¿Un artículo universitario sobre psicología de la personalidad?

La psicología de la personalidad es una de las ramas de la psicología que se puede definir simplemente como la psicología que estudia los patrones de comportamiento únicos de una persona. "Personalidad" generalmente se traduce como "carácter", y en el campo de la psicología, se traduce como "personalidad". Lo siguiente es lo que recopilé para ti, espero que te guste

Parte 1

"Un breve análisis de la gestión de recursos humanos desde la perspectiva de la psicología de la personalidad"

Resumen En los últimos años la aplicación de la investigación de la psicología de la personalidad en la gestión empresarial está aumentando día a día. Este artículo describe los conceptos y contenidos de la psicología de la personalidad y analiza, respectivamente, la aplicación de las teorías de la escuela psicoanalítica, la escuela de rasgos, la escuela humanística, el conductismo y la escuela de aprendizaje social en el reclutamiento, la adecuación laboral, el diseño salarial, el mecanismo de incentivos y el desempeño de la gestión de recursos humanos. El papel y la aplicación de vínculos de gestión como la evaluación. Es propicio para la aplicación de la teoría de la psicología de la personalidad en la selección, el empleo y la educación de diversas organizaciones.

Palabras clave psicología de la personalidad; evaluación; motivación

1. El concepto de personalidad y la connotación de la psicología de la personalidad

La personalidad puede definirse. como patrones de comportamiento estables y procesos internos que se originan en un individuo. Consta de dos partes, que son patrones de comportamiento estables. Los investigadores de la personalidad suelen creer que se refieren a diferencias individuales. El punto importante es que la personalidad es estable. El segundo es centrarse en el proceso interno. El proceso interno es diferente del proceso interpersonal que ocurre entre las personas. Ocurre desde el corazón humano y afecta todas las emociones, motivaciones y procesos cognitivos de cómo las personas se comportan y sienten. Después de la formación de la psicología de la personalidad, que combina los puntos fuertes de varias escuelas, existen seis escuelas principales: la escuela psicoanalítica, la escuela de rasgos, la escuela biológica, la escuela humanística, la escuela de conductismo y aprendizaje social y la escuela cognitiva.

2. La influencia de la teoría de la psicología de la personalidad en la gestión de recursos humanos

1. Desde la perspectiva de la escuela de psicoanálisis

1. en formación y gestión del desempeño. En su libro "Tipos psicológicos" publicado en 1921, Carl Gustav Jung creía que existen diferencias individuales entre las personas y que se pueden dividir en dos tipos psicológicos: introversión y extroversión. Las diferencias se pueden dividir en cuatro funciones psicológicas: pensamiento, emoción, sentimiento e intuición.

Las personas introvertidas muestran una personalidad tranquila, reservada e introvertida, se preocupan más por sí mismas y prestan menos atención a las cosas externas, y se interesan más por el trabajo intelectual y de pensamiento. Por otro lado, las personas extrovertidas son vivaces y de carácter articulado, se preocupan por todo lo que les rodea y les gusta participar en actividades sociales.

Comprender razonablemente la aplicación de la teoría del tipo de personalidad y hacer un buen trabajo en la gestión y contratación de recursos humanos. Las personas extrovertidas son más proactivas y tienden a mostrar un lado más destacado en el reclutamiento. Tienen un pensamiento fluido y modales elegantes al comunicarse con los reclutadores. Este tipo de actuación tiende a producir un "efecto halo" en el sesgo de percepción social. De hecho, durante el proceso de contratación, el contenido de la descripción del puesto debe seguir utilizándose como punto de referencia. Sobre esta base, los indicadores de juicio para la evaluación de la calidad del talento deben diseñarse para que coincidan con la personalidad y la carrera. La contratación para puestos en el departamento de investigación científica de una empresa debería centrarse más en la capacidad de pensar de forma independiente y ser bueno pensando. Los talentos introvertidos pueden ser más adecuados para puestos de empleados con conocimientos.

Los diferentes tipos de personalidad son de gran importancia en la gestión y el desarrollo de los empleados. Tienen un gran impacto en la planificación de la carrera de los empleados de la dirección corporativa e influyen en los empleados para elegir carreras más adecuadas o realizar carreras profesionales. planificación familiar, que proporciona una base de referencia para la futura selección de contenidos formativos y la orientación de la promoción laboral. Por otro lado, sus predicciones también afectan los estándares de desempeño, y la extraversión predice un mejor desempeño laboral en puestos gerenciales porque estos puestos requieren más interacción social.

2 Ver la gestión del valor de los recursos humanos transculturales a partir de la teoría del inconsciente colectivo. El mapa psicológico en los conceptos junguianos se puede dividir en dos bloques básicos: el consciente y el subconsciente. El subconsciente se puede dividir a su vez en subconsciente personal y mente objeto, es decir, subconsciente colectivo o inconsciente colectivo, Inconsciente Colectivo. Jung creía que hay una parte especial de nuestra mente de la que Freud no había hablado. La llamó inconsciente colectivo para indicar su diferencia con el inconsciente individual. Consiste en pensamientos e imágenes que son diferentes de los que están dentro del alcance de la conciencia. La composición y el material inconsciente de todos son básicamente los mismos.

Así como heredamos rasgos físicos de nuestros antepasados, también heredamos rasgos psicológicos inconscientes.

La "conciencia colectiva" exclusiva de los diferentes grupos étnicos es particularmente prominente en la "gestión intercultural de recursos humanos". En la era actual de globalización económica, las empresas multinacionales deben enfrentar problemas de gestión intercultural con diferentes características psicológicas causados ​​por la "inconsciencia colectiva" durante la formación de equipos en sucursales extranjeras. Un equipo de gestión intercultural experimentará inevitablemente un doloroso enfrentamiento. Esto no sólo implica el enfrentamiento mutuo entre miembros del equipo con diferentes nacionalidades y culturas, sino también el "choque y temblor cultural" que los propios expatriados necesitan experimentar. El proceso cognitivo, la ambigüedad de los roles sociales, el conflicto de valores, la incompatibilidad con culturas extranjeras y todos los aspectos de la vida, etc., requieren un período de adaptación psicológica.

Además de los conflictos culturales y psicológicos, los diferentes sistemas salariales y las diferencias salariales en la gestión salarial también pueden causar problemas. Por lo tanto, además de ajustar constantemente el sistema salarial para que los empleados comprendan y reconozcan las diferencias, la gestión del valor también puede tener un buen efecto amortiguador. Según la teoría de la dimensión cultural de Hofstede, las características de China de "alta distancia de poder y colectivismo" hacen que las culturas asiáticas representadas por China sean todas culturas paternalistas de colectivismo y obediencia a la autoridad.

La comprensión del "subconsciente colectivo" en la teoría de Jung está esparcida en la sangre de una nación. No es fácil separarse. No es obvio en momentos normales, pero está latente y nos afecta. . La gestión, incluida la gestión del valor y el establecimiento de la cultura corporativa, están relacionadas con esto. Vale la pena aprender cómo utilizarla de manera flexible para mejorar la cohesión de la empresa y la lealtad de los empleados y formar un compromiso organizacional estable.

3. El prototipo "Shadow" es un pequeño vistazo al panorama general. El arquetipo importante de la conciencia en la teoría del "inconsciente colectivo" de Jung es el arquetipo de la "sombra". La palabra sombra es dramática, pero abarca la parte inconsciente de nosotros que es de naturaleza negativa y puede compararse con el lado oscuro de nuestra personalidad. Jung creía que una persona que puede adaptarse bien a la sociedad puede combinar el bien y el mal en todo su ser.

La comprensión razonable del bien y del mal está relacionada con los supuestos básicos de la naturaleza humana. El comportamiento de las personas refleja las características de los supuestos de su naturaleza humana hasta cierto punto, y la práctica de gestión de la gestión de recursos humanos se basa en una serie de teorías y supuestos. Por lo tanto, los supuestos básicos sobre la naturaleza humana son la piedra angular de los sistemas de gestión de recursos humanos.

Douglas McGregor propuso la Teoría. La teoría Super-Y aboga por la combinación de organización y trabajo, lo que favorece que el sentido de competencia y eficiencia laboral del individuo se complementen e influyan entre sí, logrando en última instancia el propósito de mejorar el desempeño de los empleados.

Integrar el diseño del trabajo con las personas, hacer coincidir la personalidad con el trabajo y permitir que puestos específicos sean cubiertos por personal adecuado ayudará a lograr el propósito de "emparejar persona-puesto". Al prestar atención a las necesidades de contenido y emociones del trabajo, actitudes y motivaciones, se pueden establecer arreglos razonables de tareas laborales, beneficios salariales y sistemas de gestión en la toma de decisiones. En vista de las diferencias en personalidad, motivación y actitud, al formular planes de capacitación, se pueden ajustar métodos de aprendizaje más adaptativos para mejorar la eficiencia del aprendizaje. Los resultados efectivos de la capacitación pueden producir una mayor eficiencia en el trabajo y una mayor tasa de competencia.

2. Desde la perspectiva de la escuela rasgo.

1. El empleo desde la perspectiva de las dimensiones del tipo de personalidad. Las pruebas de personalidad son una parte importante de los métodos de evaluación del personal. En el trabajo de selección de personal anterior, a menudo solo nos centrábamos en las habilidades y habilidades profesionales, pero ignoramos las características de personalidad. Poco a poco, debido a que las pruebas de personalidad pueden ayudar a mejorar la eficacia del trabajo de selección y reclutamiento, dichas pruebas han comenzado a recibir cada vez más atención en la selección y contratación de talentos. Los cuatro tipos de temperamento de la antigua Grecia, la teoría de los tipos psicológicos de Jung, el modelo de personalidad de los Cinco Grandes, las seis dimensiones de personalidad de Holanda que coinciden con el trabajo, etc., demuestran el uso generalizado de la teoría del tipo de personalidad en la evaluación del personal. Los métodos de medición, como las escalas de autoinforme y las técnicas proyectivas, pueden reflejar algunos rasgos de personalidad de los empleados desde un lado, lo que favorece la evaluación de los empleados.

La más típica de las escuelas de rasgos de la teoría de la personalidad es el "Modelo de los Cinco Grandes" y su serie de escalas de medición de la personalidad con fiabilidad y validez.

Las diversas dimensiones de la personalidad del "modelo de los cinco grandes" también tienen un impacto en el proceso de reclutamiento y empleo, incluidas las cinco dimensiones de extroversión, amabilidad, responsabilidad, estabilidad emocional y apertura a la experiencia, que tienen un impacto en la elección de la pareja. personalidad y carrera. En un estudio, la extraversión, la escrupulosidad y la apertura a la experiencia fueron fuertes indicadores de liderazgo. En otro estudio de los cinco grandes tipos de personalidad, el neuroticismo se relacionó negativamente con la motivación, mientras que la escrupulosidad se relacionó positivamente con la motivación. Cinco componentes de la personalidad de los "Cinco Grandes", especialmente la extraversión y la apertura a la experiencia, también están relacionados con los intereses y tipos de carrera. Además, en la investigación de la personalidad, la escrupulosidad es la medida más consistente y común del desempeño laboral. Por tanto, cuando la empresa establezca una cultura corporativa, se centrará en cultivar la lealtad y el sentido de pertenencia de los empleados.

2 Diseño salarial desde la perspectiva de la motivación de los empleados. Los conocimientos relacionados con la motivación de logro, la atribución, la personalidad tipo A, las emociones y el cociente de adversidad (AQ) en la escuela de rasgos también son relevantes para la gestión del talento de las organizaciones. Para las personas con una alta motivación de logro, debemos tener en cuenta que el monto del salario no es el factor de motivación más importante al diseñar el salario. Incluso puede haber un "punto de inflexión" en la duración de las horas de trabajo después de que el salario aumenta a un cierto nivel. , y en cambio disminuye, esto es consistente con La aparición del "efecto sustitución" y el "efecto ingreso" en la gestión salarial están estrechamente relacionados.

3 Validez de la evaluación del desempeño desde la perspectiva de la atribución. La teoría de la atribución tiene implicaciones para la evaluación del desempeño. El estándar de juicio para distinguir entre causas internas y externas puede explicarse mediante la teoría de la atribución tridimensional de Kelly, que tiene tres principios: el principio de coherencia, el principio de coherencia y el principio de diferencia.

Es precisamente debido a los problemas de sesgo de atribución básico, sesgo egoísta y efecto actor-observador en la atribución que muchas empresas adoptan una gestión del desempeño desde múltiples ángulos cuando llevan a cabo sistemas de evaluación del desempeño. Es por esta razón que el sistema de retroalimentación de 360 ​​​​grados obtiene una gran cantidad de información de retroalimentación de diferentes objetos, lo que mejora en gran medida la confiabilidad y validez de la evaluación del desempeño.

3. Desde la perspectiva de la escuela humanística

La teoría de la jerarquía de necesidades encabezada por Maslow ha tenido un impacto significativo en la gestión del talento de las empresas. Nos obliga no sólo a prestar atención a establecer un sistema salarial con efectos incentivadores a la hora de realizar la gestión de recursos humanos, sino también a partir de otros aspectos para satisfacer las diferentes necesidades de los empleados en todos los niveles, como a través del contenido laboral enriquecedor, la rotación laboral y la remuneración. vacaciones, oportunidades de aprendizaje y capacitación, canales de promoción, planificación de carrera, etc. para satisfacer las diferentes necesidades de los empleados, a fin de desempeñar un papel verdaderamente motivador, mejorar el desempeño de los empleados, formar una buena formación de equipos y lograr verdaderamente el propósito de mejorar a los empleados. "satisfacción laboral".

4. Desde la perspectiva del conductismo y las escuelas de aprendizaje social

La autoeficacia en esta parte de la teoría también se denomina teoría cognitiva social o teoría del aprendizaje social. La teoría del aprendizaje social se refiere a La creencia de un individuo en su capacidad para completar tareas.

Los empleados con un alto sentido de autoeficacia están llenos de confianza en sí mismos y tienen altas expectativas para completar con éxito las tareas en un nuevo entorno. Están ansiosos por alcanzar el éxito y el reconocimiento a través del vínculo de formación en humanos. gestión de recursos, pueden La autoeficacia tiene un impacto positivo. Después de la capacitación, los empleados pueden estar más dispuestos a asumir las tareas asignadas y trabajar más duro. Desde la perspectiva de las expectativas, los individuos pueden sentir la relación entre sus propios esfuerzos y su desempeño para lograr efectos motivacionales.

3. La importancia de la aplicación de la teoría de la psicología de la personalidad a la gestión de recursos humanos

Las características de la personalidad de las personas no son buenas ni malas, ni correctas ni incorrectas. La investigación sobre la personalidad tiene una larga historia en las empresas. gestión. En la última década, las personas se han dado cuenta de que diferentes características de personalidad tienen diferente idoneidad para puestos o entornos específicos, lo que ha llevado a que varias organizaciones en general comiencen a prestar atención a la aplicación de la teoría de la personalidad al seleccionar, emplear y educar a las personas.

Esto es de gran importancia para la gestión de recursos humanos en términos de contratación, evaluación del personal, mecanismo de incentivos, diseño salarial, capacitación y desarrollo, evaluación del desempeño, etc. La sociedad actual es una sociedad basada en el conocimiento, y la competencia por el talento es la fuente de la competitividad central de las empresas en el proceso de gestión de recursos humanos de las empresas, combinada con las teorías del conocimiento relevantes de la teoría de la psicología de la personalidad, es propicia para dar pleno juego. a la adecuación de personalidad, intereses y puestos. Eficacia, utilizando motivaciones y necesidades para lograr verdaderamente el propósito de "emparejar personas con puestos de trabajo", motivar a los empleados, mejorar el desempeño y crear valor para la organización.

Referencias

[1] Estadounidense Jerry M. Burger. Psicología de la personalidad, séptima edición [M]. Traducido por Chen Huichang et al. Beijing: China Light Industry Press, 2010.

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[2] Gary Dessler, Zeng Xiangquan. ¿Décima edición de gestión de recursos humanos? Edición china [M] Beijing: China Renmin University Press, 2007.

[3] Li Original, traducido por Sun Minjian. Stephen P. Robbins, Timothy A. Judge. Organizational Behavior 12.ª edición [M Beijing: Renmin University of China Press, 2008.

Capítulo 2

<. p>"Una breve discusión sobre los "otakus" de los estudiantes universitarios y su análisis de la psicología de la personalidad"

Resumen Con el desarrollo de los tiempos, un grupo de "otakus" ha ido surgiendo gradualmente entre los estudiantes universitarios. nuevas necesidades en el proceso de su propio desarrollo, y han surgido nuevos estilos psicológicos y de comportamiento en el proceso de interacción bidireccional con la sociedad. Este artículo realiza un estudio en profundidad de los estudiantes universitarios otakus y un análisis psicológico de ellos, comprende profundamente el impacto negativo de los "otakus" en los estudiantes universitarios y se esfuerza por que los estudiantes universitarios vean la "cultura otaku" correctamente.

Palabras clave: estudiante universitario otaku, cultura otaku, personalidad psicológica

1 Introducción

“Otaku” es un término japonés que se refiere a las personas apasionadas. animación y cómics Es un término general para personas interesadas en juegos, juegos, etc., y también puede referirse a entusiastas de otros campos. En los últimos años, el término otaku se ha vuelto popular en los campus universitarios, y otaku y otaku se han convertido en sinónimo de “otakus” en los campus universitarios. Según la encuesta, la mayoría de los estudiantes universitarios "otakus" son adictos al mundo virtual online. Sus principales características son la personalidad cerrada y el descuido, e incluso se desconectan de las actividades grupales de la clase. Desde una perspectiva psicológica, elegir vivir en casa es un mecanismo de defensa psicológica en el que actúa la abstinencia, para escapar de la presión y la frustración de la realidad y encontrar la satisfacción y la sensación de logro que brinda el éxito en el mundo virtual. puede ser causado por frustración o desequilibrio interpersonal en la sociedad real, y también es una manifestación del declive social. Otras investigaciones y experiencias de vida nos dicen que los otakus tienen ciertos rasgos de personalidad. En comparación con la norma nacional y los no otakus, algunas características positivas o negativas mostradas por los estudiantes universitarios otakus son consistentes con los resultados de la encuesta sobre el estudio de la psicología y las características de comportamiento de los estudiantes universitarios otaku, como no querer salir, falta de voluntad. salir, etc. Interactuar activamente con los demás, tener un cuerpo y una mente subsaludables, tener poca capacidad de gestión del tiempo, dedicarse a los propios intereses, tener una gran capacidad de recopilación y procesamiento de información, etc. Durante el período crítico de crecimiento y éxito entre los estudiantes universitarios, el fenómeno otaku presenta demasiados factores negativos a los que se debe prestar suficiente atención.

2. La situación de vida actual de los estudiantes universitarios como “otakus”

La vida actual de los estudiantes universitarios como “otakus” es bastante simple. Excepto por ir al salón de clases, básicamente pasan el resto del tiempo en el dormitorio. A menudo, debido a "quedarse" con varios compañeros de habitación en el mismo dormitorio, el grado de hikikomori se vuelve cada vez más grave. Con la mejora del nivel de vida, la mayoría de los estudiantes universitarios de hoy utilizan una variedad de productos electrónicos sofisticados y sus vidas dependen principalmente de Internet. Pueden pedir comida para llevar mientras comen y comprar artículos de primera necesidad y refrigerios en línea. La entrega exprés se entrega en su puerta y solo necesitan abrir la puerta para firmar. En términos de necesidades espirituales, se satisfacen jugando, viendo películas y haciendo amigos en línea. Un gran número de "otakus" se reúnen en Internet y encuentran amigos con ideas afines a través de diversos programas. La mayoría de ellos forman pequeños grupos en línea y encuentran un sentido de pertenencia en la red virtual, lo que los convierte en aún más "otakus".

3. Análisis de causas

1. Análisis de factores externos

1. Internet juega un papel decisivo en la formación y desarrollo de los "otakus". Para los estudiantes universitarios, casi todo se puede hacer en línea. Los pedidos, las compras y el entretenimiento en línea son parte de la rutina diaria de los estudiantes universitarios. La existencia de recursos de Internet ha enriquecido la vida de los estudiantes universitarios y los juegos en línea se han convertido en una forma de ocio y entretenimiento para la mayoría de los estudiantes universitarios. Los "otakus" pueden satisfacer sus necesidades diarias sin salir de casa y muchos jóvenes están felices de mantener un estilo de vida "hogareño".

2. La vida universitaria es relativamente tranquila. No sólo el trabajo de curso se reduce considerablemente en la universidad, sino que, en comparación con la escuela secundaria, no hay presión para avanzar más. Además de asistir a clases, quedarse en el dormitorio para matar el tiempo y quedarse despierto toda la noche para repasar antes de los exámenes es la situación de vida actual de muchos estudiantes universitarios.

3. La evolución de los modelos familiares tradicionales y los conflictos intergeneracionales

La mayoría de los adolescentes actuales son hijos únicos, y la interacción entre padres e hijos es el pilar de la comunicación y los intercambios familiares

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Se requieren métodos, pero este tipo de comunicación provocará conflictos intergeneracionales debido a las diferencias en la forma de pensar y valores de ambas partes. Los padres suelen utilizar palabras aburridas para educar a sus hijos una y otra vez y reprimir los estilos de vida poco convencionales de sus hijos. Los jóvenes con tendencias otaku rara vez tienen la oportunidad de expresar sus pensamientos en la infancia. Han vivido en soledad y mimo desde la infancia. Carecen de seguridad, habilidades de comunicación, la capacidad de establecer relaciones cercanas con los demás y carecen de experiencias de vida normales. En la vida escolar, la interacción social a veces se convierte en una carga para ellos. Tienen pensamientos internos pero no son buenos para comunicarse con los demás, por lo que sienten más nostalgia por el entorno familiar familiar y el mundo virtual. En el mundo virtual encuentran apoyo espiritual y una sensación de logro a su manera.

Análisis de dos factores internos

1. Poner sus esperanzas en el mundo virtual para compensar sus propias deficiencias

Algunos estudiantes universitarios se ven afectados por su vida familiar. entorno y entorno educativo de la escuela, falta de excelentes habilidades de comunicación, lo que lleva a introversión y dificultades de comunicación. Por un lado, esperan poder establecer buenas relaciones sociales con los demás, pero por otro lado, debido a sus limitadas habilidades sociales, no logran captar el objetivo en las actividades sociales y nunca logran lo que quieren. Si sufren más reveses, se sentirán aún más inferiores. Algunos estudiantes universitarios han comenzado a crear su "yo" ideal en línea. En la Internet virtual, no tienen que enfrentarse a los demás directamente y confiar en sentimientos ilusorios.

2. Aliviar el estrés y escapar de la realidad

Los estudiantes universitarios contemporáneos se enfrentan a muchas presiones, como los exámenes de ingreso a posgrado, el empleo, la comunicación interpersonal, las emociones, etc. de frente, mientras que otros optan por no escapar. Algunos "otakus" son claramente conscientes de los desafíos que enfrentan, pero no están dispuestos a superarlos y permitirse "quedarse" en su propio mundo.

3. El corazón es frágil, se siente atraído fácilmente por las cosas externas y tiene una fuerte adicción e inercia. Algunos estudiantes universitarios "otakus" no han desarrollado una mente dura desde la infancia, ni han enfrentado diversas tentaciones en el colorido mundo. Cuando ingresan por primera vez a la universidad, se suceden varias tentaciones. Prefieren la comodidad y la pereza. Pero una vez que desarrolla un hábito, gradualmente perderá su espíritu de lucha y se volverá adicto e incapaz de liberarse.

4. Mentalidad de rebaño

Los estudiantes universitarios tienen la necesidad de regresar al grupo y ser reconocidos por el grupo, no quieren ser excluidos o excluidos. atacados, por lo que necesitan comunicarse con otros miembros. Manténgase constante. Este tipo de mentalidad de rebaño es ciego y carece de criterio propio sobre el comportamiento del grupo. Entonces, si la mayoría de las personas en el dormitorio o algunos compañeros de clase con buenas conexiones se han convertido en "otakus". No es de extrañar que todos los demás siguieran a Otaku.

Tres reflexiones de la psicología de la personalidad sobre el problema del “Otaku” entre los estudiantes universitarios

Es necesario analizar las causas del “Otaku” entre los estudiantes universitarios desde la perspectiva de la psicología de la personalidad. . Desde la perspectiva de la psicología de la personalidad, la experiencia social es una condición importante para el desarrollo de la personalidad individual. Adler creía que las características de personalidad y la salud psicológica de una persona se reflejan principalmente en su estilo de vida, y la formación de un estilo de vida está estrechamente relacionada con la influencia de su entorno social temprano y su experiencia personal. En la vida de los "otakus", la falta de actividades sociales conduce a una disminución de sus habilidades sociales y dificulta el proceso normal de socialización individual. Esto es especialmente cierto para los "otakus" adolescentes que se encuentran en una etapa importante de desarrollo de la personalidad y psicológico. . profundo. En términos de desarrollo de la personalidad, los adolescentes con tendencias otaku desde la infancia a menudo crecen bajo el cariño de sus padres durante varios procesos de desarrollo de la personalidad. Los padres suelen hacer todo por ellos, lo que les impide emitir juicios racionales y pensar en algunas cosas, y no desarrollan buenas habilidades de comunicación social.

¿Por qué se produce el fenómeno otaku? Todos los conflictos humanos y dolores mentales son resultado de una pérdida de algún tipo de equilibrio. En segundo lugar, todo el mundo encontrará muchos fracasos y reveses en su vida. En este momento, muchas personas no están dispuestas a afrontar la realidad de sus propios defectos y fracasos, pero tienden a utilizar algún mecanismo para aliviar sus inseguridades, esto es. Es el mecanismo de defensa o mecanismo de ajuste. En el entorno en el que vivimos existen muchas situaciones que amenazan nuestro equilibrio psicológico, y los mecanismos de defensa nos protegen de posibles daños en estos momentos críticos.

De hecho, todo el mundo tiene un mecanismo de autoprotección psicológica que puede defenderse de las crisis y lograr el autoalivio. Entonces, ¿por qué se produce ese retraimiento psicológico? Cuando nos enfrentamos a problemas que no se pueden resolver, el "yo" en realidad se encoge, tratando de afrontar los reveses de formas ficticias poco realistas para lograr el equilibrio psicológico. Por eso muchas personas no son sociables en la vida diaria, pero muestran una sorprendente agudeza y vivacidad en los juegos y blogs y el "yo" en el mundo virtual continúa expandiéndose, lo que hace que los individuos reduzcan gradualmente los juegos de rol en la vida real.

4. El impacto negativo del "otaku" en los estudiantes universitarios

Aunque el "otaku" simplifica la vida de los estudiantes universitarios y alivia el estrés, hace que sus vidas sean relativamente más libres. les permite encontrar un estilo de vida que les guste más, pero el impacto negativo del "otaku" supera con creces sus beneficios. Ha tenido un impacto negativo en el pensamiento, el estudio, la vida y la salud física de los estudiantes universitarios.

1. Ideología

Los “Otakus” permanecen en un círculo relativamente pequeño durante mucho tiempo y no pueden tener buenos intercambios sociales con el mundo exterior. Hoy en día existe una gran variedad de información en Internet, que inevitablemente incluye alguna mala información. Si algunos estudiantes universitarios con mentes inestables están expuestos a dicha información durante mucho tiempo, sus valores pueden distorsionarse, desviarse de su rumbo moral e incluso conducir a delitos ilegales.

2. En términos de vida

Los "Otakus" son relativamente vagos en la vida. Básicamente comen comida para llevar en tres comidas y, a menudo, su ropa está amontonada en "colinas". Son aún más vagos. Cuida tu higiene personal y luce descuidado y deprimido todo el día. Estar en este mal estado durante mucho tiempo pondrá tu cuerpo en un estado subsaludable.

3. En términos de aprendizaje

Algunos estudiantes universitarios "otakus" no sólo son vagos en la vida, sino que también aportan esta actitud a sus estudios. Para poder vivir una vida "hogareña" más completa, incluso rechacé actividades sociales en la clase, me salté clases, etc., lo que resultó en resultados insatisfactorios en los exámenes finales y demasiadas clases reprobadas como para permitirme graduarme.

4. Entrenamiento de habilidades

Los otakus que durante mucho tiempo han dependido de Internet no pueden mejorar mucho en términos de socialización. Cuando los estudiantes universitarios ingresan al campus para aprender conocimientos profesionales, también participarán en algunas actividades de práctica social para cultivar sus habilidades en varios aspectos. Sin embargo, los "otakus" dependen de Internet en todos los aspectos de sus vidas, lo que resulta en sus habilidades de comunicación social. habilidades organizativas, etc. Consigue un buen impulso.

5. Soluciones

1. Construir una cultura universitaria positiva. Las actividades culturales del campus tienen un impacto sutil y profundo en la perspectiva de los estudiantes sobre la vida y los valores. Las actividades culturales del campus sanas, progresistas y ricas son permeables, sostenibles y selectivas en la formación del carácter de los estudiantes universitarios. Llevar a cabo actividades culturales en el campus que sean ricas en contenido, novedosas en su forma y aceptables para los estudiantes universitarios puede atraer a los "otakus" a abandonar los dormitorios y participar activamente en las actividades, cultivar sus sentimientos, enriquecer sus vidas espirituales y sublimar su moral. reino. Simplemente me quedo en el dormitorio y paso tiempo en línea y juego.

2. Explorar e innovar activamente modelos de enseñanza para estudiantes universitarios. Al abordar el problema de los "otakus" entre los estudiantes universitarios, debemos insistir en enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes, guiarlos según sus características únicas de personalidad, aprovechar sus fortalezas y evitar sus debilidades, y alentarlos a estudiar mucho y lograr algo en los campos que les interesan, en lugar de simplemente divertirse y pasar el tiempo. Al mismo tiempo, debemos fortalecer la educación sobre salud mental para los estudiantes universitarios. Los estudiantes universitarios también necesitan asesoramiento psicológico cuando enfrentan presiones de diversos aspectos, como el empleo, especialmente los "otakus", porque a menudo les gusta aislarse. problemas psicológicos, por lo que fortalecer su educación en salud psicológica es imperativo.

3. Fortalecer la comunicación entre padres e hijos.

Los padres son los primeros maestros de sus hijos y la familia es el primer lugar donde los estudiantes universitarios reciben educación. El diálogo sobre igualdad entre padres e hijos favorece la formación de una actitud positiva y optimista ante la vida y el cultivo de una personalidad independiente entre los jóvenes. Prestar atención a la salud física y mental de los niños no se limita a proporcionarles suministros materiales, sino también a orientarlos y ayudarlos correctamente para que enfrenten dificultades y desafíos.

4. Los estudiantes universitarios “otakus” ajustan activamente su estatus y planifican activamente sus vidas. Cuando los estudiantes universitarios se encuentran con presiones y contratiempos, deben responder con una actitud positiva y resolverlos con una actitud optimista. No deben optar por evitar el mundo. Deben aprender a corregir sus errores y afrontar la presión con calma.

Los estudiantes universitarios deben comunicarse activamente con los demás, participar en diversas formas de actividades de comunicación de la vida real y desempeñar su papel en grupos sociales para comprender su propio valor. Además, mantenga buenos hábitos de vida. Incluso si se "queda" en casa, debe tener un plan para su vida diaria, organizar su tiempo de trabajo y descanso de manera razonable y dedicar aproximadamente una hora al día a actividades al aire libre.

6. Resumen

En esta era de libertad, color y búsqueda de la individualidad, todos tienen derecho a elegir su propio estilo de vida sin perjudicar los intereses de los demás y de la sociedad, como espectadores. , no tenemos demasiado derecho a comentar sobre el estilo de vida de otras personas. Respetamos plenamente la "cultura local" que ahora es popular en casi todas las universidades importantes. Pero en lo que respecta al desarrollo a largo plazo de los estudiantes universitarios, este estilo de vida no es aconsejable. La personalización puede hacernos únicos y creativos más allá de la realidad, pero no podemos ignorar la socialización. Sólo saliendo del "hogar" tangible y del "hogar" interior invisible podemos tener una vida más colorida y estar a la altura de nuestros cuatro años universitarios.

Referencias:

1 Liu Mei, Análisis del fenómeno de los “otakus” entre estudiantes universitarios y exploración de contramedidas, Educación Vocacional, 25.09.2012

2 Zhang Jie, Exploración psicológica de la "cultura otaku" de los estudiantes universitarios, Journal of Dazhou Vocational and Technical College, 2011.06.15

3 Luo Fang, Análisis de las causas de los estudiantes universitarios "otaku" nacionales, Años de juventud , 2011.12.23

4 Peng Qiong, una breve discusión sobre el fenómeno "otaku" y su análisis psicológico, Foro de Jueces del Tribunal Popular del condado de Taoyuan, provincia de Hunan, 2011.03.29