Estrategias y métodos para mejorar las habilidades auditivas en inglés de los estudiantes universitarios

Prólogo Con la reforma, la apertura y la adhesión a la OMC, la economía de China se ha integrado con la economía mundial, y la capacidad de comunicarse en inglés ha atraído cada vez más atención. La demanda de talentos que dominen el inglés en nuestro país y en varios empleadores también aumenta día a día, y los requisitos para el dominio del inglés también se están expandiendo a altos requisitos para las habilidades de comprensión auditiva y expresión oral en inglés. Sin embargo, la creciente importancia de escuchar inglés no significa que el nivel de escucha de inglés entre los estudiantes universitarios también aumentará en consecuencia. Con la comprensión por parte de la gente del papel especial de la escucha en el aprendizaje y la comunicación de lenguas extranjeras y la profundización de la importancia de la enseñanza de la escucha, mejorar el nivel de escucha en inglés de los estudiantes universitarios se ha convertido en una máxima prioridad. 1. Análisis de la situación actual del dominio auditivo del inglés de los estudiantes universitarios. La forma actual de organización de la enseñanza hace que algunos estudiantes se sientan nerviosos e incapaces de desempeñarse con normalidad, o hace que algunos estudiantes se sientan aburridos y abandonados, o incluso pierdan el interés en escuchar inglés. El resultado es que los estudiantes carecen de la capacidad de escuchar durante mucho tiempo. A través de la experiencia, el sistema visual se ha convertido en el único canal para que los estudiantes adquieran nuevos conocimientos del idioma. Los estudiantes no pueden entender lo que pueden ver y muchos estudiantes tienen pocas habilidades para escuchar en inglés. Hoy en día, los estudiantes sólo están expuestos al inglés en las clases de inglés, y no muchos pueden escuchar inglés conscientemente en su entorno de vida. La mayoría de los estudiantes informan que no pueden entender los programas en inglés transmitidos en los televisores 9 y 10. Durante la clase, si las preguntas de escucha son un poco difíciles, los estudiantes no podrán responderlas y su motivación para aprender será baja. Por lo tanto, la capacidad auditiva de muchos estudiantes universitarios chinos cuando aprenden inglés es mucho menor que otras habilidades en la materia, lo que también dificulta la comunicación en inglés entre las personas. 2. La "escucha intensiva" y la "escucha extensiva" son las dos estrategias y métodos más básicos para mejorar la escucha en inglés de los estudiantes universitarios (1) Estrategias y métodos de "escucha intensiva" en inglés La "escucha intensiva" se refiere principalmente a la escucha según. el modo de escucha de prueba o libros de texto Una actividad de escucha realizada en el modo de clase de escucha. Puede ayudar a los estudiantes a familiarizarse con las preguntas y los estilos de los exámenes y a dominar las habilidades de resolución de problemas. La "escucha intensiva" resuelve la formación especial y el desarrollo vertical. Por lo tanto, lo mejor es elegir algunas grabaciones didácticas y artículos breves con argumentos o artículos de divulgación científica. En el proceso de escucha intensiva, debes prestar atención a los siguientes puntos: Primero, la pronunciación débil de algunas palabras en inglés. Por ejemplo, la letra o en la preposición de tiene la misma pronunciación que la o en hot, pero generalmente se debilita al mismo sonido que la o en policía. Cuando la f se debilita, generalmente no se pronuncia como [f] sino. como [v]. Por lo tanto, al escuchar el material con atención, debes escuchar todas las palabras débiles y dominar sus reglas de pronunciación. En segundo lugar, la lectura continua de determinadas palabras en inglés. Por ejemplo, durante el proceso de escucha intensiva, escuchas una palabra nueva que suena como notatal. No suena como el nombre extranjero de una persona o lugar y no se puede encontrar en el diccionario. En este momento, debes pensar. que probablemente sean dos o más palabras. Si sigues esta idea de pronunciar más de una palabra seguidas, debería ser fácil adivinar que no significa nada. De nuevo, ciertas palabras monosilábicas en inglés. Las palabras de varias sílabas, como comunicación, internacional, extranjera, etc., son fáciles de escuchar porque tienen más sílabas. Sin embargo, las palabras de monosílabas, como do, is, have, etc., tienen una sola sílaba y la. El tiempo de pronunciación es corto, por lo que es fácil ignorarlas. Por lo tanto, al escuchar con atención, también debes concentrarte en identificar estas palabras monosilábicas. Después de resolver los tres problemas de pronunciación débil, pronunciación continua y palabras monosilábicas, el problema final es "sincronización de palabras y cerebro", es decir, cada vez que escuchas una palabra, debes pensar inmediatamente en el significado chino de la palabra en tu mente, como por ejemplo, cuando escuchas computadora, inmediatamente piensas en "computadora", cuando escuchas emocionado, inmediatamente piensas en "emocionado", etc. (2) Estrategias y métodos de "escucha extensiva" en inglés "Escucha extensiva" se refiere principalmente a una actividad de escucha que no se ciñe a los detalles sino que se centra en comprender la idea general o recibir edificación. Es un tipo de entrenamiento que presta atención a la "cantidad" de ejercicios de escucha. Su finalidad no es perseguir la comprensión completa de lo que se escucha, sino cultivar la capacidad de captar la información en su conjunto y la capacidad de pensar de forma lógica. . Puede ampliar los horizontes de los estudiantes y cultivar su capacidad para percibir el inglés. La escucha extensiva resuelve problemas macro y es un complemento necesario para la escucha intensiva. Por lo tanto, los estudiantes pueden aprovechar múltiples oportunidades para incursionar en una variedad de materiales, ampliar sus conocimientos y mejorar su comprensión de los materiales auditivos.

3. Si quieres mejorar tu capacidad auditiva a través del entrenamiento extraescolar, no basta con depender únicamente del tiempo de clase. Esto requiere que encuentres más oportunidades para mejorarte inconscientemente. Por tanto, el autor cree que además de los aspectos mencionados anteriormente, la formación también se puede realizar según los siguientes métodos: (1) Aprovechar al máximo los recursos disponibles en la vida diaria. Las noticias en inglés y la radio en inglés tienen un gran impacto. sobre la mejora de la escucha en inglés. Puede parecer difícil al principio, así que primero puedes elegir algo relativamente simple, como INGLÉS ESPECIAL en VOA, donde la velocidad del habla es generalmente más lenta y más fácil de entender. Para aquellos que tienen cierta base auditiva, pueden seguir el inglés estándar de China Radio International (también conocida como CRI) y VOA. Los videos originales en inglés también pueden mejorar nuestra comprensión auditiva del inglés. Pero tenga cuidado al ver películas originales, trate de no leer subtítulos en inglés y en chino, sino oblíguese a escuchar, escuchar su pronunciación y escuchar su entonación. Por supuesto, no debe elegir deliberadamente el idioma chino para comprender el idioma. trama. Escuchar canciones más populares con un ritmo relajante también es una buena manera de mejorar tu capacidad auditiva en inglés, porque usar canciones para cultivar la escucha no solo puede satisfacer el deseo de escuchar y cantar, sino también experimentar la sensación de logro de "Puedo cantar en inglés". canciones ", y puede estimular fácilmente el deseo de aprender inglés. Si está interesado, puede participar en actividades de aprendizaje en un estado relativamente relajado, eliminar la ansiedad excesiva y luego aprender el lenguaje y la escucha de forma natural. Además, también puedes participar activamente en algunas fiestas nocturnas en inglés, concursos de recitación, concursos de oratoria y actividades del rincón de inglés. Estas actividades no solo practican el habla inglesa, sino que también mejoran tu nivel de comprensión auditiva en inglés hasta cierto punto. (2) Una gran cantidad de ejercicios de lectura y expresión oral en inglés son de gran ayuda para mejorar la comprensión auditiva en inglés de los estudiantes universitarios. Para mejorar su nivel de comprensión auditiva, muchas personas concentran todo su tiempo en practicar materiales de comprensión auditiva. En realidad esto no es del todo correcto. No vivimos en el extranjero, no importa cómo lo creemos, no podemos tener una atmósfera cultural verdaderamente extranjera a nuestro alrededor. Esto también muestra que es incorrecto centrarse únicamente en una única práctica de escucha. En segundo lugar, la información con la que entramos en contacto durante la práctica auditiva no incluye más que vocabulario, gramática, modismos, cultura, etc., y estas son todas las cosas que encontramos cuando entramos en contacto con los materiales de lectura. Por lo tanto, siempre que la pronunciación sea correcta, es posible comprender muchas de las palabras con las que entras en contacto al leer si las encuentras al escuchar. Si su objetivo auditivo es comprender lo que quiere oír, la lectura juega un papel aún más importante. Al mismo tiempo, si una frase no se puede entender leyendo, ¿cómo se puede entender escuchando? El vocabulario y la gramática son la clave de la lectura. La cantidad de lectura y la calidad de la capacidad de lectura determinan el nivel de capacidad para escuchar y hablar, y cuando aprendemos un idioma, debemos comenzar por escuchar y hablar.