Cómo reflejar el pensamiento crítico en los ensayos de examen de ingreso a la universidad (2)

El valor del utilitarismo, ya sea inmediato o a largo plazo, se destaca en la relación relativa entre humanos y peces. Pero cuando la obvia relación utilitaria entre humanos y peces se borra temporalmente, y cuando los candidatos esperan el pleno desarrollo de los peces pequeños como humanos, como académicos e incluso como metáforas de los sueños, los humanos, que originalmente eran parientes de los peces, se convierten en sinónimos. con la sociedad. Esto es cierto en "Ampliar la red y dejar que los académicos crezcan", que requiere maestría académica. Esto es cierto en "Hay una belleza que debe esperar", que trata sobre la perseverancia de Bai Xianyong en el arte de la ópera Kunqu. También se aplica a "La sabiduría de Cameron", que consiste en unos diez años de afilar una espada. Por supuesto, hay más artículos como "Dale al crecimiento una regla flexible" que se basan en las experiencias personales de los candidatos. En los últimos años, las composiciones de los exámenes de ingreso a la universidad han otorgado gran importancia a evaluar la capacidad de pensamiento crítico de los estudiantes. La tensión entre "nosotros" y "ellos" implícita en el ensayo "Ellos" de 2008 y el ensayo de 2009 sobre materiales de estilo Banqiao, el énfasis. Sobre la herencia La comprensión dialéctica de la innovación, parte y el todo, y de la rectitud y la extrañeza, todo ello impregna una especie de poder especulativo. De manera similar, el comportamiento operativo aparentemente simple de las personas para capturar peces y tortugas grandes y pequeños en la naturaleza también contiene relaciones dialécticas como "pequeñas ganancias inmediatas" e "intereses a largo plazo", "desarrollo humano" y "equilibrio ecológico". Temas tan conocidos como "desarrollo sostenible", "visión científica del desarrollo" y "respeto de las leyes del desarrollo de las cosas" son también el significado propio del material mismo. También debemos señalar que la forma de pensar de muchos candidatos no puede deshacerse de las ataduras de la maquinaria y no puede desarrollar una especie de pensamiento dialéctico para explorar plenamente la profundidad del material. La razón por la que son mecánicos es que a menudo aceptan pasivamente las ideas y opiniones proporcionadas por la superficie del material y no pueden utilizar activamente la luz de la sabiduría humana para iluminar los lugares oscuros o incluso contradictorios del material. Desarrollan sus puntos de vista abandonando las contradicciones en lugar de superándolas. De esta manera, la mayoría de las composiciones de los estudiantes tienen una orientación correcta e intenciones imparciales, pero la profundidad y el carácter especulativo de los artículos no se reflejan plenamente. Por el contrario, también hay algunos candidatos que pueden encontrar su propio camino y escribir artículos extraordinarios con la ayuda de una especie de poder de pensamiento, como "Danés, ¿cómo está tu pescado?" ”, que utiliza los principios teóricos de la evolución para subvertir el comportamiento aparentemente respetuoso con el medio ambiente de los daneses, creyendo que conducirá a la degradación de las especies. Dado que la captura de peces grandes y la liberación de los pequeños probablemente proteja a los peces jóvenes atrofiados, el resultado es que los peces grandes serán cada vez más raros e incluso conducirán a la extinción de especies. Aunque todavía es dudoso que tal teoría sea aplicable en general al mundo natural, la capacidad de los estudiantes para cuestionar la racionalidad del punto de vista material merece elogios por su coraje teórico especulativo. Sin embargo, es la indispensable naturaleza especulativa la que también nos impulsa a pensar más a fondo. ¿Es este tipo de cuestionamiento un eco inconsciente del darwinismo social, y el resultado es sólo una afirmación de la cruel competencia entre los débiles y los fuertes? Que el pensamiento sea mecánico o dialéctico no sólo se refleja en la intención de los artículos de los estudiantes, sino también en su comprensión y elección del estilo. La mayoría de los ensayos de examen de ingreso a la universidad no limitan el estilo. El propósito es esperar que los estudiantes puedan liberarse de las limitaciones del estilo al concebir. Sin embargo, bajo la guía del pensamiento mecánico y de conceptos inapropiados, hay muchas personas que creen que la narrativa es superficial y los argumentos profundos, por lo que si los estudiantes quieren buscar la especulación y la profundidad, escribir ensayos argumentativos es el único camino a seguir. De hecho, es simplemente una visión engañosa pensar que sólo la discusión puede brindar la posibilidad de un pensamiento profundo. Como todo el mundo sabe, el pensamiento de imágenes también puede alcanzar profundidad, pero hay muchos artículos que utilizan el pensamiento abstracto para parecer vacío y superficial. De lo contrario, no sería como Tolstoi, desde "La mañana de un terrateniente" hasta "Guerra y paz" y "Anna Karenina", su profundidad de comprensión de la naturaleza humana y la sociedad, su profundidad de comprensión con la ayuda de imágenes, su profunda El pensamiento contenido en él se ha ganado la reputación de "Dialéctica del alma". De manera similar, para Lu Xun, ¿quién puede decir que la naturaleza ideológica de sus novelas no es tan profunda como sus ensayos argumentativos? De hecho, la mayor unidad de imagen y pensamiento se vislumbra esta vez en los títulos de los artículos de algunos candidatos, como "Es mejor tener una visión amplia del paisaje" y "No dejes que las cañas obstaculicen el crecimiento". de la luna". Es una lástima que limitarse a una forma de pensar mecánica haya eliminado las limitaciones de estilo en las composiciones de los exámenes de ingreso a la universidad y no haya permitido a los candidatos liberar sus manos y pies para expresarse libremente. La gran mayoría todavía maneja este material desde el principio. perspectiva de los ensayos argumentativos. Por el contrario, aquellos capítulos individuales que pueden incorporar más elementos narrativos al artículo y manejarlo adecuadamente destacan y reciben elogios. Por ejemplo, un artículo titulado "¿Ahora?". ¿largo? 》La composición intercepta cuatro escenas de la vida y resalta el tema mediante la comparación del antes y el después, haciéndolo único.

El cambio en el modo de pensar del mecánico al dialéctico no sólo se refleja en la comprensión correcta de la compleja relación entre el tema profundo y el uso del estilo, sino también en la elección de palabras y oraciones, y en el análisis profundo de la connotación de palabras y conceptos. Por ejemplo, el artículo "Ready to Go" cita a Buffett para analizar la diferencia entre "inversión" y "especulación", lo que no sólo obtiene una cierta capacidad especulativa del artículo, sino que también revela los tentáculos ideológicos del pensamiento sobre la realidad con la ayuda. de materiales. Pero lo más emocionante es "Leave a Corner to Breathe", que desde el principio tiene un poder llamativo: "Parece un cuento de hadas, de hecho los daneses usan una regla para medir el tamaño del pez; suena como un mentira, sin cuidado Pescar con red traerá más peces, lo que suena a broma Deja un rincón para respirar." Cuando lanza las palabras "cuento de hadas", "mentira" y "broma", la tensión entre los dos. diferencias en las palabras y el lenguaje. La asimetría entre el sentimiento superficial (el llamado "sonido") y la esencia, lo que fluye es una especie de visión sabia y de pensamiento agudo. Los diversos ensayos de muestra mencionados anteriormente brindan a los estudiantes métodos que vale la pena aprender y reflexionar sobre cómo escribir buenas composiciones materiales, especialmente cómo desarrollar una especie de pensamiento dialéctico. Al mismo tiempo, existen algunos problemas comunes expuestos por muchas deficiencias que merecen la vigilancia de estudiantes e instructores. En particular, un número considerable de estudiantes carece de la capacidad de analizar materiales, ya sea que los proporcione el ensayista o los complementen los propios candidatos, no pueden captar las características de los materiales específicos en sí y no pueden distinguir las diferencias entre los diferentes materiales. En composiciones, sólo pueden utilizar uno o dos conceptos generales y una forma mecánica de pensar para aplicar todos los materiales, lo que da como resultado una grave desconexión entre opiniones y argumentos. Es igualmente importante para los estudiantes de secundaria que están estudiando cómo descubrir sus propios defectos cuando ven los defectos en las composiciones de otras personas y compensarlos en el entrenamiento. Enlaces relacionados Preguntas de ensayo del examen de ingreso a la universidad de Shanghai 2010 Con base en los siguientes materiales, elija un ángulo, redacte su propio tema y escriba un artículo de no menos de 800 palabras (no lo escriba como un poema). Los daneses llevan consigo una regla cuando van a pescar. Cuando pescan un pez, a menudo usan la regla para medirlo y devuelven al río los peces pequeños que no son lo suficientemente grandes. Dijeron: "¿No sería mejor dejar crecer a los peces pequeños?" Hace más de dos mil años, Mencio de nuestro país dijo una vez: "Si no puedes contar los granos de pescado en el estanque, los peces, los peces Y las tortugas no serán suficientes para comer." Eso significa que no uses pescado fino. Las redes de pesca atrapan peces pequeños en el estanque para que haya más peces. Shan Xuewen, profesora, Facultad de Humanidades y Comunicación, Universidad Normal de Shanghai