Cómo organizar y orientar juegos escénicos en guarderías
La naturaleza de los juegos de actuación del jardín de infantes es a la vez un "juego" y una "actuación". Se basa en "historias" y es una actividad para que los niños se entretengan.
Los juegos de actuación para niños pasan por un proceso de desarrollo desde actuaciones generales hasta actuaciones vívidas. Los niños mismos no pueden completar la mejora desde el desempeño general hasta el desempeño vívido, ni pueden completar el retorno de un comportamiento de rol con propósito a un comportamiento de rol de burla y luego a un nivel más alto de comportamiento de rol con propósito. Por tanto, es necesario que los docentes orienten los juegos de actuación de los niños.
Primero, la selección de contenido
La selección de contenido es una parte necesaria para realizar juegos. Si el contenido de los materiales didácticos es adecuado para la edad y las características psicológicas del niño afectará directamente el entusiasmo del niño por participar en el juego.
Todos los cuentos, cuentos de hadas, poemas y otra literatura infantil que los niños conocen y les gustan, así como las personas y cosas interesantes y significativas en la vida que los rodea, son los materiales básicos para las actuaciones infantiles. Al mismo tiempo, los personajes de la historia deben tener personalidades distintivas, la trama debe ser simple, interesante y llena de acción, el diálogo debe ser repetitivo, el lenguaje debe ser pegadizo, las escenas deben ser concentradas y deben ser fáciles. para arreglar. Los accesorios deben ser simples, como mesas y sillas ya hechas, bloques de construcción, rompecabezas coloides y objetos.
Por ejemplo, las acciones realizadas en "Bear Bears" son muy obvias. Las casas de la escena se pueden construir con mesas, sillas y bloques de construcción, y los niños que interpretan el papel de osos, zorros y cachorros pueden usar los sombreros correspondientes. Otro ejemplo: "Las aventuras del pequeño ciervo" incluye "lobos" que son familiares para los niños pero que la gente odia, así como "comadrejas", "ranitas" y otros animales con características de personalidad obvias. La trama es simple y el diálogo entre personajes se repite muchas veces, como "¡Pequeño gecko! ¡Ayúdame! ¡El lobo me persigue!". "No, no, duele demasiado. ¡Será mejor que siga corriendo!". es particularmente adecuado para las características del lenguaje de los niños, como "No te preocupes, no te preocupes, estoy aquí para ayudarte. Puedes arrancarte la cola como yo y el lobo no podrá atraparte. !" "No te preocupes, no te preocupes, te ayudaré. Puedes hacer como yo. ¡Si te tiras un pedo de la misma manera, el lobo no te atrapará, etc.! ¡Los movimientos de varios animales son muy fuertes! Adecuado para el amor de los niños por los deportes y son fáciles de realizar, por lo que son muy populares entre los niños. En el proceso de realizar juegos, ya sea que los niños actúen solos o miren a otros actuar, la atmósfera será activa y las emociones de los niños serán altas. A través de los juegos, los niños aprenden cómo los animales se protegen y obtienen la alegre experiencia del desempeño cooperativo.
2. Creación del entorno
Crear el entorno de juego necesario para los niños es el requisito previo para que los niños realicen con éxito juegos de interpretación. Para los juegos de actuación diarios, puedes rodearlo con sillas pequeñas, mesas pequeñas o bloques grandes para montar un pequeño escenario en la sala de actividades. Los juegos de rendimiento con relativamente pocos personajes también pueden tener áreas de rendimiento relativamente fijas. Por ejemplo, "Country Mouse y City Mouse" tienen solo dos personajes y podemos colocarlos en un rincón de la sala de actividades. El escenario debe ser simple y conveniente, evitar ser demasiado grande, demasiado pesado, demasiado molesto y no obstaculizar la actuación, siempre que pueda mejorar la situación y mejorar la atmósfera. Por ejemplo, hay un árbol de fondo en "Bear Treat", que se compone de dos tableros de PVC. Cuando se enciende durante un espectáculo, el zorro puede tumbarse y dormir bajo el árbol. Se puede guardar directamente después de la actuación, lo cual es muy sencillo y práctico.
El estilo del personaje, la vestimenta y el atrezo también son muy importantes. No sólo pueden despertar el deseo de los niños de realizar juegos, sino que también afectan directamente la diversión, el dramatismo y el simbolismo del juego. Para expresar mejor la apariencia y las características de personalidad de los personajes, los maestros deben guiar a los niños para que realicen modelos de personajes adecuados de acuerdo con los requisitos del trabajo al realizar juegos. Por ejemplo, antes de realizar un juego de actuación de Country Mouse y City Mouse, los niños discuten cómo crear sus propios personajes. Los niños eligen el tocado según su función. Los profesores deberían encontrar formas de apoyar el desarrollo del juego infantil.
Pueden ayudarles a añadir breves adornos a sus disfraces, atando capuchas para los ratones de campo y corbatas para los ratones de ciudad. Sobre los accesorios, prepare una canasta pequeña para el ratón del campo y una cartera pequeña para el ratón de la ciudad. Dos sillas pequeñas, una al lado de la otra, son las puertas de la casa del ratón. Estas formas y disfraces simples tienen un gran efecto motivador en los niños para participar en juegos de actuación y pueden hacer que los juegos se desarrollen sin problemas.
En los juegos de actuación, los profesores deben animar a los niños a pensar con audacia, proponer ideas y participar en la producción de accesorios, lo que despertará más fácilmente el interés de los niños en el juego. Por ejemplo, usaron tablas de espuma para construir ríos, usaron botellas de bebidas como "micrófonos" y papel arrugado como "insectos"... Estas materias primas pueden brindar a los niños más oportunidades y posibilidades para explorar, y el proceso de fabricación de accesorios. Es una actividad que puede traer felicidad a los niños y contiene ricas oportunidades de aprendizaje. Lo que cabe señalar aquí es que los juegos de actuación para niños son flexibles y gratuitos, y no están restringidos por ubicación, tiempo o accesorios. No es necesario que los accesorios preparados sean completos, realistas o ligeramente simbólicos. Lo más importante en los juegos de actuación para niños es poder hablar y representar roles. La falta de accesorios a menudo se puede expresar mediante acciones.
En tercer lugar, la organización y orientación del proceso del juego
(1) La etapa inicial del juego proporciona pistas para el desarrollo de las historias infantiles
En el Etapa inicial del juego, los niños pueden encontrar algunas dificultades en la serie de juegos, con frecuentes desconexiones e interrupciones del juego. En este momento, el maestro puede actuar como narrador o pedirle a un niño con grandes habilidades que le indique pistas sobre el desarrollo de la historia o tramas relacionadas. El niño puede realizar los movimientos corporales y diálogos correspondientes basados en las indicaciones del narrador.
(2) Guíe a los niños para que muestren situaciones específicas durante el juego.
1. El profesor hace observaciones clave.
Tras realizar el juego durante un periodo de tiempo, el niño estará muy familiarizado con el desarrollo de la trama y los diálogos, y podrá realizarlo con mucha más libertad, sin necesidad de que un profesor lo controle. explícalo.