Cómo mejorar el ensayo de alfabetización china de 800 palabras

La alfabetización china es una alfabetización integral con la habilidad china como núcleo. Sus elementos incluyen el conocimiento chino, la acumulación del idioma, la habilidad china, los métodos y hábitos de aprendizaje del chino, así como la capacidad de pensamiento, la alfabetización humanista, etc. En los "Estándares curriculares", la connotación de alfabetización china es muy rica. No se trata de ninguna manera de una simple habilidad lingüística, sino de una cualidad civilizada integral, que es un logro básico indispensable para que los individuos se integren en la sociedad y se desarrollen. La introducción del concepto de alfabetización china permite que la enseñanza china promueva el espíritu de racionalidad científica, preste atención a la precisión, concisión y practicidad del lenguaje, cumpla con los requisitos básicos de la producción moderna del país, evite que las personas sean instrumentalizadas y se centre en la trascendencia histórica del "Programa de Enseñanza de Chino". ¿Cómo mejorar la alfabetización china de los estudiantes? Como profesor de chino más básico de escuela primaria, el autor cree que se deben lograr los siguientes puntos: 1. Cultivar el interés de los estudiantes por el chino. Una nueva ronda de reforma curricular está en pleno apogeo. Los nuevos estándares curriculares exigen que “los maestros deben ser. Bueno para estimular el interés de los estudiantes en el aprendizaje y ser creativo. Llevar a cabo diversas formas de actividades docentes y esforzarse por formar la personalidad docente. El profesor Yu Yi dijo una vez: "Si los profesores tienen la capacidad de estimular el interés y la curiosidad de los estudiantes por aprender chino, la enseñanza tendrá más de la mitad de éxito. Los estudiantes tendrán un buen punto de partida para aprender chino y no sentirán dificultades ni dificultades". diviértete con ello." El interés en aprender es una manifestación de las necesidades de aprendizaje. La necesidad es la habilidad básica de las actividades humanas y la fuente de la positividad de la personalidad. Impulsa a las personas a perseguir ciertas metas en una dirección determinada y buscar satisfacción a través de acciones. Cuanto más fuerte y urgente sea la necesidad, más poderosa será la actividad que provoca. Si los estudiantes pueden darse cuenta de la urgencia y necesidad de aprender chino, estarán más interesados ​​en aprender chino y participarán más activamente en el aprendizaje. El interés de los estudiantes por aprender chino depende principalmente de que los profesores lo cultiven. Despertar el interés de los estudiantes por aprender chino durante la enseñanza es la base para completar con éxito las tareas docentes y obtener buenos resultados. 2. Cultivar buenos hábitos de aprendizaje de chino en los estudiantes 1. Establecer una conciencia de aprendizaje múltiple Desde el principio, cuando los estudiantes entran en contacto con materias chinas, los profesores chinos tienen la obligación de dejar claras las tareas del aprendizaje del chino. El aprendizaje del idioma chino es el aprendizaje de la lengua materna. Hay muchas cosas interesantes en el océano del conocimiento chino. Aprender bien el chino puede mejorar nuestro nivel de conocimiento y autocultivo. Por lo tanto, todos debemos estudiar chino con atención y esforzarnos por aprender más. 2． Estimular el interés por leer más La lectura puede ampliar los horizontes de los estudiantes. La lectura es una habilidad, un medio eficaz para mejorar las habilidades de escritura y un proceso muy práctico. El vocabulario es la unidad principal de expresión del lenguaje y juega un papel importante en el aprendizaje de idiomas. Sin vocabulario no se puede transmitir nada. Por supuesto, en el proceso de lectura, el vocabulario juega un papel vital en la adquisición de información lingüística. No solo podemos ampliar fácilmente nuestro vocabulario leyendo novelas extranjeras interesantes o temas de interés, sino que también podemos practicar nuestra capacidad de pensar desde diferentes perspectivas mediante mucha lectura. Una gran cantidad de lectura también puede enriquecer nuestro cerebro, aumentar el conocimiento y las ideas y mejorar el autocultivo. Esto demuestra la importancia de leer mucho. Por lo tanto, deberíamos empezar a cultivar el interés de los estudiantes por la lectura en el nivel de la escuela primaria. Gorky dijo: "Todo lo bueno que tengo se debe a los libros". La lectura es un medio importante para adquirir conocimientos. Esto también se refleja en la educación. En la enseñanza del chino actual, la enseñanza de la lectura es una parte crucial. La enseñanza de la lectura incluye dos partes, una es lectura en clase y la otra es lectura extracurricular. La lectura en clase se refiere a actividades de lectura realizadas por los estudiantes bajo la guía de los profesores en el aula. La lectura extracurricular se refiere a diversas actividades de lectura independiente para estudiantes fuera de clase. Es el contenido más importante en las actividades extracurriculares de chino. Es la continuación y expansión de la lectura en clase. Es un componente indispensable del entrenamiento de la capacidad de lectura. Es una parte importante para estimular el interés de los estudiantes en aprender y cultivar el chino. capacidad, especialmente en la mejora del rendimiento de los estudiantes de grados inferiores. Desempeña un papel importante en las habilidades de comprensión y comunicación oral. Este semestre, hemos aprovechado los "Cuatro Proyectos de Apoyo" provinciales para organizar que los estudiantes vayan a la biblioteca de la escuela a pedir prestados los libros que sean más adecuados para que los lean los estudiantes de primaria. Estaban encantados de leer los libros recién publicados. El Sr. Ye Shengtao señaló que la lectura es una cuestión de absorción. A partir de la lectura podemos comprender las experiencias de otras personas, y a partir de la escritura podemos expresar nuestras propias experiencias y expresar nuestros sentimientos. Aprender a escribir leyendo y combinar lectura y escritura. Esta es la ley básica de la enseñanza del chino y la ley básica de los estudiantes que aprenden chino. Se debe prestar especial atención a cultivar el interés de los estudiantes por la lectura extracurricular, ampliar sus conocimientos y enriquecer aún más su expresión lingüística. Sólo cuando los estudiantes aprenden eficazmente en la enseñanza de la lectura pueden interesarse en hablar y escribir. Einstein dijo una vez: “El interés es el mejor maestro.

"Si los estudiantes no tienen miedo de aprender, no tienen barreras psicológicas, están dispuestos a aprender y aprenden voluntariamente, la enseñanza del chino tendrá un éxito medio. Como parte importante de la lectura, la lectura extracurricular tiene como objetivo estimular el interés de los estudiantes por aprender y cultivarlos. ' La habilidad china, especialmente en Desempeña un papel importante en la mejora de la comprensión y las habilidades de comunicación oral de los estudiantes de grados inferiores solo reconociendo plenamente su importancia y brindándoles a los estudiantes una orientación razonable y guiándolos para que aprovechen al máximo los recursos de lectura extracurriculares dentro y fuera del aula. La escuela puede servir para mejorar la alfabetización china de los estudiantes. 3. Para aumentar el interés por la escritura, no se trata de escribir composiciones largas, sino de usar un bolígrafo para escribir cada palabra y oración en el aprendizaje diario de chino. Es necesario que prestes atención a algunas buenas palabras. Además de acumular oraciones y párrafos de otras personas, también debes desarrollar el buen hábito de "escribir en chino". Cuando enseño a estudiantes de primer grado, los animo a utilizar el aprendizaje por comparación y conexión. métodos para memorizar nuevas palabras. En el segundo semestre del primer grado, a través de la enseñanza de la alfabetización, comencé a centrarme en cultivar la capacidad de los estudiantes para clasificar palabras con formas y homófonos similares. Les pedí que clasificaran las palabras durante la vista previa extracurricular. y las escribo junto a la nueva lista de palabras en cada lección. En cada clase, les doy de tres a cinco minutos para que den su opinión sobre su organización y animo a los estudiantes que se organizan mejor. Con el tiempo, les empezó a gustar este tipo de lenguaje. Actividad y gradualmente desarrollé el hábito de buscarlas en el diccionario. También animo a los estudiantes a "hacer florecer nuevas palabras" (expansión de palabras) durante el estudio previo y también las coloco junto a la nueva lista de palabras cada vez que enseño a los estudiantes. La primera lección, la organizo como un juego después de la enseñanza de nuevas palabras, en la clase de chino. A los estudiantes les gusta mucho agregar este enlace y se apresuran a informar cada vez, por temor a no poder publicar las nuevas palabras. Se aprende buscando en el diccionario antes de clase. La educación para el desarrollo es un proceso largo. Después de dos años, si abre el libro de texto de chino de cualquier niño, verá que junto a la lista de vocabulario de cada lección, hay palabras cercanas y compuestas. palabras que organizaron cuidadosamente, y también hay tres expansiones para cada palabra nueva. Cinco palabras Después de ingresar al tercer grado, agregué otro elemento a sus tareas de vista previa: después de ver las palabras, intente encontrar las oraciones más intrigantes y hermosas entre ellas. las líneas del texto, dibújalas y ponlas al lado de ellas. Escribe cómo te sientes, aunque sea solo un “¡Está bien! "Las palabras están bien. Durante los últimos tres años, al observar cómo el interés de los niños por aprender chino se vuelve cada vez más fuerte, al escuchar sus emotivas recitaciones y al prestar atención al crecimiento de sus habilidades de aprendizaje del chino, no puedo evitar sentir que escribir más en la vida diaria no solo acumula su vocabulario, sino que aumenta su vocabulario y también mejora su sentido del lenguaje. La insistencia en escribir más ha dejado huellas en su aprendizaje del chino y ha sentado las bases para su futuro escritura. aplicar lo aprendido y mejorar su nivel de escritura es el mejor testimonio de la calidad del aprendizaje del chino.