Propuestas de composición para el examen de ingreso a la escuela secundaria basadas en la alfabetización básica en chino
Cao Gongqi
?2019 es el año más importante para profundizar integralmente la reforma de la educación y la enseñanza En junio, el comunista. El Comité Central del Partido de China y el Consejo de Estado promulgaron las "Varias Opiniones sobre la profundización de la reforma de la educación y la enseñanza para mejorar integralmente la calidad de la educación obligatoria", que proponían: "Promover constantemente la propuesta provincial unificada de competencia académica en la escuela secundaria básica". examen, se adherirán a los estándares del plan de estudios como base para la propuesta, no formularán un plan de estudios de examen y mejorarán continuamente el nivel de la propuesta". En noviembre, el Ministerio de Educación emitió las "Opiniones sobre el fortalecimiento de las tareas del dominio académico de la escuela secundaria Examen", que pide mejorar el nivel científico de las preguntas del examen: "El Examen de Competencia Académica de la Escuela Intermedia Junior evalúa principalmente hasta qué punto los estudiantes cumplen con los requisitos de aprendizaje estipulados por el estado, teniendo en cuenta las necesidades de los estudiantes para graduarse y continuar con su educación. . . La formulación de preguntas de prueba no solo se centra en la prueba de conocimientos básicos y habilidades básicas, sino que también se centra en la prueba de los procesos de pensamiento, la conciencia innovadora y el análisis de problemas y las habilidades de resolución de problemas. De 2018 a 2019, el Ministerio de Educación comenzó a proporcionar comentarios sobre la evaluación de la calidad de los exámenes de competencia académica de la escuela secundaria (en lo sucesivo, "exámenes de ingreso a la escuela secundaria") en algunas regiones. El examen de ingreso a la escuela secundaria de 2020 en todo el país es el primer año después de la profundización integral de la reforma educativa y docente y tiene un significado rector extremadamente importante.
? La versión 2017 de los "Estándares del plan de estudios chino para escuelas secundarias" refina las competencias básicas del idioma chino, a saber, la construcción y aplicación del lenguaje, el desarrollo y mejora del pensamiento, la apreciación y creación estética, y la comprensión y herencia cultural. La propuesta de competencias básicas chinas ha tenido un profundo impacto en la enseñanza del chino en la escuela secundaria. Junto con el uso integral de la versión unificada de los materiales didácticos del chino en la escuela secundaria, el desarrollo de las reformas de la enseñanza del chino en la escuela secundaria ha seguido profundizándose. La reforma de las preguntas de chino en los exámenes de ingreso a la escuela secundaria en varios lugares también ha experimentado cambios importantes junto con la reforma del plan de estudios.
?En este contexto, las preguntas del examen de ingreso a la escuela secundaria en varios lugares son particularmente llamativas. En particular, las preguntas del examen de composición para el examen de acceso a la escuela secundaria siempre han sido un tema candente en el sector educativo e incluso en toda la sociedad. Las preguntas de ensayo del examen de ingreso a la escuela secundaria local de 2020 se adhieren a la dirección política correcta, implementan la tarea fundamental de cultivar personas con integridad moral, están cerca de los temas sociales candentes y están cerca de la realidad de la vida de los estudiantes. situaciones para evaluar la capacidad de pensamiento profundo y las habilidades de expresión verbal y comunicación de los estudiantes, promoviendo efectivamente el desarrollo integral de la alfabetización básica china de los estudiantes.
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? Las propuestas de examen deben seguir la dirección política correcta, tomar como punto de partida y meta la implementación de la tarea fundamental de cultivar el carácter moral y cultivar a las personas, y aprovechar plenamente el importante papel rector de las propuestas de examen en la promoción de la educación y la reforma docente. orientar la enseñanza de la escuela secundaria y promover el crecimiento integral y saludable de los estudiantes.
?La formulación de preguntas para los exámenes de ingreso a la escuela secundaria local de 2020 no solo se esfuerza por implementar la tarea fundamental de cultivar personas con integridad moral, sino que también se acerca a las características del sujeto chino. una propuesta de predicación simple, pero guía a los estudiantes a prestar atención a la sociedad y la vida, fortalecer los ideales y creencias, cultivar sentimientos por el hogar y el país, fortalecer el cultivo moral, descubrir la verdad, la bondad y la belleza, cultivar emociones positivas y saludables, establecer valores correctos y. promover el desarrollo integral de la capacidad moral, intelectual, física, artística y laboral de los estudiantes.
?La primavera de la vida antiepidémica en 2020 es una experiencia inolvidable para todos. Entre ellos, cuánta gente corriente ha hecho cosas extraordinarias y cuánta gente corriente ha hecho contribuciones extraordinarias. Como pregunta importante del ensayo anual de ingreso a la escuela secundaria, naturalmente no podemos evitar la guerra contra la epidemia. Podemos utilizar directa o indirectamente la lucha contra la epidemia como una propuesta para registrar los principales acontecimientos de la vida y pensar en el destino de la humanidad.
El título del ensayo de Nanchong, Sichuan, es "2020, mi vida antiepidémica", el ensayo de Xiangyang, Hubei, se titula "Estoy allí para luchar contra la epidemia", el El ensayo para Qingdao, Shandong, el ensayo es "Después de regresar a la escuela", el ensayo para Dazhou, Sichuan, el volumen Shandong Weifang, etc., utiliza textos e imágenes contra la epidemia como materiales, y debe escribir un artículo basado en los materiales... Estas preguntas, proposiciones o materiales de la prueba de composición tratan directamente sobre la prevención de epidemias. Requieren que los estudiantes describan directamente las historias de prevención de epidemias que sucedieron esta primavera, o hablen sobre sus sentimientos sobre la situación de prevención de epidemias, y hablen de manera significativa y piensen en ello. Esto guía a los estudiantes a describir directamente las historias de prevención de epidemias o la situación de prevención de epidemias habla de sentimientos. Hablar reflexivamente y discutir, guiar a los estudiantes para que se preocupen por los acontecimientos importantes de la vida social, participar activamente en actividades de práctica social, mejorar el patriotismo y cultivar constructores y sucesores socialistas con un desarrollo integral de la moral, la inteligencia, la física y la estética.
?Algunas preguntas de ensayo parecen ser relativamente "neutrales" en la superficie y no requieren un reflejo directo de la vida antiepidémica, pero también implican temas candentes como la antiepidemia.
El título del ensayo en el volumen "Coro" de Shaanxi puede ser sobre una "cantata" real en la vida real, o puedes usar la metáfora de "coro" para escribir sobre otras cosas unificadas en la vida real. la composición del volumen de Shanghai es "Hay una especie de dulzura", que puede tratar sobre la realidad. La verdadera dulzura de la vida también puede ser una felicidad especial, como las personas y las cosas que te tocaron durante la lucha contra la epidemia; El título del ensayo del volumen de Shenzhen es "Testigo de la belleza", puede escribir sobre las cosas bellas en la lucha contra la epidemia, o puede escribir sobre las cosas buenas en la lucha contra la epidemia. En el tema del ensayo del periódico de Shenzhen, "Testigo "La belleza", puedes escribir sobre las cosas bellas de la vida antiepidémica u otro contenido relacionado con el tema; en el artículo de Shandong Dezhou, el tema es "El significado de la vida radica en la interacción mutua entre las personas". Illuminate", puede escribir sobre temas como la ayuda mutua y el aliento entre personas durante el proceso antiepidémico, y también puede escribir sobre otros aspectos; también hay preguntas de ensayo para el periódico de Beijing "2020, mi examen de ingreso a la escuela secundaria". y "hombros" para el periódico de Yunnan, "Experiencias diferentes" en Wuzhou, Guangxi, etc. El examen de ingreso a la escuela secundaria es un examen conjunto entre provincias y ciudades. Hay grandes diferencias en el número de estudiantes, región, experiencia, vida, etc. Por lo tanto, este tipo de preguntas de ensayo deben brindar a los estudiantes un amplio espacio para escribir, de modo que los estudiantes de. Diferentes niveles y situaciones pueden tener algo que decir. Hablar y escribir.
Además, muchas preguntas de ensayo en el área de examen se basan en diferentes aspectos y ángulos para guiar a los estudiantes a formar una perspectiva positiva y correcta de la vida y los valores, y a implementar la tarea fundamental de cultivar el carácter moral y cultivando personas. El ensayo para el volumen de Heilongjiang Mudanjiang se tituló "Hay un espíritu llamado perseverancia", el volumen de Jilin Changchun se tituló "El gusto chino de mi familia" y el volumen de Henan se tituló "Mi historia de crisis". El título de la composición del volumen de Dalian en Liaoning es "Belleza perdida hace mucho tiempo", el título de la composición del volumen de Ningbo en Zhejiang es "Tomar decisiones por uno mismo", el título de la composición del volumen de Jinan en Shandong es "Esperanza, crece así ", el volumen de composición en Mianyang, Sichuan se titula "La vida es lo más precioso", y el volumen de composición en Harbin, Heilongjiang se titula Las preguntas "Enfrentar la vida con una sonrisa", etc., son todas proposiciones de los aspectos del espíritu. emoción, crecimiento, vida, personalidad, esperanza, preciosidad, etc., e implementar la tarea fundamental de examinar la educación moral.
? 2. Prestar atención a la creación de situaciones reales
?El Dictamen del Ministerio de Educación sobre el Fortalecimiento del Trabajo de Propuestas para los Exámenes de Nivel Académico de la Escuela Secundaria” señaló: “ "Es necesario considerar plenamente el aprendizaje y la vida reales de los estudiantes urbanos y rurales, y fortalecer la autenticidad, tipicidad e idoneidad de la creación de situaciones puede mejorar el nivel del diseño de situaciones de preguntas de prueba". Se puede ver que el establecimiento de escenarios es el punto clave de las propuestas de examen, especialmente las propuestas de examen de composición. Si se trata simplemente de una composición proposicional o semiproposicional, sin la configuración situacional necesaria, las composiciones de los estudiantes caerán fácilmente en el atolladero de la redacción publicitaria. Si se establece una situación de escritura típica y real adecuada para los estudiantes y luego se complementa con tareas de escritura específicas, dicha composición es más adecuada para evaluar el nivel de escritura real de los estudiantes en la situación específica de la sala de examen.
? La pregunta del ensayo de Zhejiang Hangzhou primero da una situación muy específica: "Estás a punto de ingresar a una escuela de nivel superior y esperas participar en las actividades del club en la nueva escuela para enriquecer tu vida en el campus". Si la escuela ya tiene un club que le interesa, solicite unirse a él; si la escuela no tiene un club que coincida con sus intereses y experiencia, solicite crear uno nuevo "Esta situación está en línea con el entorno real de. Estudiantes sentados en la sala de examen escribiendo este ensayo. Se presentan dos situaciones diferentes y se les pide a los estudiantes que elijan uno de los contenidos. "Escribe una carta al profesor Zhang, que está a cargo del club de tu nueva escuela. Puedes contar una historia sobre tus pasatiempos o especialidades; también puedes indicar los motivos de tu solicitud e ideas relacionadas". Una situación tan específica y real puede dar a los estudiantes espacio para desarrollar plenamente y poner a prueba verdaderamente su capacidad de escritura.
? La composición de Hunan Changshajuan también establece una situación específica:
? La estación de radio de la escuela tiene una columna "Soul Station" y a menudo recibimos cartas de estudiantes que expresan su confusión interna. Por ejemplo, "Tengo un conflicto con mis padres, ¿qué debo hacer?" "Mis pasatiempos y la presión de estudiar son demasiado grandes, ¿cómo debo lidiar con eso?" No sé para qué soy apto en el futuro". ... El equipo consideró que deberíamos animar a todos a pensar en sus propias confusiones y compartir sus sentimientos o experiencias, por lo que decidieron organizar una actividad de recopilación de ensayos para toda la escuela con el tema "Crecer es confuso, sólo el pensamiento puede llevar". a la claridad." "
?A partir de esta situación, se presentó una solicitud de ensayo y se pidió a los estudiantes que escribieran un artículo para participar en este concurso de ensayos. Aunque la situación de dicho título de ensayo es virtual, está en línea con el estudio y la vida de los estudiantes. Práctico y, por lo tanto, real. Escribir de acuerdo con los requisitos en situaciones reales puede desempeñar un papel muy bueno en el examen y evaluación de las habilidades de escritura de los estudiantes.
Establecer la situación es diferente de los materiales proporcionados en la composición del material. Los materiales proporcionados en la composición del material solo brindan un estímulo de pensamiento para desencadenar el pensamiento de los estudiantes y, por lo general, no brindan situaciones específicas y reales. Si se proporciona una situación, no es una simple composición material, sino que puede considerarse como una composición de situación. Las preguntas del examen de composición en Wuhan, Hubei, Nanjing, Jiangsu, Wenzhou, Zhejiang, Ningbo, Shaoxing, Changde, Hunan, Tianjin, etc. establecen situaciones reales y típicas, mejorando así la efectividad de las preguntas del examen de composición de mitad de período.
?Muchos lugares también han diseñado dos preguntas de prueba de composición, una grande y otra pequeña, en la composición de mitad de período. Aunque la puntuación de la composición pequeña no es grande, en su mayoría alrededor de 10 puntos, las preguntas de la prueba. de la pequeña composición son básicamente Todas son tareas de escritura específicas en situaciones reales. La clase de diseño celebró una reunión de clase con tema de lectura en Shaoxing, Zhejiang. Planearon promover una caricatura entre los estudiantes y les pidieron que completaran la tarea de discurso de preparación de la lección basándose en las sugerencias del maestro de chino y adjuntaran las imágenes de caricatura y el chino. sugerencias del profesor. El ensayo de Hunan Changsha presenta en detalle los vínculos del debate, las tareas principales, la división del trabajo entre los debatientes, la duración del tiempo, etc. en forma de tabla, y requiere una introducción al proceso de debate.
? Las preguntas del examen de composición crean situaciones específicas y reales y requieren una escritura de acuerdo con el contenido de las situaciones. Esto está en línea con las características del curso de chino y también es la dirección de desarrollo de las proposiciones de composición. el examen parcial.
? La propuesta de composición debe tener "capacidad de pensamiento". La "capacidad de pensar" es la base y el núcleo de la propuesta de composición. La "capacidad de pensar" es la base y el núcleo de la propuesta de composición. La capacidad de pensamiento es una parte importante de la alfabetización básica del idioma chino y también es el mejor reflejo de la capacidad de aprendizaje de los estudiantes. Las preguntas de ensayo son solo la forma principal de evaluar la capacidad de pensamiento de los estudiantes. En el examen de preguntas de ensayo se pueden utilizar diversas formas de pensamiento, como el pensamiento de imágenes, el pensamiento deductivo, el pensamiento inductivo, el pensamiento intuitivo, el pensamiento de imágenes, el pensamiento asociativo, el pensamiento convergente, el pensamiento divergente, el pensamiento dialéctico, el pensamiento innovador, etc. Una buena pregunta de prueba de composición no solo debe permitir a los estudiantes permanecer en la superficie de su pensamiento, sino que también puede inspirarlos y guiarlos para que lleven sus actividades de pensamiento a la amplitud, profundidad y dificultad, mejorando así la calidad del pensamiento de los estudiantes.
?Documento de Beijing 2:
Si te dieran un controlador mágico que pudiera ralentizar, adelantar, rebobinar y pausar el tiempo, ¿bajo qué circunstancias lo usarías? ¿Qué pasa después del uso? Utilice su imaginación y escriba una historia que comience con "En este momento, presioné el controlador de tiempo".
? Hainan Volume Composition 2:
? Todos vivimos con diferentes expectativas y esperamos nuestro propio futuro. Si eres un águila, debes luchar en el aire; si eres un pez, debes nadar en el agua... Ser una élite es bueno, pero convertirse en un yo feliz y pleno también es un reflejo del valor de la vida. . Comience con "Sé que mi futuro no es un sueño" y use su imaginación para escribir una narrativa.
?Estas dos preguntas de ensayo son ensayos imaginarios. Si los estudiantes no tienen una gran imaginación, es difícil escribir una composición tan buena. La rica capacidad de pensamiento imaginativo es la forma de pensamiento más importante para los estudiantes de secundaria. Sin un rico pensamiento imaginativo, no habrá pensamiento ni espíritu innovador.
?Pregunta 2 del documento de Jiangsu Nanjing:
?Debido a consideraciones de higiene ambiental y seguridad alimentaria, la escuela estipula que a los estudiantes no se les permite comer refrigerios en la escuela. Una mañana después del tercer período, Mi Dou, Xiaoxuan y tú fueron a la oficina del maestro a recoger libros. La maestra le entregó el chocolate sobre la mesa a Mi Dou justo cuando estaba a punto de tomarlo, ella retiró la mano y dijo: "Gracias, maestra. No lo comeré, de lo contrario se le descontarán puntos a nuestra clase". Xiaoxuan lo tomó y sonrió. Dijo: "¡Tengo mucha hambre, de nada!" Esta escena desencadenó tu asociación y pensamiento, y escribiste un ensayo con tu propio título.
? Esta pregunta de ensayo de Nanjing es muy interesante. Es una pregunta de ensayo situacional típica. ¿Deberíamos cumplir con las reglas de la escuela, o deberíamos seguir la situación real, o deberíamos cumplir con la escuela? reglas y no ser impersonal? Cuando estés en ello, debes pensar profundamente. No existe un bien o un mal absoluto. La clave es ser razonable. Este ensayo pone a prueba el pensamiento deductivo, el pensamiento asociativo, el pensamiento divergente, el pensamiento crítico con preguntas y otras formas de pensamiento de los estudiantes. Se requiere profundidad y amplitud de pensamiento para escribir una pregunta de ensayo tan buena.
En el título del ensayo del volumen de Hubei Wuhan, la situación creada es la siguiente: un niño derribó a un niño, la madre y el niño escribieron un "aviso de falta" para expresar sus disculpas y asumir la responsabilidad respectivamente. Debe escribir un artículo basado en su comprensión y pensamiento sobre este asunto.
Los estudiantes deben tener una comprensión profunda de este pequeño asunto, sobre la responsabilidad, sobre la identidad, sobre las pequeñas cosas, etc. Sólo pensando profundamente podrán escribir buenas composiciones.
? No sólo las composiciones situacionales requieren un pensamiento profundo, sino que las composiciones proposicionales, composiciones semiproposicionales, composiciones materiales, etc. también requieren un pensamiento profundo. "Encontrar un buen camino", la "crisis" de Henan, el "crecimiento" de Tianjin... Una buena pregunta de ensayo debe poder inspirar el pensamiento de los estudiantes, requerir diversas formas de pensamiento y ser capaz de satisfacer las necesidades de los estudiantes en diferentes niveles. . Por lo tanto, al escribir propuestas, debemos lograr "mantener lo mismo constante en respuesta a los cambios siempre cambiantes" para satisfacer las necesidades de los estudiantes en diferentes niveles y probar verdaderamente la profundidad del pensamiento de los estudiantes.
?La propuesta de composición para el examen de ingreso a la escuela secundaria se basa en un examen integral de las competencias básicas del idioma chino y destaca las características de tres aspectos: implementar el carácter moral y cultivar a las personas, crear situaciones reales, y probar la profundidad del pensamiento. En la prueba de composición, el uso del lenguaje es la base. El lenguaje de composición es preciso y vívido, bueno para expresarse y fluido en la escritura. Es una manifestación directa de la sólida capacidad de construcción del lenguaje y el alto nivel de aplicación del estudiante. Bueno, piensa profundamente en los problemas y puede ver personas, cosas, cosas y cosas dialécticamente. Teoría, esto es el desarrollo de la calidad del pensamiento del estudiante y la mejora de la capacidad de pensamiento, que se reflejan en la composición como un gusto estético noble y. conceptos estéticos correctos La comprensión de la cultura y el establecimiento de la confianza en uno mismo cultural son pasos concretos para implementar la tarea fundamental de cultivar el carácter moral y cultivar a las personas. La reflexión es un examen de los pensamientos, sentimientos y valores de los estudiantes. Una excelente pregunta de prueba de composición en el examen debe resaltar ciertas características, como el valor del material, la creatividad de la situación, la fuerza impulsora de la tarea, etc., sobre la base de evaluar exhaustivamente las competencias básicas del idioma chino. y poder evaluar de manera verdadera y completa diferentes niveles, el nivel de escritura real de diferentes tipos de estudiantes.
(Publicado originalmente en "Archivos de reforma de la composición del examen de ingreso a la escuela secundaria de la nueva era: alfabetización 2021 como volumen teórico central", Guangxi Education Press, abril de 2021)