Cómo estimular el interés de los niños por participar en actividades deportivasEl interés es el mejor maestro. Con interés, tienes entusiasmo e iniciativa para aprender. Los antiguos educadores chinos decían: "Los que saben bien no son tan buenos como los que lo hacen bien, y los que son buenos no son tan buenos como los que son felices. Se puede ver que el interés de una persona juega un papel importante". un papel vital a la hora de determinar si participa activamente en su carrera. La educación física es una parte importante de la educación sanitaria en el jardín de infancia. El "Esquema de orientación para la educación en el jardín de infantes (ensayo)" promulgado por el Ministerio de Educación establece: "Los jardines de infantes deben dar máxima prioridad a proteger la vida de los niños y promover su salud". Dice: "Cultivar el interés de los niños en las actividades físicas es un objetivo importante del jardín de infantes". deportes Debe basarse en De acuerdo con las características de los niños, organizamos actividades deportivas animadas, interesantes y diversas para atraer a los niños a participar activamente "Las características de edad de los niños pequeños determinan que a menudo tengan un gran interés en las actividades deportivas. al principio, pero lo pierden rápidamente y permanecen cortos durante mucho tiempo, lo que da a la gente una sensación de anticlímax. Por lo tanto, es particularmente importante mantener a los niños interesados en las actividades físicas. Primero, elija una variedad de equipos para cultivar los intereses de los niños. El esquema señala que en las actividades deportivas se deben desarrollar los movimientos básicos de manera que interesen a los niños y se debe mejorar la coordinación y flexibilidad de los movimientos. Los niños están más interesados en juguetes que puedan manipularse, que pueden estimular y mantener en mayor medida el interés de los niños en las actividades deportivas. Los materiales interesantes estimularán el entusiasmo y el entusiasmo de los niños por las actividades, por lo que los maestros deben enriquecer aún más los materiales para las actividades deportivas de los niños, innovar el juego basándose en la exploración completa de las funciones originales del equipo y maximizar las diferentes funciones de los distintos equipos. Utilice los recursos de los padres para recolectar diversos artículos de primera necesidad con sus hijos, como tiras de tela de colores, cajas de cartón de periódicos de diferentes tamaños, botellas de bebidas de diferentes formas, neumáticos elásticos, etc. Debemos aprovechar al máximo los recursos materiales de la vida y aprovechar sus funciones educativas y de ejercicio. También es necesario aprovechar al máximo los recursos locales o comunitarios para desarrollar nuevos equipos deportivos, proporcionar a los niños una gran cantidad de equipos deportivos y estimular aún más el interés de los niños en las actividades deportivas. Por ejemplo, nuestro jardín aprovecha los densos bosques de bambú de nuestra ciudad natal para maximizar la producción de diversas formas de equipamiento deportivo de bambú. Tales como: anillos de bambú, muelles de bambú, arcos y flechas de bambú, vallas de bambú, viento aullante de bambú, pilotes de bambú, tensores de bambú, pantallas de bambú, tubos de bambú, pequeños caballos de bambú, etc. Estos artículos brindan a los niños un amplio espacio para la imaginación y desempeñan un papel positivo en el interés y la creatividad de los niños. En sus expresiones, podemos ver la alegría de actuar en el equipo durante las actividades deportivas. 2. Utilice juegos para activar intereses. La "Directiva para la educación infantil (prueba)" establece claramente que la educación infantil debe seguir las leyes del desarrollo físico y mental de los niños, respetar las características de la edad y el aprendizaje de los niños, utilizar los juegos como actividades básicas y permitir. que los niños adquieran sus propias habilidades a través del juego. Los juegos están en consonancia con las características de la edad de los niños y pueden estimular fácilmente el interés y el deseo de los niños de explorar y participar activamente. Es una buena forma de actividad física que tiene un efecto positivo en el fortalecimiento de la fuerza física de los niños, el desarrollo de la inteligencia y el cultivo de buenas cualidades y estética. En primer lugar, la configuración del juego es inteligente. Al organizar actividades deportivas para niños, a menudo utilizamos diversas formas de juegos para hacer que los equipos y materiales deportivos "vivan" o crear una atmósfera competitiva, de modo que los niños puedan pasar del "aprendizaje por imitación" al "aprendizaje por exploración" y del "aprendizaje pasivo". al “aprendizaje de exploración”. Movimiento” hacia el “movimiento activo”. Permita que los niños dominen mejor las habilidades motoras y desarrollen un gran interés en las actividades. Por ejemplo, en la actividad deportiva "Conejos recogiendo setas", se colocan algunos "hongos" en el césped y se les equipan con lindos tocados. Saltan con la música suave, como un grupo de lindos conejos jugando en un hermoso bosque. El ambiente al inicio del evento atrae a los niños pequeños, por lo que les interesa jugar. Al practicar saltos con ambos pies, los niños no pueden practicar repetidamente, pero se establece una trama determinada para recoger flores y setas. A través del juego, los niños ahora se interesan mucho por las actividades deportivas. A los niños les encanta el misterio y la fantasía. La magia y la magia de los cuentos de hadas a menudo hacen que los niños los añoren. Siempre les gusta encontrar su propia felicidad, sus propios ideales y su propia justicia en las historias. Los niños suelen fantasear con ser parte de un cuento de hadas. Si invita a la imaginación de los cuentos de hadas, las armas mágicas y los cuentos de hadas conmovedores a las actividades deportivas de los niños, puede utilizar su magia para activar la educación física y las aulas. Por ejemplo, con la ayuda del cuento de hadas Blancanieves y los siete enanitos, inicié una actividad deportiva "Enanitos valientes" entre la clase media. Durante la actividad, mediante el uso de materiales sonoros, los "enanos" se involucraron inmediatamente en la reflexión situacional cuando se apresuraban a casa en medio del viento, los truenos y la lluvia. Los niños practicaron alegremente caminar (agacharse) repetidamente en situaciones interesantes. habilidades de acción.
El clímax del evento también continuó con la situación en la que los amables enanos finalmente se unieron y "caminaron sobre la hierba, entraron en la cueva mágica (recogiendo a Cao Ling) y corrieron a casa rápidamente" en un tiempo limitado para rescatar a Blancanieves. A lo largo de la actividad, se realizaron ejercicios de habilidad durante todo el evento, haciendo que los niños se interesaran y fueran memorables. En segundo lugar, la música debe usarse con habilidad en el juego. La música tiene un poder misterioso para regular las emociones de las personas. Los profesores aplican la música a todos los aspectos de la enseñanza según las necesidades del aula, para que los niños puedan emocionarse y relajarse con la música. Por ejemplo, la actividad deportiva de primera clase de búsqueda del tesoro comienza tocando una pieza musical alegre para estimular el deseo de los niños de "moverse". Luego encontré una "caja misteriosa" en el césped, que contenía un "mapa del tesoro" del diablo. Cuando los niños montan sus pequeños caballos de bambú hacia la "tierra del tesoro" del duende, pueden tocar música con "sonido bajo y ritmo fuerte" para exagerar la atmósfera tensa de la próxima llegada del duende, haciendo que el juego de los niños sea más emocionante y agradable, como si en realidad están allí. Estar en la situación. Finalmente, los niños cargaron a los bebés sobre sus espaldas y guiaron a los pequeños caballitos de bambú, para que los cuerpos y las mentes de los niños pudieran relajarse y relajarse completamente con la música relajante. En tercer lugar, promover la competencia y aumentar el interés. Los juegos deportivos competitivos son el contenido básico de las actividades deportivas. En las competiciones, a los niños a menudo les gusta competir con fuerza, luchar por la victoria y están ansiosos por expresarse. Puede estimular el interés de los niños, promover el desarrollo de los niños, brindarles emociones felices, ayudarlos a mejorar sus habilidades deportivas y proporcionar buenas condiciones para el desarrollo psicológico de los niños. Sin embargo, si no se organiza adecuadamente, muchas veces no tendrá un efecto positivo. Por lo tanto, en las actividades deportivas, presto atención a establecer un concepto correcto de competencia y elijo actividades competitivas apropiadas, seguras y difíciles en función de la situación real de los niños, para que los niños puedan disfrutar de la diversión que brindan los juegos competitivos. Por ejemplo, en la actividad deportiva de clase media del "regate", los niños tienen un juego de regate único. La pelota debe transportarse en línea recta y sorteando obstáculos, lo que puede resultar difícil para los niños. Sin embargo, durante la práctica, se descubrió que el interés de los niños era extremadamente fuerte y que había menos "pereza" por perder la pelota en el pasado. En la competencia, en primer lugar, trato de organizar a niños con bases físicas y habilidades atléticas similares para que compitan juntos para reflejar el espíritu de competencia justa. En segundo lugar, enfatice las reglas y exija que los niños las obedezcan conscientemente. Los niños estaban de muy buen humor y la escena era intensa. Para que todos los niños se sintieran exitosos, entregué premios a cada grupo de niños para animarlos a seguir trabajando duro y lograr buenos resultados. Los niños disfrutaron plenamente de la diversión que aportaba el juego. Al mismo tiempo, cultive la conciencia y la capacidad de los niños para amar al grupo, amar a sus compañeros y respetar las reglas. Cuarto, experimente el éxito y cultive el interés. Suhomlinsky señaló: "Sólo cuando el aprendizaje sea exitoso e inspirador, habrá interés en aprender". Por lo tanto, si desea que los niños se interesen en los deportes, debe encontrar formas de lograr que tengan éxito y mejorar su confianza. Por tanto, las actividades deportivas deben tener en cuenta los diferentes niveles y diferencias individuales de los niños y proporcionar materiales de diferentes dificultades. Por ejemplo, al cruzar obstáculos, se pueden colocar obstáculos de diferentes tamaños, permitiendo a los niños elegir libremente el grupo que más les convenga. De esta manera, se reduce el fenómeno de las colas de los niños durante la actividad y se aumenta la densidad de las actividades deportivas, por poner otro ejemplo: al saltar a las zanjas, se colocan zanjas de distintos anchos para que los niños puedan elegir libremente sin que el profesor interfiera; permitiendo que los niños comiencen de fácil a libre. Cuando se sienta seguro, aumente gradualmente la dificultad. En el juego, observé que algunos niños tímidos finalmente se derrotaron a sí mismos y experimentaron el éxito gracias a sus propias decisiones y al estímulo de sus maestros. Esto dio origen a la idea de “yo puedo hacerlo”. En quinto lugar, la evaluación correcta, la ampliación de intereses y la expresión son las mayores características de los niños. En la clase de educación física, después de enseñar a los niños una acción, muchos niños se apresurarán a pedir una actuación, por lo que debe haber un lenguaje de evaluación rico. Si el niño hace un buen trabajo y solo uso "bueno" o "bueno" para evaluarlo, el niño se sentirá insatisfecho. Así que primero anticiparé las necesidades del niño y la naturaleza de la situación, y le daré elogios apropiados para que los elogios tengan un efecto motivador real. Por ejemplo, cuando un niño hace un buen trabajo, puedo decirle "eres valiente", "lo hiciste muy bien", "al maestro le gusta", "el maestro cree que puedes hacerlo mejor". Cuando dejo que mis hijos hagan una demostración, puedo decir: "Veamos la actuación de XXX" y "Todos estamos orgullosos de ti". De hecho, también puedo expresar mi actitud y mis sentimientos en innumerables idiomas. Creo que esto no sólo fortalece la relación entre mis hijos y yo, sino que también les ayuda a desarrollar su confianza en sí mismos. Muchos niños trabajan más duro después de haber sido elogiados. Vale la pena señalar que al evaluar a los niños, trate de utilizar palabras positivas en lugar de negativas. Las palabras positivas pueden decirle claramente al niño qué hacer, mientras que las palabras negativas solo le dicen al niño qué no hacer, pero no pueden expresar qué hacer.