Cómo guiar a los estudiantes en la selección de materiales para las tareas

Hoy en día, a los alumnos de primaria generalmente no les gusta la composición y le tienen miedo.

Las composiciones escritas son mentiras o demasiadas palabras vacías, o tienen ideas obsoletas, ideas aburridas, lenguaje pálido y falta de personalidad.

La razón es que los estudiantes carecen de materiales vívidos de personalidad en sus corazones.

Por eso, en la enseñanza diaria, nos enfocamos en guiar a los estudiantes para que enriquezcan continuamente su propio idioma, acumulen materiales y escriban composiciones personalizadas.

1. Lee extensamente y enriquece la acumulación del lenguaje.

Como dice el refrán: "Si lees miles de volúmenes, podrás escribir con destreza. Si has leído 300 Tang poemas, podrás recitarlos incluso si no sabes cómo componerlos." .

" Esto demuestra plenamente que el artículo se origina a partir de una rica acumulación de lenguaje.

Los "Estándares del plan de estudios" también enfatizan: "Acumule sus modismos y aforismos favoritos, recite excelentes poemas antiguos y modernos y lea no menos de 1,4 millones de palabras fuera de clase".

" Chino Los libros de texto también cambian la "formación básica" original por "acumulación y aplicación" para mostrar lo importante que es una rica acumulación de idiomas.

1. Fortalecer la recitación y acumular el idioma.

Para los estudiantes, acumular materiales lingüísticos es la clave para mejorar su habilidad en chino.

Cada mañana, durante el tiempo de lectura de la mañana, los estudiantes están dispuestos a recitar canciones infantiles, rimas infantiles y poemas antiguos.

Se anima a los estudiantes a recitar pasajes con hermosas palabras y oraciones en el texto; Con el tiempo, la capacidad de hablar y expresión de los estudiantes mejorará gradualmente.

Cuanto más vocabulario se acumula en la mente, lo que no solo promueve el desarrollo del pensamiento, sino que también promueve el desarrollo del lenguaje y promueve la acumulación de más materiales lingüísticos.

Los hábitos de acumulación del lenguaje formados por los estudiantes también pueden beneficiarles a lo largo de su vida.

2. La lectura de extractos favorece la acumulación del lenguaje.

Las composiciones de los estudiantes no pueden separarse de una gran cantidad de lectura, porque es la fuente de la creación.

La lectura puede permitir a los estudiantes trascender el tiempo y el espacio, viajar a través de los tiempos antiguos y modernos y aprender de las fortalezas de los demás.

Por lo tanto, se anima a los estudiantes a "leer ampliamente" de forma selectiva.

La biblioteca de la escuela, el rincón de libros de la clase, los libros de casa de los estudiantes, etc. se pueden utilizar como materiales de lectura para cuentos de hadas, fábulas, prosa, etc. que sean adecuados para que los estudiantes lean.

Para aprovechar al máximo la eficacia de la lectura extracurricular, se anima a los estudiantes a extraer los aspectos más destacados, las palabras maravillosas, los modismos y los aforismos del artículo, y también se pueden clasificar en categorías para que puedan ser memorizado.

Y realice comprobaciones aleatorias en cualquier momento y muestre periódicamente sus propias notas de acumulación de idioma.

De esta manera, los estudiantes han acumulado una cierta cantidad de material, y la composición ya no es algo aburrido, sino una forma para que los estudiantes expresen sus verdaderos sentimientos.

2. Experimentar la vida y enriquecer la acumulación de vida.

El lenguaje es el caparazón del pensamiento.

Con una rica acumulación de lenguaje, es posible que los estudiantes no necesariamente puedan escribir composiciones personalizadas y creativas.

Porque los estudiantes realmente no participan en la vida para experimentar y pensar.

Un experto en educación dijo una vez: "El mejor maestro que puede educar a una persona es una gran vida".

" Por ello, es necesario guiar conscientemente a los estudiantes para que experimenten la vida y enriquezcan su acumulación de vida, Ahorre en materiales personalizados con una sensación única.

1. Guíe a los estudiantes para que presten atención a las cosas que los rodean.

El vasto mundo, todos los seres vivos, flores, plantas, árboles, pájaros, insectos, peces y bestias son todos buenos. Materiales para que los estudiantes escriban.

Y los estudiantes no tienen nada que escribir cuando escriben ensayos. Se puede decir que "es difícil para una mujer inteligente preparar una comida sin arroz".

La razón es que los estudiantes a menudo hacen la vista gorda y hacen oídos sordos a las cosas que les rodean.

Solo guiando a los estudiantes para que entren en la vida colorida y se conviertan en maestros de la vida podrán observar, experimentar y comprender mejor la vida.

Con una experiencia perceptiva viva, es posible expresar las ocho vidas verdaderas y emocionales en palabras.

Preste atención a cultivar los buenos hábitos de observación de los estudiantes, entrenar la capacidad de los estudiantes para capturar materiales de la vida y guiarlos para que presten atención a las personas, las cosas y las cosas que los rodean.

De lo contrario, muchos materiales útiles se les escaparán de las narices a los estudiantes y escribir artículos inevitablemente pesará más de mil libras.

Por ejemplo, las ciudades tienen hileras de edificios de gran altura, información diversa desde todas las direcciones, parques infantiles modernos y una deslumbrante variedad de productos básicos.

Las áreas rurales tienen vastos campos, hermosas montañas y ríos, y diversas costumbres características, etc.

¿De qué noticias hablaron mi padre y mi madre en casa?

Cuando llegaron los invitados, ¿de qué temas significativos hablaron?

En el camino a en la escuela, vi esas cosas nuevas;

En la escuela, los maestros y compañeros de clase deben guiar a los estudiantes para que observen y experimenten las cosas que los impresionaron y aprendan a expresarlas en el lenguaje, para que los estudiantes puedan entender la composición y no misterioso, pero usando lenguaje y palabras para recrear la vida.

Sólo encontrando el lenguaje en la vida el lenguaje puede tener su fundamento y vitalidad.

2. Animar a los estudiantes a participar en actividades prácticas y enriquecer sus conocimientos.

Los profesores también pueden organizar diversas actividades con el propósito de ampliar los horizontes de los estudiantes.

Las visitas, visitas, visitas, narraciones de cuentos, actividades culturales y deportivas, así como pequeñas producciones coloridas, concursos de tareas domésticas, diversos concursos de inteligencia, etc., son muy significativos y pueden hacer que los estudiantes se interesen y se activen. comprometidos con todo el proceso de la actividad.

En segundo lugar, los profesores guían a los estudiantes hacia la naturaleza y la vida, lo que puede enriquecer sus experiencias.

En primavera, lleve a los estudiantes a una excursión primaveral, vuele cometas en el campo y disfrute del hermoso paisaje primaveral;

En verano, lleve a los estudiantes a la playa para jugar y disfrutar del calidez del verano;

En otoño, lleve a los estudiantes a los suburbios para disfrutar de la alegría de la cosecha;

En invierno, lleve a los estudiantes a observar el país de las hadas con la nieve que cae, jugar con muñecos de nieve y tener peleas de bolas de nieve.

Estas animadas e interesantes actividades pueden despertar el gran interés de los estudiantes.

Así la observación es también positiva, real y vívida.

Lo que es más importante es que esta serie de actividades no solo proporciona a los estudiantes materiales ricos para sus composiciones, sino que también cultiva sus sentimientos y cultiva sus buenas cualidades de amar la vida y la naturaleza, hacer de sus composiciones y ser un ser humano. el ser está orgánicamente combinado.

3. Sea diligente en registrar y enriquecer sus materiales de percepción.

Las prácticas de vida ricas y coloridas no permanecerán naturalmente en los corazones de los estudiantes y se convertirán en materiales de escritura.

Por lo tanto, se guía a los estudiantes para que registren de diversas maneras las cosas significativas que hacen a diario, así como el contenido interesante que ven, escuchan y piensan.

Como dice el refrán, es peor una buena memoria que una mala escritura.

De esta manera, los materiales de escritura de los estudiantes pueden enriquecerse enormemente con el tiempo.

La práctica ha demostrado que escribir un diario de observación es una buena manera de acumular materiales para composiciones personalizadas.

Debido al énfasis habitual en la acumulación del lenguaje y la acumulación de vida de los estudiantes, la enseñanza de la composición ha logrado resultados satisfactorios.

Cada semana, se publican cuatro o cinco composiciones de estudiantes en Red Bufanda Radio del campus.

"Mother's Face" de Qu Wenbo se publica en "Composiciones personalizadas";

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"Visitando la planta de conservación de agua" de Sun Wenqian y "El uso milagroso de la pulpa de Luffa" de Wang Xuan se publicaron en "Zhifu Education";

"Observando la reunión de padres" de Lin Chen " fue publicado en "Tutoría moderna" 》Arriba, espera.

La práctica ha demostrado que los estudiantes que hayan acumulado una gran cantidad de materiales personalizados seguramente podrán escribir composiciones personalizadas.

Esto también cumple con el requisito de los "Estándares Curriculares" de proporcionar condiciones favorables y un amplio espacio para que los estudiantes escriban de forma independiente.