Actividades didácticas para estudiantes universitarios (recitación)
Desde septiembre de 2006 hasta la actualidad, como miembro del cuarto equipo docente de posgrado de la Universidad de Ningxia, he realizado labores docentes en la escuela secundaria número 2 del condado de Jingyuan, Ningxia. En el proceso de enseñanza, siempre tengo presente el espíritu voluntario de "dedicación, amistad, ayuda mutua y progreso", adhiriéndose a la excelente tradición del servicio de enseñanza voluntaria de la Universidad de Ningda e insistiendo en "tomar un breve período de un año". hacer algo que nunca olvidaré."creencia de cosas".
Mi experiencia docente como joven voluntario chino en la escuela secundaria Jingyuan No. 2 casi ha terminado. Un año de vida docente me ha enseñado mucho. En el trabajo y en la vida real, se puede decir que es bastante templado. En mis interacciones con líderes locales, colegas de la escuela y estudiantes, aprendí mucho que nunca había aprendido en la torre de marfil de la universidad. Especialmente a través de mis contactos con la población local, obtuve una mejor comprensión de la situación real del pueblo Hui en. las zonas montañosas de Ningnan Conocimiento perceptivo.
1. Aprovechar plenamente las ventajas del conocimiento y llevar a cabo un “alivio de la pobreza intelectual”.
Centrarse en la labor docente para mejorar las cualidades científicas y culturales de los estudiantes y servir directamente al desarrollo de la educación local. Después de llegar a Jingyuan, el Comité de la Liga Juvenil y la Oficina de Educación del condado hicieron arreglos para que sirviéramos en la escuela secundaria número 2 del condado de Jingyuan. En comparación con los dos grupos de enseñanza anteriores de la Universidad de Ningxia, las condiciones de nuestra escuela de servicio este año son mejores. La escuela secundaria número 2 del condado de Jingyuan es una escuela secundaria rural a nivel de condado. Fue construida en 1979 y está ubicada en la ciudad de Jingheyuan, en la orilla del río Jingshui. La autopista Jinghua que pasa por el Parque Forestal Nacional Liupanshan pasa frente a la escuela. La escuela tiene una superficie de 30.040 metros cuadrados y tiene un área de construcción de 5.307 metros cuadrados. La biblioteca tiene una colección de 7643 volúmenes y cuenta con un laboratorio de bioquímica y física. La escuela cuenta actualmente con 70 profesores, 38 profesores actuales y 32 profesores de apoyo. La escuela cuenta actualmente con 16 aulas docentes con 1.006 alumnos (472 mujeres).
La escuela nos organizó el alojamiento el segundo día después de nuestra llegada, y la oficina de enseñanza también organizó cursos de enseñanza para nosotros este semestre. Yo era responsable de enseñar geografía en seis clases de séptimo grado. Como estudié periodismo en la universidad, de acuerdo con las necesidades de la escuela, me encargaron ayudar a escribir materiales y documentos en la oficina de la escuela. Esto fue una señal de la confianza de la escuela en mí, ¡lo que también mejoró aún más mi confianza en la enseñanza! La carga de trabajo docente es relativamente pesada, con 14 clases cada semana y una tarde de autoestudio. El año pasado, la geografía de la escuela secundaria Jingyuan No. 2 ocupó el último lugar en el examen unificado del condado, por lo que la presión docente es imaginable. La base de los estudiantes era muy débil y era muy difícil comenzar a enseñar. Ante una presión sin precedentes, no retrocedí. El sentido de responsabilidad y la misión de apoyar la enseñanza me impulsaron a asumir la mejora de la calidad de la enseñanza como mi propia responsabilidad. , y pensar seriamente en métodos de enseñanza adecuados para los estudiantes de las zonas montañosas. Después de un período de cuidadoso estudio e investigación sobre teorías educativas y materiales didácticos, exploré cuidadosamente las características de los estudiantes en las zonas montañosas y las características de la enseñanza en las zonas montañosas, y gradualmente exploré nuevos métodos de enseñanza. En términos de enseñanza en el aula, hago todo lo posible para preparar las lecciones lo más completamente posible y elijo diferentes preguntas en clase según los diferentes niveles de los estudiantes. Y recopilaré materiales de diversos aspectos, descargaré planes de lecciones avanzados de Internet, pediré a los maestros métodos de enseñanza y me esforzaré por enriquecer el contenido de la enseñanza en el aula y hacer que la atmósfera sea activa para cuidar y cuidar a los estudiantes, combinar los pensamientos y los pensamientos de los estudiantes; condiciones reales de aprendizaje y diversificar el contenido de las formas de enseñanza en el aula. “El trabajo duro vale la pena”, el estudiante de séptimo grado de la escuela secundaria número 2 de Jingyuan obtuvo el segundo lugar en el examen de geografía unificado del condado en la materia de geografía el semestre pasado.
Además del trabajo docente normal, participo activamente en diversas actividades de enseñanza e investigación organizadas por la escuela secundaria Jingyuan No. 2, e intercambio experiencias docentes con profesores de esta escuela para mejorar mi nivel de enseñanza. Durante el año pasado, participé en la capacitación de clases abiertas para profesores jóvenes organizada por la escuela y en la selección de cursos de alta calidad en la escuela secundaria Jingyuan No. 2. Lo que es gratificante es que obtuve el primer lugar en la actividad de selección de cursos de calidad a nivel escolar. ¡Esto realmente me ha beneficiado mucho! En estas actividades aprendí a escuchar clases; aprendí a evaluar clases; aprendí a dar clases; aprendí... Sé que lo que aprendí es simplemente superficial y no se puede comparar con otros profesores que; Tener una rica experiencia docente. Sin embargo, este es un tipo de progreso, un tipo de alegría que proviene de lo más profundo de mi corazón. "La carretera Xiongguan es realmente como el hierro, y ahora la estamos cruzando desde el principio". En el futuro, trabajaré y estudiaré, seré más activo y proactivo y me dedicaré a la nueva enseñanza con la moral alta.
2. Llevar adelante el espíritu de voluntariado y llevar a cabo el “alivio de la pobreza material”.
Llevar adelante el espíritu de voluntariado y adoptar diversas formas para apoyar a los estudiantes con un excelente rendimiento académico y resolver sus necesidades urgentes, lo que inspira enormemente su determinación de estudiar mucho y tener éxito. Después de comprender en profundidad la situación de los estudiantes pobres en Jingyuan, llevamos a cabo actividades relevantes de ayuda estudiantil con el tema "Acción con velas rojas, financiación con amor". Como grupo de enseñanza de apoyo para estudiantes de posgrado de la Universidad de Ningxia, hemos ejercido un espíritu de equipo con el líder del equipo como centro y nos hemos puesto en contacto activamente con la organización benéfica privada "One Good Deed a Day", buscamos proactivamente fondos de diversas fuentes e hicimos todo lo posible. para apoyar a los estudiantes necesitados Hasta ahora, *** Patrocinó a 50 estudiantes, con un total de 15.000 yuanes en financiación, lo que permitió que muchos niños de la escuela que se enfrentaban al abandono escolar regresaran a la escuela. Además, también participé activamente en las actividades de asistencia estudiantil "Miles de talentos de miles de aldeas" de la escuela. Guié a tres estudiantes para crear la obra literaria "¿Miles de talentos de miles de aldeas? Historias occidentales" y gané la beca para estas. tres estudiantes (primer grado). La ayuda estudiantil es de 1.200 yuanes. Esta actividad continúa hasta que se gradúan, y los estudiantes que publiquen 8 trabajos cada año académico pueden recibir una beca de 800 yuanes.
3. Cuidar a los estudiantes, motivarlos y ser su guía en el estudio y la vida.
En el estudio y en la vida diaria, soy bueno manejando mis diferentes identidades en diferentes ocasiones. Para los compañeros de clase, no basta con ser un profesor estricto; tampoco es aconsejable entablar amistad con ellos a ciegas. En la enseñanza, practico la enseñanza estricta de un maestro estricto. En clase, abogo por permitir que los estudiantes aprendan conocimientos ilimitados en un tiempo limitado de cuarenta y cinco minutos. Por lo tanto, hablo muy en serio en clase, pero esto es solo por el bien de. la enseñanza. La enseñanza no es para una determinada clase de estudiantes. Debido a esto, estudiantes de varias clases me dieron consejos: "Maestro, sería genial si en el futuro pudieras reírte en clase, tal como lo haces en la cancha de baloncesto. ¡Intenté adoptar esta opinión, pero el efecto fue!". No es obvio. La disciplina en el aula en algunas clases es tan pobre que algunos estudiantes quieren escuchar pero no escuchan mi explicación. Después de todo, son estudiantes de séptimo grado y su capacidad de autocontrol aún es muy débil. Pero después de clase, suelo hablar con mis compañeros para comprender sus tendencias de aprendizaje y ayudar a los estudiantes que tienen dificultades de aprendizaje.
En la vida, el profesor de historia Zhu Rui y yo nos preocupamos por el crecimiento de los estudiantes y su alimentación, ropa, vivienda y transporte como los padres. Ahora la mayoría de los estudiantes están internados en la escuela, la escuela es su segundo hogar y los maestros son sus segundos padres. Después del autoestudio nocturno, ayudamos con la tarea; el vidrio de la ventana del dormitorio estaba roto y ayudamos a instalar vidrios nuevos; había estudiantes enfermos en el dormitorio, y les enviábamos medicamentos cuando los estudiantes tenían preocupaciones; ayudamos a resolver problemas; hay agua hirviendo para saciar su sed cuando hace calor, y hay agua caliente para calentar sus pies cuando hace frío... Resolver pequeños problemas en su vida diaria y permitirles aprender otros conocimientos de la vida además; estudiando.
4. Aprovechar al máximo las ventajas ideológicas, ampliar los horizontes de los estudiantes y mejorar la calidad general.
Debemos aprovechar al máximo nuestras ventajas ideológicas y, a través de diversas actividades, permitir que los estudiantes de las zonas montañosas reciban el bautismo de ideas avanzadas, amplíen efectivamente sus horizontes y mejoren su calidad general. Como miembros del grupo de educación de apoyo a estudiantes de posgrado, tenemos un profundo conocimiento de la connotación espiritual de la acción educativa de apoyo al alivio de la pobreza. En el trabajo de apoyo a la educación, no sólo enseñamos ciencia y cultura avanzadas a los estudiantes de zonas montañosas, sino que también nos centramos en despertar y estimular el deseo de los estudiantes de convertirse en talentos, enfocándonos en guiarlos para que comprendan el mundo exterior, dándoles la confianza y coraje para cambiar su destino y animándolos a trabajar duro con diligencia, convertirse en una vela, utilizar el conocimiento como alas y avanzar hacia un futuro prometedor.
En mi proceso de enseñanza de geografía, el concepto de enseñanza de ampliar los horizontes de los estudiantes siempre ha estado presente mientras enseñaba material didáctico, les mostré más imágenes del mundo exterior para estimular su espíritu de lucha para perseguir sus ideales. En el proceso de enseñanza de los cursos de geografía, les mostré fotografías relevantes de la Universidad de Ningxia, para que los estudiantes de la escuela de servicio puedan comprender mejor la historia, la situación actual y el desarrollo de la Universidad de Ningxia. Esto también amplió enormemente los horizontes de los estudiantes y les permitió. comprender mejor la historia, la situación actual y el desarrollo de la Universidad de Ningxia. Se dan cuenta con mayor precisión de la connotación más profunda del conocimiento que cambia el destino. Además, cuando enseño geografía mundial, mi objetivo es enfatizar que el mundo exterior es muy emocionante e inspirar a los estudiantes a estudiar mucho y construir montañas. Esto también les brinda a los estudiantes una forma adicional de comprender el mundo.
5. Participa en actividades grupales y abre una plataforma de comunicación.
Durante este semestre en la escuela secundaria Jingyuan No. 2, participé activamente en varias actividades organizadas por la escuela: en la primera reunión deportiva "Copa Taoli" de la escuela secundaria Jingyuan No. 2 en octubre de 2006, Participó en la competencia del equipo de baloncesto del grupo de personal, aunque nuestro grupo político, de historia y geografía no obtuvo una clasificación, pero en el proceso de esta actividad, mejoramos la relación con nuestros colegas en noviembre de 2006, la "Voz del Campus; " La estación de radio de la escuela secundaria Jingyuan No. 2 reclutó locutores, la escuela secundaria Jingyuan No. 2 Participé como juez en la competencia de mandarín de séptimo grado. En esta actividad, mejoré mi comprensión con los estudiantes y seguí aprendiendo durante la comunicación. proceso; en la actividad de acertijo de linternas del día de Año Nuevo de la escuela secundaria Jingyuan No. 2 en diciembre de 2006, participé como juez y redentor de premios, y en el proceso, experimenté la inteligencia de los estudiantes y la dedicación de los maestros; En los primeros juegos de atletismo de la escuela secundaria Jingyuan No. 2 en abril de 2007, participé como árbitro y atleta, y experimenté los deportes colectivos de la escuela. Al mismo tiempo, también vi el tipo de lucha tenaz. nuestros estudiantes y su buena calidad ideológica que le dio gloria a la clase. En junio de 2007, la escuela celebró un discurso con el tema "Aprender a ser agradecido". Participé como miembro del personal. En este evento, vi a más estudiantes escribiendo sobre su gratitud hacia sus padres, sus maestros y su gratitud. a sus docentes. El agradecimiento de la sociedad, son manifestaciones del crecimiento continuo de nuestros estudiantes.
En el proceso de interacción con los estudiantes, un aspecto es divertirse con los estudiantes y participar en sus actividades grupales, como la reunión de clase de la clase de séptimo grado (3), y discutir activamente métodos de Construcción de clase con los estudiantes. Participé activamente en los juegos de tira y afloja y baloncesto en el encuentro deportivo "Copa Taoli" para animar a los estudiantes. A los estudiantes les gusta que los profesores se comuniquen con ellos de esta manera y piensan que no tenemos aires de estudiantes universitarios. Resulta que pensaban que los estudiantes universitarios de afuera éramos distantes e inalcanzables. Dijeron: "Resulta que no tienes tanto aire y puedes llevarte bien con nosotros como hermanos y hermanas menores". También jugamos Big Step con los estudiantes, que fue el primero de su tipo en la escuela secundaria Kaijingyuan No. 2. Esta fue la primera vez que un maestro jugó este juego con estudiantes en el campus. Si he ganado algo con mis interacciones con los estudiantes, además de enseñar, esto es lo que me impresionó mucho.
En la vida docente de este año, hay alegrías y tristezas, alegrías y tristezas. Pero el llanto y la alegría en tu corazón sólo puedes saborearlo tú mismo. Durante este año, mi contribución ha sido reconocida por la sociedad, el Comité de la Liga Juvenil local y la escuela de servicio. Esto también es lo más gratificante y feliz para mí. En mayo de 2007, fue nombrado uno de los "Diez voluntarios más destacados" de la ciudad de Guyuan, en mayo de 2007, fue nombrado "Voluntario excelente" en el condado de Jingyuan y, en junio de 2007, recibió el título honorífico de "Excelente apoyo docente". Team Member” de la comunidad autónoma!
“Que el amor continúe, que las semillas de la esperanza echen raíces y broten en el noroeste de la patria, y que la juventud brille con dedicación”: esta es la ardiente expectativa de la Universidad de Ningbo para los voluntarios, y también es la heroica Juramento de los integrantes de nuestro grupo de apoyo docente. El año que pasé enseñando en la escuela secundaria Jingyuan No. 2 fue largo pero corto. Me dio una comprensión más profunda de mis actividades de voluntariado y me hizo más consciente de que es necesario que los estudiantes universitarios contemporáneos avancen activamente hacia el oeste. La enseñanza ha terminado, Deja más emociones y experiencias. En el futuro estudio y trabajo, llevaremos adelante el espíritu de la enseñanza voluntaria, nos basaremos en nuestros propios deberes, haremos un buen trabajo en diversas tareas y siempre prestaremos atención al desarrollo de la educación en la región occidental, y siempre estaremos dispuestos a hacer mayores contribuciones a la educación en la región occidental.