Plan de actividades temáticas de primera clase

Con el fin de enriquecer la vida de los niños, los profesores de las clases numerosas han desarrollado un plan de actividades temáticas. A continuación se muestra el plan de actividades temáticas para clases numerosas que he recopilado y organizado. Bienvenido a leer.

Plan de actividades del tema Top Class, parte 1

Objetivos de la actividad:

1. Comprender las características de apariencia de los dientes y establecer conexiones con nombres y funciones para mejorar la observación y Capacidad de clasificación y generalización.

2. Comprender las diversas características y diferentes usos del papel a través de la observación y la operación, y desarrollar habilidades de observación y pensamiento lógico.

3. Experimentar plenamente los diversos fenómenos de las sombras a través de la observación y la experimentación, e interesarse en explorar la relación entre las fuentes de luz y las sombras.

4. En el proceso de jugar libremente con la tierra, los niños pueden sentir los factores que afectan la suavidad y el espesor del suelo, como la cantidad de agua, la calidad del suelo, la luz, el viento, etc. , y desarrollar la emoción del amor y la cercanía a la naturaleza, y experimentar la relación con la naturaleza La alegría del contacto cercano.

Contenido de la actividad:

Se me cayó el diente

La historia del papel

Luz y sombra

Beso Suelo

Creación del entorno:

Área temática:

1. Crea una columna "Perdí los dientes" y deja que los niños dibujen la escena de la pérdida de los dientes. . Recopile fotografías de dientes o modelos de dientes.

2. Publica una foto de los pasos para cepillarte los dientes.

3. Publique una imagen de "Un diente súper rebelde" para que los niños hablen sobre ella.

4. Utilice linternas, lámparas de escritorio y otras fuentes de luz para guiar a los niños a explorar de forma independiente en juegos de luces y sombras.

Zona de rompecabezas:

1. Recoge varias piezas de ajedrez voladoras.

2. Recoge varias tarjetas numéricas y tarjetas para operaciones de suma y resta.

Bordado:

1. Repasar los puntos aprendidos el semestre pasado, permitiendo a los niños recordar sus sensaciones anteriores, crear libremente, despertar el interés de los niños por el bordado y apreciar nuevos puntos.

2. Aprende las técnicas de costura para el bordado de bordes y mejora tus habilidades de bordado.

Zona de arte:

1. Recoge varios papeles y dobla aviones.

2. Cree un "Área de esculturas de arcilla", proporcione varios materiales y herramientas, y publique imágenes de muestra de diferentes formas para que los niños hagan esculturas de arcilla.

Trabajo de los padres:

1. Los padres deben cooperar en la supervisión de que sus hijos se cepillen los dientes de la manera correcta todos los días y, con frecuencia, educar a sus hijos para proteger sus dientes y prevenir las caries. .

2. Los padres ayudan a recoger varios papeles y escriben los nombres en ellos.

Plan de actividades con el tema de Top Class, parte 2

1. Nombre del tema: ¡Estoy en Top Class!

2. Fuente del tema

La escuela ha comenzado, los niños seguramente vendrán felices al jardín de infantes, ya son niños de la mejor clase. Después de pasar unas felices vacaciones de verano, los niños regresaron al jardín de infancia. Por el momento, no deben poder adaptarse a la vida del jardín de infancia. Para ayudar a los niños a realizar la transición de la vida familiar a la vida en el jardín de infancia, los profesores determinaron este tema después de un debate.

3. Tiempo de implementación del tema: tres semanas

4. Principales objetivos educativos y didácticos

1. Orientar a los niños para lograr una transición de la vida familiar a la vida infantil El cambio de máster ha permitido que los alumnos transferidos se vayan familiarizando poco a poco con los niños y los profesores, allanando el camino para futuras labores educativas y docentes.

2. Consolidar las rutinas diarias existentes de los niños y consolidar sus diversos hábitos de vida. Cultivar el hábito de los niños de prestar atención en clase. Cultivar a los niños pequeños para que tengan un sentido de responsabilidad y gloria como estudiantes deber.

3. Aprende a expresar tus emociones en el lenguaje, la pintura, la escultura en arcilla, etc., expresa tus conocimientos en un lenguaje coherente y expresa la dinámica de los personajes en la pintura, la escultura en arcilla, etc. Al dibujar, siéntese y sostenga el bolígrafo correctamente.

4. Aprenda a cuidar y ayudar a los hermanos y hermanas menores en las clases de primaria y secundaria, aprenda a unirse y ser amigable con sus compañeros, y aprenda a interactuar con los niños con palabras cariñosas y cariñosas.

5. Ejercite el cuerpo de los niños, mejore su condición física y movilice a los niños para que persistan en el jardín de infantes.

6. Comunicarse bien con los padres de los niños que han sido transferidos a otra clase, comprender la situación de los niños e informar de inmediato a los padres sobre el desempeño de los niños en el jardín de infantes.

7. Permita que los niños comprendan el Festival del Medio Otoño y el Día del Maestro.

5. Theme Knowledge Network

Felices vacaciones de verano

Celebrando el Día del Maestro y el Festival del Medio Otoño

Cómo ser un buen hermano y hermana en la clase superior

Esforzándonos por ser un estudiante de turno

Seis y ocho redes de sabiduría

1. Sabiduría del lenguaje

Conversación: Nuestra nueva aula, felices vacaciones de verano

Poesía: Soy un niño de la clase superior

Cuento: Gatito pescando

Conteo: Gatito pescando

Inglés para niños pequeños

2. Sabiduría de autocomprensión

Celebrando el Día del Maestro

Diversión familiar a mediados de otoño

3. Sabiduría de las relaciones interpersonales

Discusión: Cómo ser un hermano y una hermana mayores

Dar regalos a los hermanos y hermanas menores

4. Matemática sabiduría lógica

Repaso

Completa los números

La clasificación de segundo nivel de objetos físicos

Junta varios gráficos <; /p>

Clasificación de gráficos de tercer nivel,

¿Cuáles son las diferencias?

Registros de clasificación,

Clasificación de gráficos tridimensionales

5. Sabiduría musical: educación musical Orff

6. Sabiduría espacial: trabajo manual: regalo Regalos para hermanos menores

7. Sabiduría del movimiento corporal: aprender nuevos ejercicios y repasar juegos físicos

7. Contenido y proceso de la actividad principal

Actividad 1: Soy un estudiante de último año Niños

Durante la actividad, los niños aprendieron el poema " Soy un niño de primera clase", y aprendí a ser estudiantes de turno y a hacer sus propias cosas. ¡Mira con qué seriedad hacen las cosas, realmente parecen hermanos y hermanas de primera clase! ¡Ponte tus propias fundas de almohada, haz tu propia limpieza, sé un guardián del medio ambiente y limpia tus propias heces! 2: Dar regalos a los hermanos y hermanas menores Regalos

Los niños han doblado bolitas de papel y están listos para dárselas a sus hermanos y hermanas menores en el jardín de infantes.

¡Hermanito, don! ¡No llores, ven a jugar con bolitas de papel conmigo! Durante la actividad, los niños primero realizaron una actividad artesanal de "doblar bolitas de papel". Después de doblar las bolitas de papel, todos felices tomaron las bolitas de papel y quisieron hacerlo. dárselos a sus hermanos y hermanas menores de la clase baja, con la esperanza de que no lloraran. A través de esta actividad, los propios niños experimentaron que eran los hermanos y hermanas mayores del jardín de infancia y aprendieron a preocuparse por sus hermanos y hermanas menores en la clase pequeña. Después de enviar pequeñas bolitas de papel, también jugaron con sus hermanos y hermanas menores en la clase pequeña, persuadiéndolos y diciéndoles que no lloraran. Al ver lo responsables y serios que se veían, ¡realmente sentí que habían crecido!

Actividad 3: Celebración del Día del Maestro

Durante la actividad, los niños primero realizaron los ejercicios matutinos recién aprendidos para la clase grande y luego realizaron un recorrido por el jardín. Todos los niños dijeron feliz "Día del Maestro" a sus maestros.

8. Resumen de actividades

A lo largo de tres semanas de actividades, los niños básicamente han realizado la transición de la vida familiar a la vida en el jardín de infancia. La maestra llevó a cabo una actividad de presentación para cada niño y los nuevos estudiantes transferidos gradualmente se fueron familiarizando con los niños y los maestros de la clase. Durante las tres semanas de actividades, los profesores de la clase insistieron en requisitos consistentes para los niños y los instaron a consolidar básicamente rutinas de buen vivir y aprendizaje. También se lleva a cabo el trabajo de ser estudiante de turno. Los niños están muy felices de ser estudiantes de turno y tienen un fuerte sentido de responsabilidad. A través de actividades de artesanía y entrega de regalos a los niños de la clase pequeña, no sólo se ejercita la capacidad práctica de los niños, sino que también se cultiva la emoción de los niños de preocuparse por los demás y se mejora su sentido de responsabilidad como hermanos y hermanas en la clase grande. En el proceso de aprender nuevos ejercicios matutinos, los niños no tuvieron miedo de cansarse, estudiaron mucho, lo aprendieron rápido y lo dominaron mejor. Durante las actividades, los niños insistieron en ser defensores del medio ambiente y pudieron ahorrar papel en la artesanía. actividades, también puedes evitar hablar en voz alta o hacer ruido durante las celebraciones y actuaciones.

Plan de actividades con el tema de primera clase, parte 3

1. Nombre del tema: Primavera

2. Fuente del tema:

Es primavera, el clima se está volviendo cada vez más cálido y los niños tienen una clara sensación de los cambios de temperatura; al mismo tiempo, todo se está recuperando, muchos árboles están echando capullos verdes y varias flores también compiten por florecer en esta temporada de crecimiento. El crecimiento y desarrollo de los niños también son muy rápidos. Queremos trabajar con los niños para que experimenten plenamente la belleza de la naturaleza y ejerciten y desarrollen sus diversas habilidades sintiendo el aliento de la primavera y a través de caminatas, salidas y otras actividades.

3. Tiempo de implementación del tema: cinco semanas (23 de febrero-26 de marzo)

4. Principales objetivos educativos y docentes:

1. Participar activamente en las salidas , senderismo, montañismo y otras actividades, poder caminar de forma continua durante un tiempo, y tener cierta velocidad, resistencia, etc.

2. Ajustará el contenido de las actividades y se pondrá o quitará ropa adecuadamente según los cambios de temperatura y cantidad de ejercicio. Conoce cómo proteger tus oídos y cuerdas vocales, no grites fuerte y sé un defensor del medio ambiente.

3. Observe activamente los cambios en los animales, las plantas y las personas en primavera, y sienta plenamente el aliento de la primavera. Durante la observación sistemática, descubrimos el proceso de crecimiento de algunas plantas en primavera y aprendimos sobre la relación entre los cambios estacionales, los animales, las plantas y las personas.

4. Ser capaz de participar activamente en diversas formas de actividades lingüísticas (como apreciación, canciones infantiles de composición propia, etc.) y ser capaz de expresar las propias vivencias, vivencias y emociones con un rico vocabulario.

5. Ser capaz de usar tijeras, pegamento transparente y otras herramientas para hacer objetos con mayor libertad, y ser capaz de usar diversas formas de pinturas para expresar sus sentimientos sobre la primavera, y las imágenes se pueden diseñar más razonablemente.

6. Puede sentir la belleza, la alegría y el lirismo de las canciones. Puede utilizar una variedad de canciones y bailes, voces Orff, ritmos, instrumentos musicales, etc. para expresar sus sentimientos sobre la primavera y aprender a dirigir el canto, hacer coros, cantar al unísono y crear letras.

7. Capaz de detectar visualmente la distancia, el tamaño, el ancho, la altura y la falta de objetos en la naturaleza, haciéndose cada vez más grandes y más pequeños, y cada vez más altos y más bajos. Aprende la descomposición y composición de números.

8. Participar en actividades fuera del parque como salidas, senderismo y montañismo con actitud positiva, tener cierto grado de independencia, ser capaz de controlar su propio comportamiento, respetar el orden público. , y proteger el entorno público mejorar la higiene y ser defensor del medio ambiente. Capaz de interactuar de manera entusiasta, proactiva y cortés con las personas con las que entra en contacto.

5. Participación de los padres

1. Recolectar artículos para nuestro rincón de producción y proporcionar cartones, tapas, botellas, etc. usados ​​para que los niños participen en actividades de producción.

2. Invita a padres y amigos a plantar una planta con sus hijos en casa y observar los cambios de crecimiento de la planta. Algunos también pueden criar un animal pequeño y observar los cambios del animal pequeño en primavera.

3. Se pide a padres y amigos que lleven a sus hijos a pasear y observen más cambios en los animales, las plantas y el clima en la naturaleza en primavera.

4. Invitar a padres, amigos y profesores a trabajar juntos para cultivar las habilidades de autocuidado de los niños y prepararlos para salidas, excursiones y otras actividades.

5. Pide a los padres que registren las experiencias y sentimientos de sus hijos después de caminatas y salidas.

6. Trabajo preparatorio

1. Organizar el rincón hecho a mano en el área de arte, recoger los desechos y proporcionar herramientas de producción.

2. Plantar plantas en el rincón de plantación de la clase y observarlas con los niños.

3. Diseñar actividades y juegos para padres e hijos, y prepararse para grupos de comités y salidas.

4. Los artículos sobre "Cómo cultivar la observación de los niños" están organizados en la "Red de contactos en el hogar".

7. Theme Knowledge Network

Primavera

Se acerca la primavera

Plantas de primavera

Animales de primavera

Actividades y deportes de primavera

Hermosa primavera

8. Disposición de las actividades temáticas principales

Primera semana (se acerca la primavera) (23 de febrero - 27 de febrero)

1. Idioma: Poema en prosa "La casa que cambia de color" Cuento "La primavera está llegando"

Inglés: La primavera está llegando

2. Matemáticas: Mira las expresiones numéricas en la imagen

3. Arte: Árboles primaverales

4. Sociedad: Beautiful Lotus Mountain Park

5. Física fitness: mira quién puede correr más rápido

6. Música: la canción "Last Semester"

Semana 2 (Plantas de primavera) (1-3 de marzo 5)

1. Idioma: Charla "¿Qué cambios tienen las plantas en primavera?"

Inglés: Se acerca la primavera

2. Matemáticas: Completa los espacios en blanco

3. Arte: Pegar "Flores de primavera"

4. Sociedad: Festival de Qingming y Día Internacional de la Mujer

5. Aptitud física: Zhierzhen Fun

6. Música : La canción "Telephone" Orff Music Experience

7. Ciencia: Cambios en las plantas debido al clima cambiante

Semana 3 (Plantas y animales de primavera) (8 de marzo-12 de marzo)

1. Idioma: Actividad literaria "La Historia de Ciudad Caracol"

Inglés: Los animales despiertan Coming

2. Matemáticas: Ejercicios de descomposición de unidades

3. Arte: Poesía y pintura “El secreto de la primavera”

4. Sociedad: Día del Árbol

5. Aptitud física: Soy un pequeño arquitecto

6. Música: Disfruta de la música "Primavera"

7. Ciencia: Planta pequeños árboles jóvenes y cría pequeños animales

Semana 4 (Actividades y deportes de primavera) (15 de marzo-19 de marzo)

1. Idioma: Escuchar y escuchar el juego "Construyendo un edificio" Cuento "El pequeño renacuajo busca a su madre"

Inglés: Good News English

2. Matemáticas: Hacer la esfera de un reloj

3. Arte: "Cometa" hecha a mano

4. Sociedad: Vamos a hacer senderismo

5. Condición física: A ver quién dispara con precisión

6. Música: Percusión “Spring” Orff Music Experience

7. Ciencia: Termómetro y medición de temperatura

Semana 5 (Lovely Spring) (22 de marzo-26 de marzo)

1. Idioma: Poesía" Actuación "Primavera" "Tadpole Looking for Mom" ​​​​

Inglés: Bueno Noticias Español

2. Matemáticas: Números tapados

3. Arte: "Cometa" hecha a mano

4. Sociedad: amiga de la humanidad

> 5. Aptitud física: saltar la cuerda

6. Música: Experiencia musical Orff

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