Cómo escribir los antecedentes de la reunión de la clase de psicología laboral en el tercer año
1. Antecedentes de la reunión de clase
El tiempo universitario pasa volando y en un abrir y cerrar de ojos hemos entrado en nuestro tercer año. Quizás en este momento todavía estemos tan confundidos como antes, o incluso más enredados. Tal vez tengamos un objetivo y una dirección de lucha más claros después de experimentar la precipitación del primer y segundo año. Tal vez estemos luchando entre los ideales y la realidad, tratando desesperadamente de encontrar nuestro propio camino y el escenario en el camino. No importa qué cambios tengamos ahora, todavía somos jóvenes. En el tercer año, debemos aprender a madurar, debemos asumir responsabilidades, debemos aprender a apreciar y debemos afrontar la vida. En tal etapa de transición, debemos aprender a pensar, así que llevamos a cabo esta reunión de clase temática, con la esperanza de encontrar nuestra propia posición al compartir la reunión de clase y pensar en el futuro del tercer año... Al mismo tiempo, la clase La reunión es una manera efectiva para que toda la clase se reúna.
2. El tema de la reunión de clase: "¿Después del tercer año...?" (tentativo)
3. 1. Mediante la planificación y organización de la reunión de clase, permita que los estudiantes piensen en silencio sobre su propia dirección en su tercer año y en el futuro.
2. A través de los juegos en equipo, los estudiantes que normalmente se comunican poco pueden tener más oportunidades para comunicarse entre sí. Los juegos en equipo pueden cultivar el espíritu de equipo y ayudar a mejorar la cohesión en la clase. (Plan de actividades sociales del Departamento de la Unión de Estudiantes)
3. Los juegos también son ricos en filosofía de vida. A través de los juegos, los estudiantes pueden sentir diferente felicidad y sabiduría.
IV. Reunión de clase
Objeto: Todos los integrantes de la Clase 3 de la Universidad Normal 10 de Geociencias
Hora: 8 de septiembre de 2012 (miércoles)
7:00pm-9:30pm
Lugar: Facultad de Ciencias Geográficas
5. Proceso de reunión de clase
6. contenido (detalles Ver archivo adjunto)
Formulario: varios juegos de equipo
Contenido: jugar
Compartir testimonios de juegos
Sanciones de juegos relacionados O implementación de recompensas
7. Preparación
1. Varios materiales necesarios para preparar la reunión de clase, incluidos los necesarios para decorar el lugar y jugar. (Meng Linxi, Zhang Min, Qi Fang)
2. Solicite un salón de clases, comuníquese con el maestro y haga todos los arreglos preliminares. (Zhang Qiang)
3. (Li Danni)
4. Compra bocadillos y pequeños obsequios (los obsequios dependen del juego). (Meng Linxi, Zhang Min, Qi Fang)
5. Cámaras, computadoras y música relacionada. (Sun Tingting y Chen Yuan)
6. El presentador escribe una declaración de apertura y le pide que se centre en el tema. (tentativo)
8. Trabajo posterior
1. Escribe noticias o un resumen de la reunión de clase (fotos adjuntas) o pensamientos, contacta al sindicato de estudiantes y publícalo en línea. (Chen Bei)
2. Organice imágenes y materiales de texto y envíelos a nuestro blog de clase. (Li Dani y Chen Bei)
9. Notas
1. La división del trabajo anterior solo asigna el trabajo al responsable principal y colabora entre sí durante el trabajo.
2. Se debe mantener un cierto grado de disciplina durante la reunión de clase.
Adjunto: Plan de juego
Primero: Clavos en el estante (Li Danni)
Objeto: Todos los miembros
Reglas: Pon 10 Coloca el clavo sobre el clavo de la madera y mantenlo estable durante 10 segundos
Proceso: Agrupación: Dividir en 7 grupos, 6 personas en cada grupo
Recibir accesorios (madera, clavos )
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Los miembros del equipo cooperan para completar el contenido del juego
Recompensa: cada equipo ganador recibe un cuaderno
Significado:
1. Las uñas también tienen su propia fuerza y suavidad van de la mano. En un equipo, todos tienen sus propias fortalezas y debilidades, pero cuando todos continúan absorbiéndose y aprendiendo unos de otros, habrá resultados inesperados, al igual que nuestro juego de uñas
2. Durante el juego se deben tomar decisiones acertadas, y esta decisión debe ser discutida por todos, por lo que la comunicación y coordinación del equipo son indispensables.
Segundo: Juego del Periódico (Chen Bei)
Objeto: Todos los miembros
Reglas: Elige a dos personas para que se paren sobre el periódico y comiencen a responder preguntas. la respuesta es incorrecta El periódico en cuestión se corta por la mitad y continúa. Si responde la pregunta correctamente, responda la siguiente pregunta. Cuando los hombres y las mujeres respondan la pregunta, no pueden tocar físicamente nada más que el periódico.
Proceso: Cada grupo selecciona 2 personas, se pueden emparejar hombre y mujer
El anfitrión hace preguntas, los concursantes responden y completan el juego
Recompensa: Después de responder las preguntas, si dos personas todavía pueden pararse sobre el periódico, cada equipo recibirá una paleta.
Preparación preliminar: al menos 7 grupos de preguntas, 10 preguntas en cada grupo
Tercero: Idiom Solitaire (Zhang Min)
El nombre de este juego es sólo para confundir a todos, pero no realmente para Solitario. Cada grupo enviará una persona a un total de 7 personas, y dejará que estas 7 personas escriban 5 modismos en papel primero. Debido a que el título del juego se llama Idiom Solitaire, todos considerarán cómo aprender el modismo y si la última palabra debe ser. fácil o sencillo. Una vez que todos hayan terminado de escribir, haga que todos lean sus modismos ante la audiencia. Luego pida a todos que agreguen "cuando me enamoré por primera vez, cuando me casé, durante mi noche de bodas, después de casarme y mi relación extramatrimonial" antes de los cinco modismos, para que juntos se conviertan en "cuando me enamoré por primera vez". (el primer modismo), cuando me casé (el segundo modismo), durante la noche de bodas (el tercer modismo), después de casarme (el cuarto modismo) y durante mi relación extramatrimonial (el quinto modismo)". A veces los resultados son inesperadamente hilarantes.
Premio de participación: una paleta para cada persona
Preparación temprana: papel en blanco
Cuarto: Adivina el título de la canción escuchando música (Chen Yuan)
p>El anfitrión reproduce el grupo de pistas (un grupo de 5 canciones) en secuencia y solo reproduce los primeros 30 segundos de cada canción. Es necesario poder adivinar la canción dentro del tiempo de reproducción. El tiempo es inferior a 30 segundos, la canción será adivinada. Pasa directamente a la siguiente canción. Si adivinas 3 o más canciones correctamente en total, obtendrás un premio. (***8 conjuntos de pistas, 40 canciones)
Quinto: Adivinación cooperativa de objetos (Zhang Qiang)
El autor de la pregunta escribirá el nombre de un objeto de uso común en el Pizarra, dos personas de cada grupo compiten, una persona hace un gesto o explica y la otra adivina de espaldas a la pizarra. La explicación no puede sacar a relucir las palabras contenidas en el nombre del elemento. Cada grupo de personas adivina 5 elementos.
Sistema de recompensa y castigo: Las dos personas que acierten 4 o más recibirán cada una un cuaderno, y el resto de miembros del grupo una piruleta cada uno. Las dos personas que adivinen menos de 3 (incluido 3) correctamente deben subir al escenario para compartir sus planes semestrales o explicar sus puntos de vista sobre cómo ser un buen profesor.
Preparación temprana: Nombres de elementos de uso común (7 grupos, 5 en cada grupo)
Sexto: Unir fuerzas para soplar globos (Sun Tingting)
Propósito : Comunicación Capacidad de coordinación, mediante división del trabajo y cooperación para completar la tarea
Número de personas: Cada grupo está limitado a seis personas
Lugar: Sin límite
Accesorios: El anfitrión prepara cada grupo Seis lotes, escritos en ellos: boca (dos nalgas); pies (dos)
Globos (uno para cada grupo)
Adecuado; para: todas las personas
p>Cómo jugar:
1. Divídete en dos grupos, pero cada grupo debe tener seis personas.
2. El anfitrión pide a cada grupo que haga un sorteo.
3. En primer lugar, la persona que recibe una bofetada en la boca debe inflar el globo con la ayuda de las dos personas que son bombeadas en la mano (la persona que recibe una bofetada en la boca no puede inflar el globo). globo por sí mismo); luego los dos La persona que recibió una palmada en los pies levantó a la persona que recibió una palmada en las nalgas para hacer estallar el globo.