¿Cómo equilibrar el estudio y la "tecnología" durante la universidad y cómo mejorar tu capacidad práctica al mismo tiempo?

Estudio o tecnología en la vida universitaria

Fuente: /xiaowei_cqu/article/details/7049776

Cuando escribí esta pregunta, mi mano está un poco temblorosa. como una persona que nunca ha escalado una montaña y quiere escribir un artículo "¿Recorrer el Monte Tai o el Monte Huang?" 》——¿Estás listo para pedir ayuda? Si realmente usamos la metáfora de las montañas, soy alguien que quiere escalar ambas montañas pero nunca ha llegado a la cima. Fue solo el mensaje del chico guapo ese día lo que me recordó este tema con el que había luchado durante mucho tiempo. Creo que siempre habrá personas que estén luchando como yo, y cuando yo estaba luchando, muchas personas mayores me brindaron ayuda desinteresada. Como una "persona experimentada" de una MILF madura, no puedo evitar querer hablar sobre los resultados. mis propias luchas. Las palabras de Shuaiguo probablemente comenzaron así: “¿Cómo podría un chico del software pensar así, que si sus calificaciones son buenas, sus habilidades no serán buenas?”... En realidad, creo que muchos chicos del software piensan de esta manera, porque yo mismo tengo Estoy tan convencido desde hace mucho tiempo. Desde que entré a la escuela de software, he llegado a la conclusión de una situación muy grave a partir de varios rumores: parece que los que son buenos aprendiendo no escriben mucho código y los que son expertos en tecnología no toman muchas clases. Por lo tanto, dedicarse al aprendizaje o a la tecnología parece haberse convertido en una elección que sólo puede hacerse al final. Pero la elección es difícil: en las escuelas de software, una persona con buenas habilidades es definitivamente más poderosa que las buenas calificaciones, porque esas "buenas personas" están en tecnología, pero fuera de la escuela de software, una persona con buenas calificaciones es más poderosa que las buenas habilidades; Después de todo, lo que sus familiares y amigos están discutiendo no es tecnología, sino cuántas becas han recibido sus hijos y a qué escuela han ido... Soy un laico codicioso. ", "Carrera, amistad, amor, lo quiero todo". En mi caso, es "tecnología, logros, los quiero todos". Mis deseos codiciosos no pueden comprometerse con la realidad, por lo que sólo puedo trabajar duro para distorsionar la realidad hasta el punto de poder comprometerme con mis deseos. Cambié la pregunta con la que estaba luchando de "¿debería dedicarme al aprendizaje o a la tecnología a "¿puedo?". ¿No lo volveré a hacer? ¿Estudiar y hacer tecnología? En ese momento, también consulté a muchas personas mayores sobre su experiencia. De hecho, la mayoría de sus opiniones eran bastante objetivas, pero no pude absorber la esencia. Porque cuando una persona no puede comprender claramente las limitaciones de su pensamiento, la información que recibe suele ser la información que decide aceptar. Al igual que en ese momento, realmente esperaba que alguien me dijera: "Definitivamente puedo hacerlo bien tanto en aprendizaje como en tecnología". Entonces, si el estudiante de último año A me dijera: "No hay ningún conflicto entre el aprendizaje y la tecnología. Puedes hacerlo". ver que a todos les vaya bien". Inmediatamente pensé: "¡El mayor A es tan increíble! ¡Qué ídolo! ¡Lo que dijo es tan correcto!"; si el mayor B dijera: "¿Cómo puede una persona con energía limitada hacer todo bien?" , Podría haber pensado: "Ah, lo que dijo el Senior B no es del todo correcto y es un poco parcial"... Entonces, mi proceso de búsqueda de experiencia en realidad se convirtió en un proceso de fortalecimiento de mi "creencia" - sí, una persona. Puedo aprender bien, la tecnología también es buena. Para no estar solo, una vez usé mis creencias para contaminar a muchas personas... ¿Eso significa que ahora estoy empezando a cuestionar mis creencias? En realidad no, es sólo que ahora he aprendido a ser diplomático y a "mirar los problemas con ojos dialécticos". Me gustaría exponer aquí simplemente algunas de mis opiniones: Respecto a "los cursos en la Escuela de Software son demasiado acuosos". De hecho, en este punto estoy muy de acuerdo con la afirmación de Shuaiguo de que "los cursos en la Escuela de Software son bastante profesionales". ¿No se puede decir que no deberíamos aprender sistemas operativos, estructuras de datos, bases de datos…? Pero si la conferencia es demasiado teórica, creo que debería haber algunas conferencias teóricas en la clase. Cito las palabras de mis predecesores: "Cualquier teoría es portadora y expresión de la práctica" y "La teoría es la principal contradicción" (de. "Ya que si eliges la programación, no deberías simplemente empezar》). Si solo puedes escribir bien el código, solo hasta cierto punto puedes ser considerado un "técnico superior".

Por ejemplo, puede escribir declaraciones SQL de manera muy competente y operar varios sistemas de administración de bases de datos de manera competente, pero no comprende algunos paradigmas importantes. ¿Cómo puede ir a Oracle después de graduarse? Si el profesor en clase sostiene un cuaderno y escribe código mientras da una conferencia, ¿será tan inútil como los videotutoriales en línea? Esto no es para despreciar la práctica (y mucho menos para despreciar los videotutoriales en línea), solo quiero decir que la práctica es nuestra obligación, y es algo a lo que debemos dedicar tiempo y trabajar duro para hacerlo bien después de clase, o incluso hacerlo bien. En cuanto al contenido que enseña el profesor en clase, si realmente entiendes todo, puedes pedirle al profesor que no asista a la clase o que lea solo en clase, si nunca has escuchado la clase, no lo digas demasiado; Mucho sobre el maestro. Si la clase no es buena, no les pida a los maestros que sean "grandes programadores", simplemente trátelos como "maestros", al menos debemos ser respetados por nosotros. "No tiene sentido obtener puntuaciones altas en el examen". Si estuviera más enojado y dominante, probablemente querría "seguir mi propio camino y dejar que el profesor me dé las notas que quiera". Hasta cierto punto, estoy de acuerdo con la opinión de que "las puntuaciones no pueden representar la capacidad". Tal vez las personas que nunca han escrito código memorizan la "versión de toda la noche" antes del examen, y las puntuaciones en el curso de Java son más altas que las de un curso de Java. cierto experto. Por lo tanto, "las puntuaciones son inútiles" no son más que dos argumentos: obtener puntuaciones altas no demuestra que seas una buena persona, si quieres obtener puntuaciones altas, debes dedicar una cierta cantidad de tiempo a habilidades de examen como "; memorizar puntos de prueba." Las puntuaciones de algunos expertos rondan la línea de aprobación. Creo que, en primer lugar, no necesitan utilizar sus puntuaciones para demostrar su valía y, en segundo lugar, no quieren perder el tiempo en "habilidades de examen" y otras cosas realmente acuosas. Pero desafortunadamente, muchas personas han tergiversado este argumento diciendo que "las personas con puntajes altos no son buenas personas y las personas buenas no pueden tener puntajes altos". Esto es un poco "jóvenes enojados". Después de todo, el examen sólo puede probar la teoría y hay muy poco uso de la computadora. Según el punto de vista anterior de que "la teoría es el vehículo y la manifestación de la práctica", debería ser más fácil para un experto técnico hacerlo mejor que nosotros. No se trata de si pueden, sino de si están dispuestos a perder el tiempo. Lo que es aún más desafortunado es que algunas personas que no son "grandes" no están dispuestas a perder el tiempo y todavía desprecian a quienes trabajan duro en nombre de la "tecnología". Estos son "jóvenes muy enojados". Después de todo, los expertos son una minoría y realmente no lleva mucho tiempo prepararse para el examen. Para decirlo sin rodeos, reprobar un curso en la universidad es más difícil que obtener una puntuación alta. Si estás obsesionado con la tecnología, puedes ganarte el respeto incluso si tienes un semáforo en rojo en cada clase, pero si simplemente pasas el tiempo "ahorrado" jugando a Dota o enredándote innecesariamente, entonces es mejor no despreciar los zapatos de los niños que " "Obtén resultados", de lo contrario, siempre encontrarás a Shen Jiayi, quien te dirá: "Lo que menosprecio son aquellos que no estudian mucho y menosprecio a las personas que estudian mucho". "¿Es mejor estudiar o ser técnico?" Bien, después de YY durante mucho tiempo, finalmente volví a la pregunta original. Lo que quiero decir es que realmente no hay conflicto entre estos dos aspectos, pero ambos requieren esfuerzo y tiempo: si puedes ser como Ade, tienes que escribir código todos los días y estás muy emocionado de leer toda la noche anterior. el examen. Si te quedas aquí y tomas el examen directamente al día siguiente, definitivamente te convertirás en un "inconformista con una beca". Y mis diversos ídolos, Himiko y Handsome Pot, son personas con los pies en la tierra que pueden manejar todo bien. Es sólo una cuestión de cómo eliges distribuir tu tiempo y energía. Para hacer un cuadro feo, mi entendimiento es más o menos el siguiente: si eliges tu propia dirección y le dedicas resueltamente tu tiempo, siempre te irá bien. Tus esfuerzos en el aprendizaje o la tecnología (incluso si no estás interesado en el software y dedicas tiempo al inglés, el derecho o la economía) son dignos de respeto. Es cierto que es más fácil hacerlo bien dedicando 10 minutos de tiempo a una cosa, si quieres hacerlo todo, no es imposible, solo necesitas 12 minutos de tiempo.