Cómo desarrollar tu propio control sobre el aula Zhihu

La capacidad de observar palabras y colores en el aula. Captar información se refiere a descubrir cuestiones valiosas necesarias para la enseñanza a partir de fuentes de información en el aula. Hay tantos eventos aleatorios en la enseñanza y tantos recursos didácticos correspondientes. Los profesores pueden excavar, desarrollar, ampliar, utilizar y actuar de acuerdo con la situación, de modo que el "problema" ya no sea "problema", sino que se convierta en un recurso didáctico valioso y optimice la enseñanza. Esto es para capturar información útil a partir de incertidumbres inesperadas. Los profesores también pueden capturar información útil de los conflictos cognitivos de los estudiantes. A medida que aumenta la subjetividad de los estudiantes en el aula, aumentan las oportunidades de cuestionar, refutar y debatir, y a menudo surgen conflictos cognitivos entre profesores y estudiantes. Los profesores deben capturar información útil del foco de confusión, desviaciones en la comprensión y conflictos de comprensión de los estudiantes