Análisis de la quinta edición del Semanario de Inglés de Escuela Secundaria en Lengua Extranjera ¡Gracias!
Año académico 2015-2016 Escuela secundaria 2015-2016 Año 2 Estudios extranjeros integrales (OT) Número 5 Respuestas y análisis de referencia
Libro 5 Módulo 5 Respuestas de referencia y análisis parcial
Respuestas de referencia
1-5 ACBAC 6-10BABCC
11-15 ABACB 16-20ABACB
21-25 BBACC 26-30BBDDB
31 -35 CDABA 36-40 GEDAB
41-45 DBDCA 46-50 DADDB 51-55 BCBCC 56-60 BCDAC
61. /p>
63. probé 64.ese
65. entrenador 66. patinando
67. cansado 68.el más joven
69. qué
Corrección de ensayo corto:
71.... en la noche del sábado en → el
72... Papá no lo sé.. . no → no
73... están organizados...
organizados → organizando
74. una banda de jazz... invitar→ invitar
75... a tocar música... tocar→ tocar
76... eso se quedará... eso →. quién
77. ... viene hasta el final... agrega el camino anterior
78... porque todavía está... quita de
. >79.... muy triste por... tristemente → triste
80... encuentra todo bonito
todo→ algo
¡Uno posible! version:
Aviso
El próximo viernes por la noche se llevará a cabo una fiesta en inglés. Se solicita que todos en nuestra clase estén en el salón de clases a las 6:30 después de la cena. 7:00. Cada uno de nosotros debe dar una actuación en inglés durante la fiesta de la noche. Puede contar una historia, cantar una canción, pronunciar un discurso o leer un poema, etc. Todos los profesores de nuestra clase son bienvenidos. p> >Por favor esté presente a tiempo. Clase 10 Análisis parcial Comprensión lectora: Sección 1: Parte A (Vida escolar) Este artículo es un artículo práctico. El artículo era un anuncio de un programa de año sabático. 21. Preguntas de razonamiento. Ash Thompson cree que la reveladora experiencia de cinco meses ha sido increíble. Ha conocido a las personas más amigables de su vida en la hermosa República Dominicana, por lo que está muy satisfecho con su año sabático. 22. Preguntas detalladas de comprensión. Según el artículo que presenta un viaje muy interesante al extranjero que le brinda una gran oportunidad de aprender otro idioma, conocer gente interesante de muchos países y pasar su tiempo quizás de manera más significativa que nunca, el día de puertas abiertas del año sabático da la bienvenida a los estudiantes que desean enriquecer su vida. experiencia. . 23.A. Preguntas detalladas de comprensión. Según la sección ¡Únase a nosotros y descubra más! de Hable con estudiantes que acaban de regresar de sus años sabáticos. Permítales llevarle por todo el mundo con sus historias y fotografías, los estudiantes que han completado el programa de año sabático pueden compartir sus experiencias. 24. Tema principal. Este artículo cita los sentimientos de dos estudiantes después de participar en la jornada de puertas abiertas del año sabático y presenta qué estudiantes son aptos para participar en esta jornada de puertas abiertas del año sabático, ¡puede serlo! Se ve que el objetivo principal de este artículo es atraer a los estudiantes a participar en la planificación del año sabático. Parte B (Relaciones Interpersonales) Este artículo es una narrativa. El artículo cuenta la historia de una niña de tres años que donó su cabello a otras personas. 25. Preguntas de razonamiento. Según lo que dijo Josh Smith en el tercer párrafo, dirijo una organización benéfica... para ayudar a recaudar dinero para los niños, sabemos que Josh Smith, que hace obras benéficas, es de buen corazón. 26. Preguntas detalladas de comprensión. Según los párrafos tercero y cuarto, Ariana dijo que donaría su cabello sin dudarlo luego de ver un video de una niña calva con tubos por todo el cuerpo. 27. Preguntas detalladas de comprensión. Según el penúltimo párrafo en el que Smith publicó el conmovedor gesto de su hija en su página web personal, donde recibió casi 645.000 visitas en sólo dos días, las acciones de Ariana para ayudar a otros han recibido amplia atención en Internet. Parte C (Deportes) Este artículo es una narrativa. El artículo presenta a Darrell Wallace Jr., el segundo corredor negro en la historia de Estados Unidos en ganar el campeonato de NASCAR. 28.D. Preguntas detalladas de comprensión. Según el primer párrafo La victoria convirtió a Wallace en el segundo piloto afroamericano en la historia de NASCAR en ganar una carrera y el penúltimo párrafo Antes de la victoria de Wallace en 2013, el único otro piloto negro que ganó en NASCAR fue Wendell Scott, en 1963, se puede comprobar que después de 50 años, un afroamericano volvió a ganar el campeonato de NASCAR. 29.D. Preguntas de razonamiento. Según el tercer párrafo de Fue creado en 2004 para atraer a más mujeres y pilotos y miembros de equipos no blancos a los eventos de NASCAR, el propósito del programa Drive for Diversity creado por NASCAR es popularizar los eventos de NASCAR entre el público. 30. Preguntas detalladas de comprensión. Según Wallace, sin embargo, a Scott no se le permitió celebrar en el carril de la victoria en el penúltimo párrafo, se puede ver que a Wallace se le permitió celebrar en el carril de la victoria después de ganar. 31. Preguntas de razonamiento. Según el último párrafo del consejo de Wallace a los estudiantes: Encuentra algo que te guste hacer en la vida... Trabaja duro por lo que amas, podemos ver que él cree que el interés jugó un papel muy importante en su éxito. Parte D (Sociedad) Este artículo es un artículo expositivo. El artículo describe cómo las personas mayores de hoy regresan a la escuela para continuar sus estudios en preparación para sus años de jubilación. 32.D. Preguntas detalladas de comprensión. Según el primer párrafo, quería cambiar la imagen de los adultos mayores haciendo que se movieran y disfrutaran del poder del juego. La carrera me abrió oportunidades para hacerlo, se puede ver que la Sra. White decidió obtener una maestría. grado para enriquecer su vida después de la jubilación. 33.A. Palabra que significa preguntas de adivinanzas. Según el significado de la frase que sigue a la palabra subrayada, "Las personas mayores de hoy consideran el trabajo como una parte importante de su vida de jubilación", se puede ver que la vida de jubilación tradicional de las personas mayores está obsoleta. 34. Preguntas de razonamiento. Según el tercer párrafo, el número de personas mayores está aumentando y muchas escuelas no han prestado atención a las necesidades educativas de este grupo de personas. Por lo tanto, Carstensen espera que el sistema educativo pueda brindar más oportunidades de aprendizaje para las personas mayores. 35. Preguntas de razonamiento. Según el último párrafo, Jere BrooksKing, quien participó en el curso de formación educativa, dijo: ¿Quién podría rechazar la oportunidad de explorar y aprender en la Universidad de Stanford mientras imaginas tu próxima etapa en la vida? Se puede ver que a ella le gusta este tipo de curso educativo. muchísimo. Sección 2: Tema: Relaciones Interpersonales Este artículo es una narrativa. El artículo presenta la creación del club JoinMe y cómo funciona. 36.G. Según la descripción de las actividades psicológicas de las personas cuando se enfrentan a extraños en el segundo párrafo, se puede ver que hablar con extraños no es común en Londres. 37. Según el artículo anterior que dice que las personas no son buenas para hablar con extraños y el siguiente artículo donde el autor presenta cómo hace buenas obras, se puede ver que este espacio sirve como vínculo entre lo anterior y lo siguiente, por lo que la opción E es seleccionado. 38.D. Algunas sospechas a continuación se hacen eco de la mirada de sorpresa en el punto D. 39. De acuerdo con lo anterior, acérquese con confianza y humor y no “se enfade”, el autor recomienda que las personas se acerquen a los extraños con confianza y hagan buenas obras. Por lo tanto elige la opción A. 40. Según la afirmación anterior no tiene sentido hacerlo a medias, las personas deben saber claramente lo que hacen cuando hacen cosas buenas. Uso del conocimiento del lenguaje: Sección 1: Tema: Relaciones interpersonales Este artículo es un ensayo argumentativo. El autor expresa su visión sobre el fenómeno de los adolescentes que viven solos y lejos de sus padres. 41. Según el amor de quienes te cuidan a continuación, sabemos que las personas que se preocupan por ti te brindan amor y "calidez". 42. Según las palabras anteriores divertido, bueno y fantástico, cuando tengas un problema, debes "recurrir a él". 43.D. Hay una relación de transición entre "Los beneficios de una familia feliz" y "Muchas cosas no son tan fáciles", por eso se elige Sin embargo. 44. Según las diferencias en los pensamientos de los padres y los jóvenes a continuación, se puede ver que los jóvenes quieren "desarrollar" su propia personalidad. 45. 46.D. Según Piensan diferente y los jóvenes suelen ser infelices a continuación, los padres suelen creer que comprenden a sus hijos, pero les resulta difícil aceptar sus ideas. 47. Según pensar de manera diferente a como solían pensar anteriormente, los pensamientos de los niños son diferentes de los pensamientos de sus padres cuando eran “jóvenes”. 48.D. Según la palabra infeliz, los jóvenes sienten que sus padres no los "entienden" debido a sus diferentes ideas. 49.D. Según las palabras "les encanta tener su propio lugar" a continuación, podemos ver que los amigos del autor quieren ser "independientes". 50. Los jóvenes quieren vivir lo que imaginan que es una vida "perfecta". 51. Según sus padres mencionados anteriormente, cuando salen de casa, no hay ningún “padre” que les diga que hagan esto o aquello. 52. El autor "reacciona" a la pregunta de si salir de casa a través de los siguientes tres puntos. 53. Según la situación financiera anterior, se puede ver que ser propietario de una casa propia cuesta "dinero". 54. Según lo anterior salir de casa, significa salir de casa y vivir completamente "solo", lo que significa que hay que ser responsable. 55. El autor admite que le gusta que le recuerden que está argumentando en contra de la idea de que vivir solo requiere responsabilidad. 56. Existe una relación de concesión entre "Admito que me gusta..." y "Nunca admitiría...", por lo que aunque se elige. 57. Según la afirmación anterior "todo el mundo es un individuo", sabemos que todo el mundo es un individuo y necesita una cierta cantidad de "libertad". 58. 59.A. 60C. Según No me gustaría estar solo demasiado pronto en este párrafo, "Personalmente" para el autor, él está "feliz" de vivir con su familia ahora y "esperará" (decidir cuándo salir de casa y vivir de forma independiente). . Sección 2: 61. Examina el artículo indefinido. Atleta es un sustantivo contable y aquí se refiere a un término general, así que complete un. 62 por. Examina las preposiciones. Se puede ver por el significado de la oración que si hay un espacio vacío, se debe completar. buscar. 63. Examina el tiempo pasado simple. Esta oración habla de cosas en el pasado, por eso usa el tiempo pasado. 64. Examinar palabras relativas. Si el espacio en blanco introduce la cláusula atributiva y sirve como objeto en la cláusula, y hay la única modificación antes del antecedente, complételo. 65. Examina los sustantivos. Se puede ver en el ejercicio que el espacio en blanco debe ser completado por el entrenador. 66. Examinar el uso de la forma -ing de los verbos como objetos. La práctica suele ir seguida de la forma -ing del verbo como objeto, por lo que se utiliza patinar. 67. Examinar el uso de adjetivos como predicativos. Deje que el espacio en blanco se utilice como predicativo para explicar el estado de una persona, así que llénelo cansado. 68. Examina la forma superlativa de los adjetivos. Se puede ver en que si el espacio en blanco debe completarse con el más joven. 69. Examina los adverbios. Utilice un espacio vacío como adverbial, así que rellénelo personalmente. 70 qué. Examinar los conectivos. Deje que el espacio en blanco introduzca la cláusula predicativa y actúe como el objeto de la cláusula, así que complete qué. [Respuestas de referencia y análisis de preguntas opcionales] Respuestas de referencia 1-5 CBCDB 6-10 CBDCD Análisis Respuestas de referencia p> Parte A (Tecnología moderna) Este artículo es un ensayo argumentativo. El artículo explora si las empresas de tecnología deberían recopilar información personal de los estudiantes. 1. Preguntas detalladas de comprensión. Según el segundo párrafo, las escuelas de todo el país están utilizando herramientas digitales... para rastrear el progreso de los estudiantes en las materias, las escuelas de hoy están utilizando herramientas digitales como sitios web de tareas y aplicaciones móviles para rastrear y registrar el progreso del aprendizaje de los estudiantes. 2. Preguntas de razonamiento. Según lo que dijo Leonie Haimson en el cuarto párrafo, no sabemos qué van a hacer los proveedores con estos datos y durante cuánto tiempo los almacenarán, y eso es una preocupación, ella cree que los programas digitales no pueden proteger la privacidad de los estudiantes. , por eso está muy preocupada por estos programas. 3. Preguntas detalladas de comprensión. Según el antepenúltimo párrafo, prometemos proteger la privacidad de los estudiantes... Toda la información se borra al final del año escolar, TFK, que se compromete a proteger la privacidad de los estudiantes, borrará toda la información relacionada con los estudiantes en el final de cada semestre. 4.D. Palabra que significa preguntas de adivinanzas. Según El gobierno está tomando medidas para proteger la privacidad de los estudiantes en el penúltimo párrafo, se puede ver que el proyecto de ley sobre privacidad digital de los estudiantes anunciado recientemente por el presidente Obama prohíbe a las escuelas colaborar con empresas de tecnología para utilizar la información de los estudiantes con fines de marketing o publicidad. propósitos. 5. Escribir preguntas de propósito. De acuerdo con la pregunta ¿Qué piensas? ¿Las empresas de tecnología deberían poder almacenar datos sobre los estudiantes en el último párrafo?, este artículo tiene como objetivo discutir si las empresas de tecnología deberían recopilar información personal de los estudiantes. Parte B (Naturaleza) Este artículo es un texto explicativo. Las investigaciones muestran que los dinosaurios no eran ni endotermos ni ectotermos. 6. Preguntas esenciales del párrafo. El segundo párrafo habla principalmente de las diferencias en la regulación de la temperatura corporal y el estilo de vida entre endotermos y ectotermos. Por tanto la opción C es correcta. 7. Preguntas detalladas de comprensión. Según el tercer párrafo, pero a medida que los científicos encontraron más huesos de dinosaurios más pequeños y más rápidos, como Velociraptor, se dieron cuenta de que las criaturas podrían haber sido mucho más activas de lo que habían pensado, el descubrimiento de este dinosaurio pequeño y rápido hizo que los científicos reconsideraran. comportamiento. 8.D. Preguntas de razonamiento. Según la afirmación del cuarto párrafo de que los animales de sangre caliente crecieron más rápido que los de sangre fría y la afirmación del sexto párrafo de que los dinosaurios se encontraban en algún punto intermedio... mesotermos, se puede inferir que animales como los dinosaurios crecen más lentamente que los animales cálidos. -animales de sangre. 9. Preguntas de razonamiento. Según el último párrafo necesitan mucha menos comida para vivir que los animales de sangre caliente "Es dudoso que un león del tamaño de un T. rex pueda comer lo suficiente para sobrevivir", se puede inferir que los dinosaurios sólo necesitan muy poca comida para mantenerse. vida. 10. Tema principal. Después de leer el texto completo, podrá ver que este artículo presenta principalmente la investigación sobre si los dinosaurios son endotermos o ectotermos. La última oración del primer párrafo es la oración principal.