¿Cómo gestionar el uso del móvil por parte de los estudiantes?
El profesor de la clase puede gestionar correctamente los teléfonos móviles de los alumnos estableciendo un mecanismo de supervisión de la clase, utilizando medios técnicos para limitar el uso de los teléfonos móviles y utilizando el mecanismo de gestión interna de la escuela para enseñar a los alumnos a utilizar los teléfonos móviles de forma racional. y organizar diversas actividades.
1. Establecer un mecanismo de supervisión de clase para permitir que los estudiantes se autosupervisen.
Organizar a los estudiantes para establecer una "Convención de clase", una de las cuales incluye la prohibición del uso de teléfonos móviles. Durante las horas de clase, los infractores serán deducidos puntos, soportarán sanciones laborales o invitarán a los padres a la escuela para "entrevistas" para que los estudiantes puedan supervisarse unos a otros y usar su conciencia para restringir su propio comportamiento. En términos de gestión, hay supervisores en los dormitorios y aulas, y los profesores de clase y los profesores tienen poderes de supervisión.
Junto con la supervisión regular del comité de clase, esto combina la autosupervisión de los estudiantes con la supervisión del maestro, creando un sistema de supervisión de múltiples niveles, áreas amplias y múltiples ángulos tanto en el espacio como en el tiempo.
2. Utilizar medios técnicos para limitar el uso de teléfonos móviles
Durante las clases, el autoestudio o los exámenes de los estudiantes, utilizamos las tarifas de las clases para comprar dispositivos de bloqueo para bloquear las señales de los teléfonos móviles. y crear un ambiente sin ruido de teléfonos móviles, o los estudiantes se ven obligados a apagar sus teléfonos móviles en lugares públicos de aprendizaje, para que puedan dedicarse de todo corazón al aprendizaje, mejorar la eficiencia del aprendizaje y respetar a los profesores y a otros estudiantes, formando un buen ambiente educativo.
3. Utilizar el mecanismo de gestión interna de la escuela
Dentro de la escuela, buscar activamente el apoyo de la Oficina Política y de Educación y aumentar la supervisión e inspección de los estudiantes. Consiga el apoyo, la asistencia y la participación de otros directores y profesores de aula de la escuela y negocie activamente con la escuela. Se recomienda que los teléfonos móviles recopilados por los profesores para las generaciones futuras se entreguen a la escuela, y la escuela. gestionarlos de forma unificada y segura.
Al mismo tiempo, la escuela organiza actividades educativas relevantes para que los estudiantes de secundaria comprendan cómo usar los teléfonos móviles correctamente y también hemos instalado una cierta cantidad de teléfonos públicos en el campus para satisfacer la comunicación de los estudiantes; necesidades.
4. Tomar las medidas correspondientes para enseñar a los estudiantes a utilizar los teléfonos móviles de forma racional.
Desarrollar las reglas de clase necesarias para aumentar la gestión estandarizada de los teléfonos móviles. La educación ideológica y emocional sólo puede permitir a algunos estudiantes utilizar correctamente los teléfonos móviles en las escuelas. Para lograr el objetivo, se deben tomar las medidas correspondientes. Incluso existe una gestión obligatoria para restringir el uso de teléfonos móviles. El profesor de la clase y el estudiante *** formularon conjuntamente algunas reglas de clase para que los estudiantes puedan deshacerse gradualmente de su dependencia de los teléfonos móviles mientras se supervisan mutuamente.
5.Organizar diversas actividades para enriquecer la vida extraescolar de los estudiantes
Organizar diversas actividades en el campus para enriquecer la vida extraescolar de los estudiantes es una forma eficaz de resolver el problema del porte de los estudiantes. y el uso de teléfonos móviles. Los estudiantes utilizan juegos móviles y novelas para entretenerse y realizan actividades significativas e interesantes. Desviará efectivamente la atención de los estudiantes. Permitir que los estudiantes desarrollen la superación personal en las actividades. Por ejemplo, se llevan a cabo festivales culturales y artísticos, concursos de caligrafía, concursos de tareas domésticas y los diez mejores cantantes para cultivar los talentos y las habilidades organizativas de los estudiantes.