Cómo cultivar el pensamiento computacional entre los estudiantes de primaria

El cultivo de la capacidad de pensamiento computacional se puede lograr a través de una variedad de medios y métodos. Se puede probar cualquier método de operación, incluido el pensamiento computacional.

Por ejemplo, para los niños de grados inferiores, puede dejar que los niños clasifiquen los globos cuántos globos rojos hay, cuántos son verdes, azules, amarillos, etc., y luego dejar que los cuenten. globos rojos ¿cuantos globos más globos verdes por ***, globos rojos más azules por ***, cuantos niños hay en la clase por ***? Cómo distribuir globos y demás. Estos niños pueden mejorar sus habilidades de pensamiento computacional mediante cálculos.

Pensamiento computacional ≠ programación! ¿Cómo cultivar el pensamiento computacional de los niños?

Esto también se puede conseguir utilizando algunos juguetes, como bloques de construcción, permitiendo a los niños clasificar los bloques de construcción, cuántos son cilíndricos, cuántos rectangulares, cuántos cubos, cuántos esféricos, etc. y luego puede dejar que los niños construyan un juguete que les guste y luego contar cuántas esferas, cilindros, cubos y cuboides se han usado, cuántos quedan, etc., para que los niños puedan practicar el pensamiento computacional mientras juegan.

Los juegos de números también son una excelente manera de mejorar el pensamiento computacional. Por ejemplo, un juego de múltiplos de 7. Las reglas del juego son que todos formen un círculo y reporten el número uno por uno. El rango de números se puede limitar del 1 al 100. Cuando encuentre un número con el número 7, o un múltiplo de 7, no informe el número, pero aplauda o toque la mesa para expresarlo. Si alguien lo expresa mal, pierde.

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Por ejemplo, no puedes reportar números que sean múltiplos de 7, como 7, 14, 21, 28, 35, etc. Tienes que aplaudir o golpear la mesa. te pueden castigar cantando, actuando, etc. En este caso, los niños pueden ejercitar su pensamiento computacional rápido y sus habilidades de reacción, y también se divertirán jugando. Si quieren no perder, deben aprender las tablas de multiplicar. .

El "pensamiento computacional" consiste en última instancia en cultivar habilidades de lógica matemática basadas en los patrones de desarrollo del pensamiento de los niños. Primero podemos usar algunos juguetes y objetos reales para entrenar, y luego pasar al aprendizaje de programación, que será más natural.

(1) Graffiti, ensartar cuentas, jugar rompecabezas: el primer paso en el pensamiento con imágenes

Los niños de 3 a 6 años de edad preescolar se centran principalmente en cultivar el pensamiento con imágenes. Por ejemplo, preguntar a los niños "¿Cuánto es 3 + 2?" en realidad no es tan fácil para los niños de esta edad. Sin embargo, si les pregunta "¿Cuántas cuentas hay 3 cuentas y 2 cuentas juntas, la mayoría de los niños pensarán que es?" lote.

Por lo tanto, "jugar" con objetos reales en esta etapa puede entrenar eficazmente el pensamiento de los niños.

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Podemos usar:

Ensartar cuentas y dejar que los niños estudien patrones de ensartado en patrones regulares con diferentes colores para colorear Graffiti, como completar el orden de un grupo de triángulos dispuestos linealmente; los colores son "rojo, amarillo, rojo, amarillo, rojo, amarillo", o adivinar el color de la siguiente figura permite a los niños comprender imágenes y estructuras específicas;

Además de los ejercicios "ordenados", la elaboración creativa de cuentas y los grafitis imaginativos también pueden ser de gran ayuda para la mejora del pensamiento de los niños.

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(2) Juegos de matemáticas, ajedrez y cubo de Rubik: la lógica abstracta se desarrolla gradualmente

La edad de 6 a 11 años es un período crítico para cultivar la capacidad de pensamiento lógico abstracto de los niños. Deje que los niños aprendan gradualmente a resumir cosas, extraer sus características, formar conceptos y realizar razonamientos y juicios a través de la observación y el análisis.

Los juegos matemáticos son métodos típicos para practicar el pensamiento y la lógica computacional.

Por ejemplo, la siguiente pregunta:

Distribuya los carteles con 100 números del 1 al 100 a cuatro personas por turno como se muestra a continuación, y deje que los niños juzguen si el número 73 caer. ¿En manos de quién?

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Para resolver este problema, los niños necesitan utilizar el razonamiento lógico para descubrir la disposición de los números. Pensando y explorando problemas matemáticos, intentan encontrar una forma más rápida y eficaz que la "exhaustiva". Para mejorar el pensamiento.

Además, el ajedrez y el cubo de Rubik también son formas efectivas de mejorar la capacidad de pensamiento de los niños:

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(3) Diálogo diario: la lógica es una parte importante del pensamiento computacional

No descuides el diálogo diario con tus hijos, que es muy útil para entrenar la capacidad de pensamiento de tus hijos. :

① Énfasis en las relaciones de causa y efecto en las conversaciones diarias

Distinguir claramente las relaciones de causa y efecto es una de las habilidades básicas del pensamiento lógico. Por ejemplo, cuando vayas al parque, dile a tu hijo:

Como hoy hace mucho calor, ahora tienes sed, porque tienes sed, necesitas beber agua.

Es posible que los niños no comprendan necesariamente la conexión causal aquí, pero si los padres prestan atención a la lógica en el proceso de expresión, también afectará sutilmente la forma de pensar de sus hijos.

②Enseñar a los niños a distinguir entre hechos y opiniones

Enseñar a los niños a distinguir entre hechos y opiniones es uno de los temas importantes para enseñar a los niños a pensar en las aulas de las escuelas primarias estadounidenses, que es " hecho u opinión" (hecho u opinión) punto de vista).

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Los datos incluyen: el sol calienta, los pasteles son dulces, la A es la primera letra del alfabeto y las arañas tienen ocho patas; las opiniones incluyen "Me gusta tomar el sol", "El pastel es muy bueno"; “Está delicioso”, “No me gusta memorizar poemas antiguos”, “Creo que las arañas dan miedo”.

Por lo general, guíe conscientemente a su hijo para que distinga si expresa sentimientos, opiniones o principios y bases. Esto le resulta muy útil para analizar problemas y emitir juicios en el futuro, y también es la piedra angular. de su desarrollo de pensamiento futuro.

Los métodos anteriores son solo de referencia. Para cultivar el pensamiento computacional de los niños, puede aprovechar al máximo los recursos y materiales existentes a su alrededor y adoptar un método entretenido y educativo. Consigue el doble de resultado con la mitad de esfuerzo.