¿Cómo mejorar rápidamente las habilidades de escritura de los estudiantes?
En segundo lugar, escribe más fragmentos, escribe más diarios y practica la escritura de composiciones. En términos generales, el tiempo extracurricular de los estudiantes es limitado y los requisitos excesivos para escribir un artículo completo los harán sentir "abrumados pero no lo suficientemente capaces". Por lo tanto, los estudiantes de secundaria pueden practicar más la escritura y escribir más diarios. Mao Dun dijo: "Siempre debes llevar contigo un lápiz y un libro de materia médica, y escribir lo que ves, oyes, haces y sientes en cualquier momento..." Si nuestros estudiantes de secundaria generalmente pueden hacer esto, Por lo general, pueden hacer más. Lleve un diario y escriba más fragmentos para expresar sus sentimientos de manera vívida. No solo puede disfrutar y divertirse espiritualmente, sino que también puede mejorar enormemente su nivel de escritura. Por eso, en mi habitual enseñanza de composición, hago hincapié en que cada alumno debe practicar la escritura al menos una vez al día, desde criticar temas de actualidad hasta construir frases. Después de un período de práctica, los estudiantes se familiarizaron con sus habilidades de escritura, enriquecieron los materiales y aplicaron algunos contenidos a sus composiciones, reduciendo así la dificultad de la escritura. La composición da a los estudiantes total libertad: libertad para seleccionar materiales, libertad en proposiciones, libertad en estilo y libertad en elección de palabras. Escriba únicamente sobre las personas o cosas con las que esté más familiarizado, que más le interesen y sobre las que tenga una impresión más profunda. Puede ser discutido, lírico, narrativo, cualquier cosa. No es demasiado difundir unos miles de palabras; no es demasiado soltar unas pocas docenas de palabras: palabras largas, palabras cortas, escribe tantas como quieras, detente cuando quieras. Esto cultiva inconscientemente el interés y la capacidad de los estudiantes para observar las cosas. El contenido que escribieron fue relativamente simple al principio, gradualmente sus horizontes de observación continuaron ampliándose y escribieron lejos de las pequeñas cosas que los rodeaban, escribiendo sobre la sociedad y la vida. El contenido es cada vez más rico: vida de clase y agitación, alegrías y tristezas familiares, experiencias sociales, etc., es realmente tan grande como el universo y tan pequeño como uno mismo. Un estudiante a menudo observa el campus con atención, desde el paisaje hasta las personas, desde las personas hasta las cosas, y escribe uno, dos o tres artículos sobre la vida en el campus... En la composición, veo el deseo del estudiante de escribir, y también capto la Motivación del estudiante. Interés observacional desencadenado por entusiasmo creativo. No sólo tiene algo sobre qué escribir, sino que también es más real y más cercano a la vida, y ha logrado resultados notables.
En tercer lugar, se debe fortalecer la lectura extracurricular de los estudiantes y se les debe enseñar a seleccionar y absorber materiales. En la actualidad, muchos estudiantes están luchando por mejorar sus puntajes mediante las "tácticas del mar de preguntas", y el fenómeno del "énfasis en la ciencia y el descuido de los ensayos" es tan grave que algunos estudiantes "no prestan atención a las cosas fuera de la ventana y "Concéntrate en leer libros de ciencias", rara vez lee fuera de clase y carece de material escrito, tiene miedo de escribir. Para que los estudiantes tengan algo que decir y escribir, deben prestar atención a acumular materiales de escritura y animarlos a leer más artículos. Como dice el refrán: "Leer es como escribir, y escribir es como espiritualidad". "Me sé trescientos poemas Tang de memoria y puedo cantarlos incluso si no puedo escribirlos". Esto simplemente nos explica una verdad profunda: lee más y acumula un cierto nivel de lenguaje, y tus artículos estarán bien escritos y tu pluma estará llena de flores. La lectura es una de las formas más importantes de "absorber". La elección de palabras y frases y la disposición de la composición dependen en gran medida de la lectura. "La lectura tiende un puente entre la imitación y la creación". Los profesores utilizan los libros de texto para explicar a través de textos o fragmentos musicales, lo que no sólo permite a los estudiantes comprender la autenticidad del contenido del artículo y la precisión de la expresión, sino que, lo que es más importante, les permite comprender comprender la observación de las cosas por parte del autor, los métodos para analizar cosas, elegir palabras y formar oraciones, conectar oraciones en párrafos y conectar párrafos en artículos. Por ejemplo, en el fragmento de lectura de "Eva buscando la tortuga", hay una descripción de Eva buscando a la pequeña tortuga: "Eva escuchó las palabras de su madre, se arrodilló y hojeó un libro grueso.
Después de leer las palabras “apareció”, “echó a un lado” y “descubrió” en esta descripción, los estudiantes supieron con qué precisión coincidían los siguientes sustantivos y que la pequeña Eva había sido buscada cuidadosamente hasta que los estudiantes tuvieran una comprensión profunda de estos. palabras aparentemente ordinarias, naturalmente tendrán métodos para elegir palabras y oraciones para las composiciones, y hay reglas a seguir en la práctica diaria de enseñanza de composición, a menudo encontramos que muchos estudiantes no tienen material para escribir. "decir" o sus expresiones no son lo suficientemente fluidas, precisas y vívidas. En última instancia, no tienen una rica acumulación ni experiencia lingüística. Con base en esta realidad, concedo gran importancia al fortalecimiento de la lectura extracurricular en la enseñanza para ampliar a los estudiantes. ' horizontes y enriquecerlos conocimiento, aumentar la sabiduría y así mejorar las habilidades de escritura, pero leer más no es suficiente, uno de los "ocho grandes maestros de las dinastías Tang y Song", dijo: "Aprender es un trabajo duro. y el aprendizaje es la cosecha." "Esto significa que la lectura es precursora de la escritura. Sin el "cultivo" de la lectura no habrá "cosecha" de escritura. Por lo tanto, se enfatiza que los estudiantes deben familiarizarse con los libros que leen, dominarlos y acumular materiales. Y convertirlos en la fuente de su propia escritura y aprender a escribir. Transferirlos y aplicarlos a las composiciones. Cuando escribo composiciones, hablo libremente y el contenido debe surgir de la pluma, como el chorro de un manantial claro. Ayude a los estudiantes a recopilar materiales desde todos los aspectos y ángulos, para que puedan mejorar su capacidad para seleccionar y analizar materiales activamente. Los estudiantes leen más, escuchan más, piensan más, experimentan más cosas, dominan buenos métodos de acumulación y desarrollan buenos hábitos de acumulación. por lo que hay más materiales para la composición. Sin embargo, en la enseñanza de la composición, los profesores no solo deben ayudar a los estudiantes a obtener suficientes materiales, seleccionar y analizar activamente materiales útiles y formar un hábito.
En cuarto lugar, imitar ensayos modelo. y cultivar el estilo de escritura La imitación es una de las formas importantes para que los humanos aprendan y dominen habilidades. Las características de la imitación son que es muy específica y tiene reglas a seguir, lo que no solo reduce la dificultad de aprender, sino que también logra resultados obvios. Para los principiantes en la escritura, debemos fomentar activamente la imitación y la referencia de ensayos modelo para cultivar un buen estilo de escritura, incluso si la imitación es mecánica al principio. Sí, se debe afirmar: "El texto de un artículo es. muchas veces es algo que ha existido en la antigüedad y que las generaciones posteriores lo imitan, aunque la gente no crea que sea una enfermedad. "Esto significa que el estilo del artículo debe imitarse y aprenderse. Muchos escritores de la historia imitaron los métodos de escritura de los antiguos y se convirtieron en el estilo de una generación. Por ejemplo, la famosa frase de Wang Bo "La puesta de sol es solitaria y vuela juntos, el agua de otoño * * * el cielo es del mismo color" está más allá de "Las flores que caen florecen en Chicago, y los sauces y las banderas de primavera son todos iguales" de Yu Xin. Otro ejemplo es "Zuo Zhuan" de Zuo Qiuming, que es bueno para usar Narraciones de diálogo para escribir sobre personas, y "Registros históricos" de Sima Qian son buenos en el uso del lenguaje y la acción para expresar personajes, que luego se utilizaron en prosa. Los escritores, novelistas y dramaturgos imitan. Ser imitado ciegamente es necesario primero buscar "coordinarse con los antiguos" y luego "dejar a los antiguos". Por eso, debemos enfatizar que a la hora de imitar debemos innovar y cultivar un buen estilo de escritura. > Quinto, afirmar más y criticar menos Al corregir las composiciones de los estudiantes, debemos intentar afirmar sus fortalezas y señalar sus defectos con palabras eufemísticas. Debemos darles confianza a los estudiantes y alentarlos más, aumentando así su interés por la escritura. Como todos sabemos, en el período de primavera y otoño, había un gran hombre llamado Guan Zhong. Su ventaja era que tenía mucho talento, pero su desventaja era que era codicioso por el dinero. Deje que Guan Zhong mostrara su talento en Qi. Lucha por la hegemonía y le permitió a Qi unirse a los vasallos nueve veces. Si Bao Zheng solo viera las deficiencias de Guan Zhong y no las aprovechara, y Guan Zhong pudiera aprovechar al máximo sus ventajas, ¿Qi tendría éxito más tarde? En cuanto a la escritura, la práctica de algunos estudiantes no es buena, pero hay algo digno de aprender y de referencia en términos de elección de palabras, formación de oraciones, etc. También debemos elogiar más si el maestro determina que la composición del estudiante es inútil. , no solo será frustrante, sino que la autoestima de los estudiantes también disminuirá su interés por la escritura, pensando que escribir es algo difícil y, por lo tanto, creando miedo a escribir.
Finalmente, anime a los estudiantes a escribir activamente. Crear y recomendar publicaciones. Simplemente no me gusta esto. "Para aprender algo bien, el interés es extremadamente importante. Es la motivación consciente para adquirir conocimientos y crear creativamente, es la motivación interna para estimular y promover la creación de los estudiantes y es una forma importante de mejorar el nivel de escritura de los estudiantes. Por lo tanto, En la enseñanza de la composición, debemos alentar a los estudiantes a crear, cultivar los intereses de escritura de los estudiantes y recomendar artículos publicados son una buena manera de estimular la creación de los estudiantes. Si a veces se recomienda a los estudiantes que envíen artículos a Lizhong Wenyuan, esto mejorará enormemente su creatividad. entusiasmo.
En resumen, la enseñanza de la composición es una parte importante de la enseñanza del chino.
En la enseñanza real, los profesores deben guiar a los estudiantes para que sean buenos observando la vida, practiquen más y lean más, para que los estudiantes puedan completar composiciones con contenido e interés, para que lo que escriban tenga sentimientos reales y, al mismo tiempo, deben brinde a los estudiantes más confianza y anímelos a crear activamente y mejorar continuamente sus habilidades de escritura.