Cómo mejorar las habilidades de redacción de textos de los alumnos de primaria
Muchos profesores han tenido esta experiencia en la enseñanza de composición en la escuela primaria: en las clases de composición, la mayoría de los estudiantes caen en la situación embarazosa de no tener nada que decir ni forma de escribir. Entonces, ¿cómo mejorar las habilidades de escritura de los estudiantes de primaria en la enseñanza del chino? He realizado algunos intentos en actividades de enseñanza de chino durante muchos años y he obtenido buenos resultados.
1. Acumular materiales para que los estudiantes tengan contenidos para escribir.
El Sr. Ye Shengtao dijo: "La vida es como una fuente, los artículos son como arroyos. Los manantiales son ricos pero no agotados, y los arroyos fluyen de forma natural y animada, por eso nosotros". Debe guiar a los estudiantes a ponerse en contacto con la vida y aprender de ella. Observar y acumular materiales de composición en la escuela, la familia y la sociedad para que los estudiantes tengan contenido para escribir.
1. Presta atención a la vida escolar. La vida escolar es una parte extremadamente importante de la vida estudiantil. En la escuela, los estudiantes están expuestos o experimentan algo personalmente en cada momento, y tendrán sentimientos únicos en sus corazones, que pueden convertirse en materiales para los ejercicios. Como reuniones semanales de clases temáticas, reuniones deportivas anuales, "pequeñas producciones" en clases laborales, "competiciones de recitación" en clases de chino, etc.
2. Presta atención a la vida familiar. Los estudiantes pasan una parte considerable de su tiempo en casa, por lo que los profesores también deben guiarlos para que presten atención y aprovechen la oportunidad de obtener materiales para las tareas. Como cada Nochevieja, trabajar como pequeño chef, contestar el teléfono, navegar en el ordenador y navegar por Internet, etc.
3. Encuentra temas de la rica vida rural. Los niños de las zonas rurales suelen realizar algunas actividades lúdicas con características rurales después de la escuela. Como las escondidas, pescar cigarras, pescar, etc. También suelen participar en algunas tareas domésticas y agrícolas dentro de sus capacidades, como pastorear ganado, cultivar hortalizas, cortar leña, etc. Estos son buenos temas para las composiciones.
4. Descubre temas de fenómenos naturales. La vida cotidiana de los alumnos de escuelas primarias rurales está estrechamente relacionada con la naturaleza. Las flores, los árboles, el ganado, los amaneceres y atardeceres, las montañas, los ríos, etc. en la naturaleza cambiarán con el tiempo y el lugar. Si los estudiantes de primaria son personas reflexivas en la vida y pueden prestar atención para observar la vida, experimentarla y ser buenos en la acumulación. Estos también son buenos temas para las composiciones.
5. Captar la temática a partir de acontecimientos típicos. Los estudiantes pueden aprender de los muchos eventos típicos y educativos que suceden todos los días en la escuela y la sociedad. Los profesores deben ser buenos guiando a los estudiantes para que exploren temas tanto desde sus aspectos positivos como negativos.
6. Presta atención a la vida social. La vida social es rica y colorida, y los estudiantes están felices de participar. Es el canal más importante para que los estudiantes acumulen materiales. Por ejemplo, a través de las excursiones habituales de primavera y otoño, la naturaleza diversa despierta los caprichos y caprichos de los estudiantes; al observar los grandes proyectos de construcción en pueblos y calles, los estudiantes se inspiran a entusiasmarse con la construcción de su futura ciudad natal. impresionante para los estudiantes y enriquece virtualmente el material de tarea de los estudiantes.
Además, se pueden realizar reuniones periódicas de intercambio para permitir a los estudiantes hablar sobre lo que han visto y oído, y luego organizar debates para mejorar la sensibilidad de los estudiantes hacia los materiales. Por supuesto, para acumular de la vida, primero debemos alentar a los estudiantes a ser personas reflexivas en la vida; en segundo lugar, enseñarles métodos de observación; en tercer lugar, guiarlos para que hagan buenos registros y escriban rápidamente las cosas más frescas, significativas y emocionales de la escuela; , vida familiar y social todos los días. El contenido convierte el diario en un "depósito de materiales de práctica" y permite a los estudiantes tener algo con qué cocinar cuando practican.
2. Acumular el lenguaje para que los alumnos puedan escribir de forma concreta.
Escribir es el arte de utilizar el lenguaje. Los estudiantes suelen tener el fenómeno de "escribir algo pero no ser específicos" en sus tareas. La razón es la falta de acumulación del lenguaje. Con este fin, he hecho algunos intentos útiles en la enseñanza de tareas.
1
Acumular lenguaje en libros de texto chinos.
La psicología educativa señala:
“En el almacén de memoria de los niños,
una rica reserva de materiales lingüísticos es la clave para la comprensión.
>
Una condición necesaria para las habilidades y el uso del lenguaje,
también es la base para mejorar la capacidad de pensamiento y el nivel de actividad intelectual
Esto
'Reservar'
Es recitar.
"
El libro de texto actual de Jiangsu Education Edition tiene hermosas ilustraciones y un lenguaje aún más hermoso. Hay muchos dichos famosos, lemas de vida, modismos y otras buenas palabras y frases en el texto, que son como dulces manantiales que hacen que la gente tenga un regusto interminable.
Son la esencia del idioma de generaciones anteriores y son buenos recursos para que los estudiantes acumulen el idioma
. Por ejemplo, después de terminar "Lushan" en el Volumen 6 de la Edición Educativa de Jiangsu, se puede guiar a los estudiantes para que acumulen las siguientes buenas palabras: varias formas, cambios instantáneos, cuatro cascos haciendo el viento, nubes que cubren el ¿niebla?
a
Recita obras excelentes y cultiva tu sentido del lenguaje. A menudo les pido a los estudiantes que lean artículos bien escritos y reciten los maravillosos fragmentos de los artículos. Les pido que incorporen un lenguaje estandarizado en el almacén de memoria, lo integren, optimicen la combinación y formen una nueva cadena de información. p>Internalízalo en tu propio idioma. Sin embargo, recitar el texto de memoria no significa memorizarlo de memoria, sino más bien guiar a los estudiantes para que presten atención a los métodos y mejoren el efecto de la recitación.
b
Vuelve a contar el texto. Sobre la base de la comprensión del texto, pedir a los estudiantes que vuelvan a contar el texto no solo puede profundizar su comprensión del texto, sino también expresar el contenido percibido en su propio idioma y, al mismo tiempo, entrenar su capacidad de expresión lingüística.
c
Practicar conversaciones. La capacitación regular en diálogo no solo puede mejorar la capacidad de los estudiantes para escribir el lenguaje de los caracteres, sino también entrenar su capacidad para comprender y utilizar el lenguaje. Por ejemplo, si dos personas están conversando, la otra parte debe considerar cuidadosamente cómo responder a lo que están hablando, para que las respuestas puedan ser fluidas y las palabras transmitan el significado. El formato de la formación puede ser un diálogo entre profesores y alumnos, o un diálogo entre alumnos
.
d
Discurso improvisado. Por lo general, presto especial atención a la creación de situaciones en combinación con la enseñanza de composición, presento propuestas para que los estudiantes piensen y luego les pido que den discursos improvisados en el escenario,
contando lo que han experimentado en la vida.
Expresa tus emociones,
Publica tus propias opiniones.
Para el mismo tema, varios estudiantes pueden turnarse para dar discursos en el escenario, aprender de las fortalezas y debilidades de cada uno en el intercambio y luego brindar orientación,
comentario y resumen. . Esto no sólo mejora las habilidades de expresión oral de los estudiantes, sino que también mejora sus habilidades de escritura.
2
Acumulación del lenguaje en los medios modernos.
21
Hoy en el siglo XXI, la economía de la ciencia y la tecnología está muy desarrollada y medios como la televisión y las computadoras han entrado en miles de hogares. Los profesores alientan a los estudiantes a escuchar atentamente el idioma mientras aprecian las maravillosas imágenes y la música en movimiento. Por ejemplo, durante el trabajo de ayuda tras el terremoto, "Unidos como Uno, Unidos como Uno", anuncios de servicio público, etc., pedí a los estudiantes que miraran televisión, escucharan entrevistas y grabaran las hermosas palabras y frases en los comentarios en cualquier momento. . /p>
Oraciones, que permiten al alumno adquirir un lenguaje con sabor a la época.
3
,
Acumular el lenguaje a través de la lectura extraescolar.
"Lee miles de volúmenes, escribe como un dios" expresa la importancia de la lectura. Por lo tanto, mientras los profesores guían a los estudiantes para que estudien buenos artículos en los libros de texto, también deben recomendar algunas lecturas extracurriculares excelentes para que los lean. Cabe decir que la lectura es una forma importante de acumular composición. Puede ayudar a los estudiantes a aprender el idioma de la patria y enriquecer su vocabulario; puede permitirles adquirir una variedad de conocimientos: naturales, sociales, de vida, etc.; también puede iluminar los pensamientos de los estudiantes y cultivar sus sentimientos. Todo esto proporciona una base sólida para mejorar las habilidades de composición de los estudiantes. La lectura es la base para que los estudiantes escriban buenas composiciones
.
Los nuevos estándares curriculares del idioma chino establecen claramente que la cantidad total de lecturas extracurriculares para un estudiante de quinto y sexto grado de escuela primaria no debe ser inferior a
100
10.000 palabras.
En la enseñanza, siempre que los alumnos puedan leer las obras, especialmente las famosas obras "Viaje al Oeste"
,
"Margen de agua", etc., lo aceptaré. Altamente recomendado
recomendado Durante el proceso de lectura, los estudiantes deben subrayar sus palabras y oraciones favoritas y luego extraerlas, leerlas y memorizarlas.
nuevamente
.
4
,
Los estudiantes acumulan lenguaje en sus interacciones.
Los estudiantes son seres sociales y suelen interactuar con otros.
Capture las brillantes palabras de los demás de manera oportuna durante la comunicación, memorícelas temporalmente en su cabeza
primero y luego tómese el tiempo para escribirlas.
Para implementar verdaderamente la acumulación del lenguaje,
el autor pide a cada estudiante que prepare un
"Extracto
Copia"
Grábalo y archívalo en cualquier momento,
y pide a los estudiantes que prueben el idioma a su manera,
eventualmente lo internalicen en el "almacenamiento" de los estudiantes. mentes
”
Cuando se usa, está “listo para salir”
3. Acumule métodos para que los estudiantes puedan escribir de manera razonable.
Los estudiantes tienen materiales ricos y un lenguaje rico, pero aún habrá deficiencias como "el enfoque no está resaltado y la organización no es clara" en los ejercicios. La razón es que los estudiantes carecen de habilidades de expresión de composición.
Las composiciones escritas por estudiantes de primaria generalmente registran eventos, escriben sobre personas, describen paisajes, etc. La clave para escribir este tipo de artículos es permitir que los estudiantes dominen
los métodos para escribir dichos artículos. . Los profesores deben hacer todo lo posible para infiltrar el conocimiento de la escritura en la enseñanza de la lectura en chino y hacer generalizaciones para facilitar la acumulación de memoria de los estudiantes.
Los temas del buen ejercicio provienen de la gestación de la vida y del amor por la vida.
Sin embargo, muchos estudiantes sufren por no saber qué escribir.
Piensan que la composición es difícil porque sus habilidades de observación y análisis son deficientes y no son buenos para comprender y captar la mayor parte. cosas esenciales en la vida.
Ejemplos cualitativos, no saber expresar, hacer la vista gorda y hacer oídos sordos a muchas cosas que me rodean. Por lo tanto, debemos
guiar activamente a los estudiantes en la enseñanza para que observen cuidadosamente las cosas que los rodean, las personas que los rodean, las cosas que los rodean y los sentimientos en sus corazones, para que los estudiantes puedan entender que hay artículos. En todas partes de la vida, siempre que prestes atención a la vida, observes atentamente, tomes notas con diligencia y seas bueno acumulando, tendrás un sinfín de material sobre el que escribir y es posible que tengas un artículo original y bueno a tu alcance.
Para resumir, estas son solo algunas de mis opiniones sobre los últimos años de enseñanza de composición. Estoy profundamente consciente de que: ya sea una educación orientada a exámenes
ayer,
p>
Hoy en día, cuando todavía se promueve la educación de calidad,
aprender chino,
la atención se centra en cultivar las habilidades de lectura y escritura de los estudiantes.
Para mejorar las habilidades de escritura de los estudiantes, la enseñanza de composición debe infiltrarse en toda la enseñanza del chino para mejorar efectivamente la capacidad de escritura de los estudiantes.