Cómo utilizar la enseñanza del chino clásico en la escuela secundaria para mejorar las cualidades humanísticas de los estudiantes

En la nueva ronda de reforma docente, se señala claramente que la enseñanza del chino "debe comprometerse con la formación de la alfabetización china de los estudiantes". El objetivo principal de la enseñanza del chino clásico es heredar la cultura nacional y absorber la esencia de la literatura clásica china. Como portador de la cultura tradicional de China durante miles de años, se puede decir que el chino clásico es amplio y profundo. Aprender bien el chino clásico tiene una importancia histórica y práctica de gran alcance para mejorar las cualidades humanísticas generales de los estudiantes y cultivar la identificación, la herencia y la promoción de la cultura nacional. El autor cree que el chino de secundaria ha seleccionado una gran cantidad de textos chinos clásicos para convertirlos en libros de texto. este es el objetivo principal.

El cultivo de las cualidades humanísticas de los estudiantes a través del chino clásico funciona principalmente a través de los siguientes aspectos:

1. El estudio del chino clásico puede cultivar el amor de los estudiantes por la cultura tradicional china.

China es una civilización antigua con una larga historia. Nuestros antepasados ​​dejaron espléndidos tesoros culturales en ciencia, tecnología, historia, filosofía, literatura y otros aspectos. La mayoría de estos tesoros culturales se conservan y transmiten en forma de música clásica. Chino. Los capítulos seleccionados en los libros de texto chinos de la escuela secundaria son todos citas famosas y clásicos acumulados a lo largo de la historia. Por ejemplo, al estudiar los capítulos de "Registros históricos", puede mejorar su comprensión de la historia al estudiar "Las Analectas"; influencia de la cultura confuciana en la cultura nacional china. Qué influencia de gran alcance tiene; al estudiar los ensayos chinos clásicos, se pueden comprender profundamente las profundas connotaciones de los modismos que se utilizan a menudo en la vida moderna, etc. El estudio de estos capítulos permite a los estudiantes echar un vistazo y aprender las partes más clásicas y apasionantes de la cultura china, estimulando así su interés en aprender y sentando las bases para que los estudiantes participen activamente en conocimientos relevantes, de modo que la cultura tradicional pueda transmitirse y llevarse. avanzar entre la generación más joven.

En el vasto océano de la cultura tradicional, el profundo amor de los literatos y los elevados ideales por el país y la nación es como el loto nevado en las montañas, que ha sido admirado y admirado por las generaciones futuras, y " el amor permanece por miles de años." "Li Sao" escrito por "triste y melancólico" de Qu Yuan, "Sobre los seis reinos" suave y completo de Su Xun, "Guide Lu" de Wen Tianxiang escrito con un corazón de "piedra de aguja magnética" ... Wen Tianxiang fue seleccionado como Libro de texto de chino para escuela secundaria Funciona con calidad y belleza, a través de la enseñanza del chino clásico, guía a los estudiantes a leer atentamente y comprender las emociones patrióticas contenidas en los artículos, lo que puede enriquecer las emociones patrióticas de los estudiantes y aumentar su sentido de orgullo e identidad nacional. Además, hay muchas obras en el libro de texto que cantan sobre montañas y ríos, describen experiencias, aclaran la filosofía o expresan aspiraciones que expresan la búsqueda persistente de los antiguos por el país, la nación y la verdad, la bondad y la belleza. Sumergirse en ellos y comprenderlos hará que las personas se vean influenciadas e infectadas de forma invisible. Después de leer "Mencius", los estudiantes pueden apreciar el espíritu sobrecogedor que trasciende los tiempos antiguos y modernos: "La vida es lo que quiero; la justicia también es lo que quiero. No puedes tener ambas y debes sacrificar la vida por la justicia". "You Bao Chan Mountain", Wang Anshi educó a los eruditos en el "Libro de los Récords" y "no deben tomarlo con cuidado sin pensar profundamente". En "Exercise Thrift and Show Kang", Sima Guang advirtió a las generaciones futuras que "la frugalidad es la mayor virtud; la extravagancia es el mayor mal." Cuando leo estos artículos hoy, todavía estoy asombrado por cada palabra. Se puede decir que el chino clásico tiene un potencial educativo y estético inconmensurable, siempre que lo exploremos y utilicemos razonablemente, definitivamente liberará una enorme energía para enriquecer las emociones patrióticas de los estudiantes.

Estudiar obras clásicas chinas puede ayudar a cultivar la mentalidad cultural única del pueblo chino. Hay una cuerda en lo profundo de cada uno de nuestros corazones. Es extremadamente sensible. Un pequeño toque despertará naturalmente un sentimiento fuerte, un amor por la nación y la patria. Hay muchos textos que pueden inspirar este tipo de sentimiento en las bellas obras de la literatura clásica que han circulado durante mucho tiempo. Los estudiantes pueden saborear la mentalidad única de la cultura china sumergiéndose en los clásicos confucianos, clásicos históricos como "Registros históricos", la poesía de Li Du y la prosa de ocho grandes maestros de las dinastías Tang y Song.

A finales del siglo pasado, algunos eruditos occidentales dijeron una vez: Si los seres humanos quieren sobrevivir en el siglo XXI, deben mirar hacia atrás 2.500 años para absorber la sabiduría de Confucio. Los occidentales tienen una opinión muy alta de la cultura tradicional china y el pueblo chino debería pensar profundamente en esto. El objetivo general del plan de estudios en los estándares del plan de estudios chino establece claramente que la educación china debe permitir a los estudiantes comprender “la riqueza y amplitud de la cultura china y absorber la sabiduría de la cultura nacional.

Se puede ver que el uso artístico del lenguaje a menudo puede tener efectos inesperados. También podríamos aprender y aprovechar las habilidades lingüísticas de los antiguos para mejorar nuestras habilidades de expresión oral.

Estudiar chino clásico permite acumular modismos y lenguaje. Los modismos del chino moderno, incluidos los dichos coloquiales que se han difundido oralmente y absorbidos por la gente, son "fósiles vivientes" en el idioma. La mayor parte de su difusión proviene de la literatura antigua y los clásicos. Por ejemplo, Mencio era muy hábil en el lenguaje, y de él se pueden extraer muchos modismos de uso común, como: arrancar plántulas para estimular el crecimiento, reírse de cincuenta pasos y reírse de cien pasos, ser violento y frío, etc. Al estudiar "La biografía de Lian Po y Lin Xiangru", los estudiantes pueden aprender los siguientes modismos: un amigo de los plebeyos, un conocido que le cortó el cuello, algo que no tiene precio, un jade perfecto regresado a Zhao, dos tigres peleando, etc. Acumular más modismos de este tipo puede ayudarnos a heredar la cultura tradicional de nuestro país. En la vida, los modismos se utilizan con bastante frecuencia. El uso razonable de los modismos complementa el conocimiento de los modismos, lo que puede aumentar la connotación del idioma y mejorar nuestra alfabetización china.

La enseñanza del chino es el principal canal para cultivar la capacidad de hablar. No se debe subestimar el papel positivo del aprendizaje del chino clásico a la hora de enriquecer el idioma de los estudiantes y entrenar su capacidad de hablar.

4. El estudio del chino clásico puede cultivar la capacidad de escritura de los estudiantes.

El valor literario de los textos chinos clásicos seleccionados de los libros de texto chinos de la escuela secundaria ha sido evaluado por la historia y se refleja en la estructura del texto, la elección de palabras y oraciones, y la fonología y la fonología es un modelo en muchos aspectos y tiene una rica connotación cultural. Cuando los estudiantes estudian chino clásico, además de cultivar su capacidad de lectura en chino antiguo, también pueden absorber su rica nutrición en términos de diseño y habilidades lingüísticas para mejorar sus habilidades de escritura.

En primer lugar, puedes acumular materiales de composición. En la selección de composiciones para obtener la máxima puntuación en el examen de ingreso a la universidad, a menudo se encuentran materiales de Qu Yuan, Sima Qian, Su Wu, Su Shi y otros, y también aparecen con frecuencia en la clase citas de oraciones chinas clásicas. Los materiales realzan el efecto de expresión y dan a la composición una sensación de peso histórico y profundidad de pensamiento. Por supuesto, el alcance de los materiales debe ampliarse adecuadamente y estas celebridades no siempre pueden aparecer. Siempre son los más ocupados cuando se trata del examen de ingreso a la universidad.

En segundo lugar, puede enriquecer la expresión del lenguaje. Esto se refleja en la capacidad de los estudiantes para utilizar el vocabulario chino clásico. Por ejemplo, "La brisa sopla lentamente, las olas del agua están tranquilas", "El rocío blanco fluye a través del río, la luz del agua toca el cielo" en "Red Cliff Oda", etc., se pueden utilizar directamente en artículos que describen escenas.

En tercer lugar, puedes aprender de las técnicas de composición. Hay muchas técnicas en chino clásico que los estudiantes pueden aprender en sus composiciones. Por ejemplo, "Shi Shuo" de Han Yu primero establece y luego analiza, presentando argumentos positivos y negativos; "Un viaje a la montaña Bao Chan" de Wang Anshi narra primero y luego analiza, y estas técnicas de diseño están vinculadas entre sí y son muy valiosas; para la escritura de los estudiantes. "Xiang Ji Xuan Zhi" de Gui Youguang se centra en pistas emocionales y selecciona detalles típicos de la vida para expresar sentimientos delicados y profundos. Estas técnicas de concepción y selección de materiales pueden brindar mucha inspiración a los estudiantes.

En resumen, estudiar chino clásico puede cultivar el amor de los estudiantes por la cultura tradicional china, cultivar la capacidad estética de los estudiantes, cultivar la capacidad lingüística de los estudiantes, cultivar la capacidad de escritura de los estudiantes y mejorar las cualidades humanísticas de los estudiantes. juega un papel crucial. Entonces, en el proceso de enseñanza del chino clásico, ¿cómo podemos cultivar y mejorar mejor el interés y la capacidad de los estudiantes para aprender chino clásico, a fin de desempeñar el papel que les corresponde en el cultivo de las cualidades humanísticas de los estudiantes?