Apuntes de conferencias sobre el libro ilustrado que dice "Padre zorro e hijo pato" para clases numerosas

Leer las notas de clase de "Fox Father and Duck Son" del libro ilustrado "Fox Father and Duck Son" para clases numerosas.

Como profesor, a menudo tienes que preparar una conferencia. notas. A través de las notas de la lección, puede corregir las deficiencias de las conferencias. ¿A qué formatos debería prestar atención al escribir notas de clase? A continuación se muestran las notas de la lección que recopilé para que leas el libro ilustrado "Fox Father and Duck Son" para clases numerosas. Espero que pueda ayudarte.

1. Análisis de los materiales didácticos

La trama de "Fox Father and Duck Son" es divertida y fascinante, y las imágenes de la historia son vívidas. Es un libro muy adecuado para niños de clase alta. Excelente libro ilustrado para leer. La historia cuenta que un día, un zorro feroz recogió un huevo de pato mientras tenía hambre de comida. ¿Deberías elegir comer huevos de pato o carne de pato? Después de una feroz lucha ideológica, finalmente decidí comer carne de pato. Para poder comer carne de pato, el zorro pasó por el arduo proceso de incubar los huevos, y el humor del zorro también cambió mucho, desde sorpresa, anhelo, vergüenza, irritación, impotencia, etc., pero cuando llegó el patito regordete. En sus labios, el zorro se mostró reacio a comérselo, y de hecho se convirtió en padre zorro, cuidando meticulosamente al patito con su dedicación incondicional y su sincero amor paternal. Toda la obra refleja el armonioso afecto familiar y está llena de felicidad. Creo que un excelente libro ilustrado como "El padre zorro y el hijo pato" puede tocar las cosas más suaves del corazón de los niños, permitiéndoles experimentar la felicidad de amar y ser amados, y aprender a enfrentar el mundo con un corazón agradecido.

2. Análisis de la situación académica

De 5 a 6 años es el grupo de edad de los niños en clases numerosas. En esta etapa, el desarrollo físico y mental de los niños se ha desarrollado aún más, lo que hace que el desarrollo físico y mental de los niños se haya desarrollado aún más. pertenece a la consolidación y al desarrollo continuo. Durante este período, su capacidad de observar y comprender continúa aumentando, y también se desarrolla su deseo de conocimiento y curiosidad. Con el desarrollo de la capacidad lingüística, los estudiantes se vuelven más comunicativos en las actividades del aula, tienen emociones gradualmente más ricas, tienen un fuerte sentido de independencia y les gustan todo tipo de actividades libres. En el nivel superior, necesitamos especialmente crear un entorno para que los niños pequeños quieran hablar, se atrevan a hablar y tengan algo que decir. Podemos elegir algunos libros ilustrados con tramas interesantes y emociones humanistas como materiales para promover el desarrollo del lenguaje de los niños. .

3. Análisis de objetivos:

(1) Los objetivos educativos son una parte importante del diseño de actividades. Es tanto el punto de partida como el punto final del diseño de actividades educativas. Con base en el análisis del contenido de los materiales didácticos y el desarrollo de las habilidades y nivel de conocimientos de los niños del nivel superior, planteo los siguientes tres objetivos para esta actividad:

1. imágenes en los libros ilustrados y comprender el contenido de los libros ilustrados.

2. Aprenda a observar atentamente los movimientos y expresiones de los personajes, comprenda las emociones contenidas en los grandes cambios de humor del zorro, experimente la felicidad de cuidar la vida y comprenda la alegría de amar y ser amado. .

3. Sea capaz de expresar sus ideas con valentía y cultivar una rica imaginación.

(2) Hablar de puntos clave y dificultades

Dado que la capacidad de lectura de los niños está limitada por la edad, el nivel cognitivo, el entorno de crecimiento y otros factores, su capacidad para leer imágenes no es fuerte y Tienen dificultades para comprender la trama de la historia. Este es un fenómeno común, así que observe atentamente las imágenes de los libros ilustrados y comprenda el contenido de los mismos. Este es el foco de este evento. Además, el contenido de la historia del libro ilustrado parece divertido e interesante, pero en esencia contiene filosofía, por lo que es difícil entender "comprender las emociones contenidas en los enormes cambios en el estado de ánimo del zorro, experimentar la felicidad de cuidar la vida y comprender la alegría de amar y ser amado." Ésta es la dificultad de esta actividad. .

4. Preparación de actividades

Montessori, la madre de la educación infantil en el mundo, dijo una vez que "un entorno preparado es la clave para poder servir mejor a los objetivos de los niños". En este evento, para completar el contenido de la actividad, hice los siguientes preparativos:

1. Preparación del material: ppt "Padre zorro e hijo pato", imágenes móviles de huevos de pato (con una imagen de pato adjunta en la parte posterior) , música de fondo

2. Preparación para la experiencia: los niños ya comprenden los métodos y procesos de incubación de huevos.

Análisis de los Cinco Métodos de Enseñanza:

(1) Método de Predicación

La psicología educativa cree: “Abrir múltiples canales de percepción al mismo tiempo es mejor que Al abrir sólo uno, los canales de percepción pueden captar los objetos de aprendizaje de forma más precisa y eficaz". Por lo tanto, según el estado cognitivo de los niños, utilicé los siguientes métodos de enseñanza para esta actividad:

1. Método de imagen intuitivo: utilice material didáctico e imágenes intuitivos y vívidos para que los niños se sientan como si estuvieran en el mundo entre Father Fox y Daddy Fox. En el cálido contexto de la historia de Duck Son, es más fácil para los niños comprender mejor y de forma más intuitiva el contenido de la historia.

2. Método de discusión de preguntas: Durante la actividad, diseñé preguntas efectivas basadas en la trama de la historia, como por ejemplo: "¿El zorro quiere comer huevos de pato o patos?" ¿Cómo ayudar al zorro a comer patos?" "?" y otras preguntas guían a los niños a imaginar con valentía, ejercitar sus habilidades de expresión lingüística y profundizar su comprensión del contenido de la historia.

(2) Método de habla y aprendizaje

El "Esquema" señala: La capacidad del lenguaje se desarrolla en el proceso de uso. La clave para desarrollar el lenguaje de los niños es crear un lenguaje que. les permite pensar. Un ambiente donde pueden hablar, atreverse a hablar, les gusta hablar, tener la oportunidad de hablar y recibir respuestas positivas. Por lo tanto, planeo permitir que los niños logren mejores resultados de aprendizaje a través de los siguientes dos métodos de aprendizaje:

1. Método de observación: permita que los niños comprendan mejor y más fácilmente las imágenes intuitivas mediante la observación de imágenes intuitivas. .

2. Método de la experiencia: Deje que los niños experimenten el dolor del zorro al incubar huevos a través de sus movimientos, comprendan que incubar huevos es un trabajo muy difícil y profundicen su comprensión del contenido de la historia.

3. Método de comunicación y discusión: guía principalmente a los niños a explorar, descubrir y aprender activamente sobre las preguntas planteadas, movilizar múltiples sentidos para participar en actividades, transferir experiencias sobre la base de la comprensión de la historia y sentir. la calidez entre padre e hijo del cariño familiar.

6. Procedimientos de enseñanza:

Para movilizar completamente los diversos sentidos de los niños para participar en las actividades, organicé esta actividad desde métodos fáciles a difíciles y entrelazados. Se incluyen los siguientes enlaces. : "Introducción a la emoción - comprensión de la historia - resumen de puntos - transferencia emocional."

El primer enlace, introducción a la emoción:

La impresión que todos tienen del zorro Los niños siempre tienen la Imagen inherente de ser inteligente, astuto y un poco malo. Mostré una imagen de un zorro y guié a los niños a decir las razones por las que no les gustan los zorros. Luego usé las palabras “Hoy les presentaré uno diferente. zorro. Creo que has escuchado”. La historia “se enamorará de este zorro” con giros y vueltas que inspirarán a los niños pequeños a querer saber qué sigue.

El segundo vínculo: comprender el contenido del cuento

1. Deje que los niños comprendan la palabra "no puedo esperar" y usen acciones para expresar "el zorro saltó sobre uno". Hombro y abrazó el huevo de pato, y no podía esperar para ponérselo. "Mételo en la boca". Siente el hambre y el entusiasmo del zorro por comerse los huevos de pato.

2. Guíe a los niños para que observen las imágenes con atención, presten atención a los detalles de las imágenes y luego hagan conjeturas audaces: ¿Crees que a los zorros les gusta comer huevos de pato o patos? ¿Cómo puede un zorro comerse un pato? ¿Puedes ayudar al zorro a descubrir cómo incubar los huevos? Anima a los niños a usar su imaginación, hacer conjeturas audaces y predecir la dirección del desarrollo de la historia.

3. Comprenda el difícil proceso de incubación de huevos del padre zorro: al adivinar el método de incubación de huevos de zorro, comprenda el método de incubación de huevos de zorro, analice las deficiencias de cada método de incubación de huevos y experimente personalmente las dolor de los huevos para incubar del zorro, siente lo difícil que es para un zorro incubar huevos.

4. Utilice material didáctico sobre huevos de pato para mostrar la emoción de cuidar a un patito después de que sale de su caparazón y luego utilice la pregunta "¿Cuál es el sueño del zorro?" para guiar a los niños a recordar. la intención original del zorro al incubar los huevos, para comprender la siguiente parte de la historia. Prepárate para un giro de la trama.

El zorro se convierte en padre: Piensa en dos preguntas para entender por qué el zorro no se come al patito.

El sueño del zorro se ha hecho realidad. Se metió el patito en la boca, pero ¿por qué suspiró y dejó que el patito saliera de nuevo? El zorro había planeado comerse el pato regordete desde el primer día, pero ¿por qué se dio por vencido cuando finalmente consiguió el pato el día 21?

La maestra resume: Resulta que durante los veintiún días que el zorro eclosionó los huevos, ya había establecido una relación profunda con el patito. A partir de hoy, el zorro decidió ser el padre del patito y dejar que el patito sea su hijo.

5. Lea las imágenes y comuníquese con sus compañeros. El maestro utiliza preguntas para guiar a los niños a experimentar la calidez del padre zorro y el hijo pato. Muestre la imagen del padre zorro cuidando al pato para que duerma y del padre zorro enseñándole a nadar al patito, y pida a los niños que compartan lo que vieron con sus compañeros. Luego, la maestra usa preguntas para guiar a los niños a pensar (. el hijo pato se va a dormir, ¿qué hizo el padre zorro por él? ¿Qué le diría el hijo pato al padre zorro adormilado? ¿Qué diría el padre zorro cuando vio la linda apariencia del hijo pato?

¿Qué estaban haciendo el padre zorro y el hijo? ¿Por qué el padre zorro se veía tan lindo? ¿Atado con una cuerda? Mira con atención los ojos del zorro, que están llenos de amor por el hijo pato. zorro!) Siente el arduo trabajo del padre zorro por el hijo pato.

El tercer enlace: Preguntas de resumen

1. Pide a los niños que le den un nombre a este cuento

2. Di qué tipo de pájaro crees que es. . Fox

El cuarto vínculo: transferencia emocional

1. También tienes tu propio padre ¿Cómo te ama tu padre? ¿Cómo amas a tu padre? Guíe a los niños para que movilicen su propia experiencia, recuerden las cálidas escenas de su padre llevándose bien con ellos mismos, sientan el amor de su padre por ellos mismos y estimulen el amor de los niños por su padre.

2. Resumen del profesor: recita el poema a papá con cariño con una conmovedora música de fondo. Deje que los niños sientan el amor cálido y conmovedor contenido en el libro ilustrado en una fuerte atmósfera emocional.

7. Hable sobre los aspectos más destacados del diseño

La selección del contenido del libro ilustrado está en línea con las necesidades fisiológicas y psicológicas de los niños de la clase alta a quienes les encanta imitar y pueden despertar la atención de los niños. el interés por la lectura se utiliza plenamente en las actividades, de modo que los niños puedan adivinar mientras leen. Es muy interesante que toda la actividad adopte varias formas de lectura para guiar a los niños a prestar atención a los símbolos del texto en las imágenes, enfocándose en cultivar la capacidad de lectura literaria temprana de los niños; crear un ambiente relajado para que los niños se atrevan a hablar, animarlos a expresar sus ideas con valentía y responder positivamente al lenguaje de los niños. Una serie de preguntas están estrechamente relacionadas y son progresivas, lo que favorece la comprensión de la historia por parte de los niños. La última parte, la recitación de poesía musical, es el clímax de la experiencia emocional de toda la clase. ;