Cómo mejorar la calidad de la enseñanza multimedia
La tecnología multimedia se ha utilizado ampliamente en diversas enseñanzas en el aula y el material didáctico producido con tecnología multimedia ha cubierto varias disciplinas. Gracias a años de arduo trabajo por parte de profesores y personal de software profesional, la tecnología multimedia ha logrado grandes avances. Pero también hay muchos problemas en la enseñanza multimedia: 1. La enseñanza depende demasiado del material didáctico. Sin el material didáctico, no habría conferencias; 2. Es necesario mejorar el nivel de producción del material didáctico, ya que demasiado texto, colores intensos y animaciones afectan el efecto; los materiales didácticos no están claros y cómo combinarlos con la escritura en la pizarra, etc. Sólo combinando métodos de enseñanza tradicionales se puede mejorar eficazmente la calidad de la enseñanza.
2. Enseñar pensamiento
En el proceso de enseñanza, el alcance de aplicación del material didáctico se selecciona de acuerdo con el contenido didáctico del curso. El material didáctico es adecuado para contenidos altamente profesionales con muchas afirmaciones y ejemplos, pero no para situaciones con razonamiento lógico estricto y muchas fórmulas matemáticas.
Para mejorar la calidad de la producción de material didáctico, el principio de producción es "conciso y directo, con imágenes y texto". El software de producción de material didáctico preferido es PowerPoint en la suite MS Office, que es fácil de editar y modificar. El primer paso es preparar lecciones, planificar el contenido del material didáctico, tomar los materiales didácticos como línea principal, convertir el contenido didáctico de una lección en puntos de conocimiento específicos del material didáctico y utilizar los puntos como títulos de primer nivel para crear contenido del material didáctico. En términos de contenido, el contenido de una página debe ser independiente y claro, y los conceptos y definiciones deben ser concisos y precisos. La explicación, los antecedentes, el significado, la aplicación y otro texto descriptivo de los párrafos del libro de texto solo enumeran los puntos de conocimiento. y luego expandir el lenguaje del maestro, los estudiantes deben pensar Las preguntas y las preguntas que están relacionadas causalmente con las respuestas y el contenido de las preguntas deben mostrarse capa por capa, y los puntos clave deben darse después de que los estudiantes piensen y respondan las preguntas para mejorar; el efecto; el contenido complementario importante debe señalarse claramente para facilitar la memoria de los estudiantes.
Desarrollar estándares de producción de cursos. En términos de texto, la fuente debe ser gruesa y en negrita, el tamaño de fuente debe ser superior a 28, preferiblemente superior a 32, el contraste del color del texto debe ser obvio, no más de 3 tipos excepto blanco y negro, el espacio entre párrafos debe ser 1,2- 1,5, y el texto por página no deberá exceder las 10 líneas. En términos de imágenes, animaciones y recursos de vídeo, los materiales didácticos son la primera opción. Para imágenes planas difíciles de entender, se pueden complementar imágenes tridimensionales o animaciones. La animación del cuadro de texto debe ser concisa y no debe haber demasiadas animaciones en una página, de lo contrario parecerá deslumbrante y deslumbrante. Las animaciones de recursos deben tener hipervínculos para que puedan abrirse directamente en la página durante las conferencias. Cuando la resolución de la pantalla de la imagen no es inferior a 800×600 y la resolución de escaneo de la imagen no es inferior a 72 ppp, se prefieren las imágenes vectoriales. El formato de almacenamiento de la animación es formato GIF, formato flash (se proporciona no menos de Flash 6.0, Fla, formato swf), formato de animación AVI, formato de animación FLI/FLC o formato de animación QuickTime. En audio y vídeo, la frecuencia de muestreo del audio de la música no es inferior a 44,1 KHZ y la frecuencia de muestreo del audio de voz no es inferior a 22,05 KHZ; el número de cuantificación es superior a 8 bits; el número de canales es de dos canales; el formato de almacenamiento es WAV, WMA, MP3, MIDI u otros formatos de audio multimedia; el audio digital utiliza principalmente el formato WAV para escuchar música en formato MP3; En video, los datos de video deben convertirse en formatos de medios de transmisión como wmv, rmvb, flv, etc. El número de colores en cada fotograma de material de vídeo en color no es inferior a 256, y el número de escalas de grises en cada fotograma de material de vídeo en blanco y negro no es inferior a 128. Las imágenes de audio y video del video tienen buena sincronización.
Los métodos de recopilación de materiales didácticos incluyen: materiales didácticos utilizados por editores, superestrellas de libros de texto, académicos, programas de lectura y otros recursos de libros electrónicos, Baidu, Sina* * *, DOC88, Doudou, mbalib y otros en línea. Recursos de bases de datos, recursos vectorizados de libros de texto escaneados por escáneres, recursos de sitios web de cursos similares en otras universidades, recursos de sitios web de foros de tecnología excelentes, recursos de sitios web corporativos, etc. Una vez recopilados los materiales, se procesan y organizan aún más, lo que ahorra tiempo al ingresar palabras y crear recursos, y puede preparar mejor las lecciones y enseñar. Los métodos de procesamiento de materiales incluyen vectorización de texto OCR, procesamiento de imágenes con pincel de Photoshop, procesamiento de información de audio, conversión y edición de formatos de video, grabación de pantalla, grabación de video de simulación de software de ingeniería, producción de animación Flash, etc.
En el proceso de uso del software educativo, debemos centrarnos en el estudiante y mejorar el efecto de la enseñanza como punto de partida. Cargue el material educativo en la plataforma de enseñanza en línea antes de dar conferencias para evitar fallas en la interfaz del disco USB, encienda la computadora con anticipación y preinstale el software de la herramienta auxiliar PPT en la computadora. Haga un buen uso de otras herramientas auxiliares del material educativo, como micrófono remoto, mouse Bluetooth, lápiz remoto, puntero láser, puntero, software de herramienta de anotación en pantalla, etc.
Evite el mal hábito de leer palabras en la pantalla, concéntrese en los puntos de conocimiento del curso y mejore el interés, el pensamiento activo y la participación de los estudiantes. La velocidad de cambio de página del material educativo no debe ser demasiado rápida. Los estudiantes no podrán reaccionar rápidamente, lo que provocará una avalancha de información visual y fatiga informativa. No realice demasiadas intervenciones manuales, cambie repetidamente de un lado a otro manualmente y evite conexiones complicadas. Al enseñar, se deben utilizar de manera integral diferentes formas, como conferencias, cálculos y debates organizados, y se deben utilizar de manera integral el material didáctico y la escritura en la pizarra para complementarse entre sí. Los títulos y puntos de conocimiento de los capítulos de enseñanza, la derivación y extensión de fórmulas matemáticas, las respuestas a las preguntas de los estudiantes en el aula y las muestras de pasión se pueden escribir en la pizarra.
La producción de software educativo es un proceso de mejora continua, que requiere una gestión conjunta y el intercambio de recursos. Verifique si hay errores y complete los vacíos, haciéndolo cada vez más completo; los árboles viejos y las ramas nuevas se mantienen al día; no hay mejor, solo mejor, y el estilo y el contenido se actualizan constantemente;
En tercer lugar, conclusión
El material didáctico y la escritura en la pizarra son los medios para la enseñanza en el aula. Sólo mejorando la calidad de la producción de material didáctico y explorando la aplicación integral del material didáctico y la escritura en la pizarra se puede mejorar la calidad de la enseñanza.