Cómo fortalecer la gestión de los centros de formación experimental en las escuelas superiores de formación profesional
1. Construcción de hardware de la sala de formación experimental
La construcción de la sala de formación experimental es una parte importante de la tarea de construcción de enseñanza básica de la escuela y está directamente relacionada con el cultivo de talentos y el desarrollo de la escuela. Teniendo en cuenta los objetivos de formación de las escuelas superiores de formación profesional, en la construcción del hardware de las salas de formación de laboratorios debe haber una ideología rectora y unos planes de construcción claros.
Las escuelas superiores de formación profesional cultivan principalmente talentos aplicados, y la sala de formación experimental es la principal responsable de la enseñanza de la formación experimental y la promoción de la ciencia y la tecnología. De acuerdo con las características específicas de las universidades notificadas, creemos que la ideología rectora es. la construcción de la sala de formación experimental debería ser: construir más salas de formación experimental aplicada y menos salas de formación experimental de verificación centrarse en la construcción de salas de formación experimental profesional y tener en cuenta salas de formación experimental básica; Como escuela vocacional superior, cultiva principalmente las habilidades prácticas de aplicación de ingeniería de los estudiantes y algunas capacidades de diseño y desarrollo. Por lo tanto, la construcción de salas de capacitación experimental debe centrarse en salas de capacitación experimental aplicada y profesional.
Al construir salas de formación experimental, las salas de formación experimental se pueden dividir en dos categorías: salas de formación experimental básica y salas de formación experimental profesional. Las salas de capacitación en experimentos básicos generalmente solo configuran algunos experimentos de verificación para demostrar y verificar algunos fenómenos experimentales conocidos y profundizar la comprensión de los estudiantes sobre esta parte del conocimiento. La sala de formación experimental profesional es una base importante para la enseñanza práctica en diversas carreras de ingeniería y la principal manifestación de fortaleza profesional, lo que incide directamente en la calidad de la formación de los estudiantes. Por ello, la inversión y construcción de salas de formación experimental profesional es muy importante. Cada especialidad, especialmente las de ingeniería, debe establecer salas de formación experimental profesional correspondientes. Cada sala de formación experimental profesional puede estar compuesta por varias salas de formación experimental específicas.
Es necesario fortalecer la construcción de hardware de la sala de capacitación experimental desde dos aspectos, uno es fortalecer la expansión de la cantidad y el otro es fortalecer la mejora de la calidad. Es necesario fortalecer la inversión en la construcción de salas de formación experimental, buscar activamente el apoyo y la inversión de los departamentos superiores y aumentar continuamente el equipo de formación experimental para satisfacer las necesidades de enseñanza. Al mismo tiempo, es necesario fortalecer el mantenimiento y el uso de los equipos existentes y mejorar la tasa de utilización y la buena tasa de los equipos existentes.
El plan de implementación específico para la construcción de la sala de capacitación experimental es muy importante, que está relacionado con la calidad de la construcción de la sala de capacitación experimental. Esto debe determinarse en función de las condiciones del equipamiento de la escuela y del personal docente. Si las condiciones lo permiten, los docentes pueden organizarse para desarrollarse y desarrollarse conjuntamente, de modo que los docentes puedan capacitarse, mejorar su nivel y fortalecer el personal docente y puedan configurarse de manera flexible de acuerdo con las necesidades reales de la escuela, al mismo tiempo que se reducen los costos. ahorrando dinero y mejorando la relación rendimiento-precio. En algunos casos en los que el proceso de fabricación es complejo, los requisitos de precisión son altos y el rendimiento del conjunto completo de equipos experimentales existente es muy estable, el sistema experimental se puede comprar como un conjunto completo. Esto puede garantizar la calidad y confiabilidad del sistema experimental y acortar el período de construcción. Según la experiencia pasada, al comprar equipos, se debe recopilar amplia información, comparar exhaustivamente el rendimiento y el precio de los productos de cada empresa y elegir el producto con la mejor relación rendimiento-precio. Después de que llegue el equipo, los maestros deben organizarse para depurarlo inmediatamente para que se puedan descubrir los problemas de manera oportuna. Para algunos equipos existentes, se puede realizar una transformación técnica de acuerdo con la situación y las condiciones reales, lo que puede mejorar la practicidad y el rendimiento del equipo y aumentar la tasa de rendimiento experimental.
2. Construcción de software de la sala de formación experimental
La construcción del software de la sala de formación experimental incluye principalmente dos aspectos, uno es la construcción de una facultad de enseñanza experimental y el otro es una buena gestión; mecanismo de construcción. Para las escuelas superiores vocacionales que no se han establecido durante mucho tiempo, porque solían ser escuelas secundarias vocacionales, existen graves deficiencias en la dotación de personal, las ideas de gestión y los sistemas de gestión, y existe una necesidad urgente de fortalecer la construcción en los dos aspectos anteriores. .
3. Conclusión
La construcción de salas de formación experimental es un proyecto sistemático, que debe estar vinculado a la dirección de desarrollo y planificación del entorno profesional de la escuela, y a la construcción de la formación experimental. Las habitaciones deben estar bien planificadas. Durante la construcción específica, se debe prestar la misma atención tanto al hardware como al software, y cada sala de capacitación experimental debe construirse de acuerdo con el principio de planificación general e implementación paso a paso. Fortalecer la construcción del cuadro docente y establecer un buen mecanismo de operación y gestión. Aprovechar al máximo el papel de las salas de capacitación experimental en las escuelas vocacionales superiores, mejorar la solidez integral y el nivel general del funcionamiento escolar y cultivar talentos sobresalientes en aplicaciones para personas mayores.