Versión universal del resumen del curso de enseñanza de profesores universitarios.

El resumen del trabajo también debe resumir la experiencia y aprendizajes desde un nivel teórico. Toda actividad práctica correcta siempre producirá resultados tanto en el aspecto material como en el espiritual. La siguiente es una versión universal del resumen de los cursos de enseñanza para profesores universitarios que compilé para ti. Si te gusta, puedes compartirlo con tus amigos

¡Versión universal! del resumen de los cursos de enseñanza de profesores universitarios 1

El tiempo es como una flecha, y el sol y la luna son como lanzaderas. Pronto pasará un año, recordando este año. Realizar mi trabajo con los pies en la tierra bajo el liderazgo correcto de los líderes escolares y de acuerdo con los arreglos de la escuela. A continuación haré un breve resumen de mi trabajo durante este periodo:

1. Ideología

Como miembro del Partido Comunista de China, puedo participar activamente en estudios políticos, cuidados. sobre asuntos nacionales y apoyar los diversos principios y políticas del partido.

2. Trabajo administrativo

Lo que principalmente me dedico este año es la gestión docente de la educación abierta. Nuestra escuela ofrece actualmente 34 carreras de pregrado en educación. Formular planes docentes para cada carrera en cada semestre es el primer paso en nuestra gestión docente. Participé activamente en la formulación del plan de enseñanza y ayudé a los líderes a cargarlo en la columna "Plan de enseñanza" del sitio web de educación abierta de nuestra escuela para que el departamento de enseñanza, el departamento de asuntos académicos, los maestros de la clase y los estudiantes lo consultaran. La formulación y anuncio oportuno de los planes docentes proporciona un requisito previo y una garantía para que los estudiantes elijan planes y cursos docentes de forma independiente. Con 34 especialidades y 125 clases impartidas, las estadísticas de horas de clase de los profesores también son una tarea importante. Para completar mejor este trabajo, incorporé medios modernos. Sobre la base de la organización del curso del profesor Feng, la función estadística de la computadora E-CEL se utiliza activamente para lograr estadísticas de clase rápidas, efectivas y de alta precisión.

En 20--20, participé en la organización del primer Concurso de conferencias de educación abierta de la Universidad de TV en toda la provincia, el Concurso de producción de material didáctico del sistema universitario de TV de Qinhuangdao 20--20 y el 20--20 Qinhuangdao TV. Concurso de Planes Docentes Tutoriales de Educación Abierta del Sistema Universitario. Y logró excelentes resultados, se seleccionaron 11 trabajos para participar en el Concurso de producción de cursos del sistema universitario de Hebei TV en el Concurso de producción de cursos del sistema universitario de Qinhuangdao TV. En noviembre, cuando el tiempo apremiaba, los profesores del sistema de la Universidad de TV de Qinhuangdao se organizaron activamente para participar en la colección de excelentes cursos en línea y recursos de red del Departamento de Educación. Después de una serie de selecciones, finalmente se seleccionaron 88 trabajos y se presentaron al Provincial. Universidad de Televisión. El desarrollo de este conjunto de actividades proporciona motivación suficiente para la investigación académica del profesorado y la mejora de las técnicas docentes.

Al mismo tiempo, también soy el profesor de clase de los estudiantes de la Facultad de Derecho de Open Education 20-Autumn. Desde el registro de estudiantes, la inscripción, el pago de matrícula y tasas de libros, hasta la distribución de horarios y libros. inscripción al curso, etc., todo es meticuloso como profesor de clase, tengo que tratar con ellos uno por uno. La mayoría de los estudiantes están trabajando y hay que contactar con muchas preguntas a través de Internet y por teléfono. La paciencia y el cuidado del profesor de la clase se vuelven particularmente importantes en este momento. Durante estos seis meses, respondí activamente varias preguntas planteadas por los estudiantes, administré bien la clase y atendí a los estudiantes. Mis esfuerzos también han sido reconocidos por los estudiantes.

3. Docencia

Como docente de educación abierta, imparto muchos cursos de educación abierta. "Teoría financiera y monetaria occidental moderna", "Inversión", "Negocios financieros modernos", "Economía del turismo", "Gestión urbana", etc. En particular, "Gestión Urbana" pasó a ser un curso piloto en el segundo semestre de 2020. Todas las tareas y exámenes deben realizarse en línea, y es un sistema de doble aprobación que me exige ser más sólido en el proceso de enseñanza. y buscar activamente métodos efectivos para ayudar a los estudiantes a aprobar el examen de este curso. Con este fin, preparo las lecciones cuidadosamente y me esfuerzo por perfeccionarlas. En clase, me esfuerzo por captar los puntos clave y superar las dificultades. Mientras explicamos el conocimiento, también nos enfocamos en instruir a los estudiantes sobre sus métodos de aprendizaje habituales y estrategias de aprendizaje para fortalecer la capacidad de autoestudio de los estudiantes y esforzarnos por lograr buenos resultados en el examen final.

La labor educativa es un trabajo siempre nuevo y sin fin. Como joven educador, debo fortalecer la investigación empresarial, reflexionar en el tiempo, resumir en cualquier momento, mejorar constantemente las deficiencias de mi trabajo y hacer mi trabajo concienzudamente para completar la sagrada misión histórica que asumimos.

Resumen de los Cursos de Docencia Universitaria Edición Universal 2

Ha pasado casi un año y medio desde que entré a la universidad y me convertí en docente.

Mirando hacia atrás, estaba un poco nervioso cuando llegué aquí por primera vez. Ahora, después de un año y medio de experiencia, me encuentro un poco más tranquilo y maduro. Aunque hace mucho que no doy clases aquí, ya me he beneficiado mucho y he ganado mucho. Como nuevo maestro, para permitir que los estudiantes aprendan algo y dominen habilidades de aplicación útiles del estudio del curso, insisto en hacer preparativos antes de la clase, consultar muchos conocimientos relevantes y enseñar más conocimientos a los estudiantes mientras mejoro mi propia calidad. conocimiento. En el aula, se utilizan varios métodos de enseñanza para movilizar plenamente el entusiasmo de los estudiantes. Durante la interacción con los estudiantes, se utiliza plenamente la iniciativa de los estudiantes para lograr una aplicación flexible del conocimiento. Corregir la tarea de manera oportuna después de clase, resumir los problemas que surjan en la tarea de los estudiantes y explicar los temas relevantes para consolidar la comprensión correcta de los conocimientos del aula por parte de los estudiantes.

Todo el trabajo docente en el nuevo semestre se lleva a cabo de manera ordenada bajo el correcto liderazgo de los líderes de la universidad, la Oficina de Asuntos Académicos y los líderes de las sucursales. También hemos estado trabajando activamente con pleno entusiasmo. . La etapa anterior de trabajo se resume ahora de la siguiente manera:

1. Ideología

Me adhiero a los diversos principios y políticas del partido, amo la educación y siempre me exijo estrictamente como miembro del partido. Trabaja duro para mejorarte. Sea serio y responsable de su trabajo, sea diligente y diligente, y sea capaz de cooperar activamente con la universidad y hacer un buen trabajo en diversas tareas organizadas por la escuela. También sé que para educar bien a los estudiantes, los maestros primero deben dar el ejemplo, siempre enseñar y educar a las personas, enseñar con palabras y hechos, ser un modelo a seguir e infectar a los estudiantes con su propia personalidad y comportamiento. En el proceso de aprendizaje continuo, nos esforzamos por mejorar rápidamente nuestra conciencia ideológica, nivel teórico y capacidades comerciales.

2. Aspectos docentes

(1) Preparación: De acuerdo con las características de las carreras relevantes y las características del plan de estudios, se debe formular un programa de estudios que esté en línea con el plan de capacitación de nuestra universidad en desde el inicio del estudio, y con base en el marco teórico de los materiales didácticos Estructurar y desarrollar un horario de enseñanza razonable. He leído atentamente dos libros de texto durante las vacaciones, tengo una comprensión muy detallada del contenido y la estructura de los libros de texto y he hecho preparativos para la enseñanza al comienzo del semestre.

(2) Estudie detenidamente, prepare las lecciones con cuidado y estudie con rigor en la enseñanza, la preparación de las lecciones es extremadamente importante. La eficacia de la preparación de las lecciones afectará gravemente el ambiente del aula y el entusiasmo de los estudiantes. La preparación de lecciones requiere tanto de material didáctico como de estudiantes. En el proceso de preparación de las lecciones, primero debe comprender a fondo el libro de texto y comprender los puntos clave y las dificultades de cada capítulo.

Después de comprender cada palabra y oración del libro de texto, también debe leer algunos libros de texto auxiliares para ver si hay puntos de vista teóricos más sistemáticos y de vanguardia en estos libros de texto. Preparar a los estudiantes es comprender y analizar la situación de los estudiantes, enseñar de manera específica y enseñar verdaderamente a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes. Para comprender a los estudiantes, primero debemos combinar su situación básica con las características de la carrera que están estudiando. El conocimiento teórico básico de nuestros estudiantes es relativamente débil, pero sus habilidades prácticas son relativamente fuertes, lo que simplemente resalta el objetivo de formación de nuestra universidad: talentos aplicados integrales, junto con las características de cada especialización en nuestra Escuela de Administración de Empresas: una fuerte practicidad. Por lo tanto, en mi enseñanza, siempre busco dar vida al conocimiento del libro de texto. Cada vez que hablo sobre un punto de conocimiento, encontraré ejemplos o casos típicos de la vida. Por un lado, ayuda a los estudiantes a comprender el conocimiento abstracto. libro de texto y, por otro lado, permite a los estudiantes comprender el conocimiento abstracto del libro de texto. Comprender la aplicación práctica del conocimiento teórico, para que los estudiantes puedan recibir conocimientos fácilmente y aumentar su interés en aprender.

Además, aumenta la interacción profesor-alumno y guía a los estudiantes para que piensen y hagan preguntas, lo que no solo puede estimular el autoestudio sino también activar el aula. "El aprendizaje comienza con el pensamiento y el pensamiento comienza con la condensación". Cómo guiar a los estudiantes para que combinen el conocimiento que han aprendido con la vida real y estimulen el pensamiento tiene un impacto significativo en la movilización del entusiasmo de los estudiantes por aprender.

(3) Tomar la iniciativa de innovar, enseñar con optimismo y desarrollar el encanto del carácter. Los profesores tienen más miedo de repetir lo que está escrito y su comprensión del conocimiento es a menudo "contacto pero no sentimiento". amplia pero no profunda; otras opiniones pero no profundas". Mi propia opinión; tengo teoría pero no práctica". Si no hay ideas y contenidos nuevos en la clase, fácilmente provocará el aburrimiento y el rechazo de los estudiantes. Por lo tanto, después de familiarizarme con los puntos de conocimiento del libro de texto, puedo explicárselos en un lenguaje fácil de entender. e intercalar las últimas novedades e información relacionada Ingrese al aula.

Durante la clase, por ser una clase multimedia, además de enriquecer el conocimiento del libro de texto en el contenido, también pongo mucho esfuerzo en aplicaciones prácticas, esforzándome por que los estudiantes aprendan algo útil, para atraer su atención e interés. aprendizaje y ampliar la atención y el interés de los estudiantes en el aprendizaje. La visión permite a los estudiantes alcanzar continuamente el estado de "conocer a sus maestros y creer en sus enseñanzas". Hacemos todo lo posible para contagiar a los estudiantes nuestra actitud optimista hacia la vida y nuestro estado mental pleno. Debemos ser a la vez maestros estrictos en los estudios de los estudiantes y amigos útiles en la vida. Debemos estar cerca de los estudiantes en acción y de psicología. que los estudiantes puedan sentir el encanto único de la perspectiva mental de los profesores. Creo firmemente que si un profesor tiene buenas cualidades profesionales, un espíritu innovador activo, una actitud docente optimista, una comunicación emocional sincera y una expresión lingüística vívida, definitivamente se convertirá en un profesor con una personalidad encantadora que agradará a los estudiantes.

3. Disciplina

Durante mucho tiempo he cumplido estrictamente las diversas reglas y regulaciones de administración de la universidad, llego y regreso del trabajo a tiempo, obedezco el liderazgo y puedo completar las tareas de la dirección de la escuela y del colegio con seriedad y oportunidad Participar activamente en las diversas actividades organizadas por la sección de docencia e investigación.

4. Deficiencias

Como profesor joven, debido a la falta de experiencia, es necesario mejorar aún más sus propias cualidades en todos los aspectos. La conciencia de la práctica audaz y la innovación continua en el trabajo no es lo suficientemente fuerte y es necesario mejorar las habilidades para utilizar una variedad de métodos de enseñanza. Éstas son también las direcciones en las que me esfuerzo. En concreto, mi próximo objetivo es mejorar aún más mi propia calidad, ampliar mis conocimientos profesionales y completar mejor mis tareas docentes basándose en la base existente. Por ello, partiré de los siguientes puntos:

1. Hacer. uso efectivo del tiempo de clase y mejorar la eficiencia del aula.

(1) Organice bien la enseñanza en el aula, preste atención a todos los estudiantes, preste atención a la retroalimentación de la información, movilice el entusiasmo de los estudiantes para mantener una estabilidad relativa y, al mismo tiempo, encuentre formas de crear situaciones de enseñanza para estimular a los estudiantes. ' intereses y emociones, para que puedan producir un estado de ánimo agradable y crear un buen ambiente en el aula. El lenguaje del aula es conciso y claro, y las cosas difíciles de entender se explican en un lenguaje sencillo.

(2) Mientras mejoramos la calidad de la enseñanza, también debemos hacer un buen trabajo en la tutoría extraescolar. Algunos estudiantes carecen de capacidad de autocontrol y su actitud de aprendizaje no es lo suficientemente correcta. En respuesta a estos problemas, debemos hacer un buen trabajo en la educación ideológica de los estudiantes e integrar completamente este trabajo en la orientación del aprendizaje de los estudiantes. También debemos hacer un buen trabajo en la tutoría y ayuda a los estudiantes a aprender.

2. Aprender de otros profesores con humildad y aprender de sus puntos fuertes para mejorar los estándares de enseñanza. Y siempre resumir sus propias deficiencias en la enseñanza y realizar mejoras.

En resumen, a través de esta práctica docente de medio semestre, aprendí mucho, ejercité mis habilidades y me di cuenta de mis deficiencias. Por eso, en el futuro trabajo docente, todavía me pediré trabajar duro, aprovechar las ventajas, corregir las deficiencias y seguir adelante como siempre.

Versión universal 3 del resumen de cursos de docencia para profesores universitarios

--El año está por pasar y el nuevo año está por llegar En el último año, hasta. Mi trabajo diligente, continuaré trabajando duro. La guía correcta de los líderes de la escuela superior y del departamento, la cooperación mutua entre varios departamentos fraternales y los esfuerzos conjuntos de todos los maestros de nuestro departamento han completado con éxito varias tareas docentes establecidas en. el inicio de año y diversas tareas asignadas por el hospital como resultado me he capacitado y mejorado en todos los aspectos. El siguiente es un resumen del trabajo docente que estoy a cargo:

1. La enseñanza regular se desarrolla con normalidad y los enlaces de enseñanza están en orden.

Según el aviso de la Oficina de Asuntos Académicos, los tres departamentos establecieron un grupo líder de autoexamen para transmitir los asuntos relevantes de la Oficina de Asuntos Académicos con respecto a la inspección docente de mitad de período y organizar el autoexamen. proceso de trabajo de examen según sea necesario. Sobre la base del autoexamen de cada sección de enseñanza e investigación, en la décima semana se llevaron a cabo inspecciones departamentales sobre el trabajo docente de mitad de período, con inspecciones específicas de la implementación del plan de enseñanza de los docentes, la preparación de lecciones, la enseñanza en el aula y las tareas. corrección, tutoría después de clase y preguntas y respuestas, y asistencia al aula, se llevó a cabo una inspección integral sobre la implementación de pasantías experimentales y planes de capacitación de habilidades. A través de las inspecciones, supimos que en el último semestre, los maestros de nuestro departamento han podido. Seguir estrictamente los requisitos del programa de estudios en la enseñanza, preparación de planes de lecciones y material didáctico, y asignación y corrección de tareas. En general En buenas condiciones. (Ver cuadro estadístico) De acuerdo con los estándares de evaluación de pregrado, las cuatro carreras de Ingeniería de Software, Ingeniería de Comunicaciones, Conformado de Materiales e Ingeniería de Información Electrónica no tienen docentes con títulos profesionales senior excepto directores profesionales, y las dos carreras de Materiales Metálicos y No Inorgánicos. Cada uno de los metales tiene un doctorado (las especialidades anteriores no incluyen profesores externos).

Según los indicadores de evaluación, las seis carreras son todas carreras calificadas. También está previsto aplicar la especialización en informática y tecnología como especialidad de selección para la construcción clave de la universidad. Las clases y las clases de demostración complementan las deficiencias de cada uno. Las actividades de la sección de docencia e investigación tienen temática clara, rico contenido, buenos resultados y expedientes completos. En promedio, existen 5 actividades de docencia e investigación.

Fortalecer el trabajo de apoyo a los docentes jóvenes, especialmente a los docentes nuevos de este año. A través de la organización unificada del departamento, mediante el emparejamiento de docentes nuevos y antiguos, de acuerdo con los requisitos del plan de estudios del curso, el Se completa la clasificación de los materiales didácticos, la estandarización del proceso de preparación de lecciones y la enseñanza de prueba, escuchando las conferencias de los demás, evaluando la enseñanza y el aprendizaje, etc., los dos nuevos maestros aprobaron con éxito la prueba de enseñanza y los resultados de la enseñanza son buenos. .

En vista de las graves ausencias y tardanzas de los estudiantes en nuestro departamento, hemos reforzado la asistencia a las aulas y exigimos a todos los profesores que insistan en la asistencia a todas las clases. El estado de asistencia de los estudiantes a la clase se informará de inmediato a los consejeros de las clases correspondientes, y los estudiantes que estén ausentes o lleguen tarde serán criticados y educados.

Fortalecer la construcción de la ética docente. Con base en los estándares de construcción de la ética docente de la universidad, utilizamos las actividades de enseñanza e investigación como portadores de comunicación y educación para la construcción de la ética docente, intercambiamos maestros avanzados y acciones a nuestro alrededor, aprendemos unos de otros y nos promocionamos mutuamente.

2. Mejorar el mecanismo y promover el desarrollo constante de la construcción profesional.

1. Revisar más a fondo el plan de capacitación de talentos de décimo nivel basado en el plan --- para hacerlo más acorde con los requisitos de capacitación para talentos aplicados y hacer que el sistema curricular sea más razonable y estandarizado.

2. Fortalecer la construcción de las dos carreras autoorganizadas de “Ciencias y Tecnologías de la Computación” e “Ingeniería de Software”.

3. Al inicio del semestre, de acuerdo con los arreglos de la Oficina de Asuntos Académicos, se hicieron arreglos para que las seis carreras de metales, materiales, inorgánicos, ingeniería de software, comunicaciones e información electrónica participaran en la evaluación de calificaciones profesionales de pregrado y se estableció un jefe de departamento. El grupo líder de construcción profesional encabezado por el equipo de liderazgo realizó una autoevaluación de las seis especialidades anteriores que no cumplieron con los estándares en la evaluación de 2016. , las cuatro especialidades de ingeniería de software, ingeniería de comunicaciones, moldeado de materiales e ingeniería de información electrónica no tienen personas mayores, excepto directores profesionales. Los profesores con títulos profesionales tienen un doctorado en ambas especialidades de materiales metálicos y no metales inorgánicos (las especialidades anteriores no incluyen externas). profesores). Según los indicadores de evaluación, las seis carreras son todas carreras calificadas. También está previsto aplicar la especialización en informática y tecnología como especialidad de selección para la construcción clave de la universidad.

Resumen de los Cursos de Docencia Universitaria Edición Universal 4

Desde inicios de este semestre, nuestro cargo de secretaria docente, bajo el liderazgo del equipo de partido y gobierno del departamento, se ha centrado estrechamente en la labor central del colegio, emancipar la mente, seguir el ritmo de los tiempos, ser pionero e innovar, afrontar dificultades y completar con éxito diversas tareas docentes.

1. Estandarizar la gestión de todos los aspectos de la enseñanza y acelerar el ritmo de la reforma docente.

1. Prestar mucha atención a la construcción del estilo de enseñanza. Este semestre, nuestro departamento organiza todo. Los maestros deben estudiar seriamente varios aspectos de la universidad y el departamento. Las regulaciones de gestión docente requieren que los maestros cumplan con las normas, presten atención a la asistencia, implementen estrictamente los planes de enseñanza y hagan un buen trabajo en todos los aspectos, desde la preparación y enseñanza de las lecciones hasta la revisión y las preguntas. entorno y examen, mejorando así el sentido de responsabilidad laboral de los profesores y eliminando errores y accidentes de enseñanza.

2. Ayudar a los líderes del departamento a organizar eficazmente el tiempo para la defensa de la tesis de graduación de los graduados en el próximo semestre y adoptar muchas medidas, como tiempo adelantado y requisitos de estandarización. Todos los instructores deben brindar orientación en estricta conformidad con los estándares para garantizar la calidad del trabajo de graduación de los undécimos graduados de nuestro departamento y prestar mucha atención a la gestión del proceso de orientación.

3. Hacer un buen trabajo en la organización de diversas inspecciones docentes de la Oficina de Asuntos Académicos. De acuerdo con los requisitos de la Oficina de Asuntos Académicos de la universidad, nuestro departamento llevó a cabo inspecciones docentes periódicas de manera oportuna. A través de la evaluación de conferencias, cuestionarios, simposios de profesores y simposios de representantes de estudiantes, tenemos una comprensión integral de la situación docente de todo el departamento y rectificaremos eficazmente los problemas identificados.

2. Completar el trabajo relevante bajo la premisa de aclarar las responsabilidades del cargo de secretario docente.

El secretario docente es el asistente del director de departamento y subdirector en las labores de gestión docente. administración, el director del departamento y el subdirector encargado Es liderado por el director y recibe orientación profesional de la Dirección de Asuntos Académicos. Nuestro puesto de secretaria docente ahora resume el trabajo realizado este semestre de la siguiente manera:

1. Ser un buen asistente del director del departamento y subdirector a cargo, y ayudar en el manejo del trabajo docente diario.

2. Servir simultáneamente como responsable de información docente de la facultad y ser responsable de la organización del seguimiento docente en el departamento bajo la dirección unificada de la Oficina de Asuntos Académicos.

3. De acuerdo con las normas y reglamentos pertinentes, implementar sitios de experimentos de enseñanza y equipos de enseñanza, y ser responsable de ajustar las clases de acuerdo con los procedimientos.

4. De acuerdo con el plan de enseñanza de cada especialidad, proporcionar con anticipación el contenido de enseñanza para el próximo semestre al subdirector a cargo, compilar el plan de estudios de acuerdo con el plan de asignación de tareas docentes proporcionado por el subdirector a cargo y será responsable de notificar al personal relevante sobre los arreglos de enseñanza de manera oportuna.

5. Asistir al subdirector de negocio en la organización, ordenación y adecuación de la labor docente de todo el departamento, y ser responsable de inspeccionar el funcionamiento docente.

6. Asistir en la organización de los exámenes parciales,

finales y de recuperación del departamento de acuerdo con los arreglos del jefe del departamento y el subdirector a cargo. Gestionar los exámenes de los estudiantes y ser responsable de ingresar e informar los resultados de los exámenes.

7. Responsable de la organización del registro de trabajo docente del departamento, docencia docente y asistencia de los estudiantes.

8. Responsable de la recolección, envío, recolección y distribución de materiales didácticos.

9. Responsable de la gestión de los archivos docentes y de la organización y almacenamiento de los archivos comerciales del departamento.

10. Recopilar y guardar diversos materiales informativos (asistencia, actividades docentes e investigativas, conferencias, evaluaciones de clase y registros de debates de los estudiantes, etc.) para proporcionar una base para las decisiones laborales del jefe de departamento.

11. Solicitar periódicamente las opiniones y sugerencias de los estudiantes sobre la labor docente y de gestión docente de la universidad, e informar oportunamente a la Oficina de Asuntos Académicos.

12. Cumplir con las demás tareas que le asigne el jefe de departamento, el subdirector encargado y la Oficina de Asuntos Académicos.

En definitiva, debemos continuar con nuestros logros en el futuro, seguir trabajando duro, seguir adelante y garantizar que la gestión docente sea científica y estandarizada. Garantizar la mejora constante de la calidad de la enseñanza.

Docencia Universitaria Resumen del Curso Edición Universal 5

Al final del semestre, resumo mi trabajo de la siguiente manera:

1. Estar completamente preparado antes de clase :

Seguí la política educativa del partido y reflejé las características de una educación de calidad. Escribí planes de lecciones basados ​​en las características de la escuela, de los estudiantes y de mí, y busqué la información necesaria para las clases en línea y pagué. atención a cómo dominar el conocimiento. El conocimiento se imparte a los estudiantes, incluida la organización de materiales didácticos y actividades para cada clase.

2. Toma cada lección en serio.

A partir de la preparación previa a la clase, es muy importante organizar cada clase con cuidado. En el aula, debemos prestar atención a todos los estudiantes, prestar atención a la retroalimentación de la información, movilizar la atención intencional de los estudiantes y prestar atención a la atmósfera del aula para estimular el entusiasmo de los estudiantes por aprender; En clase, prestaba atención a las áreas que los alumnos anteriores no dominaban bien y las enfatizaba nuevamente para que pudieran dominarlas. En la enseñanza de este semestre, me concentro en cultivar la capacidad de autoaprendizaje de los estudiantes, que está dirigida por los estudiantes. El maestro solo desempeña un papel de entrenador, permitiendo a los estudiantes comprender el texto y aprender conocimientos a través de más lectura, pensamiento y discusión. De esta manera los estudiantes tienen una sensación de logro al aprender y están interesados ​​en aprender. Esto requiere que los profesores guíen bien, estén completamente preparados antes de la clase y organicen cuidadosamente cada clase. Si les da a los estudiantes un vaso de agua, debe tener una tina de agua. Además, el lenguaje en el aula es conciso y claro, lo que supera los problemas de repetición en el aula antes. Las preguntas en el aula están abiertas a todos los estudiantes y las tareas son pequeñas pero precisas, lo que reduce la carga. estudiantes.

3. Presta atención al trabajo de tutoría extraescolar.

Los estudiantes de primaria se encuentran en la etapa de crecimiento y desarrollo, son activos y juguetones, con poca capacidad de autocontrol, por lo general no pueden concentrarse en clase y, a menudo, no pueden completar los deberes a tiempo. Esto requiere que los maestros. Proporcionar tutorías extraescolares, especialmente para ayudar a los estudiantes con dificultades de aprendizaje para que también puedan interesarse en aprender.

4. Aprende de tus compañeros con la mente abierta.

En este período, aprendo humildemente de mis compañeros y participo activamente en conferencias, evaluaciones y diversas actividades de enseñanza e investigación (ir a Dalu para asistir a conferencias, ver CD de enseñanza de maestros destacados, maestros de nuestra escuela escuchar las conferencias de los demás), evaluar lecciones). Todos aprenden unos de otros y mejoran juntos los estándares de enseñanza. También me beneficié mucho y aprendí mucha experiencia, que será de gran ayuda para mi futura enseñanza.

5. Cultivar una variedad de intereses.

Como característica de la profesión de docente, debemos tener una variedad de intereses: podemos tomar prestados algunos libros de la biblioteca para hojear, ir a la librería a comprar algunos libros y materiales necesarios, ampliar constantemente nuestros conocimientos. conocimientos y prepararse para la docencia, y también participar activamente en actividades útiles en la sociedad.

Aunque ha habido algunos avances en este período de enseñanza, todavía hay deficiencias. Esto requiere que aprenda y mejore en la enseñanza futura para mejorar mi capacidad de enseñanza.

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