La clase grande usó periódicos y planes de lecciones para jugar.
Plan de lección para la clase grande y juegos con periódicos 1 Objetivos de la actividad:
1. Guiar a los niños a explorar varias formas de jugar con periódicos viejos y cultivar la capacidad de pensamiento creativo y el deseo de los niños de hacerlo. explorar.
2. A través de actividades de juego, desarrolle aún más la capacidad de equilibrio y coordinación de los niños, su capacidad de salto y diversas habilidades deportivas.
3. Cultivar el interés de los niños en participar en actividades y su experiencia emocional feliz en las actividades.
4. Ejercite la capacidad de salto de los niños a través de actividades y ejercite su cuerpo.
5. Dispuesto a participar en juegos deportivos y experimentar la diversión de correr y perseguir en el juego.
Enfoque y dificultad de la actividad:
1. Enfoque: desarrollar las habilidades motoras de los niños
2. Dificultad: cultivar la capacidad de pensamiento creativo de los niños
Preparación de la actividad:
Hay muchos periódicos desperdiciados. Enrolle cada periódico en un palito pequeño.
Material musical, cintas, magnetófonos.
Proceso de la actividad:
1. Importar actividades:
El maestro lleva a los niños a correr al lugar de la actividad y hacer ejercicios de calentamiento.
Maestra: Niños, la maestra hoy trajo regalos a todos. Mira lo que es esto. (Muestra un palo hecho de periódico) Hoy hace muy buen tiempo. Salgamos a jugar con palos. (Guía a los niños para que corran hacia el campo)
Música: Los niños hacen ejercicio juntos y hacen ejercicios de calentamiento. (Repetir dos veces)
2. Actividades de juego: Juego con periódicos.
1. Importar pieza.
La maestra pidió a los niños que abrieran el periódico y se sentaran libremente en el lugar: "Niños, todos bailaron muy bien hace un momento. Sentémonos y descansemos".
2. Orientación Discusión infantil: "¿Cómo jugar con los periódicos"?
Profe: Hola niños, ¿por qué nuestros palos desaparecieron hace un momento? (Respuesta de los niños)
Profesor: “¿Los periódicos son realmente interesantes? Pensemos en cómo jugar con los periódicos”. (Los niños discuten libremente)
La maestra resumió la discusión de los niños: Hay muchas maneras de jugar a los periódicos. Algunos niños dijeron que podían hacer una pelota y jugar con ella, mientras que otros dijeron que podían saltar y jugar como un río. Los niños son muy inteligentes. Ahora comparemos y veamos a quién le gustan más los periódicos.
3. Reproducir periódicos gratis:
La maestra guía a los niños a reproducir periódicos libremente con música. Puede explorar el método de escribir periódicos con una persona al principio, luego con dos personas y, finalmente, con varias personas escribiendo juntas.
Siempre que a un niño se le ocurra una forma divertida, el maestro puede dejar que el niño la demuestre primero y luego llevar a todos a jugar con el niño.
4. Juegos en grupo:
Juego infantil con periódicos: salta y juega como un río.
El juego entre dos niños y los periódicos: Haz un camino y camina.
Muchos juegos entre niños y periódicos: caminar y jugar juntos por la Gran Muralla, patear y jugar con pelotas, saltar y jugar con estacas de madera...
Resumen y valoración. actividades.
Guía a los niños para que recojan periódicos juntos y formen una conciencia preliminar sobre la protección del medio ambiente.
Elogie a los niños por su propio juego y anímelos a aprender unos de otros.
Profe: ¿Qué debemos hacer ahora con el periódico? Maestra: "¡Sí, llevemos el periódico a casa y juguemos con él!" Espero que a los niños se les ocurran más formas de jugar que sean diferentes a los demás niños. "
En tercer lugar, finalice la actividad.
La maestra y los niños convirtieron un periódico en una flor y representaron juntos "Flor de mariposa" como final.
Reflexión sobre la actividad:
Al inicio de la actividad de hoy, utilicé periódicos como material y les pedí que realizaran diversas acciones bajo el mando de la varita mágica en constante cambio, que no solo satisfizo la curiosidad de los niños, pero también esto allanó el camino para la siguiente actividad. Cuando guié a los niños a cambiar las varitas, utilicé una canción infantil breve para centrar la atención de los niños y hacer movimientos silenciosos durante las instrucciones.
Al ingresar al proceso. Al jugar con periódicos, tomé en cuenta las características de edad de los niños. Los guié para que exploraran cómo convertir periódicos en varias formas para jugar. Algunos niños doblaron periódicos en forma de pistolas y las usaron como pistolas pequeñas para los oficiales. y soldados para atrapar a los ladrones.
Otros arrugaban periódicos formando bolitas y los usaban como pelotas para jugar a atrapar y lanzar entre ellos. También hay personas que utilizan los periódicos como "ríos" para cruzar obstáculos, etc. En esta sesión, actuaré como descubridor, tratando de encontrar niños con formas únicas de jugar, y dejaré que las muestren frente al grupo, afirmen su creatividad de manera oportuna e inspiren a otros niños a pensar. Durante la actividad, no solo capté el juego creativo de los niños, sino que también los organicé rápidamente para que experimentaran el juego de sus compañeros y movilizaran su entusiasmo creativo. Al finalizar la actividad, dividí a los niños en seis grupos y practiqué juegos en el área deportiva. Los niños estuvieron muy activos en las actividades. Su participación activa y feliz en las actividades no sólo satisface las necesidades de los niños de movimiento independiente y comunicación con sus compañeros, sino que también ayuda a cultivar su capacidad atlética y desarrollar su sentido de responsabilidad y amor.
Enciclopedia: Un periódico es una publicación impresa o periódico electrónico que se centra en comentar noticias y temas de actualidad y se distribuye periódicamente al público. Es un importante vehículo de comunicación de masas y tiene la función de reflejar y orientar la opinión pública.
Plan de lección para la gran clase y juego de periódicos 2 objetivos de la actividad:
1. Intenta reutilizar periódicos viejos y experimenta la diversión de convertir los desechos en un tesoro.
2. Guíe a los niños a explorar varias formas de jugar con periódicos viejos y experimentar la diversión de la cooperación con sus compañeros.
3. Desarrollar la imaginación y la creatividad de los niños a través de múltiples actividades de juego.
Preparación de la actividad:
Algunos recortes de periódicos; tocado de lobo; cinta musical;
Proceso de la actividad:
Primero presenta el juego y siente la alegría de usar el juego del periódico.
La maestra utilizó periódicos para realizar trucos de magia (telescopios, parlantes) para despertar el interés de los niños. Los niños son libres de probar y practicar sus habilidades para empacar.
En segundo lugar, explorar el uso de periódicos de desecho.
1. ¿Dónde leíste el periódico?
2. ¿A quién le gusta leer periódicos?
3. ¿Por qué te gusta leer periódicos?
4. Los periódicos viejos también son una forma de riqueza. ¿Qué podemos hacer con los periódicos? (Envolver cosas, limpiar cristales, cortar papel...)
En tercer lugar, hazte amigo de los periódicos y explora varias formas de jugar con ellos.
1. Juega con los periódicos con tu cuerpo.
"Los amigos de los periódicos susurran a los niños" e "Invita a los niños a jugar juegos de periódicos con sus cuerpos", inspirando a los niños a intentar con valentía jugar con periódicos usando varias partes de sus cuerpos.
2. Explora varias formas de jugar con periódicos viejos.
Juego de una sola persona (caminar con un periódico, hacer binoculares, parlantes, etc.).
Jugar con dos o más niños (caminar con un periódico en el medio, jugar con pavimento) una carretera y patear la pelota)
Cuarto, jueguen con el periódico en grupo.
1. Hacer fideos
Anima a los niños a pensar en formas de (romper) el periódico en fideos con el motivo de anunciar el cumpleaños de un amigo y regalarle un plato de fideos aromáticos de cumpleaños.
2. Ahuyenta al lobo
Juega al juego del periódico basándose en que el lobo huele venir e inspira a los niños a usar periódicos para conjurar diferentes cosas para ahuyentar a los lobos ( utilizar bolas de periódico. Hacer bolas de papel para ahuyentar a los lobos, etc. ).
Quinto, finalizar la enseñanza con música alegre.
¿Los niños están contentos leyendo el periódico? Mientras seas una persona consciente en la vida, descubrirás que los desechos de tu vida se convertirán en tesoros y se convertirán en nuestros buenos amigos.
Mis hijos y yo estuvimos en la última actividad docente "Jugaba con periódicos". Experimentando la "resistencia al viento" En la foto aparece yo entregando periódicos familiares a los niños, y ellos sonríen junto con ellos. Les expliqué los pasos de la actividad al frente:
Primero, deje que los niños intenten ponerse el periódico en la barriga y qué pasará si les quitan las manos.
La segunda es dejar que los niños exploren "¿Qué pasará con el periódico cuando huamos y dejemos el periódico?"
La imagen muestra a los niños intentándolo. Algunos periódicos infantiles no se caen, mientras que otros sí. Le pedí al niño caído que lo intentara de nuevo. Al dejar que los niños lo prueben muchas veces, tendrán una comprensión e implementación específicas de cómo pegar el periódico en su cuerpo. A continuación, le hice una pregunta al niño: ¿Por qué no se cae el periódico cuando corro? Esto da como resultado una "resistencia al viento".
Toda la actividad está dirigida a las características de los niños de la clase alta que son curiosos, aman pensar y aman las operaciones prácticas. Se seleccionan periódicos familiares para los niños como materiales didácticos para que los niños los prueben. Al estimular el interés, hacer preguntas, descubrir problemas, resolverlos y tratar de explorar muchas veces, finalmente me di cuenta de la resistencia del aire. Todo el proceso de la actividad se lleva a cabo en forma de juegos, utilizando métodos de discusión, métodos operativos y métodos de enseñanza intuitivos para lograr los objetivos de enseñanza. Gracias Guo Pei.
Plan de lección de clase grande y juegos de periódico 3 intención de diseño:
Es natural que a un niño le guste jugar. En la infancia, todo niño tiene muchos juguetes que le acompañan. Con el desarrollo de la ciencia y la tecnología, los juguetes eléctricos y los juguetes con control remoto están en todas partes y los padres los compran a cualquier precio para sus hijos. Pero se ignoran algunos materiales que vemos a menudo a nuestro alrededor, como periódicos, cajas de cartón, botellas de plástico, etc. En respuesta a esta situación, diseñé una actividad educativa utilizando periódicos para jugar. Al jugar, ayudé a los niños a comprender varias formas de jugar con periódicos viejos mediante la exploración y la práctica.
Objetivos de la actividad:
1. Guiar a los niños a explorar varias formas de jugar con periódicos viejos y cultivar la capacidad de pensamiento creativo y el deseo de explorar de los niños.
2. A través de actividades de juego, desarrolle aún más la capacidad de equilibrio y coordinación de los niños, su capacidad de salto y diversas habilidades deportivas.
3. Cultivar el interés de los niños en participar en actividades y su experiencia emocional feliz en las actividades.
4. Estar interesado en las actividades científicas, ser capaz de explorar activamente, encontrar respuestas y sentir la diversión de la exploración.
5. Deje que los niños experimenten la alegría del éxito durante las actividades.
Preparación de la actividad:
Hay muchos periódicos desperdiciados. Enrolle cada periódico en un palito pequeño.
Material musical, cintas, magnetófonos.
Proceso de actividad:
Primero, calentar y estimular el interés. La maestra llevó a los niños a correr al lugar de la actividad y hacer ejercicios de calentamiento.
Profe: Niños, la maestra hoy les trajo un regalo. Mira lo que es esto. (Muestra un palo hecho de periódico) Hoy hace muy buen tiempo. Salgamos a jugar con palos. (Guía a los niños para que corran hacia el campo) La maestra y los niños se mueven juntos al ritmo de la música y hacen ejercicios de calentamiento. (Repita dos veces)
En segundo lugar, practique actividades y explore cómo tocar los periódicos.
La maestra pidió a los niños que abrieran el periódico y se sentaran libremente en el suelo: Niños, todos bailaron muy bien hace un momento. Sentémonos y tomemos un descanso.
1. Guíe a los niños a discutir: ¿Cómo jugar con los periódicos?
Profe: Hola niños, ¿por qué nuestros palos desaparecieron hace un momento? (Respuesta de los niños)
Maestra: Los periódicos son realmente interesantes. Pensemos en cómo jugar con los periódicos. (Los niños discuten libremente)
Resumen del maestro (Los niños discuten): Hay muchas maneras de jugar a los periódicos. Algunos niños dijeron que podían hacer una pelota y jugar con ella, mientras que otros dijeron que podían saltar y jugar como un río. El niño es muy inteligente. Ahora comparemos y veamos quién está más interesado en los periódicos.
2. Reproducir periódicos gratis
La maestra guía a los niños a reproducir periódicos libremente con música. Puede explorar el método de mecanografiar periódicos por una persona al principio, luego por dos y finalmente por varias personas.
Siempre que a un niño se le ocurra una forma divertida, el maestro puede dejar que el niño la demuestre primero y luego llevar a todos a jugar con el niño.
En tercer lugar, la práctica del juego
Un juego infantil con periódicos: salta y juega como un río.
El juego entre dos niños y los periódicos: haz un camino y camina.
Hay muchos juegos entre los niños y los periódicos: caminar juntos, jugar juntos en la Gran Muralla, jugar juntos al fútbol, saltar y jugar juntos con estacas de madera.
Extensión de actividad:
Conversación: Jugábamos muchos juegos con periódicos. ¿Se te ocurren nuevas formas de jugar con los periódicos? Elogie a los niños por su propio juego y anímelos a aprender unos de otros.
Profe: ¿Qué debemos hacer ahora con el periódico? (Respuesta de los niños)
Maestra: ¡Sí, llevemos el periódico a casa juntos y juguemos con él! Quiero que a los niños se les ocurran más formas de jugar que sean diferentes a las de los demás niños.
Plan de lección de clase grande y juegos de periódicos 4 objetivos de actividad:
1. Guiar a los niños a explorar varias formas de jugar con periódicos viejos y cultivar la capacidad de pensamiento creativo y el deseo de explorar de los niños.
2. A través de actividades de juego, desarrolle aún más la capacidad de equilibrio y coordinación de los niños, su capacidad de salto y diversas habilidades deportivas.
3. Cultivar el interés de los niños en participar en actividades y su experiencia emocional feliz en las actividades.
4. Ejercitar la capacidad de los niños para unirse y cooperar.
5. Cultivar el carácter sano y vivaz de los niños.
Enfoque y dificultad de la actividad:
Desarrollar la capacidad motora de los niños
Preparación de actividades para cultivar la capacidad de pensamiento creativo de los niños: varios periódicos de desecho, cada periódico Enrolle un palo.
Preparación de la actividad:
Material musical, cintas y grabadoras.
Proceso de la actividad:
1. Importar actividades:
El maestro lleva a los niños a correr al lugar de la actividad y hacer ejercicios de calentamiento.
Maestra: Niños, la maestra hoy trajo regalos a todos. Mira lo que es esto. (Muestra un palo hecho de periódico) Hoy hace muy buen tiempo. Salgamos a jugar con palos. Música: Los niños hacen ejercicio juntos y hacen ejercicios de calentamiento. (Repetir dos veces)
2. Actividades de juego: Juego con periódicos.
1. Importar pieza.
La maestra pidió a los niños que abrieran el periódico y se sentaran libremente en el lugar: "Niños, todos bailaron muy bien hace un momento. Sentémonos y descansemos".
2. Orientación Discusión infantil: "¿Cómo jugar con los periódicos"?
Profesor: "Hola niños, ¿por qué simplemente desaparecieron nuestros palos?" Profesor: "Los periódicos son realmente interesantes. Piensa en cómo jugar con los periódicos". (Discusión gratuita para niños) Resumen del maestro sobre la discusión de los niños: Hay muchas maneras de jugar con los periódicos. Algunos niños dijeron que podían hacer una pelota y jugar con ella, mientras que otros dijeron que podían saltar y jugar como un río. El niño es muy inteligente. Ahora comparemos y veamos quién está más interesado en los periódicos.
3. Reproducir periódicos gratis:
La maestra guía a los niños a reproducir periódicos libremente con música. Puede explorar el método de escribir periódicos con una persona al principio, luego con dos personas y, finalmente, con varias personas escribiendo juntas.
Siempre que a un niño se le ocurra una forma divertida, el maestro puede dejar que el niño la demuestre primero y luego llevar a todos a jugar con el niño.
4. Juegos en grupo:
Juego infantil con periódicos: salta y juega como un río.
El juego entre dos niños y los periódicos: Haz un camino y camina.
Juegos entre niños y periódicos: caminar y jugar con la Gran Muralla, patear y jugar con pelotas, saltar y jugar con estacas de madera...
5.
Guía a los niños para que recojan juntos periódicos y formen una conciencia preliminar sobre la protección del medio ambiente.
Elogie a los niños por su propio juego y anímelos a aprender unos de otros.
Profe: ¿Qué debemos hacer ahora con el periódico? Maestra: "¡Sí, llevemos juntos el periódico a casa y juguemos con él!" Quiero que a los niños se les ocurran más formas de jugar que sean diferentes a las de los demás niños. "
En tercer lugar, finalice la actividad.
La maestra y los niños convirtieron un periódico en una flor y representaron juntos "Flor de mariposa" como final.
Reflexión didáctica
Para esta actividad del "Juego del periódico", debido a que el material es un periódico comúnmente utilizado por los niños, los niños están muy familiarizados con él, por lo que se interesan mucho en él después de determinar el objetivo del juego. Actividad, el proceso de actividad está diseñado de acuerdo con el objetivo. En general, el proceso de actividad está entrelazado y bien organizado. Bajo la guía del maestro, los niños pueden profundizar paso a paso, usar activamente su cerebro, explorar e innovar. Y constantemente idea nuevas formas de jugar, que no solo reflejan el liderazgo del maestro, sino que también reflejan el cuerpo principal del niño. Los niños están muy interesados, sienten la alegría que brindan las actividades del juego y logran los objetivos educativos.
Plan de lección para la clase grande y juego de periódicos 5 objetivos de actividad:
1. Guíe a los niños para que exploren varias formas de jugar con periódicos viejos y cultive la capacidad de pensamiento creativo y el deseo de explorar de los niños.
2. A través de actividades de juego, desarrolle aún más el equilibrio, la coordinación, la capacidad de salto y diversas habilidades deportivas de los niños.
3. en las actividades.
4. Deje que los niños experimenten la alegría de jugar con sus compañeros, dispuestos a jugar con ellos.
5. Cultivar la expresión y la capacidad de juzgar las cosas de los niños.
Enfoque de la actividad: desarrollar las habilidades motoras de los niños.
Dificultad de la actividad: cultivar la capacidad de pensamiento creativo de los niños
Preparación de la actividad: varios periódicos de desecho, enrolle cada periódico en un papel pequeño stick
Materiales musicales, cintas, grabadoras
p>Proceso de la actividad:
1 Importación de actividades:
El profesor dirige la actividad. los niños corran al lugar de la actividad y hagan ejercicios de calentamiento.
Maestra: Niños, la maestra hoy trajo regalos a todos (muestra un palo hecho de periódico) Salgamos a jugar con los palos. .
Música: Los niños hacen ejercicio juntos y hacen ejercicios de calentamiento.
(Repetir dos veces)
2. Actividades de juego: Juego con periódicos.
1. Importar pieza.
La maestra pidió a los niños que abrieran el periódico y se sentaran libremente en el lugar: "Niños, todos bailaron muy bien hace un momento. Sentémonos y descansemos".
2. Orientación Discusión infantil: "¿Cómo jugar con los periódicos"?
Profe: Hola niños, ¿por qué nuestros palos desaparecieron hace un momento? (Respuesta de los niños)
Profesor: “¿Los periódicos son realmente interesantes? Pensemos en cómo jugar con los periódicos”. (Los niños discuten libremente)
La maestra resumió la discusión de los niños: Hay muchas maneras de jugar a los periódicos. Algunos niños dijeron que podían hacer una pelota y jugar con ella, mientras que otros dijeron que podían saltar y jugar como un río. Los niños son muy inteligentes. Ahora comparemos y veamos a quién le gustan más los periódicos.
3. Reproducir periódicos gratis:
La maestra guía a los niños a reproducir periódicos libremente con música. Puede explorar el método de escribir periódicos con una persona al principio, luego con dos personas y, finalmente, con varias personas escribiendo juntas.
Siempre que a un niño se le ocurra una forma divertida, el maestro puede dejar que el niño la demuestre primero y luego llevar a todos a jugar con el niño.
4. Juegos en grupo:
Juego infantil con periódicos: salta y juega como un río.
El juego entre dos niños y los periódicos: haz un camino y camina.
Muchos juegos entre niños y periódicos: caminar y jugar juntos por la Gran Muralla, patear y jugar con pelotas, saltar y jugar con estacas de madera...
Resumen y valoración. actividades.
Guía a los niños para que recojan juntos periódicos y formen una conciencia preliminar sobre la protección del medio ambiente.
Elogie a los niños por su propio juego y anímelos a aprender unos de otros.
Profe: ¿Qué debemos hacer ahora con el periódico? Maestra: "¡Sí, llevemos juntos el periódico a casa y juguemos con él!" Espero que a los niños se les ocurran más formas de jugar que sean diferentes a los demás niños. "
En tercer lugar, finalice la actividad.
La maestra y los niños convirtieron un periódico en una flor y representaron juntos "Flor de mariposa" como final.
Reflexión didáctica
Para esta actividad del "Juego del periódico", debido a que el material es un periódico comúnmente utilizado por los niños, los niños están muy familiarizados con él, por lo que se interesan mucho en él después de determinar el objetivo del juego. Actividad, el proceso de actividad está diseñado de acuerdo con el objetivo. En general, el proceso de actividad está entrelazado y bien organizado. Bajo la guía del maestro, los niños pueden profundizar paso a paso, usar activamente su cerebro, explorar e innovar. Y constantemente idea nuevas formas de jugar, que no solo reflejan el liderazgo del maestro, sino que también reflejan la subjetividad del niño. Los niños están muy interesados, sienten la alegría que les brinda las actividades del juego y logran los objetivos educativos. >