Cómo escribir una composición alrededor del centro
“En tiempos normales, confías en la acumulación y confías en el desempeño en la sala de exámenes”. Esta es la misma experiencia de los estudiantes en la sala de exámenes. El lenguaje necesita construir un "vocabulario".
El vocabulario es la celda del artículo. En un sentido amplio, el vocabulario se refiere no sólo a colecciones de palabras y frases, sino también a oraciones y grupos de oraciones.
Hay dos formas de desarrollar "vocabulario": la primera es leyendo. Debes leer mucho libros, periódicos y publicaciones periódicas, y tomar notas de lectura. Extraer algunas palabras, oraciones y párrafos hermosos en un cuaderno específico o hacer tarjetas de lectura.
La segunda es la vida. Por lo general, capto el lenguaje fresco al hablar en público y lo escribo en un pequeño libro o tarjeta que llevo conmigo. Con el tiempo, puedo hablarlo capítulo por capítulo y escribirlo maravillosamente.
Debemos potenciar la acumulación de materiales. Los materiales son la carne y la sangre del artículo.
Debido a que muchos estudiantes no prestan atención a la acumulación de materiales, se preocupan mucho cada vez que escriben, editan o copian. La solución a este problema es acumular materiales.
Por lo general, puedes llevar contigo una cámara de video y una grabadora para observar la vida en profundidad, participar activamente en la vida y registrar tus experiencias en la vida familiar, la vida universitaria y la vida social de manera oportuna en el momento. forma de dibujar, llevar diarios y escribir notas de observación. Al grabar, es necesario capturar los detalles y las características de personas, cosas, objetos y paisajes.
Los artículos escritos de esta manera tienen carne y sangre.
2. ¿Cómo elegir un caso y escribir un ensayo sobre el centro? El tiempo siempre avanza silenciosamente, pero los recuerdos se quedan atrás accidentalmente. En una calle extraña, la ocasional sonrisa familiar siempre hará que mi corazón se acelere y piense en ti.
La primera vez que te conocí fue cuando entré por primera vez a la escuela secundaria. Estudiantes que no se conocían se reunieron desde varios pueblos y aldeas para asistir a la escuela secundaria número 2 de la ciudad. El maestro asignó asientos según la altura y las calificaciones. Los que tenían buenas calificaciones y los que tenían malas calificaciones se sentaron juntos. Probablemente porque quería que todos progresaran juntos. Yo era alto en la clase, así que naturalmente me asignaron a la última fila. La maestra hizo arreglos para que te sentaras frente a mí. Deberías ser más alto que yo, pero afortunadamente todavía puedo ver el pizarrón. Y la chica sentada a mi lado sigue siendo una chica, por eso no quiero cambiar de asiento. Más tarde, mi compañero de escritorio y yo nos convertimos en mejores amigos.
3. Escribe alrededor de la oración central. Al escribir alrededor de la oración central, debes comprender completamente el significado de la oración y los pensamientos y sentimientos expresados por la oración. No seas demasiado subjetivo y escribe la oración. estilo requerido en torno a la idea central. Puedes utilizar técnicas retóricas como el paralelismo o la personificación para enriquecer el artículo.
Texto: Llovió mucho. Las gotas de lluvia golpearon las ventanas, las baldosas y el suelo, y al instante se colgó una cortina de cuentas. La gente en la calle se apresuró a volver a casa.
El vendedor ambulante murmuró para sí mismo mientras empacaba sus mercancías. El viento, los relámpagos y los truenos también se suman a la diversión.
El viento aullaba y los pequeños árboles al borde del camino doblaban sus delgadas ramas y estaban a punto de ser quebrados por él. Los relámpagos danzaban en el horizonte y los truenos retumbaban. "¡Boom, boom!" "Al bebé en la cuna le daba miedo llorar.
La lluvia golpeaba la ventana sin piedad, como para romperla. El cachorro de la casa ladraba asustado, buscando un Un lugar para esconderse.
La lluvia formó un arroyo y arrasó el camino asfaltado. Por la mañana, estaba haciendo la tarea en casa. De repente, mi hermano abrió la puerta y me pidió que fuera a nadar con él.
Pero naturalmente tengo miedo al agua, así que pensé que había rechazado a mi hermano, pero mi hermano pareció ver mi vacilación y preguntó tentativamente: "¿Tienes miedo de mojarte?". "Inmediatamente le expliqué el motivo de manera simple y clara.
Inesperadamente, mi hermano no solo se negó a aceptar mi explicación, sino que también dijo firmemente que no me atrevía a enfrentar el desafío. Después de escuchar sus palabras , De repente me enojé y sentí que mi hermano no era razonable.
Al final, mi hermano no me golpeó, pero aun así se negó a perdonarme, así que me declaró la guerra: "Esta noche, subí a nuestro parque solo bajo el viento y la lluvia. de una colina. "
Aunque sabía que era peligroso, para defender mi honor, acepté resueltamente el desafío de mi hermano. Por supuesto que no me arrepentiré.
El tiempo vuela y cae la noche. Seguí a mi hermano hasta el pie de la montaña oscura.
En ese momento empezó a lloviznar, pero esto no afectó mi determinación de escalar esta majestuosa montaña. Cada paso fue extremadamente difícil, pero aun así lo logré. No dejaba de avanzar.
En ese momento, de repente se produjo una tormenta y la fuerte lluvia cayó instantáneamente del vasto cielo como un recipiente con agua.
El viento soplaba en todas direcciones y las gotas de lluvia volaban por todas partes.
El golpe en el cuerpo fue como ser pinchado por innumerables pequeñas agujas plateadas. Pase lo que pase, tengo que perseverar.
Sin embargo, justo cuando estaba a punto de acercarme a la cima de la montaña, accidentalmente pisé una roca caída por la lluvia. De repente, mi visión se oscureció y caí... Cuando abrí los ojos y vi a mi hermano nuevamente, en ese momento supe que lo había logrado. Sí, ese fue mi día más inolvidable y también mi día más exitoso.
Cuando subí a la cima de la montaña a pesar de la tormenta, sentí que caminaba por el camino de la vida. Cada paso es difícil, cada paso es difícil, pero cada paso es difícil. Sí, ese fue mi día más inolvidable y también mi día más exitoso.
Cuando subí a la cima de la montaña a pesar de la tormenta, sentí que caminaba por el camino de la vida. Cada paso es difícil, cada paso es difícil, pero cada paso es difícil.
4. Escribe un ensayo alrededor de la frase central, pero el calor que deja el sol hace que la gente se queje un poco y empiece a prestar atención a la vida de las personas. Maldito Sun todavía no sale del trabajo.
Buenas tardes. Son las siete y media. Dormir la siesta es lo más difícil, woo woo, solo las gotas de rocío reflejarán traviesamente el calor del sol, trayendonos un día brillante, ya sabes, la noche de verano baila, chirría.
Mediodía. En este momento, Yang Yang podría haber quemado accidentalmente la falda de la hermana Xia Hong, lo que realmente hizo que la gente odiara al jefe de esta brillante empresa.
Por la noche, el calor del verano es tan impotente.
Por la mañana, sumérgete en el suelo. El verano es la estación calurosa y sedienta; "Cicada" de Sasha Vujacic también inició una animada fiesta musical, saltando de la hierba y los árboles, corteja.
Buenas noches. "Oh, siempre monótono, el símbolo verde de la sandía de este verano".
Para refrescarse y saciar la sed en verano, el verano es indispensable. En el caluroso verano, nada resulta cómodo. La gente vuelve a casa después del trabajo y soporta el sol abrasador. La gente no puede evitar sentirse contenta de que el sol se haya puesto. El aire acondicionado está encendido en casa y el calor de la estera de bambú es insoportable. Por supuesto, el aire caliente hace que la gente sude y chille, pero es una pena que no haya ramas. El sonido del aire acondicionado es una nota maravillosa en verano, que hace que la gente sienta que el carruaje del tiempo viaja demasiado rápido y que es vergonzoso bajar la montaña lentamente. Creo que el consumo de energía debe ser bastante grande y es muy simple y especial. No lo olvides, cuando el sol sale temprano, la gente se queda dormida.
5. El editor original de la composición escribe en torno al significado central: Longyuan Journal Network.
En la antigüedad, había un erudito al que nunca se le ocurrían ideas al escribir artículos. Una vez fue a pedir consejo a la maestra. El maestro lo llevó a un pequeño bosque, señaló una telaraña y le dijo: "¡Por favor, adórala como a tu maestro!" Después de leerlo durante mucho tiempo, el erudito comprendió de repente el misterio. A partir de entonces, su escritura mejoró rápidamente. Alguien le preguntó por qué, y respondió: "No hay tela de araña sin centro en el mundo. Una telaraña se compone de un centro y un círculo. ¡Lo mismo ocurre con la redacción de artículos! "
Entonces, ¿cómo se escribe alrededor del significado central?
Escribe un párrafo alrededor de la oración central.
Las composiciones de grado medio requieren que escribas un significado específico. párrafo alrededor del significado central. Los estudiantes en esta sección generalmente pueden usar fragmentos para practicar: escribir oraciones específicas alrededor de la oración central.
¿Cuál es la oración central? la primera frase de un párrafo. Una frase resume el contenido principal de este pasaje.
"Éxodo": ¡La niebla es muy densa esta mañana y es hermosa! Las ropas de tul flotaban. , los campos y los árboles a lo lejos estaban envueltos en una niebla blanca lechosa, que era muy hermosa. Mientras caminaba camino a la escuela, me sentí como si estuviera en un país de las maravillas brumoso. La oración del ejemplo es la oración central, y las siguientes tres oraciones se centran en "¡La niebla es tan espesa esta mañana, tan hermosa!" "Esta frase es muy detallada: "blanco, blanco lechoso" describe primero el color de la niebla, y "gasa extremadamente ancha" describe metafóricamente la niebla y la belleza de la niebla. A través de mis sentimientos y el diálogo de los personajes, la niebla es muy grueso y pesado
6. ¿Cómo centrar tu escritura alrededor de un centro? Primero, primero debes aclarar cuál es el centro de tu artículo.
En segundo lugar, debes pagar. atención al principio y al final del artículo. Céntrese en el centro y haga preguntas.
Luego, al escribir el artículo, tenga en cuenta cuál es el centro del artículo. Puede intercalar discusiones con la narrativa. Algunas palabras clave pueden aparecer varias veces en los párrafos centrales.
(Nota: Si desea dar algunos ejemplos adecuados para su propio centro, también puede presentar el centro de su artículo en un párrafo separado, para que quede claro. Sin embargo, la afirmación excesiva es Naturalmente)
Finalmente, lea el texto completo después de escribir para ver cuántos lugares a su alrededor se mencionan en el artículo y ver si hay áreas que no esperaba o que no necesitaba mejorar. presta atención la próxima vez.
En resumen, espero que puedas ganar algo, sigue con el buen trabajo~~
7. Al escribir una composición alrededor de un centro, presta atención al uso de emoticones. Verbos y expresiones superpuestas 1. El título solo proporciona el núcleo del contenido escrito, en lugar de proporcionar un tema específico y claro en forma de título.
En segundo lugar, solo proporciona el alcance de la escritura, y el alcance es bastante amplio, siempre que el contenido esté relacionado con el tema, no requiere resumir el significado central de los materiales proporcionados en la prueba. preguntas y centrarse en el artículo. 3. Las composiciones temáticas generalmente requieren temas elaborados por usted mismo, mientras que las composiciones no temáticas no requieren temas elaborados por usted mismo y no se pueden escribir por separado.
Entre las tres características principales anteriores, la más importante es la "amplia gama". Debido al "amplio alcance", proporciona a los escritores un espacio más amplio para la actuación, lo que favorece que los escritores expresen sus características de personalidad y seleccionen talentos.
Se puede decir que el uso de la composición de temas como uno de los principales tipos de preguntas de la composición del examen de ingreso a la universidad es una manifestación de la propuesta madura de la composición del examen de ingreso a la universidad. Pan significa ilimitado.
Entonces, el primer requisito para escribir una buena composición de un tema es ser bueno en "elegir un punto y no tan bueno como el resto" en un rango amplio, es decir, escribir sólo "un aspecto" en una "gran variedad". Provéete de un buen escenario para dar pleno juego y rendimiento específico, de modo que puedas escribir un buen artículo de unas 800 palabras con ideas claras y enfocadas y contenido específico y sustancial.
Nota: No buscamos estar “abarcando todo”, pero sí buscamos “dar en el clavo”. Tome como ejemplo el ensayo del examen de ingreso a la universidad de 2000. Cambie las "respuestas coloridas" a gran escala por una específica a pequeña escala. Puede escribir desde aspectos como la actitud hacia la vida, el discernimiento del bien y el mal, los cambios de conciencia. forma de pensar, reforma educativa, cultivo moral, evaluación del carácter, historia, etc.
\x09 Para la composición, tome la siguiente composición de tema como ejemplo: utilice "presión" como tema y escriba una composición de no menos de 800 palabras. Sea bueno "preguntando citas" y "¿Qué constituye el estrés?" "¿Hay estrés?" "¿De dónde viene el estrés?" estas preguntas usted mismo, elija una o dos de estas respuestas para escribir un artículo y lograr el objetivo de "convertir lo pequeño en grande".
Puedes escribir que la presión proviene de una sobrecarga, o puedes escribir que la presión proviene de un sentido de responsabilidad; puedes escribir sobre la presión desde cero, o puedes escribir sobre la presión desde cero; puedes escribir que la presión proviene del mundo exterior, o puedes escribir que la presión proviene de ti mismo; puedes escribir sobre la falta de aliento bajo una gran presión, o puedes escribir sobre cómo puedes convertir la presión en motivación; sobre ser bueno para reducir el estrés por sí mismo, o puedes escribir sobre "lleva la presión sobre tus hombros, no te lo tomes como algo personal", etc., espera. Elija uno de ellos para escribir y no sea codicioso por muchos, de lo contrario dará lugar a divagaciones y conversaciones vacías.
8.1.Conocer los objetivos didácticos de selección de materiales de composición en el centro;
1.Aprender el método de escritura en la selección de materiales en el centro.
2. Cultivar la capacidad de los estudiantes para planificar el diseño. Educar a los estudiantes para que amen su lengua materna.
Enfoque didáctico: Objetivos 1 y 2
Dificultad didáctica: Objetivo 2
Herramientas didácticas: Diapositivas
Preparación previa a la escritura: (10 `)
1. Deje que los estudiantes lean primero los materiales en P 20-121 y luego revise a dos o tres estudiantes después de que hayan terminado de estudiar. Respuesta: Este material nos lo dice.
¿Cómo puedo escribir un buen artículo? ¿Cuáles son los errores comunes en nuestra escritura? Luego el profesor y los alumnos traducen y finalmente el profesor resume claramente. Monopatín: Escribe un buen artículo: A1: Los materiales seleccionados pueden servir plenamente al centro. R2: No pienses en “material-centro-material” cuando empieces a escribir. R3: Una vez establecida la idea central, a menudo necesitamos pensar en muchos aspectos. R4: Lo mejor es hacer un esquema para determinar los puntos clave, los detalles y la secuencia.
b: Propenso a errores: no hay centro y no se pueden seleccionar materiales alrededor del centro.
2. Pida a un alumno que lea el artículo "Mano" en P122-P133. Los otros estudiantes escucharon y leyeron en silencio. Luego, pida a algunos compañeros (dos o tres) que señalen el significado central de este artículo en ruso y los defectos del material. Profesores y alumnos * * *, todos los profesores lo saben. (Presentación de diapositivas)
La escritura en la pizarra: Manos: Centro muestra el arduo trabajo y la dedicación desinteresada de la abuela.
(O invite a los estudiantes a representar el material en la pizarra ((1) Algo sobre el abuelo (irrelevante) (2) Describir el aspecto de las manos de la abuela (irrelevante) (3) La abuela cocina y hace hilos (4 ) Enviar a mi madre y a mí a casa (no relevante)
(5) La carta de la abuela (no relevante)
2 Aprender conocimientos: los estudiantes deben combinar el artículo "Mi maestro" ( 2 `).
Enumere su significado central, materiales y estructura del artículo, y luego tradúzcalo por parte del maestro y los estudiantes. El maestro lo sabe claramente porque este artículo es un texto aprendido en el libro de texto. el profesor no necesita leerlo. Escribir en la pizarra.
Tres: Aplicación del conocimiento
Deje que los estudiantes lean los ejemplos de "Notas sobre el reloj" (P123-P125). Deje que los estudiantes escriban las ideas y materiales centrales, y luego haga un esquema. El maestro verificó la finalización de los dos estudiantes. El maestro y los estudiantes tradujeron * * *, y el maestro escribió claramente en la pizarra: Notas en el reloj (. 10 `)
Centro: La patria socialista sigue el ritmo de los tiempos
①Al principio
Materiales: 1. En la época de mi abuelo, no lo hacía. No sé de relojes.
(2 ) Habla de relojes
Un despertador de doble campana me entretiene al colegio
2. actualizaciones de relojes: ②El nuevo desempeño de los relojes semiconductores muestra que la patria avanza constantemente /p>
(3) Reloj pequeño y exquisito
3. no avanza)
Cuatro: Conocimiento innovador
Pida a los estudiantes que elijan uno de los siguientes temas de referencia. Luego, escriba el centro, los materiales y el esquema después de la foto. Verifica a tres estudiantes para que lean el centro y el esquema. Los maestros y los estudiantes comentan el resumen claro del maestro y luego realizan la prueba: Asegúrese de elegir materiales en torno a la idea central, haga todo lo posible para escribir bien el artículo y. hacer un buen uso de la patria (si los estudiantes realmente tienen dificultades con el esquema, el profesor puede hacer una demostración del esquema) (20')
Cinco: Tarea: de la página P123 Elija un tema de ensayo de los temas de referencia y escribir un ensayo narrativo de aproximadamente 600 palabras basado en el esquema enumerado en esta lección. El requisito es escribir un buen ensayo basado en los materiales seleccionados y completar la segunda lección (3`)
. Reloj de diseño de pizarra uno: Centro _ _ _ _ _ _ _ _ _Tabla 1:_ _ _ _ _ _ _ _ _
Primaria dos: :Material 2:_ _ _ _ _ _ _ _
Notas y esquema 3: _ _ _ _ _ _ _ _ _