Plan de lección de actividad científica para clases numerosas: Lianliankan
Como profesor, a menudo necesita utilizar planes de lecciones. Con la ayuda de planes de lecciones, puede seleccionar y aplicar métodos de enseñanza de manera adecuada y movilizar el entusiasmo de los estudiantes por aprender. Entonces, ¿cómo deberíamos escribir planes de lecciones? A continuación se muestra mi plan de lección de actividades científicas cuidadosamente compilado para clases numerosas: Lianliankan, bienvenidos a leer, espero que les guste a todos. Plan de lección de actividades científicas para clases numerosas: Lianliankan 1
Objetivos de la actividad:
1. Tener interés en participar en actividades operativas y experimentar la alegría de la creación en la exploración
<; p> 2. Pruebe audazmente varios métodos de conexión comunes y descubra que algunas conexiones entre objetos requieren ayuda y otras no.3. Sea capaz de participar activamente en varios juegos de conexión y compartir experiencias de conexión.
Preparación de la actividad:
Preparación de la experiencia: comprender las conexiones de los objetos que te rodean.
Preparación del material: cintas, tiras de papel, juguetes tipo rompecabezas, juguetes para enhebrar, bolígrafos de colores, pajitas y otros elementos habituales en la vida diaria, sujetapapeles, clips, cinta adhesiva de doble cara, pegamento, cuerda y otros materiales auxiliares; ; música "Tren" imagen "Abrir".
Proceso de actividades:
1. Tomar el tren para conectar e introducir actividades - conexión física
1. Entrar al recinto con la música del tren
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¡Niños, conduzcamos un tren juntos! (Con la música, los niños ponen sus manos sobre los hombros de los niños para formar un tren largo.)
Pregunta: ¿Cómo construimos un tren largo?
Resumen: Conectarnos uno a uno es conexión. Hay muchas cosas a nuestro alrededor que se pueden conectar entre sí.
2. Los niños juegan juegos de conexión corporal.
Profesor: Lianliankan, Lianliankan.
Niños: ¿Y qué?
Instrucciones para el maestro: Mirar los dedos en sucesión; Mirar los piececitos en sucesión; Mirar el dorso de las manos en sucesión;
2. Intente conectar los mismos objetos: mire objetos similares en sucesión
1. Los niños eligen materiales de forma independiente e intentan conectarlos de varias maneras
Niños, miren, la mesa. Los bebés de juguete en Internet también quieren jugar al divertido juego de conectar y conectar. ¿Puedes ayudarlos a conectar los mismos elementos? Piensa en cómo podrían conectarse.
2. Intercambiar y compartir, los niños individualmente exponen sus obras y las presentan. Concéntrese en varios métodos de conexión, como: complemento, cuerda, clip, brida, etc.
Pregunta: ¿Qué conectó? ¿Qué método se utilizó para conectarlo?
3. Clasificar diferentes fenómenos de conexión
Descubrimos un fenómeno interesante durante la operación. Algunos objetos se pueden conectar y algunos objetos no se pueden conectar. Algunos objetos requieren auxiliares. materiales para conectarse, mientras que algunos objetos no requieren materiales auxiliares para conectarse. Ahora dividámoslo en dos partes, juntemos los elementos que no necesitan objetos auxiliares para conectarse y juntemos los elementos que necesitan objetos auxiliares.
Pregunta: Por favor, observen atentamente, niños, cuáles necesitan materiales auxiliares para conectarse y cuáles se pueden conectar sin materiales auxiliares. ¿Por qué?
3. Intenta conectar sin objetos auxiliares - Creative Lianliankan
1. Usa tiras de papel para operar las conexiones
Justo ahora, los niños usaron objetos auxiliares para conectar Las tiras de papel están conectadas. ¿Se pueden conectar las tiras de papel sin ningún tipo de ayuda?
Esta vez, te invito a jugar un juego más interesante llamado "Creative Lianliankan". Tienes que usar tu pequeño cerebro y probar tus propios métodos para conectar las tiras y ver cuál es el mejor. creativo.
2. Pide a los niños que compartan el proceso de operación
Pregunta: ¿Qué método usaste para conectar las tiras? ¿De quién es el mejor método?
Aprendamos todos el método utilizado por tu compañero y conectemos sus notas.
4. El papel de las conexiones en la vida - Magical Lianliankan
1. Deje que los niños vean materiales en video
Introducción del maestro: En nuestras vidas, las conexiones El papel es excelente. El puente conecta ambos lados del río, lo que brinda comodidad al transporte; la conexión telefónica hace que la gente se comunique más cómodamente. Las conexiones están en todas partes, algunas conexiones se pueden ver, otras no se pueden ver, pero son ricas y coloridas. conveniencia para nuestras vidas.
2. Comunicarse entre sí: ¿Cuáles son las conexiones que ven en su vida?
5. Juguemos juntos al juego de conexión - Happy Lianliankan
Invite a dos o tres niños a jugar juntos al juego de conexión. "Lian Lian Kan, Lian Lian Kan" "Lian Lian Kan", "Lian Lian Kan", "Lian Lian Kan", "Lian Lian Kan", "Lian Lian Kan", "Lian Lian Kan", "Lian Lian Kan" , "Lian Lian Kan", "Lian Lian Kan", "Lian Lian Kan", "Lian Lian Kan", "Lian Lian Kan", "Lian Lian Kan", "Lian Lian Kan", "Lian Lian Kan", " Lian Lian Kan", "Lian Lian Kan", "Lian Lian Kan", "Lian Lian Kan", "Lian Lian Kan", "Lian Lian Kan", "Lian Lian Kan", "Lian Lian Kan", "Lian Lian Kan", "Lian Lian Kan", "Lian Lian Kan", "Lian Lian Kan", "Lian Lian Kan, ¿incluso con qué?" Plan de lección de actividades de ciencias para clases numerosas: Lianliankan 2
Objetivos de la actividad:
1. A través de la exploración independiente de los niños, encuentre con valentía diferentes formas de conectar el papel.
2. Participar activamente en las discusiones y estar dispuesto a expresar sus hallazgos en las operaciones del grupo.
3. Intente utilizar una variedad de métodos de conexión para completar diversas tareas y experimentar la alegría del éxito.
4. Potenciar la flexibilidad del pensamiento.
5. Los niños pueden responder preguntas de forma activa y mejorar su capacidad de expresión oral.
Preparación de la actividad:
Papel publicitario, papel crepé, cartulina, pegamento sólido, clips, sujetapapeles
Proceso de la actividad:
1 , se introducen imágenes animadas para despertar el interés de los niños.
1. Muestre el ppt "Paper King".
Maestro: Hoy quiero presentarles a un amigo especial ¿Quién es?
(Doblaje: ¡Hola niños! ¡Soy el "Rey del Papel" y estoy muy feliz de conocerlos! Hoy me gustaría invitarlos a que echen un vistazo y jueguen en nuestro "Reino del Papel". ¿Estás dispuesto? )
2. Muestra el castillo ppt "Paper Kingdom".
Profe: ¿Cómo es este castillo? ¡Muy bonito y elegante! ¿Adivina de qué está hecho su techo? ¿Qué pasa con la pared (de papel)? Todo está hecho de papel, ¡muy especial!
2. Intente utilizar herramientas para explorar el método de conexión del papel publicitario.
1. Introducir materiales y requisitos.
Profe: Hoy, el "Rey de Papel" va a poner a prueba a todos. Busquemos una manera de conectar tres trozos de papel en una cuerda larga. También nos proporciona algunas herramientas auxiliares. Luego elegiremos una herramienta que nos guste para conectar estos tres trozos de papel.
2. Los niños operan, el maestro guía y lo muestra en la pizarra. (3 trozos de papel publicitario)
Profe: ¿Quién te puede decir en una frase qué método utilizas para conectar las tiras de papel? (Concéntrese en enseñar a los niños a usar verbos apropiados para expresar métodos de conexión).
Resumen: Justo ahora hemos usado herramientas para conectar los papeles sujetándolos, recortándolos y pegándolos. Parece que esta tarea no es difícil para nuestros niños de primera clase.
3. Intenta utilizar papel crepé y cartón para explorar el método de conectar papel sin herramientas. (2 hojas cada una)
1. Introducir papel crepé y cartulina y asignar tareas.
Profesor: ¿Cuál es la siguiente tarea? (Voz en off: Hace un momento, los niños usaron herramientas para conectarse. Ahora tenemos que aumentar la dificultad y conectar los papeles sin usar herramientas.) Maestra: Esta vez nos proporciona dos tipos de papel. Luego, cada uno tomará 2 arrugas. Papel, 2 trozos de cartón y sin utilizar herramientas, busca la manera de conectar 2 trozos de papel crepé y conectar 2 trozos de cartón.
2. Los niños prueban una variedad de métodos de conexión con la guía del maestro.
(La maestra enseña varios métodos de plegado de cartón; métodos para torcer y envolver papel crepé)
3. Métodos de comunicación y conexión:
Maestra: ¿Quién viene? ?Dime, ¿cómo se conecta el papel sin herramientas?
4. Los profesores demuestran nuevos métodos.
Profe: ¿Ves cómo lo conecto? (Explicando los métodos de enhebrado y plegado)
Resumen: Verá, el papel crepé usa el método de torsión. Se puede conectar directamente torciendo, o se puede torcer en una trampa usando inserción, Cómo; para doblar y usar.
Profe: ¿Por qué no usaste el método de inserción para conectar el papel crepé? (El papel crepé es demasiado blando)
Resumen: Por cierto, el método de inserción es más adecuado para papel más duro, mientras que estos métodos son más adecuados para papel más blando. Parece que debemos elegir un método de conexión adecuado en función de las características del material.
4. Utiliza conexiones sin herramientas para hacer cortinas.
Maestro: Nuestros niños han usado sus manos y su cerebro para idear muchas formas de conectar papel sin usar herramientas. ¡El Rey del Papel realmente te admira! Hoy quiere que usemos los métodos de unión que aprendimos para hacer cortinas largas para su castillo. Comparemos para ver qué mesa de niños hicieron las cortinas que son largas y hermosas.
5. Expansión de experiencias.
Profe: Hoy encontramos diferentes formas de conectar papeles. De hecho, hay muchos lugares donde se utilizan conexiones en nuestras vidas. ¿Dónde has visto conexiones? También encontré algunos, echemos un vistazo.
1. Columna de trabajo de jardín de infantes.
2. Valla pequeña
3. Soldadura
4. Trabajador de la construcción
5. Bloques de construcción
6 , Escapar atando sábanas anudadas
7. Muro humano para resistir inundaciones
6. Finalización de actividades
Profesor: Hay tantas aplicaciones de las conexiones, y también se usan en nuestro jardín de infantes. Hay muchos lugares donde se usan conexiones, ¡salgamos a buscarlas juntos!
Reflexión didáctica:
Las conexiones están en todas partes en la vida y los niños también están muy interesados en las conexiones. Por eso, elegimos esta actividad científica. ¿Por qué elegiste el punto "conexión en papel"? Al principio, diseñé conexiones que son comunes en la vida, como conexiones de cables, conexiones de cables y otras conexiones hechas de diversos materiales. Sin embargo, en la práctica se ha descubierto que hay demasiados tipos de materiales preparados para niños, no es fácil explicarlos claramente en clase y no se pueden resaltar los puntos clave, lo que genera muchos inconvenientes en la preparación previa a la clase. . Después de repetidas especulaciones, finalmente decidimos elegir un pequeño punto de "conexión de papel". El papel es algo con lo que los niños están muy familiarizados. ¿Por qué no dejar que los niños pequeños exploren las diversas formas de conectar el papel? Así nació esta actividad científica. Una vez que se encuentre el punto de avance, el problema se resolverá paso a paso.
Por supuesto, surgen diferentes situaciones durante cada proceso de enseñanza de prueba. Estos pequeños obstáculos aparentemente "infructuosos" en realidad hacen que esta lección sea más perfecta, centrándose en los problemas que pueden ocurrirles a los niños pequeños en el aula. con tacto a los pequeños problemas y cómo responderlos y resolverlos hábilmente se ha convertido en mi mayor desafío. Por ejemplo, cuando se les pide a los niños que exploren papeles conectados sin herramientas, muchos niños todavía tienen pensamiento direccional y solo piensan en un método o no se atreven a probar otros métodos. Sin embargo, algunos niños se atreven a explorar e idear diferentes métodos. Al mismo tiempo, los maestros deben detectar rápidamente los nuevos descubrimientos de los niños y brindarles orientación y elogios. El aprendizaje entre compañeros también les dará inspiración creativa. Cuando los niños exploren, también se les debe alentar a comunicar más sobre sus ideas y activar la atmósfera del aula. , también mejora su capacidad de expresión del lenguaje. La "conexión sin herramientas" es también el enfoque y la dificultad de esta actividad. Una vez que los niños comprendan estos métodos de conexión, será mucho más fácil desafiar la "conexión con papel crepé" y la "confección de cortinas" que siguen. En un ambiente tan relajado y agradable, los niños descubrieron, exploraron y operaron, de fácil a difícil, de fácil a difícil, desafiando dificultades una y otra vez, explorando buenas formas de conectar papeles y experimentando la diversión del éxito. Plan de lección de actividad científica para clases numerosas: Lianliankan 3
Objetivos de la actividad
1 Dominar la jugabilidad de "Lianliankan" a través de diferentes formas del juego.
2. Ser capaz de prestar atención a la pantalla del juego y ser bueno pensando y emitiendo juicios flexibles.
Puntos clave y dificultades
Enfoque de la actividad: Dominar la jugabilidad del juego Lianliankan a través de juegos bidimensionales y tridimensionales.
Dificultades de la actividad: Encontrar tres puntos conectados en una recta en el tiempo y contenerlos.
Preparación de la actividad
Preparación del material: cuadrícula de nueve cuadrados, campo amplio, círculo de ratán, juguetes, etc. Preparación de la experiencia: los niños comprenden el juego básico del backgammon.
(1) Sesión de calentamiento del juego: Backgammon
Los profesores ayudan a los niños a recordar el juego básico de Backgammon haciéndoles preguntas.
1. Todos hemos jugado al backgammon. ¿Quién puede decirnos cómo ganar jugando al backgammon?
2. ¿Cómo puedes evitar perder?
(2) Parte básica del juego: Avión Lianliankan
1. Muestra el avión Lianliankan y pide a los niños que observen las características.
(1) ¿Podrías decirme qué ves en la imagen?
(2) Aquí solo hay círculos y no piezas de ajedrez. ¿Cómo sabes si has perdido o ganado?
2. Presenta la jugabilidad del juego de conexión bidimensional
(1) El profesor explica cómo jugar: coloca 3 elementos idénticos en el círculo si pueden ser. conectado en una línea, se completará. Mira Quién
La primera persona que conecte 3 elementos en línea recta durante la actividad.
(2) Pregunta: ¿Cómo se pueden conectar tres elementos? Inténtelo con los niños.
(3) Resumen del profesor: El plano Lianliankan requiere 9 círculos. Si conectas 3 objetos idénticos en una línea recta o
diagonal, ganarás. ¿Qué debemos hacer cuando alguien más ha conectado 2?
3. Juego de desafío grupal para niños: Lianliankan
(1) Se pide a los niños que formen voluntariamente grupos de dos.
(2) Cada uno elige un juguete diferente y está listo para comenzar el juego.
(3) Dos personas compiten para ver quién gana primero.
(4) Resumen del profesor: ¿Cómo puedes conectar la ciudad lo más rápido posible jugando con dos personas?
(3) El final del juego: juego de visualización continua tridimensional
1. Lleve a toda la clase de niños al aire libre para participar en el juego
(1) Los niños se dividen voluntariamente en dos equipos, cada equipo elige un líder de equipo. Cada equipo elige 1 juguete operativo.
(2) Presente cómo jugar el juego Lianliankan al aire libre.
El profesor presenta cómo se juega: Cada equipo está formado por 9 personas, divididas en dos equipos. Una vez iniciado el juego, cada equipo de niños debe discutir cómo dividir el trabajo. No hay 9 círculos en el campo. Primero debemos colocar 9 círculos y luego jugar. Quién es el responsable de hacer el círculo y quién es el responsable de colocar o ajustar la posición del juguete. El equipo que complete primero los 3 elementos seguidos será el ganador.
(3) Juegos infantiles, orientación docente.
Recuerda a los niños que presten atención a la defensa mientras completan seguidas las tres tareas del equipo.
(4) Discusión: ¿Cuál es la diferencia entre jugar juegos tridimensionales y de pantalla plana? ¿Qué problemas encontraste?
Resumen del profesor: Jugar juegos educativos permite a nuestros niños usar su cerebro para pensar en problemas. Al leer en sucesión, puede cultivar la atención y las habilidades de observación de los niños. En los juegos grupales, todos dividen el trabajo juntos. Los niños deberían jugar más juegos como este en el futuro.
Extensión de la actividad: Dependiendo del dominio del juego por parte de los niños, los profesores pueden cambiar la cuadrícula de 9 cuadrados por una cuadrícula de 16 cuadrados o una cuadrícula de 25 cuadrados.
(1) Aspectos docentes:
1. El diseño del juego destaca la jugabilidad, la diversión, la operatividad y el desafío.
En el juego Lianliankan, los niños sienten la alegría del juego. Al mismo tiempo, los niños de cada nivel siempre están operando en la actividad, individualmente o en grupo, reflejando el valor de cada persona. El diseño de tres niveles con dificultad cada vez mayor permite a los niños enfrentar continuamente desafíos en el juego.
Actividad de reflexión
2. Esta actividad es interactiva.
Cuando el juego bidimensional se convierte en un juego tridimensional, la dificultad correspondiente del juego también aumenta. En este momento, el maestro puede brindar a los niños oportunidades de interactuar con las personas que los rodean. El problema está resuelto y, al mismo tiempo, hay más niños. Una forma de pedir ayuda a los demás.
3. Los materiales son sencillos de preparar y fáciles de operar.
(2) Niños:
1. Gran entusiasmo por participar en juegos.
2. Los niños aprenden a jugar mediante el aprendizaje independiente y el aprendizaje en grupo.
3. Existe división del trabajo y cooperación entre los niños, lo que refleja su conciencia de aprendizaje. Sobre la base de esta actividad, podemos cambiar la visualización continua de tres objetos a la visualización continua de cuatro objetos y cinco objetos según el nivel de habilidad del niño. Convierta la cuadrícula de nueve cuadrados en cuadrículas de dieciséis y veinticinco cuadrados. El desarrollo de una serie de actividades hará que los niños se aficionen cada vez más a este juego y estén más dispuestos a participar en diversas actividades desafiantes.