Resumen de las actividades de las reuniones de la clase universitaria de salud mental
Resumen de las actividades de la reunión de la clase universitaria de salud mental (8 artículos generales)
Sin darte cuenta, una actividad significativa ha llegado a su fin. Creo que debes tener muchos logros que vale la pena compartir. Dicho esto, dichas oportunidades deben registrarse cuidadosamente. Estoy seguro de que a la mayoría de las personas les duele la cabeza con este resumen de actividades. El siguiente es un resumen de las actividades de las clases universitarias de salud mental que compilé para su referencia.
Resumen de las actividades de la reunión de la clase universitaria de salud mental 1
Como una forma importante y eficaz de educación en asesoramiento psicológico en nuestro hospital, la xx reunión de clase temática psicológica organizada por la Estación de Consejería de Salud Mental Ha sido un final feliz. La reunión de la clase de psicología en 20xx con el tema central "Aceptación, Apreciación y Crecimiento" se basó en la experiencia de reuniones de clases de psicología anteriores y jugó un papel en la resolución efectiva de los problemas psicológicos que enfrentan los estudiantes en la vida de estudio, la comunicación interpersonal y el autoconocimiento. . efecto positivo. Hay innovaciones en los procedimientos y formatos, etc., que hacen que la importancia de la reunión de clase psicológica sea más destacada y el tema esté bien interpretado y sublimado.
Basado en la situación real de la primera mitad del semestre de 20xx, luego de solicitar las opiniones de los miembros del comité psicológico de cada clase, esta reunión de clase psicológica formuló diferentes temas según las diferentes necesidades de cada grado. , con el objetivo de resolver eficazmente los problemas de cada clase. Los problemas psicológicos de los estudiantes les permiten relajarse en un ambiente de reunión de clase relajado y armonioso y enfrentar sus propios problemas correctamente. Una vez que se determinó el tema de la reunión de la clase de psicología, compilamos los requisitos específicos para la reunión de la clase de psicología por escrito y los publicamos en el tablón de anuncios de la escuela de negocios, para que los miembros del comité de psicología de cada clase tuvieran una comprensión correcta del tema. de esta reunión de clase y proporcionó orientación para cada clase. Proporciona referencia y dirección para llevar a cabo reuniones de clase psicológicas con éxito.
Una vez completada con éxito la reunión de la clase de psicología, requerimos que los miembros del comité psicológico de cada clase resuman la reunión de la clase y la envíen por escrito a la estación de asesoramiento de salud mental a tiempo, y envíen una versión electrónica a el buzón de la estación de asesoramiento. Después de clasificar y comparar los materiales presentados por cada clase, los seleccionamos cuidadosamente de acuerdo con las reglas de evaluación y seleccionamos las reuniones de clase que encajaban con el tema, tenían un contenido profundo y tenían una importancia de gran alcance por grado, y otorgamos el primer, segundo y terceros premios. Anunciaremos los resultados finales de la selección en forma de un cartel en el vestíbulo de la escuela de negocios y entregaremos certificados como estímulo.
En este evento surgieron una serie de excelentes reuniones de clases temáticas. Algunas de las clases destacadas ahora se seleccionan y presentan de la siguiente manera:
xx “Regata de las Miles de Velas”, Clase 7 de Administración de Empresas. Gana el Valiente” “Es una buena interpretación del tema de esta reunión de clase de psicología de nivel xx. Realizaron este encuentro de clases de psicología de una manera única realizando divertidos encuentros deportivos. Durante las actividades, los estudiantes mejoraron su confianza en sí mismos, mejoraron su capacidad para resistir contratiempos y sintieron la importancia del equipo. Después del evento, publicaron un boletín informativo y realizaron tableros de anuncios, los cuales jugaron un muy buen papel a la hora de dar a conocer los resultados de su reunión de clase.
Hicieron todos los preparativos y celebraron con éxito una reunión de clase en el edificio 247 de la universidad de 6:00 a 8:30 la tarde del 17 de abril. Primero jugaron algunos juegos pequeños, lo que, sin saberlo, acercó a los compañeros de clase y aumentó sus oportunidades de comunicarse. Luego realizaron un autoanálisis, lo que permitió a los estudiantes profundizar su comprensión de sí mismos y de los demás, crecer verdaderamente, superarse y lograr buenos resultados. Después de la reunión de clase, utilizaron carteles publicitarios para publicitar y lograron buenos resultados publicitarios.
Además, también se llevó a cabo de manera impresionante la reunión de clase psicológica de xx Gestión Turística. Eligieron "Volar con confianza" como tema de la reunión de clase. Invitaron a sus compañeros de clase a compartir sus experiencias con ellos y vieron juntos el video "Never Give Up". Finalmente, se dividieron aleatoriamente en grupos para cenar juntos en la cafetería, profundizando su comunicación entre ellos. Después de la reunión de clase, también hicieron exquisitos tableros de exhibición y realizaron publicidad oportuna y efectiva.
Después de la reunión de la clase de psicología, nuestra estación resumió y discutió las ganancias y pérdidas, las experiencias y lecciones aprendidas de esta actividad, que sirvieron de referencia para realizar el trabajo correspondiente en el futuro. Debemos aprovechar nuestras fortalezas y evitarlas. debilidades, y continuar innovando en contenido y forma. Promover el trabajo de asesoramiento en salud mental de nuestro hospital a un nuevo nivel y brindar una plataforma saludable y completa para la mayoría de los estudiantes.
La organización de esta reunión de clase de tema psicológico fue un poco apresurada en términos de organización del tiempo, lo que resultó en que el trabajo de seguimiento fuera demasiado apresurado y no lograra los resultados ideales esperados, lo que resultó en más o menos problemas. Pero al absorber lecciones e introducir conceptos avanzados, creo que el trabajo de educación en salud mental en nuestra escuela de negocios, incluidas las clases temáticas de psicología, estará más profundamente arraigado en los corazones de las personas y creará mayores glorias. Resumen de las actividades de la reunión de la clase universitaria de salud mental 2
Con el firme apoyo de los líderes de todos los niveles de la universidad y la participación activa de profesores y estudiantes, la reunión de una semana de duración sobre educación en salud mental para estudiantes universitarios del Instituto de Tecnología de Pingdingshan La Semana de la Publicidad que se celebró en septiembre el día X ha finalizado con éxito. Este evento de la semana publicitaria ha tenido un profundo impacto en nuestro hospital.
La correcta ideología rectora de los dirigentes del hospital en el acto de inauguración y el intercambio de experiencias entre departamentos señalaron el camino para la futura labor de educación en salud mental de nuestro hospital.
El vicedecano Chen Bingyi asistió a la ceremonia y pronunció un importante discurso. En su discurso, el decano Chen enfatizó la importancia de llevar a cabo educación en salud mental para los estudiantes universitarios y señaló los esfuerzos para la educación en salud mental de los universitarios. estudiantes de nuestro hospital, en la dirección de la escuela, se plantearon requisitos específicos a profesores y estudiantes sobre cómo fortalecer la educación en salud mental de los estudiantes universitarios y, en particular, se deben lograr "cinco combinaciones" en el trabajo.
El lanzamiento de firmas a gran escala tocó la determinación de cada participante de cuidar sus almas y valorar sus vidas.
La exhibición de paneles de exhibición de educación en salud mental y el desarrollo del teatro psicológico permitieron a los maestros y estudiantes de nuestra escuela aprender conocimientos psicológicos y comprender la importancia de la educación en salud mental mientras tenían tiempo libre después de la escuela.
En la sala de conferencias multifuncional en el primer piso de la biblioteca del West Campus, la Asociación de Salud Mental para Estudiantes Universitarios de nuestra universidad organizó una actividad de salón psicológico, invitando a estudiantes de posgrado que regresaban de la Universidad de Londres y la La Universidad de Bolton se unirá a nuestra universidad. Los estudiantes discutieron temas psicológicos, aprendieron conocimientos psicológicos e intercambiaron experiencias. Los estudiantes de nuestra universidad hablaron con entusiasmo y se comunicaron activamente. Aprendieron conocimientos psicológicos escuchándose unos a otros, preguntando constantemente, expresando sus sentimientos y compartiendo estímulos, lo que inspiró un gran interés en aprender conocimientos sobre salud mental.
Shi Hui, doctora en psicología, fue invitada a dar un informe titulado "Buscando el mapa del alma" en la sala de conferencias académicas del Campus Oeste de nuestra universidad. El informe del Dr. Shi comenzó con la hermosa melodía de "Love Yourself". En el informe resumió la actual confusión psicológica entre los jóvenes estudiantes universitarios, analizó las razones de esta confusión y señaló la solución eficaz: "liberarse y encontrarse a sí mismo". Este informe es una vívida lección de salud mental que ayuda a guiar a los jóvenes estudiantes universitarios a deshacerse de los malentendidos psicológicos y lograr una vida saludable.
Aunque la breve semana publicitaria ha terminado, el trabajo de educación en salud mental para estudiantes universitarios no puede detenerse ni un momento. Siempre nos adheriremos al principio de "todo para los estudiantes, todo para los estudiantes" y haremos un buen trabajo en educación en salud mental de manera sólida y estable. Resumen de las actividades de la reunión 3 de la clase universitaria de salud mental
Para crear una buena atmósfera educativa sobre salud mental, anime a los estudiantes a cultivar sus sentimientos, desarrollar la confianza en sí mismos, moldear una personalidad saludable, mejorar las habilidades interpersonales y mejorar la calidad psicológica. y movilizar a los estudiantes para que estén agradecidos por la vida, se acepten a sí mismos, persigan el entusiasmo y la iniciativa del éxito, adopten una mentalidad agradecida, forjen el modelo de creencia del éxito y promuevan el desarrollo de la personalidad y el crecimiento saludable de los estudiantes universitarios.
Aprovechar al máximo el papel principal de los estudiantes en la educación sobre salud mental, movilizar el entusiasmo y la iniciativa de los estudiantes para aprender a ser agradecidos, desarrollarse a sí mismos y perseguir el éxito, y promover el desarrollo de la personalidad de los estudiantes universitarios. Según la escuela 20xx "5.25 Psicología para estudiantes universitarios. En el espíritu del documento de la actividad "Mes de la publicidad de la educación para la salud", la Escuela de Ingeniería Civil y Arquitectónica lanzó una serie de actividades de educación en salud mental con el tema "Gratitud-Éxito Stlye". En Mayo. Esta serie de actividades tuvo un gran impacto en los alumnos de la clase, fue muy bien recibida por los profesores y alumnos de todo el colegio, obtuvo resultados ideales y logró un completo éxito.
1. Resumen de la actividad
(1) Realización de la actividad de búsqueda de “los estudiantes universitarios más bellos”
Nuestra universidad está llevando a cabo la Actividad de buscar a los “estudiantes universitarios más bellos”, a través de la narración de historias, Reporting es una forma directa y efectiva de permitir a los estudiantes contar historias conmovedoras sobre ellos mismos o las personas que los rodean, despertar aplausos de sus compañeros de clase y alentar a los estudiantes a crecer.
A través de estos métodos, podemos hacer que más personas a nuestro alrededor se den cuenta de que no es difícil encontrar a los "estudiantes universitarios más bellos", y que también pueden convertirse en nuestros "estudiantes universitarios más bellos", para que los estudiantes en nuestra universidad puede adoptar una actitud agradecida y generar éxito. La creencia modelo promueve el desarrollo de la personalidad y el crecimiento saludable de los estudiantes universitarios.
(2) Realizar reuniones de clases temáticas psicológicas en la Facultad de Ingeniería Civil
Nuestra facultad lleva a cabo reuniones de clases temáticas psicológicas en la Facultad de Ingeniería Civil para guiar a los estudiantes a ser agradecidos por la vida. perseguir un estilo exitoso que se adapte a ellos y mejorar aún más nuestra universidad. La cohesión colectiva de la clase estudiantil promueve la creación de un estilo de clase y un estilo de estudio excelentes.
En primer lugar, cada clase participante llevará a cabo sus propias actividades en su propia clase y mantendrá registros de las actividades. Luego, el comité psicológico de cada clase dará un discurso de informe ppt el 15 de mayo en nombre de la clase. desarrollo de la clase en A201, Edificio Shaw. El maestro Xu Jinlan de nuestra universidad, Hu Weihuang, director del centro de psicología de la escuela, y otros sirvieron como jueces en el lugar. Al final, 8 personas, incluido Jiang Xiaoluo de xx Ciencia e Ingeniería de Abastecimiento de Agua y Drenaje, Lin Zengyu de xx Road. e Ingeniería de Tecnología de Puentes Clase 1, y Wu Yongcai de xx Ingeniería Civil Clase 2 ganó el premio.
(3) Llevar a cabo la actividad de recopilación original de Weibo del Instituto de Ingeniería Civil
La "actividad de recopilación original de Weibo" de nuestro instituto duró varios años desde la recopilación inicial hasta la evaluación en el A finales de mayo, durante el mes, se recopiló una gran cantidad de publicaciones originales de Weibo de los estudiantes para despertar la atención de nuestros estudiantes sobre la salud mental, los sueños felices, la gratitud y el éxito, mejorar la conciencia sobre la salud mental de los estudiantes y promover la salud mental de los estudiantes. desarrollo y mejora de la personalidad.
Xu Jinlan, Wan Shan y otros consejeros de la Escuela de Ingeniería Civil y Arquitectónica evaluaron el evento. Al final, 24 personas, entre ellas Huang Jisheng de xx Architecture Class 1, Fan Lixia de xx Engineering Management Class 1. , y xx Planificación Urbana y Rural Los compañeros de clase de Zhang Xiaoqin ganaron premios.
(4) Mantener el "salto" de la felicidad y el "volante" de actividades de vida saludable
Para atraer a más personas a unirse a actividades deportivas grupales, enriquecer la vida extracurricular de la universidad. estudiantes y estudiantes universitarios que hacen ejercicio La aptitud física y la salud mental permiten que todos salgan del aula y del dormitorio para disfrutar del placer de los deportes, deleitar el cuerpo y la mente y cultivar sus sentimientos.
Esta actividad se realiza principalmente con dos competiciones: salto a la cuerda y patadas de volante se divide en cuerdas grandes y pequeñas, y las patadas de volante se dividen en patadas simples y patadas cruzadas. La mayoría de los estudiantes, y el entusiasmo por participar es muy alto. El propósito de esta actividad se ha logrado. Salir del dormitorio, ir al patio de recreo, salir de Internet, cuidar a las personas que te rodean. y aprende a ser agradecido.
(5) Realizar asesoramiento grupal para estudiantes repetidores
Con el fin de estimular el entusiasmo por el aprendizaje de los estudiantes repetidores, la tarde del 2 de abril, la Escuela de Ingeniería Civil y Arquitectónica invitó El profesor Wu Hou del Centro de Asesoramiento Psicológico de nuestra escuela realizará asesoramiento grupal. Tuanfu ha logrado muy buenos resultados y muchos estudiantes han expresado que se reagruparán, estudiarán mucho y utilizarán sus resultados para demostrar su fortaleza.
2. Problemas y medidas correspondientes:
1. Es necesario fortalecer aún más la comunicación: durante la actividad, a veces hubo una comunicación insuficiente entre el trabajador de salud mental de la clase y los cuadros del En el departamento de desarrollo de la calidad psicológica de la universidad, existe duplicación y discontinuidad del trabajo.
2. Es necesario mejorar aún más el entusiasmo: dado que la actividad duró un tiempo relativamente largo, en las últimas etapas de la actividad, el entusiasmo de los estudiantes disminuyó, especialmente los trabajadores de salud mental en cada clase. que estaban cansados de hacer frente.
En respuesta a los problemas anteriores, hemos realizado registros detallados y formulado las medidas correspondientes, fortalecido la comunicación, mejorado los incentivos y resumido experiencias valiosas para trabajos similares en el futuro.
Resumen:
Durante la implementación de esta actividad, si bien hubo algunos aspectos insatisfactorios en nuestro trabajo, también fue una buena idea realizar mejoras y resúmenes oportunos de cara de los problemas que surgieron. En general, para la actividad 20xx "5.25 Mes de la publicidad sobre la educación sobre la salud mental de los estudiantes universitarios", los estudiantes de nuestra universidad participaron activamente y obtuvieron felicidad y crecimiento en la actividad. También hizo que todos supieran cómo estar agradecidos y comprender lo que nuestros padres, maestros, y los amigos han pagado por nosotros. El sudor y el trabajo duro nos hacen comprender que ser agradecidos conducirá al éxito. Resumen de las actividades de la reunión de la clase universitaria de salud mental, parte 4
El semestre está llegando a su fin. Muchos estudiantes de esta clase han logrado grandes avances en el aprendizaje y su psicología también se está desarrollando en una dirección saludable y ascendente. Esto se debe al esfuerzo de los propios estudiantes, la ayuda de los padres y la paciente orientación de los maestros. A continuación resumiré la educación en salud mental de esta clase:
1. Vaya a los estudiantes. y ayudar a los estudiantes.
Debido a que los estudiantes de primaria están en proceso de crecimiento y desarrollo, carecen de capacidad de identificación científica y experiencia en la práctica social, y tienen un pobre sentido de independencia, son propensos a desviaciones psicológicas y de comportamiento.
En los últimos años, los estudiantes de primaria suelen tener comportamientos psicológicos poco saludables como celos, inferioridad y aislamiento. Investigando las razones, podemos encontrar fácilmente que tienen desviaciones psicológicas debido a problemas y dificultades encontradas en el estudio y. vida, carece de capacidad para resolver conflictos, afrontar reveses y manejar crisis.
Por lo tanto, a través de la narración de historias, parodias de actuación de los estudiantes, discusiones grupales y comentarios de los estudiantes, los estudiantes pueden comprender conocimientos relevantes mientras se divierten.
Durante el día de puertas abiertas para padres, nos comunicamos con los padres de manera oportuna en función del desempeño diario de los estudiantes. Brindar la orientación correspondiente a los padres para que puedan prestar más atención al crecimiento de sus hijos y prestar más atención a los cambios psicológicos de sus hijos.
2. Penetrar en el conocimiento de la salud mental a través de la docencia en el aula.
El aula es el lugar principal para las actividades educativas en las escuelas. La enseñanza en el aula no es solo un proceso de impartición de conocimientos científicos, sino también un proceso de desarrollo psicológico de los estudiantes. cada materia es buena para la salud mental, al impregnar el conocimiento relevante en el proceso de enseñanza de diversas materias, puede hacer que los estudiantes sientan la educación de la verdad, la bondad y la belleza en todas partes y mejorar su propia calidad psicológica como cuerpo principal de la educación. Los profesores no solo influyen en los estudiantes en términos de conocimiento, sino que también la personalidad del profesor también desempeñará un papel sutil en la interacción entre profesores y estudiantes durante la enseñanza, lo que constituye un material importante para la educación en salud mental.
3. Contactar con las familias y orientar a los padres de los estudiantes para que se preocupen por la salud mental de sus hijos.
Debido a la relación de sangre inherente, las conexiones emocionales y éticas entre padres y estudiantes, la educación familiar afecta directamente la efectividad de la educación escolar y también es una fuerza que no puede ser reemplazada por la educación escolar. Si bien los padres se preocupan por la salud física de sus hijos, también deberían preocuparse por su salud mental.
Algunos padres creen que sus hijos deben ser fuertes y no estar enfermos para estar sanos. Esta es una comprensión incompleta. De hecho, algunos niños tienen trastornos psicológicos, como mentiras y comportamientos irracionales.
Sin embargo, debido a una comprensión unilateral, muchos padres no prestan suficiente atención a la salud mental de sus hijos e incluso adoptan métodos educativos contrarios a la atención de la salud mental, que no favorecen su salud mental. desarrollo. Cuando descubrimos que tienen defectos psicológicos, nos comunicaremos prontamente con sus padres para hacer las correcciones oportunas, guiarlos a amar la vida, cuidar a los demás, cultivar su sentido de responsabilidad, independencia, autoestima y autocontrol, y desarrollar una actitud optimista. y espíritu emprendedor.
En la práctica de la educación en salud mental, sentimos profundamente la importancia y urgencia del asesoramiento psicológico en las escuelas primarias. La educación primaria, que es responsable de cultivar la próxima generación, debe prestar más atención al desarrollo del potencial de los estudiantes, cultivar una buena adaptabilidad social de los estudiantes y mantener una psicología saludable en el mundo actual de rápido desarrollo de la ciencia y la tecnología y cada vez más intensificado. competencia.
La práctica ha demostrado que sólo cuando los profesores se integran con los estudiantes pueden escuchar sus voces, preocuparse por sus preocupaciones y alegrarse por su felicidad. Para permitir que el desarrollo psicológico de los estudiantes sea saludable, los profesores deben dominar el conocimiento psicológico, seguir las leyes del desarrollo psicológico de los estudiantes, utilizar de manera flexible las leyes de la educación psicológica en la práctica, explorar el desarrollo psicológico de los estudiantes, resumir la experiencia de la educación psicológica, y tener un estrecho contacto con la familia y la sociedad, puede lograr buenos resultados. Resumen de las actividades de la reunión de la clase universitaria de salud mental, parte 5
El 23 de mayo de 20xx, se llevó a cabo la novena serie de actividades "Semana de salud mental para estudiantes universitarios 5.25" organizada conjuntamente por la Facultad de Ciencias de la Educación, la Oficina de Asuntos Estudiantiles, y se inició oficialmente el Centro de Asesoramiento Psicológico Con el tema "Sol, Amabilidad, Armonía y Salud", esta actividad aboga por que los estudiantes presten atención a la salud mental y creen un ambiente en el campus que cuide el alma. Esta actividad fue rica en contenidos, con un gran número de estudiantes participando activamente y obteniendo muy buenos resultados.
1. Colgar pancartas y distribuir folletos sobre salud mental.
Colgar pancartas con las palabras "Me amo, alma armoniosa, crecimiento saludable" y "Todo" en la puerta de las artes liberales. "La construcción y la comida china estudiantil. El logro, toda riqueza, comienza con una mente sana".
Esta vez, se imprimieron 5.000 folletos en color. El contenido de los folletos incluye: "Cómo el asesoramiento psicológico ayuda a los estudiantes universitarios", "Introducción a los recursos educativos sobre salud mental en la Universidad Normal de Ningxia", "Cómo los estudiantes universitarios pueden hacerlo". mejorar su educación en salud mental"Habilidades interpersonales". Los estudiantes de la Asociación de Psicología de Estudiantes Universitarios distribuyeron 6 copias a cada estudiante en un dormitorio. El propósito es permitir que más estudiantes comprendan los recursos educativos sobre salud mental de la escuela, dominen los conocimientos sobre salud mental y sepan cómo lidiar con problemas psicológicos cuando se encuentran con confusión psicológica. Centro de asesoramiento para alojamiento.
2. Conferencia sobre salud mental
(1) Conferencia sobre "Gestión emocional y ajuste del estrés de estudiantes universitarios"
En la tarde del 27 de mayo de 20xx , en el Aula 320, Edificio de Artes Liberales Se llevó a cabo una conferencia sobre "Gestión emocional y ajuste del estrés para estudiantes universitarios". Todos los estudiantes de educación primaria de la clase 20xx escucharon esta conferencia.
Li Fangxia, profesora del Centro de Asesoramiento Psicológico, inició esta conferencia con la frase "Los seres humanos no somos hierba ni árboles, ¿cómo podemos ser despiadados?". A través de la explicación de la comprensión emocional, se habló a los estudiantes sobre el impacto de las malas emociones y se les enseñó cómo identificar las emociones, regularlas y ser dueños de las emociones. La conferencia del maestro Li fue divertida y el público estalló en risas y aplausos.
A través de la exitosa celebración de esta conferencia, los estudiantes no solo obtuvieron una nueva comprensión de las emociones, sino que también aprendieron a regular sus propias emociones y a ser dueños de sus emociones. Esta conferencia fortaleció la atmósfera de intercambios académicos. en el departamento y también Promover el desarrollo de la educación en salud mental de los estudiantes.
(2) Conferencia sobre salud mental "El crecimiento del amor"
A las 2:30 pm del 5 de junio de 20xx, el Sr. Liu Guiwen, profesor del Centro de Asesoramiento Psicológico, dio una conferencia para la Escuela de Ingeniería Química en el Salón 312, los estudiantes del Edificio Shaw 20xx dieron una conferencia sobre "El Crecimiento del Amor". La conferencia se divide en cuatro partes: primero, cómo entender el amor; segundo, cómo crecer en el amor; tercero, la perspectiva de los estudiantes universitarios sobre el amor;
Al comienzo de la conferencia, el maestro Liu tocó por primera vez una canción "The Most Romantic Thing". Con el fondo de la hermosa música, se introdujo el tema "Growth of Love" durante toda la conferencia. , Maestro Liu Utilice un lenguaje simple y vívido para explicar a todos la comprensión del amor, cómo los estudiantes universitarios pueden identificar el amor verdadero, cómo mantener fresco el amor, cómo ver correctamente las rupturas y cómo mejorar la resistencia psicológica, etc., ayudando a todos a resolver algunos. Problemas encontrados en la vida diaria: contradicciones y confusión. Esta conferencia les dio a todos una comprensión integral del amor y comprendieron que si quieres dar amor a los demás, debes almacenar amor tú mismo. Para amar a las personas que te rodean, ¡empieza por amarte a ti mismo! Esta conferencia fue bien recibida por los estudiantes.
3. Llevar a cabo asesoramiento grupal con el tema "Campamento de entrenamiento para mejorar la capacidad interpersonal"
A las 4:30 pm del 6 de junio de 20xx, el maestro Liu Guiwen, maestro de la El Centro de Consejería Psicológica, The Shaw House Moot Court llevó a cabo una actividad de educación en salud mental con el tema "Campamento de entrenamiento para mejorar las habilidades interpersonales". En esta actividad participaron estudiantes de la Facultad de Ciencias Políticas y Derecho. Liu Guiwen puso a prueba la salud mental de los estudiantes y la unidad entre ellos jugando juegos como soplar viento fuerte, hacer rodar bolas de nieve y golpear al amante débil con un palo, se promovió efectivamente el espíritu de equipo de los estudiantes, y al mismo tiempo. al mismo tiempo, también se ejercitó la agilidad conductual de los estudiantes. El maestro Liu brindó una cuidadosa orientación y los estudiantes participaron y cooperaron activamente. Las actividades se llevaron a cabo en un ambiente relajado y agradable. Finalizado el juego, Liu Guiwen hizo un breve resumen de la actividad y señaló la importancia de fortalecer las habilidades interpersonales de los alumnos.
En resumen, con el fuerte apoyo de la Facultad de Ciencias de la Educación y la Dirección de Asuntos Estudiantiles, este evento de salud mental fue todo un éxito. A través de esta actividad, más estudiantes pueden comprender las funciones laborales del centro de asesoramiento psicológico escolar y dominar los conocimientos básicos de salud mental. Al mismo tiempo, ha desempeñado un papel positivo en la mejora del nivel de salud mental de los estudiantes de nuestra escuela y la creación de un campus saludable. atmósfera cultural. Resumen de las actividades de la reunión de la clase universitaria de salud mental, parte 6
La "educación en salud mental" es la base de la educación moral para los estudiantes universitarios. Al mismo tiempo, algunos problemas que han surgido durante el período de transformación social también se han convertido. Factores importantes que afectan la salud mental de los estudiantes universitarios, especialmente aquellos que acaban de ingresar a la escuela, los estudiantes universitarios enfrentan enormes desafíos para adaptarse a la vida universitaria, especialmente en términos de malestar psicológico. Es particularmente importante brindar educación sobre salud mental específica para el primer año. estudiantes combinando los requisitos de nuestra escuela y las características de nuestro departamento, nuestra clase ha llevado a cabo una serie de actividades de educación en salud mental, la reunión de clase temática de educación en salud mental ahora se resume de la siguiente manera:
1. El tema es claro y específico
Nos adherimos firmemente al tema "Comenzar desde el corazón", difundimos conocimientos sobre salud mental y nos centramos en cultivar las buenas cualidades psicológicas y la buena autoestima de los estudiantes universitarios. , amor propio, autodisciplina y superación personal basados en las características de desarrollo físico y mental y las reglas educativas de los estudiantes universitarios, y mejorar su capacidad y trabajo en equipo para superar dificultades, resistir pruebas y resistir reveses.
Principalmente presentamos los siguientes casos:
1. Conocimientos sobre salud mental
2. Estado de ánimo de los estudiantes de primer año al ingresar a la universidad
3. ¿Te has adaptado a la vida universitaria?
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4. ¿Qué tipo de mentalidad deberíamos utilizar para tratar la vida universitaria?
5. Dibuja un plan para tres años después de la universidad
2. Estudiante interacción en varias formas
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En esta clase temática sobre educación, para mejorar el efecto de la educación, adoptamos el modelo de interacción del estudiante y lo expresamos en forma de juegos, y mejoramos la sentido de honor colectivo y unidad de clase durante el juego. Centrándonos en movilizar el entusiasmo de los estudiantes y activar la atmósfera de la reunión de clase, todos mejoraron de manera invisible su propia calidad y aumentaron su conocimiento psicológico durante el proceso de entretenimiento. También nos concentramos en dar rienda suelta a la iniciativa subjetiva de todos. Todos participaron activamente en temas relevantes. dio pleno juego a la capacidad de los estudiantes para aprender. El potencial de las actividades puede mejorar en gran medida el efecto de nuestra reunión de clase. La forma interactiva deja una impresión más profunda en los estudiantes y proporciona una educación más directa.
3. Preparación suficiente, efecto obvio
Antes de la reunión de clase, el anfitrión primero debe dominar los conocimientos relevantes, predecir la situación básica de la reunión de clase y hacer todos los preparativos para la convocatoria exitosa de la reunión de clase. Enfocándonos principalmente en las características de los nuevos estudiantes en esta reunión de clase, aprendimos sobre los problemas de adaptación de los estudiantes universitarios, el Manual de Supervivencia Juvenil y los temas básicos a los que se debe prestar atención al realizar reuniones de clase.
A lo largo de la reunión de clase, los estudiantes aprendieron sobre "cómo ajustar una buena mentalidad, cómo comunicarse psicológicamente con los estudiantes que los rodean y cómo relacionarse entre sí, con la sociedad y con el medio ambiente". Tener una mejor comprensión de todos los aspectos.
En general, estoy satisfecho con el resultado de la actividad de primera clase organizada por el nuevo miembro del comité psicológico. Aunque todavía hay algunas áreas de mejora en esta actividad, también nos inspiró a mi pareja y a mí a trabajar más duro en el futuro y, al mismo tiempo, fortaleció nuestra determinación de realizar la próxima reunión de clase temática psicológica. Resumen de las actividades de la reunión de clase universitaria de salud mental Capítulo 7
1. Tema de la reunión de clase:
Educación sobre salud mental
2. Hora y lugar:
Hora: 16 de abril de 20XX
Ubicación: Edificio de enseñanza 2503, Clase de marketing 101
3. Organizador:
Jiang Dan
4. Participantes:
Consejero Sr. Zhang y todos los estudiantes de la clase Marketing 101
5. Ausentes:
Ninguno
6. Objetivo principal de la actividad:
Algunos problemas que han surgido durante el período de transformación social también se han convertido en factores importantes que afectan la salud mental de los estudiantes universitarios. En particular, los estudiantes universitarios que acaban de ingresar a la escuela enfrentan enormes desafíos para adaptarse a la vida universitaria, especialmente en términos de malestar psicológico. Es particularmente importante brindar educación sobre salud mental específica a los estudiantes de primer año. Combinando los requisitos de nuestra escuela y las características de nuestro departamento, nuestra clase lanzó una serie de actividades educativas sobre salud mental.
7. Proceso de la reunión de clase:
1. Todos los alumnos aplauden para indicar el inicio de la reunión de clase
2. El anfitrión presenta el contenido principal y abre comentarios de la reunión de clase
3. Presente los conceptos y estándares de salud mental y pida a los estudiantes que discutan las manifestaciones y precauciones de la salud mental en la vida y el estudio
4. Presente los factores que influyen en las interacciones interpersonales de los estudiantes universitarios, y ampliar la primera impresión para describirse entre sí y realizar un análisis en profundidad de la ilusión de la comunicación interpersonal
5. Haciendo eco del propósito de esta reunión de clase de "mejorar las habilidades interpersonales de los estudiantes, mejorar la cohesión de la clase y construir una clase armoniosa", resume la situación reciente de la clase
6. El orientador resume la reunión de clase y da opiniones y sugerencias.
8. Resumen de la actividad:
Hoy hablamos específicamente de nuestra "familia". Este "hogar" siempre está lleno de risas y risas, y siempre nos enamora. Nunca lo olvides; pero a veces suceden cosas infelices en este "hogar" y nos preocupan. Simplemente trátelo como una continuación del aprendizaje y una interacción interpersonal ordinaria. Creo que podremos manejar estos problemas.
Cada uno de nosotros es diferente y tiene su propia "superioridad", así que tengamos una actitud de aprender de él/ella, una mente tolerante y generosa, y un sentido de empatía. Trate a todos con el hábito de pensar. Resumen de las actividades de la reunión de la clase universitaria de salud mental, parte 8
La salud mental de los estudiantes universitarios es una prioridad máxima relacionada con el éxito o no de los estudiantes universitarios. Sólo con una calidad psicológica saludable y la interacción de otros factores positivos, los estudiantes universitarios pueden tener condiciones internas confiables y pueden surgir nuevos talentos. Para ello, nuestra promoción realizó un encuentro de clase temática con el tema "Mi Vida Universitaria". Espero que a través de la reunión de clase podamos comprender mejor el estado psicológico actual de los estudiantes y fortalecer la atención de los estudiantes a la salud mental.
1. Perspectivas de la actividad
(1) Perspectivas de los estudiantes
Una persona que está tranquila en la superficie, tiene una pasión alegre en su pecho, y es tan turbulento en su corazón como una persona competente. Como personas con connotaciones comunicativas, debemos ser optimistas y discretos. La llamada comunicación es la relación entre una persona y las personas que la rodean, y su tema son las personas. Por tanto, mejorarse constantemente, aprovechar las fortalezas y evitar las debilidades, es el contenido principal de la comunicación. La gente necesita algo de entretenimiento para aliviar el estrés de la vida y darle color. Aunque la vida universitaria es diferente de la vida social, también existen algunos problemas en la sociedad.
Por ello, conviene realizar algunas actividades de entretenimiento de forma adecuada en nuestro tiempo libre. El entretenimiento es el mejor añadido a la vida. Debemos disfrutar de la belleza de la vida después de estudiar, para que los estudiantes puedan salir de la depresión del estudio y volver a estudiar en una atmósfera de opinión pública feliz y relajada.
(2) Mis comentarios
En la interesante y animada reunión de clase, sentí el poder colectivo del juego y conocí el espíritu de cooperación. La vida universitaria no es una vida completa sin cooperación y confianza. Frente a los compañeros que se llevan bien día y noche, hay una bondad indescriptible. Durante la reunión de clase, vi el entusiasmo, la solidaridad, la amistad y la pasión de todos.
2. Breve reseña de las actividades
En términos generales, esta reunión de clase fue bastante exitosa y básicamente logró los resultados esperados. La mayoría de los estudiantes participaron activamente en la reunión. y después de la reunión, también completarás cuidadosamente los ejercicios que te asigné. De sus experiencias se puede ver que después de esta reunión de clase, nuestros compañeros tienen una comprensión más profunda de la universidad y básicamente se han convertido en estudiantes universitarios. Creo que este es el verdadero propósito de nuestra reunión de clase principal.
3. Efectos de la actividad
A través de esta reunión de clase, se mejorará el nivel de conocimiento sobre salud mental de los estudiantes de nuestra clase y se mejorará la conciencia sobre el cuidado de la salud mental. Comprender la comunicación interpersonal, establecer relaciones interpersonales armoniosas y prestar suficiente atención a la salud mental. La salud física y mental de una persona son muy importantes. Perder el rumbo en la vida continua es la causa más fundamental de la tragedia. ¡Debemos ajustar nuestra psicología para que podamos hacer lo mejor que podamos! ;