Cómo infiltrar el concepto de educación de honor y deshonra en la enseñanza de materias
1. Excavar materiales de educación moral y cultivar las emociones patrióticas de los estudiantes
Como dijo el famoso orador Zou Yue: La educación sobre el patriotismo para los estudiantes de primaria no requiere que los estudiantes realicen acciones patrióticas vigorosas. Las acciones deben comenzar con cada detalle, como educar a los estudiantes a amar y preocuparse por su clase; ser capaces de ponerse firmes y saludar al izar la bandera, cantar el himno nacional en voz alta, etc. Si se hacen estas cosas, es una expresión. de patriotismo. En nuestra clase de matemáticas, podemos organizar cuidadosamente los materiales para crear situaciones de enseñanza vívidas y, mientras llevamos a cabo actividades de aprendizaje de matemáticas, también podemos educar y cultivar el patriotismo de los estudiantes. Por ejemplo, cuando estaba enseñando la lección "Cálculo con una calculadora" para cuarto grado el año pasado, utilicé el evento actual del lanzamiento de "Chang'e-1" para presentar la nueva lección. Al organizar una charla previa a la clase, pregunté: Estudiantes, recientemente ha sucedido un gran evento en la historia aeroespacial de mi país. Respuesta del estudiante: Sé que "Chang'e-1" se lanzó con éxito. Dije: Sí, el proyecto de exploración lunar "Chang'e-1" fue un completo éxito. ¿Qué tienes que decir después de escuchar esta buena noticia? Algunos estudiantes dijeron: Me siento muy feliz; algunos dijeron: Me siento muy orgulloso y algunos dijeron: Creo que nuestro país es increíble; Después de que sonó el timbre de la clase, aproveché la situación y tomé el tema de los estudiantes y dije: Como chino, el maestro también está sinceramente orgulloso del rápido desarrollo de la industria aeroespacial de la patria. Hoy, el profesor trajo información sobre "Chang'e-1", echemos un vistazo.
Curso proporcionado: (1) "Chang'e-1" vuela a unos 10 kilómetros por segundo cuando entra en la órbita de transferencia Tierra-Luna ¿Cuántos kilómetros vuela en un minuto? Nomine a los estudiantes para que calculen oralmente: 10×60=600 (kilómetros)
El material didáctico continúa mostrando: (2) "Chang'e-1" tarda 127 minutos en volar alrededor de la luna en la órbita lunar, y 136 minutos para volar alrededor de la luna. Círculo, ¿cuántos minutos les toma nombrar a los estudiantes para enumerar la fórmula oralmente: 127×136=
Maestro: ¿Aún puedes calcular oralmente?
Estudiante: No
Profesor: ¿Qué debo hacer si encuentro este problema?
Estudiante: Puedes utilizar una calculadora.
Profe: Sí, podemos pedirle a una calculadora que nos ayude con cálculos tan complejos. Hoy aprenderemos "cálculo con calculadora".
En el clip didáctico anterior, utilicé el material de "Chang'e-1" para presentar nuevas lecciones, de modo que los estudiantes puedan sentir profundamente la grandeza y la prosperidad de nuestro país mientras resuelven problemas matemáticos. Durante el gran desarrollo de la industria aeroespacial del país, el amor de los estudiantes por la patria surgió espontáneamente. Aunque el maestro no predicó muchos principios patrióticos vacíos, los estudiantes han sido influenciados por el patriotismo de una manera sutil.
2. Llevar a cabo actividades de investigación práctica para cultivar la conciencia de la frugalidad en los estudiantes.
El rápido desarrollo de la economía del país en los últimos años ha mejorado enormemente las condiciones de vida de la gente, pero la diligencia de la nación china y frugalidad Sin embargo, las virtudes tradicionales de la educación se van perdiendo gradualmente bajo el pensamiento de los padres de que "no importa lo difícil que sea, no pueden hacer daño a sus hijos". La mayoría de nuestros estudiantes, los únicos niños bajo el cuidadoso cuidado de sus padres y mayores, han desarrollado el mal hábito de la extravagancia y el despilfarro. Encender luces, ventiladores y computadoras en el aula sin supervisión; tirar la comida durante el almuerzo; no cerrar el grifo después de lavarse las manos. Este tipo de fenómeno derrochador se puede encontrar en todas partes del campus. Es urgente cultivar la conciencia de la frugalidad en los estudiantes. . cuando. Al revisar nuestros libros de matemáticas, hay una gran cantidad de materiales sobre cómo educar a los estudiantes para ahorrar agua, electricidad y papel. Pero después de responder estas preguntas, ¿se ha educado verdaderamente ideológicamente a los estudiantes? El efecto es muy dudoso. Creo que la educación frugal debe partir de la vida real y tocar el corazón de los estudiantes para ser efectiva. Combinar el contenido aprendido en el aula y realizar actividades prácticas de investigación de manera oportuna es un buen método.
Por ejemplo, después de que los estudiantes de quinto grado aprendieron sobre los decimales, les pedí que fueran a casa y hicieran una pequeña encuesta para averiguar cuánto cuesta el agua del grifo por tonelada y el precio de la electricidad por tonelada. kilovatio-hora fue; después de enseñar la suma y resta de decimales, luego se asignó a los estudiantes ir a casa e investigar con sus padres el gasto en facturas de teléfono, agua y electricidad en los últimos tres meses, registrar el gasto en gastos de manutención en el hogar. durante una semana y comunicarse con toda la clase.
A través de estas investigaciones e intercambios, los estudiantes se dieron cuenta de la importancia de la diligencia y el ahorro. Recuerdo que al comunicarse e informar sobre el precio de la electricidad por kilovatio hora, algunos estudiantes traían información recopilada de Internet, mientras que otros traían las facturas de electricidad de su casa del mes anterior. Si no se comunica, eso es todo. Una vez que se comunique, surgirán problemas. Vi que el precio unitario impreso en la factura de electricidad de Xiaowen era 0,5283 yuanes, pero el precio unitario en la factura de electricidad de Xiaobao era diferente al de Xiaowen. Estaba dividido en dos elementos: pico: 0,5583; En las impresiones de los estudiantes, el precio de los artículos se expresa con dos decimales en dólares, centavos y centavos, pero esta es la primera vez que ven precios expresados con cuatro decimales, especialmente cuando los precios unitarios en las dos facturas de electricidad son Aún pequeño, es diferente, lo que despierta aún más la curiosidad de los estudiantes. ¿Qué está pasando? Los niños empezaron a discutir entre ellos. Pensé: esta es una buena oportunidad para enseñar a los estudiantes sobre cómo ahorrar electricidad.
Entonces, les pedí a los estudiantes que se calmaran primero y luego, bajo la mirada de 48 pares de ojos ansiosos, les presenté en detalle el conocimiento de la facturación del tiempo compartido de picos y valles de Xiaobaojia a los estudiantes. y luego les dijo a los estudiantes que no miraran el precio de la electricidad de un grado. Es relativamente barato, pero todos los hogares usan electricidad todos los días. Un poco suma y suma una cantidad enorme en un mes. Suponiendo que la factura mensual de electricidad de cada familia es de 150 yuanes, ¿a cuánto asciende la factura mensual de electricidad de las 48 familias de mi clase? Después de pedirles a los estudiantes que calcularan los resultados, aproveché la situación y dije: Compañeros, nuestra factura mensual de electricidad para 48 familias en una clase es esta. Entonces podemos calcular cuánto es la factura de electricidad para Zhangjiagang, provincia de Jiangsu y. Incluso China. Precisamente porque el consumo de electricidad está relacionado con la vida de miles de hogares y el desarrollo de la economía industrial, los precios de la electricidad están regulados por el Estado y tienen una precisión de cuatro decimales. No se permite que los precios aumenten arbitrariamente. Por las exclamaciones de los estudiantes, creo que sus corazones deberían conmoverse. Al hablar de sus sentimientos, su compañero Xiao Li dijo: El mes pasado la factura de electricidad de nuestra casa costó más de 200 yuanes. Ahora que lo pienso, ¡es realmente un desperdicio! Xiao Wang se puso de pie y dijo: Mi casa también se factura por las secciones de pico y valle. Ahora sé que la electricidad es mucho más barata por la noche que durante el día. Quiero ir a casa y recordarle a mi madre que ponga la ropa en la lavadora. por la noche. Xiao Zhou dijo: No sólo debemos ahorrar electricidad en casa, sino también prestar atención al ahorro de electricidad en la escuela. Debemos apagar las luces al salir del aula. La tarea que asigné ese día fue presentarles a mis padres el conocimiento de la facturación segmentada pico-valle cuando llegué a casa, analizar el consumo de electricidad en casa durante el día y la noche con mis padres y elegir diferentes métodos de pago según la situación real. .
3. Implementar una evaluación motivacional para mejorar la calidad de las tareas de los estudiantes.
Además de infiltrar el concepto de educación del honor y la desgracia en los estudiantes en las clases de matemáticas, creo que también podemos cultivarlo. La integridad moral de los estudiantes en las correcciones diarias de las tareas. El concepto de honor y desgracia mejora la calidad de las tareas de los estudiantes. Para permitir que los estudiantes desarrollen buenos hábitos de tarea y alentar a los estudiantes que obtienen buenos resultados en las tareas, he probado algunas reformas más humanas en la corrección de tareas. Si todo se hace correctamente, pero la letra es normal, le daré una calificación de "Excelente"; si todo se hace correctamente y la letra es clara y correcta, le daré otro "★" además de "Excelente"; si es especial, para una tarea excelente, se escribirá una cara sonriente o la palabra "bueno" para mostrar el agradecimiento del maestro. Al mismo tiempo, también realicé un concurso de manzanas rojas en la clase. Si un estudiante obtenía excelentes calificaciones en cinco tareas consecutivas, le otorgaba una manzana roja y la pegaba en el libro de tareas. Al mismo tiempo, descubrí que los estudiantes de la clase a menudo se olvidaban de llevarse la tarea a casa y algunos estudiantes incluso se olvidaban de hacerla. En respuesta a esta situación, usé mi cerebro para diseñar una tabla estadística de tareas de matemáticas y la publiqué en la parte trasera de la puerta trasera del salón de clases. Si haces correctamente todas las tareas diarias en el aula o en casa, puedes dibujar ★. la tabla correspondiente como premio Si se comprueba que no se hizo la tarea, se dibujará un círculo. Si efectivamente se hizo pero no se trajo la tarea, se dibujará un triángulo. Al mantener registros todos los días, los maestros pueden tener una comprensión clara de la tarea de cada estudiante. Al final del semestre, hubo una competencia dentro de la clase para ver quién tenía más manzanas rojas y ★, y se entregaron algunos útiles escolares a los ganadores. Esto alentó enormemente el entusiasmo de algunos estudiantes ganadores y también estableció un ambiente. ejemplo para algunos estudiantes que no completaron sus tareas satisfactoriamente.
Bajo mis medidas de incentivo, la gran mayoría de los estudiantes han establecido en sus corazones los pensamientos de "enorgullecerse de completar la tarea a tiempo y avergonzarse de la tarea postergada y superficial", "enorgullecerse de hacer la tarea en serio y avergonzarse de los garabatos". escritura". La calidad de las tareas de los estudiantes ha mejorado en diversos grados.
Para resumir, cite lo que dijo el profesor Sun Weifeng en su discurso: La enseñanza de la educación moral en la enseñanza de las matemáticas es de hecho "humedecer las cosas en silencio". Creo que mientras los profesores de matemáticas seamos reflexivos y partamos de la realidad ideológica de los estudiantes y la capacidad de aceptación del conocimiento en la enseñanza, y al mismo tiempo combinemos los materiales de educación moral en los libros de texto, orgánicamente penetrantes y sutiles, podemos lograr el doble objetivo. Fines educativos de la educación moral y la educación intelectual.