Utilizar de forma interactiva una variedad de software para desarrollar un espacio de aula animado

Este es un caso típico de innovación de "aula inteligente", que se basa en la enseñanza con dispositivos interactivos multimedia y terminales móviles. La lección "Comprensión de los tiempos" integra y utiliza de forma interactiva dos tecnologías multimedia, el aula y "Smart Classroom" y "E-school Bag", lo que permite a los estudiantes experimentar el proceso de observación y operación a través del "Smart Classroom". A través del "aula inteligente", los estudiantes pueden experimentar el proceso de observación y operación, y comprender inicialmente la connotación de la época. La "bolsa escolar electrónica" mejora enormemente la eficiencia de la retroalimentación de las sesiones de práctica. Los estudiantes estaban muy interesados ​​en este novedoso método de enseñanza y se mantuvieron muy motivados durante toda la clase. El uso del modelo de enseñanza interactiva también mejoró enormemente la eficiencia del aula y logró una integración moderada del aula y la tecnología de la información.

Proceso de implementación:

1. Introducción a la situación, utilice el software "Smart Classroom" para mostrar las tareas del aula completadas con anticipación y guiar a los estudiantes a descubrir la relación entre la cantidad de zanahorias y zanahorias. y relación rábano blanco.

2. En la enseñanza de nuevos conocimientos, los estudiantes descubrieron por primera vez a través de la observación que la cantidad de zanahorias es tres veces la cantidad de rábanos blancos. Con la guía del maestro, pueden utilizar el método del "círculo" para determinar la relación múltiple entre la cantidad de zanahorias. y el número de rábanos blancos. En este momento, usamos la función de marcador en la barra de herramientas en el lado derecho del software "Smart Classroom" y pedimos a los representantes de los estudiantes que se acerquen y formen un círculo con las manos. Tome la cantidad de zanahorias. una porción para obtener una comprensión preliminar de la cantidad de zanahorias, es 3 como esta, y luego comprenda que la cantidad de zanahorias es 3 veces la cantidad de zanahorias.

3. Exploración independiente Con la experiencia anterior, continúe utilizando el método del "círculo" para que los estudiantes observen de forma independiente y descubran que la cantidad de rábanos blancos es 5 veces la cantidad de zanahorias.

4． Durante la capacitación variante, el maestro utilizó la función de copia ilimitada de imágenes en "Smart Classroom". Sobre la base de que la cantidad de rábanos blancos era cinco veces la cantidad de zanahorias, se agregaron dos zanahorias más a las imágenes copiadas arrastrando y cayendo cada vez, para comprender mejor los dos. ¿Cuántas veces es el número de zanahorias el número de rábanos? Luego, todavía usando la función de copia infinita de "Smart Classroom", agregue 1 zanahoria y luego observe la relación entre 3 zanahorias y 6 zanahorias. En este momento, volví al método original de "hacer círculos en un círculo", rodeando 3 zanahorias en un círculo y 3 zanahorias en 3. Entendí mejor los cambios en la cantidad estándar y la relación múltiple también cambió en consecuencia.

5. Para consolidar la práctica, en el primer nivel, utilice la función de cámara de la tableta del profesor "E-school Bag" para mostrar y corregir las respuestas, mostrando las respuestas correctas de los estudiantes o los errores típicos de los estudiantes. En el segundo y tercer nivel, la tableta del maestro envía una pregunta subjetiva y una pregunta opcional a la tableta del estudiante. Una vez completada, se puede transmitir nuevamente al maestro. Las preguntas opcionales también pueden contar directamente las correctas y las correctas. tasas incorrectas y el número de preguntas incorrectas, etc., para ayudar a los maestros a corregir errores de manera específica.

6. Resumen de la clase, los alumnos repasan el contenido de esta lección y el profesor ayuda a organizarla.

Reflexión de caso:

Esta lección hace pleno uso de la tecnología de la información y los métodos de enseñanza. En primer lugar, proporciona ricos materiales de percepción a través del software "Smart Classroom". y a través del software "Smart Classroom" Aula "círculo". Los círculos permiten a los estudiantes experimentar el significado de la multiplicación a través de operaciones y comparaciones prácticas. En la variante de entrenamiento, el software "Smart Classroom" también proporciona mucha ayuda para comprender mejor la relación múltiple entre dos números en una operación más intuitiva y emocional. En segundo lugar, en el ejercicio de consolidación, la "mochila escolar electrónica" juega un papel muy importante en comparación con la proyección tradicional, la función de cámara de la tableta del profesor será más clara y cómoda de usar. La función de transmisión de las tabletas durante las sesiones de práctica mejorará en gran medida la eficiencia del aula y los profesores podrán realizar correcciones específicas y oportunas. (La unidad del autor es la escuela primaria Dianliu No. 1, ciudad de Jinan, provincia de Shandong)

Autor: Wen Cailing