obedecer las normas de tráfico al conducir y caminar por la carretera.
Métodos y medios de enseñanza
Combinación de vista, escucha y habla, método de juego.
Proceso de actividad:
Actividades del profesor
Actividades de la primera infancia
Intención de diseño
Primero, reproduzca el material didáctico y importar contenido de actividad.
Profe: Mira, ¿quién es? ¿Sabes qué pasará con él hoy? ¿Quién puede adivinar?
Adivina la historia.
Atraiga la atención de los niños a través de sentimientos intuitivos sobre las imágenes y haga que los niños se interesen en el contenido de la historia mediante adivinanzas.
En segundo lugar, reproduzca el material educativo PPT y cuente una historia completa.
1. El profesor cuenta cuentos para ayudar a los niños a comprender los cuentos.
Profe: ¿Cuál es el regalo de cumpleaños para el topo? ¿Qué pasó con el pequeño topo después de recibir su regalo de cumpleaños?
2. El profesor cuenta la historia en capítulos y hace preguntas para inspirar a los niños a expresar la historia en un lenguaje más coherente.
(1)Maestro: Cuando el pequeño topo conducía, ¿qué señales encontró en el camino? ¿Cómo lo hizo?
(2)Maestro: ¿Qué problema les trajo el pequeño topo a sus amigos porque no leyó las señales de tránsito? (Guía a los niños para que vuelvan a contar las palabras originales de la historia)
(3) Maestra: ¿Qué pasó al final? ¿Cómo ayudaron los amigos al pequeño topo?
3. Juego: Un pequeño topo capaz.
Profe: El pequeño topo sabe que se ha equivocado. Seguro que se acordará de leer las señales cuando conduzca, ¿verdad? Ahora juguemos un juego. El nombre del juego es "El topo competente".
Reglas del juego: Deja que varios niños hagan gestos y se paran por separado. Deja que un niño sea un pequeño topo. Al pasar, di el significado del gesto y síguelo.
1. Responder las preguntas basándose en las preguntas del profesor.
2. Responde las preguntas basadas en la historia.
3. Juega el juego "El pequeño topo".
A través de la demostración del material didáctico, los niños pueden comprender el contenido de la historia y expresar la trama principal de la historia en un lenguaje más coherente. De acuerdo con el desarrollo argumental del cuento, dejar que los niños sepan que deben obedecer las normas de tránsito al conducir y caminar por la vía, y al mismo tiempo dejar que los niños experimenten la emoción de ayudarse entre sus compañeros.
3. Fin de la actividad: Guíe a los niños a leer el "Libro ilustrado para niños" y guíelos para que intenten contar historias con palabras.
Profe: Ahora que conocemos tantas señales, ¿las veremos en el camino? ¿Quieres obedecer las normas de tráfico?
Lea libros infantiles ilustrados e intente contar cuentos.
Transfiera la experiencia existente del niño para que pueda comprender mejor la importancia de seguir las reglas.
Reflexión didáctica
El "Cumpleaños del Topo" es muy popular entre los niños. La trama de la historia es muy atractiva para los niños y las imágenes pueden atraer su atención. Durante la actividad, la mayoría de los niños pudieron comprender rápidamente la historia y adivinar qué le podría pasar al pequeño topo. A través de esta actividad, la mayoría de los niños pueden comprender algunas reglas de tránsito simples y algunos niños pueden hablar mucho sobre algunas señales de tránsito en la carretera.
Durante la actividad, los niños se mostraron muy interesados en el contenido del cuento y muy entusiasmados con la clase. Los maestros crean una atmósfera libre y relajada para los niños, lo que les permite intentar cooperar activamente con sus compañeros y experimentar la alegría del éxito en las actividades.
Lenguaje chino objetivo: Historia del cumpleaños del topo Lección 3 Objetivos de la actividad:
1. Comprender el contenido de la historia y expresar la trama principal de la historia principal en un lenguaje coherente.
2. Sepa que debe obedecer las normas de tránsito al conducir y caminar por la carretera.
3. Experimentar la emoción de ayudarse entre compañeros.
Preparación de la actividad:
1. Tarjeta con el logotipo, libro ilustrado para niños. 2. Cinta de historia, PPT.
Proceso de la actividad:
1. Introducir el diálogo y estimular el interés.
1. Maestra: Niños, ¿qué regalo recibieron por su cumpleaños? Esta chica, dímelo. Yang: Recibí una hermosa muñeca y un reloj. Maestro: Recibiste tal regalo. Y tú, joven: en mi cumpleaños, mis hijos me regalaron una tarta de cumpleaños, cantamos y bailamos y estuviste acompañado de buenos amigos.
2. Maestro: Solía recibir muchos regalos y buenos amigos en mi cumpleaños. Fue realmente lindo celebrar un cumpleaños. Estoy realmente feliz.
Maestra: Niños, hoy es el cumpleaños del pequeño topo. ¿Quieres saber cuál es su regalo de cumpleaños? ¿Qué pasó en su cumpleaños? Escuchemos juntos esta historia. ¡Mantén los oídos abiertos y escucha con atención!
Segundo, apreciar y comprender plenamente la historia
1. Maestra: Historia: El cumpleaños del Topo. Después de escuchar el cuento, niños, ¿cuál es el regalo de cumpleaños para el pequeño topo? Por favor dímelo juntos.
Yang: Son autos y pasteles. Realmente escuchaste con atención.
2. Maestra: ¿Qué pasó en el cumpleaños del pequeño topo? ¿Quién es lo suficientemente valiente para decírmelo? Maomao, por favor. Ya lo escuchaste, Yang: el pequeño topo golpeó a la pequeña tortuga con su auto y le salpicó barro en la cara.
Profe: ¿Quién quiere hablar? Pregúntale a este niño con las manos en el aire.
Ya lo escuchaste, Yang: Más tarde, el pequeño topo condujo su auto hacia el río. Maestro: Escuchen todos con atención. Escuchemos atentamente de nuevo el cumpleaños del pequeño topo.
En tercer lugar, aprecia la historia en segmentos e intenta contarla
"En el cumpleaños del pequeño topo... le salpicó barro en la cara a la rana al borde del camino". la historia Vaya aquí.
1. Maestra: Niños, ¿qué señales de tránsito encontró el pequeño topo mientras conducía? (Semáforo en rojo, ve despacio) Por favor, háblame de poesía.
Yang: Me encontré con un semáforo en rojo y conduje lentamente. Maestro: ¿Cómo lo hizo? Joven: Conduce rápido cuando veas un semáforo en rojo.
2. Maestra: Muy bien, escuchaste al topo pasarse el semáforo en rojo, todos lo escucharon. Por favor, cuéntale a Xiaoyu sobre cuando era joven: la pequeña tortuga fue golpeada y rodó hacia un lado del camino. Maestra: Sí, la luz roja se encendió en la intersección, pero el pequeño topo no se dio cuenta y el auto seguía conduciendo muy rápido. Una pequeña tortuga no tuvo tiempo de escapar. Fue atropellado por un coche y rodó hacia un lado de la carretera.
3. Maestra: El auto del pequeño topo sigue avanzando. ¿Quién causó problemas esta vez? Por favor dígame.
La ranita estaba salpicada de barro. Maestra: Hablemos del topo y la ranita. Por favor habla con esta chica. Niño: La ranita no tuvo tiempo de esquivar y fue salpicada de barro. Maestro: Dijiste que todavía estás haciendo algo. Lo que dijiste es genial.
4. Profesor: ¿Sabemos los niños qué hacer cuando nos encontramos con estas señales de tráfico?
Profesor y niño* * *: Resulta que todo el mundo sabe que hay que parar en los semáforos en rojo y conducir despacio en las señales de tráfico lento.
5. Maestra: Niños, ¿creen que a las ranas y a las tortugas les gustan los topos pequeños? ¿Por qué? Por favor díganmelo muchachos.
Yang: No, porque el pequeño topo golpeó a la pequeña tortuga con su coche y le salpicó barro en la cara. Maestra: ¡No podemos ser como pequeños topos!
6. Maestra: El auto del topo sigue avanzando, sigamos escuchando. Después de escuchar la historia, ¿qué más le pasó al pequeño topo? Por favor dímelo, Haohao.
El pequeño topo se metió en el río y empezó a llorar.
7.Profe: ¿Cómo llegó al río? ¿Qué señal de tráfico encontró esta vez? (Muestra un signo de exclamación) ¿Qué significa esto? Esto significa que hay peligro más adelante y usted debe conducir más despacio. El pequeño topo no hizo eso.
8.Maestra: ¿Cómo lo salvaron los animalitos? Por favor, díselo a Jaga.
Joven: La rana subió a la orilla llevando el topo a la espalda, y la tortuga arrastró el carro hasta la orilla. Maestro: Tu respuesta es genial. Que valientes son. Aprendamos juntos. Maestra: También le dijeron al pequeño topo que prestara atención a las señales de tránsito la próxima vez que condujera. ¿Te gustan las ranas y las tortugas? ¿Por qué?
Yang: Sí, porque ayudaron valientemente al pequeño topo. Yang: Aunque el pequeño topo golpeó a la ranita y a la pequeña tortuga, inmediatamente fueron a ayudar al pequeño topo.
Maestro: Sí, los compañeros deben preocuparse y ayudarse unos a otros.
9. Maestra: ¿Qué hizo al final el topo? Charlemos juntos.
Maestro * * *: Topo invitó a todos a un pastel de cumpleaños. Que linda historia.
En cuarto lugar, profesores y estudiantes realizan juegos para consolidar las reglas.
A continuación, la maestra pidió a los niños que jugaran un pequeño juego conmigo, llamándome buen bebé. Por favor, haga de conductor y yo haré de policía de tránsito. Cruce la calle siguiendo el semáforo y los niños se reunirán. Debes obedecer las reglas de tránsito. Ahora hay luz roja y luz verde (muestra luz roja y luz verde). En la actuación de los niños, la maestra vio que todos los niños eran buenos niños y obedecían las reglas de tránsito.
¡Mi prueba ha terminado, gracias!
Cuento "Cumpleaños del Topo"
Es el cumpleaños del Topo. Su madre compró una caja de pasteles de cumpleaños y su padre compró un auto. El pequeño topo estaba tan feliz que se subió al auto y salió corriendo tan pronto como pisó el acelerador.
En el cruce se encendió el semáforo en rojo, pero el pequeño topo no se dio cuenta y el coche siguió avanzando muy rápido. Una pequeña tortuga no tuvo tiempo de escapar. Fue atropellado por un coche y rodó hacia un lado de la carretera.
El auto del pequeño topo continuó avanzando y se colocó un letrero al costado de la carretera con una gran palabra "LENTO" escrita en él. El pequeño topo no le prestó atención y condujo muy rápido. De repente, apareció un gran charco frente a él. No tuvo tiempo de evitarlo y salpicó de barro a la rana que estaba al costado del camino.
El auto de Little Mole continuó avanzando y apareció otro letrero al costado de la carretera con un gran "!" El pequeño topo no prestó atención y el auto iba muy rápido. De repente, apareció un estanque a la vuelta de la esquina, las ruedas patinaron y el coche se hundió en el río. El pequeño topo se asustó tanto que lloró. En ese momento, todos los animalitos vinieron a ayudar. La rana subió a la orilla cargando el topo en su espalda, y la tortuga arrastró el carro hasta la orilla. El pequeño topo se sonrojó y dijo a todos: "¡Gracias!". Todos los amigos le dijeron al pequeño topo: "¡La próxima vez que conduzcas, debes prestar atención a este letrero!" " "
Pequeño Topo Sonriendo ¡e invitando a todos a comer pastel de cumpleaños!