Cómo cultivar el interés de los niños por la lectura independiente

Cómo cultivar el interés de los niños por la lectura independiente

Introducción: A continuación les traeré métodos para cultivar el interés de los niños por la lectura independiente. Espero que les pueda ayudar.

1. Acerca de la lectura acompañada y la lectura independiente

1. Lectura acompañada

significa que el niño no conocía las palabras antes. , o conocía las palabras Una cantidad muy pequeña de palabras, para lograr el propósito de permitir que los niños adquieran conocimientos a través de la lectura, amplíen sus horizontes y enriquezcan su imaginación, los padres jóvenes lo usan todos los días antes de acostarse o en una determinado momento del día, para acompañar a sus hijos a leer. Al leer, los padres leen principalmente y los niños escuchan como complemento. A veces puede haber interacciones aleatorias. Los padres inventan historias para contarles a sus hijos o dejan que los niños inventen historias y las cuenten con su imaginación.

2. Lectura independiente

Significa que, sobre la base de la expansión continua de la alfabetización, los niños comienzan con artículos o párrafos simples, combinan imágenes y palabras por sí mismos e intentan hacer conjeturas limitadas y lectura exploratoria. La lectura independiente es un proceso en el que los niños ya no dependen de sus padres para que los acompañen todo el tiempo y los niños intentan de forma independiente con interés en la lectura. Al principio, puede parecer que el niño se está tragando el texto y no lo entiende realmente. Sin embargo, a medida que su alfabetización se expande, habrá un proceso desde que no puede comprenderlo al principio hasta que puede comprenderlo paso a paso. Cuando los niños sientan la diversión que les brindan los libros de la lectura independiente, desarrollarán gradualmente la capacidad de prestar atención inconscientemente al contenido de la lectura y ampliarán continuamente el alcance de la lectura.

2. La transición entre los dos tipos de lectura

Los dos métodos de lectura son obviamente diferentes desde el punto de vista principal. La lectura de acompañamiento se basa en que los padres jóvenes ayuden a sus hijos, mientras que. este último depende de la orientación de los padres. El niño procede de forma independiente. En el proceso de transición de la lectura acompañada a la lectura independiente, los padres jóvenes necesitan dedicar más tiempo y energía a cultivar los intereses de sus hijos y estimular la atención activa de sus hijos al contenido de la lectura.

La transición inicial debe comenzar con una oración o una imagen. Los padres jóvenes guían a sus hijos para que la lean por sí mismos y comprendan el significado general de la oración. Si el niño tiene poca alfabetización, puede dejarlo. Primero se seleccionan las familiares. Se leen las palabras y luego los padres leen las palabras desconocidas a los niños, las leen varias veces para que los niños puedan leer una oración y finalmente les explican cuál es la oración. medio. Cuando el niño puede leer una oración por sí mismo, se le puede pedir que describa el significado de la oración para ejercitar su capacidad de expresión oral. Lo mismo ocurre con la lectura de imágenes. Debido al contenido de la imagen, algunos niños pueden entenderlo y otros no. Los padres jóvenes necesitan explicar las personas, los objetos y las cosas de la imagen a sus hijos para que puedan entenderlos. significado a través de la observación, y luego guíe a los niños a expresar el significado de la imagen en sus propias palabras.

A través de una guía paso a paso, los niños pueden consolidar palabras previamente conocidas y combinar palabras familiares en una oración para comprender mejor su significado. Lo mismo ocurre con la lectura de imágenes. Los niños comprenderán poco a poco el rico contenido de las imágenes. En el proceso de transición entre los dos tipos de lectura, los padres jóvenes deben alentar regularmente a sus hijos, afirmar sus esfuerzos, para que la confianza en sí mismos de sus hijos en la lectura pueda fortalecerse continuamente y, en última instancia, sentar una base sólida para la lectura independiente.

3. Entrando en el ciclo de la lectura independiente

Si los padres jóvenes prestan suficiente atención a la etapa de cultivar el interés de sus hijos por la alfabetización y practican la lectura acompañada todos los días, la mayoría de ellos lo lograrán. Al año y medio, es decir, alrededor de los cinco años y medio, los niños podrán reconocer muchos caracteres chinos de uso común (la memoria de los niños pequeños es muy sorprendente. Siempre que se concentren en reconocer caracteres con interés, a veces pueden recordar un personaje dos o tres veces. Esto se debe principalmente a que los niños están más concentrados y no tienen pensamientos que los distraigan, lo cual es muy diferente a los adultos). En cuanto a la cantidad específica de alfabetización, varía de persona a persona, porque en el proceso de cultivar el interés por la alfabetización, las palabras a las que los niños están expuestos en diferentes entornos pueden ser diferentes, algunas son palabras simples y otras implican palabras complejas. Pero en cualquier caso, esto proporciona una ayuda interesante para la lectura independiente.

Quizás algunos padres jóvenes piensen demasiado en cuándo sus hijos podrán entrar en un estado de lectura completamente independiente. La lectura y la acumulación son un proceso a largo plazo, porque tenemos un buen camino. Además, el chino es la lengua materna, lo que proporciona una buena garantía para que los niños establezcan intereses de lectura independientes.

Al mismo tiempo, podemos mirar hacia atrás y ver que el niño ha alcanzado un nivel superior en la expresión oral. Si lo analizamos detenidamente, encontraremos que muchas de las palabras pronunciadas por el niño cumplen con las reglas de la gramática de caracteres chinos. . De esta forma, cuando los niños leen de forma independiente, siempre que una oración contenga más de la mitad de las palabras que conocen y, combinados con sus hábitos de expresión oral, el niño puede adivinar el significado aproximado de la oración.

A través de mi observación sobre cómo cultivar el interés de los niños por la lectura independiente, descubrí que mientras los padres jóvenes concedan gran importancia a cultivar el interés de sus hijos por la alfabetización y la lectura, con persistencia durante dos o tres años, la mayoría de los niños pueden Básicamente ingresa al estado de lectura independiente. Sin embargo, a juzgar por el hecho de que muchas familias cultivan el interés de sus hijos por la lectura, los padres jóvenes descuidan cultivar el interés de sus hijos por la alfabetización y no saben cómo cultivar el interés de sus hijos por la lectura independiente. Esto hace que los niños pierdan su interés por la lectura. alfabetización y lectura independiente antes del período sensible. Después de que los niños ingresan a la escuela primaria, muchos niños no ingresan a la etapa sustantiva de cultivar su interés por la lectura porque están cansados ​​de lidiar con tareas extracurriculares todos los días y tienen que participar en algunas clases de interés.

4. La importancia positiva de la lectura independiente para la cognición y la capacidad de comprensión

Siempre he estado en desacuerdo con algunos padres jóvenes que dejan que sus hijos ingresen al primer grado demasiado pronto. Esto se debe principalmente a. La cognición y la comprensión de los niños todavía tienen una gran deficiencia en la capacidad de comprensión. ¿De dónde provienen las capacidades cognitivas y de comprensión? En primer lugar, las obtienen de la educación y la orientación a través de la comunicación entre padres e hijos con padres jóvenes; en segundo lugar, las obtienen de la televisión, Internet, la comunicación y el juego y, en tercer lugar, de la lectura; comprensión. . Los tres canales requieren una cierta cantidad de tiempo para acumularse. Si los padres jóvenes envían a sus hijos a la escuela primaria demasiado pronto, significa que sus hijos ingresarán en una sola aula y perderán muchas oportunidades de mejorar sus capacidades cognitivas y de comprensión.

Por supuesto, algunos padres jóvenes pueden pensar que cuando sus hijos estén en primer grado, el maestro les enseñará conocimientos en clase y sabrá muchas palabras. Sin embargo, este tipo de aprendizaje en el aula tiene una desventaja. gama relativamente estrecha de canales de aprendizaje. La expansión de la capacidad de lectura de los niños es muy limitada y no favorece la mejora de la capacidad de aprendizaje de los niños. Es por eso que a menudo vemos que muchos niños de primer grado no pueden entender lo que dice el maestro y no pueden leer las preguntas de forma independiente. Los padres necesitan pasar mucho tiempo con sus hijos para estudiar, lo que finalmente hace que los niños desarrollen una fuerte dependencia psicológica. sienta las bases para el aprendizaje independiente.

Sin embargo, si los padres jóvenes cultivan el interés de sus hijos por la alfabetización desde el momento en que sus hijos están en la clase media (clase alta) del jardín de infantes, y continúan cultivando su interés por la alfabetización, después de que los niños ingresan al primer grado, la cantidad de alfabetización será muy grande y algunas palabras están Hay algunas palabras en los libros de texto, pero algunas palabras solo se aprenden después del segundo o tercer grado. De esta manera, los niños pueden completar fácilmente la lectura y la resolución de problemas de forma independiente. Cuando los niños desarrollen su interés por la lectura y mejoren enormemente sus capacidades cognitivas y de comprensión, escucharán muy fácilmente en clase, comprenderán más a fondo y completarán las tareas después de clase. Naturalmente, no será difícil lograr buenos resultados. Por lo tanto, cultivar un buen interés por la lectura desempeñará un papel vital en la consolidación del cultivo del interés por el aprendizaje de los niños.

5. Selección de materiales de lectura

Si quieres que a tus hijos les guste la lectura, debes hacerlo según sus preferencias. Principio de selección: Debe combinarse con la vida del niño. De lo contrario, si compra mecánicamente muchos libros para su hijo, es posible que no les preste atención ni los lea, o si le entrega un libro, él o ella lo mirará y lo tirará a un lado casualmente. . Los padres jóvenes a menudo me piden que les recomiende algunos libros, pero me niego cortésmente, porque hay grandes diferencias entre los niños. A algunos les gusta leer libros de cuentos de hadas, mientras que a otros les gustan los cómics, a algunos les gustan los libros de juegos y a otros. como libros de naturaleza. Qué categoría o categorías de libros le gustan a un niño requiere educación y orientación por parte de los padres. Sólo cuando los niños sientan la alegría de leer los libros que elijan estarán dispuestos a tomar la iniciativa de entrar en contacto con los libros todos los días y enamorarse de la lectura.

1. Utilice dibujos animados para guiar a los niños a elegir los libros correspondientes.

Los niños ven dibujos animados todos los días, y algunos dibujos animados tienen libros correspondientes, como "Big Ear Tutu" y "Sponge". "Baby", "Blue Cat Series", "Journey to the West" (versión infantil), "Dinosaur World", etc. Cuando los niños ven dibujos animados, los padres jóvenes pueden llevarlos a las librerías para guiarlos en la elección de dichos libros.

La combinación de dibujos animados para guiar a los niños a elegir y leer libros puede ampliar fácilmente el gran interés de los niños en ver dibujos animados de manera oportuna, permitiendo que el pensamiento visual y de imágenes de ver dibujos animados se combine orgánicamente con el texto, las imágenes y el pensamiento abstracto de la lectura de libros. Al tener imágenes en el cerebro y contenido en la comprensión, es fácil que los niños entren en un estado de interés por la lectura.

2. Elija los libros correspondientes según los juguetes con los que juegan los niños

En el proceso de cultivar el interés en la alfabetización, una vez mencioné el uso de envases de juguetes e instrucciones para guiar a los niños en la alfabetización. y para cultivar el interés por la lectura en el proceso, todavía se puede utilizar, pero la diferencia es que el nivel de alfabetización del niño ha mejorado ahora y se le puede guiar para que lea una oración o un párrafo del manual de instrucciones. Cuando un niño encuentra una palabra desconocida, los padres jóvenes pueden brindarle ayuda para eliminar el problema de las palabras desconocidas. También pueden explicarle el significado de cada oración, para que gradualmente se interese en el manual de instrucciones. Cuando los niños puedan entender gradualmente las instrucciones por sí solos, los padres jóvenes podrán dejarse llevar al comprar juguetes para sus hijos, pueden guiarlos para que lean las instrucciones primero y comprendan cómo ensamblar y operar los juguetes, para que los niños puedan llevarlos. Interesarse en la aplicación de los juguetes por sí mismos y tomar la iniciativa de leer las instrucciones, para que la lectura y la aplicación práctica se puedan combinar orgánicamente.

3. Elige libros relacionados en función de los animales pequeños que compres para tus hijos.

En capítulos anteriores, he hablado de comprar un animal pequeño en casa por etapas y dejar que los niños lo críen. . y cuidado, para que los niños puedan cultivar su sentido de responsabilidad mientras dan amor. Dejando de lado este asunto, creo que ustedes, padres jóvenes, comprenderán inmediatamente mi intención. ¿Dejar que sus hijos adquieran conocimientos relevantes de los libros aprovechando la oportunidad de criar hijos? Si puedes pensar de esta manera, eres un padre muy inteligente. Por supuesto, para mejorar la atención de su hijo hacia los libros, también puede fingir que está confundido y preguntarle: "Bebé, ¿sabes cómo criar a este lindo animalito? ¿Qué le gusta comer? Bebé, ¿qué?" ¿Qué debo hacer si este animalito se enferma? ¿Cuáles son los hábitos de vida de este animal? ¿Cómo debemos cuidarlo? Espere, estas razones definitivamente dejarán perplejos a los niños. En este momento, puede guiarlos para que vayan a la librería para comprar libros relevantes y luego encontrar las respuestas en los libros. Después de comprar los libros, los niños básicamente tomarán la iniciativa de leerlos (puede ayudarlos según corresponda para evitar que no puedan leer debido a una alfabetización insuficiente). Cuando vea a su hijo entrar en un estado de lectura con sentido de responsabilidad, también podría elogiarlo: "Cariño, al ver que estudias los conocimientos de alimentación con tanta seriedad, tu padre está muy orgulloso de ti, porque eres una persona buena y responsable". niño." . “Cariño, me atrevo a decir que este animal vivirá muy feliz en nuestra familia, porque tiene un gran amo en ti. ?A ver, ¿has dejado tranquilamente que tus hijos desarrollen su interés por la lectura criando pequeños animales?

4. Elige libros relevantes para tus hijos basándose en las flores y plantas cultivadas en casa

Cada familia cultiva algunas flores y plantas. Por lo general, necesitan regar las flores y las plantas, aflojar la tierra y podar las ramas. También necesitan cambiar la tierra, fertilizar y matar insectos para las flores en etapas. A algunas flores les gusta la sombra y a otras les gusta el sol. Los niños deben conocer estos conocimientos agrícolas básicos y se les puede enseñar al guiarlos a realizar trabajos básicos juntos. Después de enseñarlo varias veces, puede preguntarle a su hijo: "Bebé, ¿sabes por qué mamá tiene tanto conocimiento?". El niño puede o no tener una respuesta. En este momento, puedes decirle: "Bebé, estas son". las cosas que mamá aprendió de los libros." Lo que aprendí en la escuela secundaria es que si quieres plantar flores mejor y hacerlas florecer más bellamente, debes acumularlas mediante la lectura diaria. Si desea adquirir este conocimiento, también podemos ir a la librería a comprar libros relevantes y luego volver a leerlos. De esta manera, no solo podrá dominar las habilidades de cultivar flores, sino también enriquecer sus conocimientos. gran cosa. ?Cuando los niños tienen la idea de cultivar mejores flores, naturalmente prestarán especial atención al leer. Al mismo tiempo, también puede guiar a los niños a ampliar su lectura de otros libros sobre flores, plantas y plantas. Creo que sus hijos obtendrán placer sensorial con las agradables imágenes del libro y obtendrán un gran interés en la lectura. ricos conocimientos naturales.

5. Aproveche la oportunidad de plantar en casa para guiar a los niños a elegir libros relevantes

A menudo observo algunas familias con niños y, básicamente, muy pocos participan en la plantación en casa. Si quieres que tus hijos tengan una vida extracurricular colorida, también puedes comprar algunas macetas o hacer algunos equipos caseros para cultivar pimientos, tomates, maíz, frijoles, puerros y otras plantas.

El proceso de plantación no solo puede ejercitar las habilidades de observación de los niños, observar el crecimiento de las plantas todos los días, como la germinación, el crecimiento de las hojas, la floración, la polinización, la fructificación, etc., sino también ejercitar la paciencia de los niños, regar por etapas, aflojar la tierra, fertilizar y eligiendo encender. Durante el proceso de siembra, los padres jóvenes pueden presentar algunos conocimientos relevantes a sus hijos y, al mismo tiempo, aprovechar la oportunidad de guiar a sus hijos a comprar libros en la librería para guiarlos a prestar atención a los libros relacionados con su propia siembra. . Tengo una profunda experiencia en este sentido. Desde que mi hijo tenía 5 años, lo guié a plantar diferentes plantas en macetas en diferentes estaciones cada año y lo ayudé a elegir libros relacionados. En el proceso de lectura, los niños compararán conscientemente el crecimiento de las plantas con las imágenes del libro. A veces se sorprenderán mucho y nos contarán sus nuevos descubrimientos. A veces también nos leerán algunas historias interesantes del contenido del texto. De esta manera, durante el feliz proceso de siembra familiar, los niños fueron testigos de todo el proceso de cosecha, desarrollaron su interés por la lectura independiente, absorbieron ricos conocimientos naturales y cultivaron su amor por el trabajo y la vida.

6. Guíe a los niños para que compren cómics

Hay muchos cómics excelentes que no solo pueden hacer que los niños sientan un tipo diferente de felicidad en el proceso de lectura y apreciación, sino también También ejercita el pensamiento y la imaginación de los niños. Por ejemplo, el cómic "Padre e hijo" se acerca mucho a la vida real y a muchos niños les gusta especialmente leerlo. Recuerdo que después de que mi hijo compró este libro por primera vez en una librería, simplemente no podía dejarlo. Incluso cuando llegó la hora de comer, todavía no quería dejar el libro. Al ver que mi hijo leía tan seriamente, le pedí que me contara la historia general de cada caricatura. El niño básicamente podía describirla y, a veces, usaba un lenguaje maravilloso. Por ejemplo, el cómic "Los viajes de Sanmao" puede tocar fácilmente los corazones de los niños. Cuando los niños están inmersos en el proceso de crecimiento de Sanmao, estarán felices o tristes junto con el destino de Sanmao. Esto puede entrenar la compasión y la conciencia de los niños. del bien y del mal, de la belleza y la fealdad. Por supuesto, muchos padres jóvenes hoy en día no revisan la selección de cómics para sus hijos, lo que a menudo hace que los niños caigan inconscientemente en la lectura de libros populares. Los cómics que a todos les gusta leer no necesariamente tienen un significado positivo. nuestros hijos no sigan ciegamente la tendencia.

7. Guíe a los niños para que presten atención a la lectura durante las actividades al aire libre.

En el pasado, cuando llevábamos a los niños a realizar actividades al aire libre, a menudo los guiábamos para que prestaran atención a palabras individuales. Cuando entramos en la etapa de cultivar el interés por la lectura independiente. Finalmente, no se concentre solo en reconocer palabras individuales, sino guíe a sus hijos para que lean oración por oración de placas de tiendas, vallas publicitarias, tablones de anuncios, instrucciones de equipos de ejercicios, etc., o pregunten. sus hijos para que le digan qué significa el contenido anterior. Si el niño encuentra una palabra nueva mientras lee, puede guiarlo para que siga leyendo mientras elimina la palabra nueva. Cuando tu hijo pueda leerlo, también puedes darle algunos elogios exclamativos. Por ejemplo, puedes decirle: "Bebé, puedes leer esta oración. ¡Eres increíble!". por tu cuenta. El contenido es asombroso, lo que sorprende a mi madre. Si persistes así, podrás comprender más contenido, lo cual sería genial. "Bebé, ¿lo sabías? Los niños que son similares a ti básicamente no pueden alcanzar tu nivel de lectura, pero tú eres mucho mejor en este sentido. ?Palabras como ésta pueden inspirar fácilmente el interés de los niños por la lectura independiente y darles un sentimiento de orgullo. Por lo tanto, los padres jóvenes deben estar atentos al acompañar a sus hijos en actividades al aire libre. Siempre que encuentren algo para leer, también pueden orientar a sus hijos para que presten atención y animarlos a leerlo en voz alta. Siempre que les dé a sus hijos afirmaciones y elogios oportunos, mejorará la confianza de sus hijos en sí mismos al tomar la iniciativa de leer.

8. Suscríbete a revistas para tus hijos.

Para los niños, si tienen sus revistas favoritas les hará muy felices. Después de recibir la revista a la que me suscribo cada mes, no puedo esperar a leerla e incluso espero recibir la revista del próximo mes un día antes. Antes de suscribirse a revistas, asegúrese de llevar a sus hijos a quioscos, librerías, oficinas de correos y otros lugares para leer más. No decida cuál elegir primero, pero observe qué tipo de revista está leyendo su hijo. La atención del niño se centra en una revista durante mucho tiempo. Si lee la revista con gran interés, puede concluir preliminarmente que a su hijo le gusta esta revista. A través del escrutinio de los padres jóvenes, se puede determinar si la revista es adecuada para que la lean los niños y si es significativa para el crecimiento de sus hijos. Una vez que tenga un objetivo, recomiende a sus hijos que se suscriban.

Al comienzo de la suscripción, el niño no puede leer una revista, sino elegir el contenido que le gusta leer y apreciar. No es necesario obligarlo a ir de principio a fin página por página de acuerdo con sus requisitos. de lectura, deje que los niños elijan qué artículo o artículos leer. A medida que aumenta la alfabetización de los niños, gradualmente leerán con interés cada artículo de la revista. Se recomienda que no haya más de tres tipos de suscripciones a revistas. Si hay demasiadas, los niños tendrán una sensación de saturación en la lectura, lo que no favorece el cultivo del interés. A medida que los niños crecen, las revistas deben reemplazarse de manera oportuna, teniendo en cuenta la capacidad de comprensión lectora y los intereses del niño.

6. Cosas a las que prestar atención para cultivar el interés de lectura independiente de los niños

El efecto de cultivar el interés de lectura independiente de los niños no es visible en poco tiempo. movilizar a la familia para que estudie y lea con regularidad, cree un buen ambiente de lectura familiar y utilice el ambiente para estimular el interés de los niños, por otro lado, debemos ayudarlos a elegir los libros correctamente para evitar que se vean afectados por malos intereses en la lectura; . Algunos métodos para seleccionar libros se han presentado anteriormente. Los padres jóvenes también pueden ampliar su pensamiento sobre métodos basados ​​en la situación real de su familia y las características de personalidad de sus hijos.

1. No vincule la lectura extracurricular con los puntajes de los exámenes.

Algunos padres jóvenes a menudo me preguntan: Sr. Han, ¿qué tipo de lectura extracurricular cree que debería comprar para sus hijos? para mejorar su capacidad de lectura? ¿Qué pasa con los resultados? Cuando escucho palabras similares, quiero decirles a los padres jóvenes que no existe ningún libro, ni ningún tipo de libro, que pueda ayudar a los niños a lograr buenos resultados leyéndolos. La lectura es sólo una forma de aprendizaje. Un buen cultivo del interés por la lectura puede enriquecer la vida de los niños y mejorar sus capacidades cognitivas y de comprensión. Muchas veces, los libros que leen los niños pueden no tener nada que ver con la enseñanza en el aula, pero pueden promover el interés de los niños en el aprendizaje, como el aprendizaje de matemáticas. A través del entrenamiento en lectura a largo plazo, pueden ayudar a los niños a comprender fácilmente el contenido que les enseña el maestro. escuchar clases y resolver problemas al resolver problemas Ser capaz de comprender rápidamente el significado de las preguntas y reducir la dependencia de los padres para el aprendizaje (es posible que los niños de primer y segundo grado de la escuela primaria no puedan leer las preguntas debido a su pequeña alfabetización); por ejemplo, el aprendizaje del idioma chino, a través del cultivo del interés por la lectura, puede promover la capacidad de expresión del lenguaje de los niños y enriquecer la imaginación de los niños, ampliar la alfabetización de los niños, acumular un vocabulario rico y mejorar la capacidad de aprendizaje del chino de los niños. Por lo tanto, padres jóvenes que están ansiosos por lograr un éxito rápido y beneficios instantáneos, no piensen simplemente en sembrar las semillas de la esperanza hoy y obtener ricos frutos mañana. Debe cambiar su concepto equivocado de aprendizaje. No debe vincular la lectura extracurricular de su hijo con el desempeño en sí. En cambio, mantenga una mente normal y mejore gradualmente la capacidad de comprensión lectora de su hijo mediante la perseverancia a largo plazo en el cultivo del interés por la lectura independiente de su hijo. capacidad de aprendizaje Sólo cuando aumente promoverá la mejora del rendimiento general de los niños.

2. No compre demasiados libros de lectura extracurriculares para sus hijos a la vez

Para cultivar el interés de sus hijos por la lectura, algunos padres jóvenes suelen comprar muchos libros para sus hijos. niños a la vez. Este enfoque es muy No aconsejable. ¿Por qué sucede esto? En el caso de los niños, si reciben varios libros a la vez, hojearán éste y mirarán aquel, lo que puede distraer fácilmente su atención, lo que tiene un gran impacto en su concentración en la lectura. A veces los niños parecen estar leyendo, pero en realidad simplemente pasan las páginas de los libros por curiosidad y no pueden calmarse y concentrarse en leer un libro determinado. Al mismo tiempo, tener más libros también les dará a los niños una sensación de saturación en la lectura. Cuando los niños no toman los libros como una sola cosa y pueden obtener fácilmente muchos libros, tanto en términos de impacto visual como de tiempo de lectura única. tendrá un gran impacto. Para generar hambre de lectura en los niños, sugiero que los padres jóvenes permitan que sus hijos lean libremente cada vez que los lleven a una librería. Sin embargo, al comprar, deben establecer un número determinado para sus hijos. Se permite comprar uno o dos libros a la vez, y cada vez que compre un libro, trate de no repetir las categorías tanto como sea posible. Esto puede evitar que los niños prefieran solo ciertos tipos de libros al leer. Cuando llevo a mis hijos a la librería, a menudo observo qué libros leen algunos niños y encuentro que la mayoría lee cómics y libros de juegos, y también eligen esos libros cuando compran. ¿Conocen los padres las preferencias de lectura de sus hijos?

3. No dejes que tus hijos lean solos, sino que también establezca una relación interactiva con la lectura.

Si dejas que tus hijos gestionen su lectura y normalmente los ignoras, es posible que No sé en absoluto qué están haciendo sus hijos. No sé lo que leí en el libro o si el niño ha extendido el conocimiento del libro a la vida.

Si desea comprender la situación de lectura de su hijo, puede alentarlo a leer de forma independiente y al mismo tiempo elegir oportunidades apropiadas para establecer una relación de lectura interactiva con su hijo. Por ejemplo, si ve a un niño leyendo un libro sobre la naturaleza, puede utilizar un escenario natural para comunicarse con él y discutir el contenido del libro durante las actividades al aire libre. Esto puede estimular fácilmente el interés del niño en la discusión. Las cuatro estaciones cambian y el paisaje natural está en un proceso dinámico de cambio. A través de la comunicación interactiva, los niños pueden ampliar el conocimiento del libro a la vida real, para lograr el efecto positivo de entrenar a los niños a observar la naturaleza, descubrir detalles y. potenciar la imaginación. Por ejemplo, a veces puedes pedirles a tus hijos que te lean uno o dos artículos interesantes cuando estés un poco cansado después de un largo día de trabajo, para relajarte y aliviar tu fatiga. Naturalmente, tus hijos leerán atentamente por preocupación y preocupación. consideración para usted. Mientras su hijo lee, usted puede juzgar si ha encontrado palabras nuevas basándose en la segmentación y la entonación de sus oraciones. Puedes hacer algunas preguntas después de leer para ver si los niños pueden responderlas según el contenido. Por ejemplo, a veces puedes pedirles a tus hijos que te cuenten un chiste corto que leyeron en un libro y que se hagan felices unos a otros a través de la risa. Por ejemplo, jugar juegos de solitario de palabras permite a los niños aplicar el vocabulario acumulado en la lectura en el juego para lograr el propósito de consolidar el aprendizaje de la lectura.

4. No solo preguntes a tus hijos, también deja que tus hijos te hagan preguntas.

Si quieres construir una buena relación de comunicación entre padres e hijos, en el proceso diario. En la comunicación con sus hijos, no solo debe reflejar el contenido de educación y orientación, sino también el contenido de lectura y apreciación, para que el contenido de la comunicación pueda ser más colorido y no parezca aburrido y aburrido. A menudo puede pedirles a sus hijos que le hagan preguntas sobre lo que han leído. Si es lo suficientemente inteligente, puede darles respuestas basadas en las preguntas que hagan, o darles solo una parte de las respuestas con reservas (para que sus hijos lo hagan). complementarlo) ), o finge que no puede responder la pregunta y luego modestamente le pide consejo al niño (cuando el niño ve que la pregunta lo deja perplejo, la responderá muy en serio). Cuando los niños entran en la etapa de lectura independiente, las preguntas que hacen son muy diferentes de las que hacen en la primera infancia. Las preguntas que se hacen en la primera infancia a menudo no tienen restricciones y, a veces, pueden hacer muchas preguntas ilimitadas con una rica imaginación. El niño no volverá a discutir la respuesta en sí. Sin embargo, cuando ingresa a la etapa de lectura independiente, la mayoría de las preguntas que le harán sus hijos provienen del contenido de la lectura. Las preguntas suelen ser específicas e informativas, y las respuestas tenderán a ser únicas. Confíe en el contenido del libro. Será corregido. Si su respuesta está incompleta, su hijo la completará por usted. Cuando su hijo desarrolle el buen hábito de hacerle preguntas al azar, descubrirá que ha adquirido una gran cantidad de conocimientos gracias a la lectura independiente y tendrá una comprensión racional de la situación de lectura de su hijo.

5. No seas demasiado supersticioso con los libros de lectura clásicos

A menudo veo a algunas personas recomendar libros llamados “clásicos” a padres jóvenes para que los lean sus hijos. No me opongo a que sus hijos lean libros clásicos, pero aquí enfatizo que en el proceso de cultivar el interés por la lectura independiente de los niños, si se concentra demasiado en los libros clásicos, es posible que el niño no esté interesado al principio, porque Algunas cosas están demasiado alejadas de la vida del niño. Es difícil para los niños conectar estrechamente la lectura con la vida real. Desde mi punto de vista, sólo después de que los niños desarrollen buenos hábitos de lectura independiente podrán sentir un tipo de diversión diferente a la de los libros clásicos. De lo contrario, la capacidad de comprensión de los niños no mejorará y los llamados "clásicos" y la cera para mascar no son lo mismo. Qué diferencia. Por lo tanto, se pide a los padres jóvenes que piensen de manera más racional en el proceso de cultivar el interés de sus hijos por la lectura independiente y que no sigan ciegamente la tendencia. Si lo hace, puede retrasar la oportunidad de cultivar el interés de sus hijos y hacerlos lentamente. perder el interés por la lectura. Una vez que un niño pierde el interés por la lectura, será muy difícil cultivarlo en el futuro. ;