Plan regional para el primer semestre de clase numerosa

La actividad regional es una actividad colectiva, que es un proceso de autoaprendizaje, autoexploración, autodescubrimiento y superación personal para los niños solo con un ambiente de actividad relajado y cómodo y un sinfín de formas interesantes. actividades pueden los niños sentir plenamente la alegría de las actividades regionales. A continuación se muestra el plan regional para el primer semestre de la clase numerosa que recopilé y organicé. Bienvenido a leer. Plan Regional para el Primer Semestre de la Clase Numerosa Capítulo 1

? Todo lo que los niños puedan hacer por sí mismos, se les debe permitir que lo hagan solos; todo lo que los niños puedan pensar por sí mismos, se les debe permitir hacerlo. pensar por sí mismos; ¡el estímulo positivo es mejor que las sanciones negativas! Un ambiente ruidoso impide que los niños exploren en silencio, y el silencio excesivo puede hacer que los niños se sientan deprimidos. Por lo tanto, los maestros deben aprovechar al máximo su potencial y esforzarse por permitir que los niños en cada área lo hagan. comprender nuevos principios y descubrir nuevos problemas en la felicidad, ¿cómo puede haber felicidad, en lugar de que los niños sean simplemente actores superficiales? El jardín de infancia crea un buen ambiente material para los niños, proporciona una gran cantidad de actividades regionales y materiales de juego, y Promueve la iniciativa, el entusiasmo y la innovación de las actividades de los niños, enciende la chispa de la innovación de los niños, inspira el deseo de los niños de hacer cosas, desarrolla hábitos prácticos, domina habilidades prácticas y experimenta la cosecha del trabajo práctico. hacer de cada actividad una oportunidad para el desarrollo de los niños y hacer de cada rincón un paraíso para el juego infantil, que cada pared se convierta en un espacio para que los niños muestren sus talentos, que cada material de desecho se convierta en un recurso creado por los niños, y que cada racimo de flores, ¡La hierba y los árboles se convierten en amigos de los niños! Nuestra clase ha abierto seis áreas de actividades y los niños pueden participar plenamente en las actividades en el área. Siempre tenemos presente que el desarrollo de los niños es la base y la vida diaria de un niño es la educación. También nos esforzamos por lograr las "Seis Liberaciones" de Tao Xingzhi: liberar los ojos, la mente, las manos, la boca, el espacio y el tiempo de los niños.

1. Análisis de situación básica:

Este semestre hemos reorganizado varias "áreas" según el número de clases, las condiciones del espacio de la sala de actividades y las características de edad de los estudiantes. niños. Tales como: área de arte, área natural, área de idiomas, área de libros, área de construcción, área educativa, etc., estas áreas satisfacen las necesidades de los niños pequeños y dan pleno juego a la función educativa de las actividades regionales. Durante las actividades regionales diarias, los niños son libres de elegir sus rincones favoritos. En este mundo libre, pueden jugar, desahogarse e imaginar a su antojo, lo que de hecho es una diversión sin fin. El semestre pasado, los niños estaban más interesados ​​en las actividades regionales y en las actividades de "Arte en papel colorido", y estaban muy motivados para participar. Sin embargo, los niños todavía tenían ciertos problemas en las actividades: por ejemplo, diferentes niños tienen diferentes intereses, pasatiempos y personalidades. También hay diferencias entre ellos, y sus velocidades de desarrollo también son diferentes, y sus compañeros no son muy buenos jugando juegos cooperativos. En vista de las características de edad de los niños, nuestro trabajo principal este semestre es enfocarnos en practicar y entrenar los puntos débiles en las actividades regionales y las actividades de arte en papel, mientras consolidamos aún más las habilidades de actividad de los niños y profundizamos gradualmente los temas y objetivos de las actividades regionales. para que las actividades regionales y las actividades de investigación científica se vuelvan más vívidas, vívidas e interesantes.

2. Objetivos de las actividades regionales de este semestre

Este semestre mi clase enriquecerá cada área de acuerdo con las características de la clase y la investigación científica, y proporcionará una gran cantidad de materiales operativos. Permitir que los niños desarrollen habilidades prácticas y mejoren su sentido de la belleza dibujando, deletreando, pegando, cortando, doblando, pellizcando, organizando, etc., creando un área de lectura y alfabetización adecuada para que los niños reconozcan y lean, y cultiven la comprensión de los niños; de reconocimiento a través de la organización, el reconocimiento y la lectura. Interés en la lectura de caracteres chinos y capacidad de lectura temprana de acuerdo con el contenido de las actividades temáticas, se pueden crear áreas de juego en cualquier momento, utilizando una variedad de formas y materiales para llevar a cabo de manera integral y Actividades diversificadas, para que los niños puedan divertirse, pensar y jugar mientras juegan. Esforzarse por el desarrollo en el medio, centrarse en los puntos clave y desarrollarse cada mes en la guía. De acuerdo con las actividades y las características de la investigación científica de cada región, se formulan e implementan coloridas actividades de arte en papel, y se formulan e implementan objetivos razonables. Los objetivos específicos son los siguientes:

　(1) Biblioteca y área de idiomas

1. Desarrollo Es un buen hábito valorar los libros y aprender a utilizar materiales de desecho para repararlos.

2. Interesado en las palabras, capaz de leer caracteres chinos bajo la guía de adultos y dispuesto a aprender a hablar mandarín,

(2) Wisdom House y Puzzle Palace

1. Ser capaz de realizar pequeños experimentos científicos, tener actividades con un propósito y operar con cuidado.

2. Ser capaz de centrarse en su propio proceso operativo y registrar los resultados, y tener ganas de explorar.

3. Capaz de recoger materiales del juego de forma consciente y metódica.

(3) Sala de arte y área de arte con papel colorido

1. Recolectará y utilizará materiales de desecho para hacer juguetes simples y desarrollar la capacidad de producción práctica de los niños.

2 2. Guíe a los niños para que se interesen por los colores y estén dispuestos a utilizar sus colores favoritos para componer imágenes de manera uniforme y completa.

3. Ser capaz de utilizar una variedad de herramientas y materiales para colaborar creativamente con sus compañeros para completar trabajos aplicando, pintando, pellizcando, doblando, rasgando, pegando, cortando, imprimiendo y teñiendo. Cultivar el sentido de cooperación y la disposición de los niños para participar en actividades con otros.

4. Y ser capaces de comunicar y describir el contenido de actividades y trabajos, y aprender y promocionarse mutuamente.

(4) Construir un paraíso

1. Capacidad de usar bloques de construcción para crear temas y jugar con compañeros sin competir por los materiales del juego.

2. Ser capaz de expresar sus opiniones con audacia y resolver correctamente las disputas entre pares. Capaz de empaquetar conscientemente los materiales del juego.

3. Disposición de las actividades regionales

Primera y segunda semana (3, 5---3, 9)

Nombre regional semanal, contenido de la actividad y requisitos objetivo

Una casa inteligente visitó la casa inteligente y le explicó las reglas. Concéntrese en guiar a los niños pequeños para que jueguen escuchando y debatiendo sonidos.

Second Construction Paradise se centra en guiar varias esculturas, utilizando las linternas del festival de los faroles como ejemplos o usando tu imaginación para crear tus linternas favoritas.

La colorida producción de arte en papel "Palace Lantern" lo guía a través de cortar, pegar, enhebrar, envolver y otras técnicas para hacer linternas de palacio.

La tercera semana (3, 12---3, 16)

Nombre del área semanal, contenido de la actividad y requisitos objetivo

Un área de arte en papel desprendible "Cangrejo 》 Domine las habilidades de rasgar a lo largo de la línea negra diagonal y rasgar en el espacio en blanco, aprenda a hacer cangrejos y desarrolle la capacidad práctica de los niños.

El segundo palacio del rompecabezas se centra en guiar el área del rompecabezas, el solitario de formas, combinar tarjetas numéricas, etc.

El colorido arte en papel se centra en guiar a los niños a doblar la "caja de basura", que es conveniente para usar en actividades. Aprenda a organizar

La cuarta semana (3, 19---3, 23)

Nombre del área semanal, contenido de la actividad y requisitos objetivo

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Entra una biblioteca. Se requiere que la sala esté en silencio, no recoja ni coloque libros al azar y desarrolle un buen hábito de lectura.

Rompecabezas intelectuales del Palacio Er Yizhi: percibe las características del cubo y crea rompecabezas de cubos

El colorido arte en papel se centra en guiar a los niños a hacer flores de durazno y decorar un ambiente con temática primaveral.

La quinta semana (3, 26---3, 30)

Contenido de la actividad del nombre del área semanal y requisitos objetivo

Un pequeño pintor en el área de arte : Utilice líneas simples para expresar la ternura del cerdito cordero.

El jingle "Bench Song" en el área del segundo idioma se puede recitar rápidamente y puedes sentir y experimentar el ritmo de las canciones infantiles.

Marionetas de papel de animales de colores: aprende a dibuja y corta para hacer títeres de dedo.

Semana 6 (4, 2---4, 6)

Nombre del área semanal, contenido de la actividad y requisitos objetivo

Visitar el zoológico en un área de idioma: aprendizaje Leer los cuentos en orden numérico. .

La Segunda Construcción del Paraíso se centra en guiar la construcción del paraíso: combinación y construcción de "Hermosa Primavera"

Tres mariquitas de papel de colores: aprende a usar perforaciones de hilo para conectar imágenes.

Semana 7 (4, 9---4, 13)

Nombre del área semanal, contenido de la actividad y requisitos objetivo

Texto de imagen del área de un idioma: comprenda el origen de los caracteres chinos, reconocimiento y lectura de caracteres chinos.

El segundo palacio del rompecabezas es un gran surf intelectual (pescar, hacer llamadas telefónicas, encontrar amigos a través de números).

Cinco pingüinos de papel de colores: aprende las habilidades de doblar y cortar simétricamente repetidamente. encaje de pingüino.

Semana 8 (4, 16---4, 20)

Nombre del área semanal, contenido de la actividad y requisitos objetivo

Una biblioteca está interesada en escribir, ¿puede leer palabras sencillas bajo la guía del profesor.

Diseñador de parque de segunda construcción (bloques de construcción de tubos de plástico, diseñando tu propia casa).

Yate artesanal de papel colorido: sigue el diagrama para hacer un yate pequeño. .

Semana 9 (4, 23---4, 27)

Nombre del área semanal, contenido de la actividad y requisitos objetivo

Hermosas casas en un área de idioma ( 1 ): Observa los objetos y colores en la pantalla.

Jardín Tongxin del Palacio Erzhizhi: deje que los niños calculen sumas y restas hasta 8 para deletrear círculos concéntricos.

Cinco leones de papel de colores: haga un juguete de león con cuerda.

Semana 10 (4, 30---5, 4)

Nombre del área semanal, contenido de actividad y requisitos objetivo

Una casa inteligente conoce varias cerraduras, juega el juego de abrir cerraduras.

La segunda construcción del parque se centra en guiar la construcción del parque: utilice varios bloques de construcción para construir el parque.

Cocodrilo colorido en papel: crea un cocodrilo y experimenta la alegría de realizar actividades. .

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