Cómo redactar un plan de implementación del programa de formación en innovación y emprendimiento para estudiantes universitarios

Con el fin de implementar las "Opiniones del Ministerio de Educación y el Ministerio de Finanzas sobre la implementación del proyecto de calidad de la enseñanza de pregrado y reforma de la enseñanza en colegios y universidades" (Jiaogao [2007] No. 1) y las "Opiniones del Ministerio de Educación sobre una mayor profundización de la reforma de la enseñanza de pregrado y la mejora integral" Varias opiniones sobre la calidad de la enseñanza "(Jiaogao [2007] No. 2), y mejorar continuamente la capacidad de innovación práctica de los estudiantes universitarios. De acuerdo con el acuerdo general del "Proyecto de Reforma y Calidad de la Enseñanza de los Colegios y Universidades de la Provincia de Jiangsu", nuestro departamento decidió lanzar la implementación del programa de capacitación en innovación práctica de los Colegios y Universidades de la Provincia de Jiangsu para estudiantes universitarios. Ahora se formulan las siguientes medidas de implementación: 1. Propósitos de implementación: Promover aún más la reforma de la enseñanza de la educación superior, promover la innovación en los modelos de formación de talentos y métodos de enseñanza, alentar y apoyar a los estudiantes universitarios para que participen en actividades innovadoras como la investigación científica, el desarrollo tecnológico y práctica social lo antes posible, y estimular continuamente el deseo de aprendizaje de los estudiantes, la iniciativa, el entusiasmo y la creatividad, mejorar la calidad científica y la alfabetización cultural de los estudiantes universitarios y cultivar su espíritu innovador, espíritu emprendedor y capacidad práctica. 2. Principios de establecimiento del proyecto 1. Prestar atención a la participación en el proceso. La implementación del programa de formación práctica en innovación para estudiantes universitarios presta más atención al proceso de investigación práctica en innovación. Bajo la guía de los instructores, se guía a los estudiantes para que seleccionen temas de forma independiente, diseñen capacitación experimental de forma independiente, configuren equipos de capacitación experimental, implementen capacitación experimental, realicen análisis y procesamiento de datos y escriban informes resumidos, etc., para mejorar continuamente la autoestima de los estudiantes. capacidad de aprendizaje, capacidad de unidad y cooperación y capacidad de implementación organizacional. 2. Centrarse en la innovación práctica. Se anima a los estudiantes a combinar sus disciplinas y especialidades, comenzar desde sus propias fortalezas e intereses, participar activamente en actividades de práctica experimental y presentar sus propias opiniones y conocimientos durante el proceso de formación práctica de exploración, investigación e innovación. 3. Céntrese en la practicidad. El plan de formación se centra en financiar proyectos con ideas novedosas, objetivos claros, planes de investigación y rutas técnicas factibles y condiciones de implementación confiables. 3. Los solicitantes del proyecto de formación para objetivos de financiación son individuos o equipos innovadores de estudiantes universitarios y universitarios de colegios y universidades ordinarios de la provincia, y los anfitriones del proyecto no podrán exceder de 2 personas. Los proyectos de formación no se limitan a disciplinas y especialidades, y los temas se seleccionan dentro de un rango determinado en función de los intereses de los estudiantes. 4. Alcance de la selección del tema 1. Subproyectos relacionados con temas de investigación científica y desarrollo tecnológico (servicio) de docentes; 2. Experimentos y proyectos de capacitación integrales, diseñados e innovadores en laboratorios abiertos, capacitación práctica o bases de pasantías; , diseño y otros proyectos de producción; 4. Proyectos de investigación e innovación profesional, planes empresariales y proyectos de innovación de planificación de carrera; 5. Proyectos de investigación social; 6. Otros proyectos con valor práctico y de investigación; 5. Número de proyectos aprobados: construir un sistema de implementación de un plan de capacitación en innovación práctica de tres niveles para estudiantes universitarios. Los proyectos a nivel provincial se seleccionan de los proyectos a nivel escolar y los proyectos nacionales se recomiendan a partir de proyectos a nivel provincial. De 2007 a 2010 se organizó una selección cada año. En forma de gestión de proyectos, apoya a los estudiantes universitarios en la realización de estudios de investigación y formación experimental innovadora, con un total de 5.000 proyectos (incluidos proyectos individuales y proyectos de equipo), incluidos 3.000 para estudiantes universitarios y 2.000 para escuelas profesionales superiores. 6. Requisitos básicos de solicitud 1. Los solicitantes deben tener buen carácter moral y habilidades académicas, tener un cierto sentido de innovación y espíritu de investigación y exploración, ser buenos en el pensamiento independiente y tener cualidades y habilidades básicas de investigación científica. 2. El instructor tiene una rica experiencia docente práctica y posee un título profesional de asociado senior o superior. Es responsable de guiar a los estudiantes durante todo el proceso de formación práctica en innovación. Alentar a expertos de primera línea de industrias y empresas a que actúen como instructores. 3. La escuela puede proporcionar lugares de capacitación experimental gratuitos e instrumentos y equipos necesarios para que los estudiantes practiquen una capacitación innovadora y apoyar a los estudiantes para completar proyectos de capacitación. 4. La escuela cuenta con una persona dedicada responsable de organizar y coordinar las actividades de capacitación práctica en innovación para estudiantes universitarios, existen fondos de contrapartida y se completan políticas de apoyo, lo que puede crear un buen ambiente para que los estudiantes implementen proyectos de capacitación. 5. Se dará prioridad a los proyectos que soliciten equipos de innovación en escuelas, departamentos, especialidades y grados. 6. El mismo estudiante no puede volver a postularse para el mismo proyecto dentro de cinco años. 7. Organización y gestión 1. Solicitud de proyecto: Tomando a la escuela como una unidad, se recomendarán los mejores candidatos de los proyectos del plan de capacitación práctica en innovación de pregrado a nivel escolar para postularse para proyectos de financiación de proyectos provinciales. 2. Revisión y aprobación del proyecto: El Departamento Provincial de Educación establece formalmente proyectos provinciales basados ​​en la solicitud escolar, la revisión de expertos y la supervisión pública, y al mismo tiempo selecciona y recomienda los mejores para postularse al proyecto nacional de formación en innovación para estudiantes universitarios.

3. Gestión de procesos: el proyecto de formación es organizado y gestionado específicamente por la escuela. El período de construcción del proyecto es de 1 a 2 años. El período de construcción de los proyectos de equipo integrales individuales puede ampliarse adecuadamente en 1 año. El Departamento Provincial de Educación estableció la "Plataforma de Intercambio en Línea para el Plan de Capacitación en Innovación Práctica para Estudiantes Universitarios en la Provincia de Jiangsu" para monitorear la implementación del proyecto de manera oportuna y fortalecer los intercambios de aprendizaje entre los estudiantes. 4. Evaluación de aceptación: una vez completado el proyecto de formación, la escuela organizará la aceptación del proyecto y presentará los resultados de la aceptación y la esencia de los resultados del proyecto de formación práctica en innovación para estudiantes universitarios (alrededor de 3000 palabras para cada proyecto) al Provincial. Departamento de Educación. La Dirección Provincial de Educación seleccionará a los mejores candidatos y los promocionará.