6 ejemplos de comunicados de prensa para el concurso de debates para estudiantes universitarios

Para mejorar aún más la elocuencia y las habilidades de defensa de los estudiantes universitarios, la escuela organizó un concurso de debate. El siguiente es un ejemplo de comunicado de prensa que compilé para el concurso de debate universitario. Espero que le resulte útil.

Muestra 1 del comunicado de prensa para el concurso de debate universitario

Para mejorar aún más la conciencia de integridad de los estudiantes universitarios, crear una buena atmósfera de integridad, guiar a los estudiantes para que establezcan una correcta concepto socialista de honor y deshonra, y promover la construcción de un campus honesto. A las 7 pm del 12 de noviembre, el Departamento de Empleo de la Unión de Estudiantes de la Rama General de la Academia China de Ciencias de la Educación celebró un concurso de debate para estudiantes universitarios "Integrity Campus Action" en la sala 108 del edificio de enseñanza. Los jefes de varios departamentos del sindicato de estudiantes de la universidad actuaron como jueces en este concurso.

Cada equipo participante sorteará para determinar el lado del debate. Después de que el moderador diga "Inicio", los pros y los contras harán cada uno un discurso de dos minutos. En la sección del argumento inicial, el lado positivo se centró en el impacto de la sociedad en los individuos, exponiendo de manera concisa y rigurosa la opinión de que la integridad está determinada por factores sociales; el lado negativo se centró en el autocultivo y las virtudes tradicionales chinas, afirmando que la honestidad está determinada; ¿Determinado por factores personales? Este punto de vista. En la sesión de ataque y defensa, los concursantes de ambos bandos discutieron duramente, citaron clásicos y hablaron con elocuencia. Siempre iniciaron un feroz debate en torno a "¿La integridad está determinada por factores sociales o personales?". Todo el juego estuvo lleno de clímax y emoción. El público también participó activamente e interactuó con los jugadores. El ambiente fue muy activo. Después de una feroz competencia, Zhengfang finalmente ganó el campeonato.

La celebración de este evento ha enriquecido la vida cultural extracurricular de los estudiantes, ha proporcionado una plataforma para que los estudiantes se comuniquen, ha mejorado la calidad de los propios estudiantes universitarios y ha fortalecido el pensamiento de los estudiantes universitarios sobre la integridad. un paso adelante para nuestra escuela. Una medida importante para el desarrollo sostenible y saludable de diversas labores de ayuda financiera a los estudiantes. Muestra 2 del comunicado de prensa para el Concurso de Debate de Estudiantes Universitarios

El 14 de noviembre, con el fin de mejorar la conciencia de los estudiantes sobre la integridad y purificar el buen estilo civilizado en el campus, la Facultad de Economía llevó a cabo el “Campus de la Integridad Concurso de Debate” en la Sala 102 del Edificio de Economía y Gestión. En este debate participaron el Secretario de la Sección del Partido, Zhang Haixia, el Diario Semanal de Pasantías de Contador, el Moderador Zhang Haiyan, cuatro argumentos cada uno y cuatro contraargumentadores, así como varios estudiantes que. vino a ver el concurso.

En primer lugar, el presentador Zhang Haiyan leyó las reglas del debate. La visión afirmativa de este debate es que la integridad está determinada por factores sociales. La visión contraria es que la integridad está determinada por factores personales. El debate se divide en tres partes: exposición de opiniones, cuestionamiento mutuo y debate libre. Durante el debate, los concursantes a favor y en contra utilizaron sólidos conocimientos profesionales y una sólida base cultural para presentar argumentos en contra. El debate fue intenso y ambas partes no quisieron quedarse atrás. Finalmente, Zhang Haixia expresó sus opiniones sobre las cuestiones que surgieron en este debate.

Este "Concurso de debate sobre integridad en el campus" brindó a los estudiantes una comprensión más profunda del concepto moral de integridad. Los estudiantes mejoraron su propia conciencia de la integridad, influyeron en los demás y dejaron que el viento de la integridad inundara el campus. Muestra de comunicado de prensa 3 del concurso de debate para estudiantes universitarios

El xx de octubre, se llevó a cabo con éxito la ronda preliminar del concurso de debate de la Copa para estudiantes de primer año de la Escuela de Bioinformática en el aula 2301.

El primer debate fue sobre si el SIDA es un problema médico o un problema social. Los debatientes de ambos lados se enfrentaron en forma de ojo por ojo. Al final, el lado opuesto salió airoso. arriba, poniendo fin a este maravilloso debate.

¿Se introdujo entonces el segundo debate? ¿Es la generación mayor o la más joven la principal responsable de la brecha generacional? Este debate siguió siendo emocionante. Los debatientes a favor y en contra respondieron respectivamente a las preguntas que la otra parte podría plantear. Después de una competencia feroz, ambas partes todavía estaban codo a codo. Al final, con los esfuerzos conjuntos de ***, fue. Finalmente fue decidido por la brecha generacional. La principal responsabilidad recae en los mayores de mantener a la otra parte un paso por delante.

¿Comenzó entonces el tercer debate? ¿El lenguaje de Internet ha enriquecido nuestro idioma o ha contaminado nuestro idioma? Este debate fue aún más emocionante, con los héroes enfrentándose y compitiendo entre sí en todo el mundo.

En el siguiente impulso ofensivo y defensivo, avanzaron paso a paso, y la atmósfera de la escena fue aún más vívida. Los polemistas opuestos apretaron los dientes y lucharon contra viento y marea en desventaja. En este momento, los tres debates afirmativos se atrajeron. La audiencia y los jueces presentes, y fueron agudos y agudos. Sus palabras fueron abrumadoras, y presionó al oponente agresivamente, como un león hambriento, atacando los puntos vitales del oponente, en una tendencia de uno a cuatro, rompiendo los del oponente. línea de defensa. Ganó el título de mejor polemista.

Luego se llevó a cabo el último debate. Este fue el debate final. ¿Quién es más feliz, amar o ser amado? Las ideas claras y los discursos de los debatientes a favor y en contra dejaron una profunda impresión en la audiencia. Al final ganó el lado positivo.

Finalmente, los jueces hicieron comentarios clásicos y esperaron con ansias el progreso de todos. Espero que continúen con sus esfuerzos y logren mejores resultados en futuras competiciones. >>>Más comunicados de prensa interesantes en la siguiente página del Concurso de Debate Universitario