Los contenidos y objetivos de las actividades en el área de Taipan.

De la siguiente manera:

1. Explicar a los niños que un robot está compuesto por cabeza, cuerpo, extremidades y antena.

2. Aprenda las habilidades básicas de construcción de robots y cultive las habilidades de modelado y operación práctica de los niños.

3. Cultive la imaginación y la creatividad de los niños y experimente la alegría del éxito.

4. Me gusta participar en juegos y experimentarlos.

5. Esté dispuesto a intentarlo con valentía y a compartir sus experiencias con sus compañeros.

Preparación de la actividad: Preparar algunos insertos de plástico, cartones, latas, trozos de flores, robots, plastilina, etc.

Proceso de la actividad:

1. El maestro muestra el juguete robot, guía a los niños para que observen su apariencia y les hace saber que el robot está compuesto por una cabeza, un cuerpo, extremidades y antena. Preste atención a la relación proporcional entre el tamaño de la cabeza, el cuerpo y las extremidades del robot.

2. Demostración del maestro: use cajas de papel cuadradas o rectangulares para ensamblar la cabeza, el cuerpo y las piernas del robot, y luego seleccione cuatro cajas de papel rectangulares más pequeñas para ensamblar las manos y los pies del robot. Use plastilina para pegarlas. juntos, y finalmente pegue los palitos de papel para hacer la antena del robot. Se puede utilizar plastilina para crear los rasgos faciales del robot.

3. Los niños se agrupan en grupos para ensamblar los robots. El maestro se concentra en guiar a los niños para que peguen las extremidades y las antenas de los robots, y los inspira a diseñar robots de varias formas por sí mismos.

4. Los niños reconstruyen, fortalecen la conciencia de los niños sobre el trabajo en equipo, los guían para negociar y completar conjuntamente un grupo de "Super Robot" y aumentar la dificultad hasta cierto punto.

5. Una vez finalizado el juego, configura una sala de exhibición de robots y selecciona robots con buen diseño, apariencia hermosa y apariencia única. Comente sobre los robots individuales para permitir que los niños se den cuenta de sus propios defectos; y elogie a los niños individualmente, especialmente por su creatividad e imaginación, para que otros niños puedan seguirlo como ejemplo y al mismo tiempo promover el espíritu de colaboración grupal entre los niños.

6. Antes de que termine el juego, guíe a los niños para que ordenen sus juguetes y los coloquen ordenadamente en categorías.