Plan integral de actividades temáticas de media jornada para clases numerosas
Actividad de medio día temática integral de clase grande 1
1 Actividades educativas
Nombre de la actividad: Pintura independiente "Mundo submarino"
Cosas para preparar Actividades
Material didáctico sobre la actuación de delfines, imágenes del mundo submarino, pinturas modelo, pinturas de fondo, cartulina, papel de arroz, papel encerado de diferentes tamaños y formas, pasteles al óleo, bolígrafos de acuarela, bolígrafos combinados, de colores. agua, pegamento, tijeras, yo Saw Buscando a Nemo.
Objetivos de la actividad
1. Inspirar la imaginación y la creatividad audaces de los niños y aprender a utilizar diferentes técnicas artísticas para expresar el mundo submarino.
2. Proporcionar a padres e hijos un espacio más amplio de interacción y potenciar la comunicación emocional.
Puntos clave de la actividad
Aprende a utilizar una variedad de técnicas para expresar lo que observas y cultivar la creatividad.
Proceso de actividad
1. Mire el material didáctico y lleve a los niños al "mundo submarino". Haga preguntas después de la apreciación: dígales a los niños lo que vieron. ¿Cómo es el mundo submarino?
2. Guíe a los niños para que observen las pinturas de plantilla (1) La maestra hizo una pintura. ¿Crees que es hermoso? ¿Dónde está la belleza? ¿Sabes cómo se hizo este cuadro?
3. Demostrar varios métodos de pintura en forma de espectáculo de magia. Impresión y teñido de papel de arroz, separación de agua y aceite, pintura de origami, dibujo lineal, pintura decorativa.
4. Los padres y los niños pueden elegir sus propios materiales después de comprender los tipos de pinturas.
5. Organizar y guiar el proceso de actividades grupales de padres e hijos.
6. Guíe a los niños para que dibujen contenido más rico. Tales como: plantas acuáticas, conchas, medusas, estrellas de mar, delfines, cangrejos, etc.
7. Pega el trabajo en el fondo. Los miembros de la familia se comunican y se aprecian unos a otros.
2. Juegos entre padres e hijos
Antecedentes de la actividad:
Los pequeños peces que nadan libremente en la piscina siempre serán buenos compañeros y buenos amigos de los niños... ¡Qué satisfacción es tener algo que te guste! La pesca es un juego que cumple el sueño de este niño. ¡Escuchar! Dijeron: "¡Mira! ¡Qué grande soy! ¡El pez está enganchado! Querido pececito, no estés triste, te alimentaré bien".
Nombre de la actividad: Pesca
Objetivo de la actividad
1. Cooperación entre padres e hijos, sentir la diversión de pescar, experimentar la alegría del éxito y cultivar la confianza en uno mismo y el amor.
2. Proporcionar a padres e hijos un espacio más amplio de interacción, profundizar la relación entre padres e hijos y cultivar un sentido de cooperación.
Preparación de la actividad: anzuelos, cebo, pecera grande de plástico, caja pequeña transparente para peces, algunos peces pequeños, etiquetas y cinta adhesiva.
Proceso de la actividad
1. Lleva a los niños a imaginarse a sí mismos como peces pequeños e imitar a los peces para nadar juntos.
2. Guíe a los niños para que observen los peces dorados jugando en la pecera y responda las preguntas: "¿Qué hay en el agua? ¿Qué hacen los pececitos en el agua? ¿Por qué estos peces se ven diferentes? ¿Quieres criar algunos tuyos? ¿Peces pequeños?
3.
4. Los peces capturados se colocaban en una pequeña pecera.
5. Pon una etiqueta en la pecera, escribe el nombre del pez y adoptalo como mascota. (Tenga en cuenta que la etiqueta debe estar pegada a la pecera. Los padres deben ayudar en este proceso, y * * * se llevará la mascota a casa al salir del parque).
Actividad temática integral de medio día para la Clase 2
Objetivos de la actividad:
1. Jugar juegos de mesa en silencio.
2. Aprende a jugar con tus compañeros.
Palabras clave: Jugar tranquilamente y aprender a jugar con sus compañeros.
Dos. Actividades de musculación
Objetivos de la actividad:
1. Le gusta jugar con equipamiento deportivo.
2. Presta atención al descanso adecuado durante las actividades para evitar resfriarte por la sudoración excesiva.
Comando de teclado: raqueta de pelota.
Juegos distribuidos: juguetes grandes
Juegos en grupo:
Tres.
Actividad de aprendizaje: Viajes por el Reino de las Matemáticas: aprender y escribir problemas verbales
Nombre de la actividad: Viajes por el Reino de las Matemáticas: aprender y escribir problemas verbales
Objetivos de la actividad:
1. Ser capaz de intentar observar y analizar el significado de las imágenes y expresar el significado de las imágenes en un lenguaje sencillo.
2. Puedes calcular la fórmula basándose en los problemas redactados compilados.
Preparación de la actividad: cuatro imágenes de material didáctico, algunas tarjetas de aritmética y una para ti.
Proceso de la actividad:
1. Conducir un tren
Profesor: Hoy tomaremos un tren para viajar al Reino de las Matemáticas. ¡Mira qué tren va más rápido!
Muestra las tarjetas de aritmética y deja que los niños conduzcan el tren para hacer las preguntas.
2. Viaja por el Reino de las Matemáticas
Nuestro tren va muy rápido y pronto llegaremos al Reino de las Matemáticas. El rey nos deja disfrutar primero del paisaje número 1: ¿Qué es? ¡Ay! ¡Qué hermoso! ¿Alguien puede decirme qué significa esto? Anime a los niños a hablar sobre imágenes. El profesor plantea problemas planteados al azar. Deje que los niños resuelvan la fórmula.
Utiliza el mismo método para aprender el paisaje ②, el paisaje ③ y el paisaje ④.
Paso 3: Mira los regalos
Vimos las cuatro atracciones y el rey preparó un regalo para cada uno de nuestros hijos: una calculadora variable. Veámoslo juntos: tengo una solicitud para mirar el conteo antes de dar la vuelta: se muestra 1 → 3 en la pizarra y los niños dicen uno, dos, tres, voltea. Los niños miran imágenes y compilan problemas escritos y fórmulas. Muestra 1→5, el niño dice uno, dos, tres, cuatro, cinco, dale la vuelta. Los niños miran imágenes y compilan problemas escritos y fórmulas. Muestre 3→1, los niños dicen tres dos uno, dé la vuelta. Los niños miran imágenes y compilan problemas escritos y fórmulas. Muestra 5→1, y el niño dice 54321, dale la vuelta. Los niños miran imágenes y compilan problemas escritos y fórmulas.
Conclusión: Hoy nuestro viaje hacia el reino de las matemáticas ha terminado. ¿Te divertiste? El profesor Wu te llevará a jugar la próxima vez. Está bien.
Cuatro. Actividades regionales
Objetivos de la actividad:
1. Elige tu región favorita para realizar actividades de forma independiente, con cierto grado de perseverancia.
Guía clave: rincón inglés, rincón de cálculo.
Actividades de la vida
Objetivos de la actividad:
1. Comer solo tu propia comida, comer tranquilamente y no ser exigente con la comida.
2. Limpiar el fondo del bol, la mesa y el suelo después de las comidas.
Actividad temática integral de medio día para la clase numerosa 3
Objetivos de la actividad de vida:
1. Observe a los niños que entran al jardín de infantes y pídales que se retiren. sus mochilas y tomar la iniciativa de explicar la situación del medicamento al maestro;
2. Ser capaz de comer de manera civilizada y desarrollar el hábito de masticar con cuidado y lentamente (centrarse en comer y recordar después de las comidas; en niños con caries y caries.)
3. Ser capaz de ponerse o quitarse la ropa adecuadamente según las condiciones de frío y calor del cuerpo;
4. emocionalmente.
Actividad temática: Dientes
Actividad 1: Dientes de ratón
Intención del diseño: En la actividad temática de “Dientes”, permitir que los niños comprendan los dientes humanos. Una comprensión más profunda. Más tarde, se interesaron por los dientes de los animales y recopilaron muchas fotografías de varios dientes de animales. También hay algunos niños con varios dientes de pez. Descubrieron que los dientes de diferentes peces se ven diferentes. Les gusta hablar de qué animal tiene peores dientes... Bajo la dirección de la maestra, los niños y los padres realizaron una encuesta y registros sobre la pregunta "¿Qué cosas malas han hecho las ratas?" Esta actividad está diseñada específicamente para brindar una oportunidad a los niños de discutir y comunicarse, para que puedan comprender que los dientes de los ratones continúan creciendo a lo largo de sus vidas. Entonces, para rechinar los dientes, las ratas suelen masticar madera y otras cosas. Debes saber que los dientes de los animales son diferentes a los dientes humanos.
Objetivos de desarrollo:
1. Estar interesado en explorar los dientes de los animales y experimentar la diversión de comunicarse y discutir con sus compañeros.
2.Comprender las características de los dientes de los ratones y saber que los dientes de algunos animales son diferentes a los dientes humanos.
3. Ser capaz de recurrir activamente a las experiencias de vida de los adultos para ayudarse y atreverse a expresar sus opiniones en público.
Preparación: Preparación de conocimientos y experiencia:
Profesor: Comprender las características de los dientes de muchos animales (ratas, cocodrilos, elefantes, etc.). ).
Niños: Tienen cierto conocimiento de los dientes humanos.
Preparación del material:
1. Artículo "Descubrí por qué a los ratones les encanta masticar madera".
2. Los niños completaron el cuestionario sobre la actividad temática "¿Qué cosas malas han hecho los ratones?"
Proceso predeterminado:
Primero, los niños intercambian los resultados del cuestionario y hablan sobre las cosas malas que suelen hacer los ratones.
2. Discusión y análisis en grupo infantil: ¿Por qué a las ratas les encanta masticar?
En tercer lugar, comparta las observaciones y los resultados experimentales de una hermana estudiante de primaria: "Descubrí por qué a las ratas les encanta masticar madera".
En cuarto lugar, descubra la diferencia entre los dientes de rata y dientes humanos. Cuando somos jóvenes, también tenemos un período de rodaje. Podemos ir a casa y preguntarle a nuestra madre qué masticaba cuando era niña. Sabemos que los ratones mastican madera para rechinar los dientes, pero el tío del zoológico descubrió que a los cocodrilos les gusta comer piedras. ¿Por qué? ¿También sirve para rechinar los dientes? Los niños pueden buscar información para encontrar respuestas.
Actividades libres: omitidas
Actividad 2: Salud - ¿Están mis dientes sanos?
Intención del diseño:
Los niños conocen varias formas de prevenir las caries, una de las cuales es revisar sus dientes con regularidad, pero muchos niños generalmente no lo hacen. Para crear las condiciones para que los niños se sometan a controles dentales, aprovechamos al máximo los recursos de los padres e invitamos a médicos y padres a realizar controles dentales a los niños. Se brinda orientación específica sobre medidas de cuidado dental en función de la salud dental de cada niño. Algunos niños de nuestra clase tienen caries dental. Se sienten inferiores por sus dientes "antiestéticos", no quieren que los demás lo sepan y no saben qué hacer.
También hay algunos niños que se encuentran en el período de transición de los dientes temporales a los permanentes y, a menudo, se sienten incómodos. Para resolver el problema de los implantes infantiles y eliminar la ansiedad y el miedo de los niños sobre la caries dental y el reemplazo de dientes, nuestros médicos profesionales y padres también les darán a los niños una explicación científica.
Objetivos de desarrollo:
1. Dispuesto a cooperar con los médicos para exámenes bucales y tener el deseo de tener dientes sanos.
2. Ser capaz de registrar su propia condición dental y los métodos de cuidado dental recomendados por los médicos, y utilizarlos en su vida diaria.
Preparación: Preparación de conocimientos y experiencia:
Profesor: Comprender los conocimientos sobre prevención de caries y cuidado de los dientes.
Niños: Entender cómo se forma la caries dental y tener experiencia en el cepillado correcto de los dientes.
Preparación del material: Cada grupo dispone de un formulario de registro de salud bucal infantil.
Proceso predeterminado:
1. Preguntar al niño si se realiza controles dentales periódicos y conoce la importancia de los controles bucales periódicos.
2. Aprenda a llenar un registro de salud dental.
3. Solicitar a la abuela y a la madre del médico que le hagan un examen bucal al niño. Se requiere que los niños hagan fila, respeten el orden y desarrollen hábitos de comportamiento civilizados.
4. Los niños rellenan el formulario de grabación.
5. Compara y comprueba. ¿Qué grupo de niños tiene los dientes más sanos? Anime a los niños pequeños a seguir los métodos recomendados por el médico para proteger sus dientes.
6. Pide al médico y a la abuela que les indiquen a los niños cómo tratar correctamente su propia caries dental. No tengas miedo, presta atención al tratamiento oportuno.
7. Elaborar el “Fichero de Salud Bucal de los Niños de la Clase Dos”.
Actividades al aire libre: Rey de las caries
Objetivos de desarrollo:
1. Puede esquivar con flexibilidad para protegerse de ser tocado.
2. Capaz de correr conscientemente para protegerse de ser atrapado.
Preparación: Tocado del Rey Diente.
Proceso por defecto:
1. Actividades de calentamiento, centrándose en la zona del tobillo.
2. El rey de las caries toca los dientes sanos con los ojos vendados, pero los niños con dientes sanos lo esquivan.
3. Después de despertarse, el rey de las caries agarró los dientes sanos y los niños con dientes sanos corrieron.
4. Actividades opcionales
Actividades temáticas integrales de medio día para la clase numerosa 4
Objetivo de la actividad:
A través de actividades de medio día para padres e hijos en el jardín de infantes, los padres Puede comprender mejor el desempeño de sus hijos en el jardín de infantes. Familiarícese con la rutina de enseñanza diaria del jardín de infantes, experimente a los niños jugando mientras aprenden haciendo, mejore su capacidad práctica, desarrolle sus habilidades de percepción y experimente la alegría del éxito.
Actividades: recepción en el parque, juegos de mesa, actividades matutinas, ejercicios matutinos, juegos grupales.
1. Recepción en el jardín y juegos de mesa (7:30-8:20)
Ubicación: Aula de clase pequeña
Contenido de la actividad: Juguetes de mesa en grupo
p>
p>
2. Actividades al aire libre por la mañana (8: 20-9: 00)
Ubicación: Parque infantil
Contenido de la actividad: Padres y niños juegan con sacos de arena. juntos.
Objetivo de la actividad:
1. Lanzar sacos de arena: Sujeta el saco de arena en la mano y tíralo hacia arriba para ver quién puede lanzarlo más alto.
Ejercite la fuerza del brazo y la coordinación del movimiento de su hijo.
2. Cubra el saco de arena: coloque el saco de arena encima de su cabeza para mantener a su bebé equilibrado. Avance con cuidado sin dejar que el saco de arena caiga para ejercitar la capacidad de equilibrio de su hijo.
3. Patea el saco de arena: coloca el saco de arena con los pies hacia adelante o hacia arriba y patea el saco de arena con fuerza para ejercitar la fuerza de las piernas de tu bebé.
3. Ejercicios matutinos y charlas matutinas (9:00-9:40)
Ubicación: Parque Infantil
Contenido de la actividad: Práctica de oreja de flor, práctica de imitación
Objetivo de la actividad: Los niños deben seguir alegremente el ritmo del profesor y empezar un nuevo día con un ritmo relajado y feliz.
4. Juegos entre padres e hijos (9:40-10:55)
(1) Juegos regionales entre padres e hijos: ver quién pesca más peces y quién atrapa más pelotas.
Propósitos de la actividad:
1. Experimente la alegría de pescar y atrapar pelotas en actividades entre padres e hijos y esté dispuesto a jugar felizmente con sus padres.
2. Practica movimientos de pesca y captura para desarrollar la coordinación ojo-mano de tu bebé.
3. Puede distinguir tamaños y colores simples.
4. Potenciar la relación íntima entre padres e hijos.
Preparación de la actividad:
Caña de pescar tamaño 20; algunas imágenes de peces enganchados; disposición de la bola de pellizco; escena; iconos de reglas del juego.
Proceso de la actividad:
1. Divida a los niños y a los padres en dos grupos y colóquelos para que se sienten en los lados este y oeste del aula, respectivamente.
2. La profesora explicó las reglas del juego:
Reglas de pesca:
Padres y niños se encuentran en grupos de 20. Los padres están parados fuera del estanque de peces y el niño está dentro del estanque de peces. Escuche las señales del profesor. Los padres y los niños empiezan a pescar al mismo tiempo. Coloque el pescado que pescó en la lista de lavado y complételo dentro de los cinco minutos asignados para ver quién pesca más peces.
Reglas de reducción:
Padres e hijos están en grupos de 20. Los padres se sientan en el círculo exterior y los niños en el interior. Escuche las señales del profesor. Los padres y los niños comienzan a atrapar la pelota al mismo tiempo, colocan la pelota atrapada en la lista de lavado y la terminan dentro de los cinco minutos asignados para ver quién gana.
Nota:
Los pies del pescador no pueden exceder la línea inferior del estanque de peces; los padres no pueden levantarse de sus asientos cuando sostienen la pelota. Los niños pueden operar mientras están de pie, y la pelota debe estar. atrapado en la canasta. Toma la pelota con las manos y métela en la canasta.
(2) Juego grupal entre padres e hijos: romper fideos
Propósito de la actividad:
1. Experimente el estado de ánimo feliz en la actividad entre padres e hijos de romper fideos. y estar dispuesto a jugar con tus padres. Diviértete juntos.
2. Desarrollar los pequeños grupos musculares de los niños.
3. Potenciar la relación íntima entre padres e hijos.
Preparación de la actividad: Cada persona necesita una hoja de papel blanco A4 y un rotulador.
Proceso de la actividad:
1. Pida a los padres y a los niños que observen el papel rectangular. Los padres usan un marcador para dibujar líneas en el papel para que sean finas, largas y numerosas.
2. Deje que los niños arranquen las líneas marcadas y pida que no se pueda desconectar cada línea.
3. Coloca los "fideos" rotos sobre la mesa.
4. Observa quién tiene más "cara", y la "cara" es delgada y larga.
Nota: Padres e hijos deben hacerlo juntos, no los padres.
5. Limpiar antes de las comidas y los padres salen de la guardería.
Actividad temática integral de medio día para la Clase 5
Objetivos de la actividad:
1. Fortalecer la comunicación con los padres y permitir que los padres comprendan la vida y la situación de aprendizaje de sus hijos en el jardín de infantes.
2. Escuchar las opiniones y sugerencias de los padres para realizar mejor la labor educativa y de cuidado infantil.
3. Cultivar a los niños para que muestren con valentía sus habilidades y coraje frente a los adultos y mejoren su confianza en sí mismos.
Primero, actividades de la mañana
(1) Ingreso al jardín de infantes: guíe a los niños para que tomen la iniciativa de saludar a maestros y amigos en inglés. Recuerde a los niños que tomen la iniciativa de insertar la tarjeta y guardar la mochila pequeña en el armario.
(2) Actividades regionales:
1. Contenidos de las actividades regionales:
Área de rompecabezas: Rompecabezas para entrenar el pensamiento del cerebro izquierdo y derecho.
Área de libros ilustrados: proporciona el libro ilustrado "El pequeño elefante Ollie encuentra a su hermano" para guiar a los niños en la lectura.
Zona de Arte: Dibujo lineal de elefante decorativo.
Zona Ciencia: Abalorios, que regularmente se pueden adornar con abalorios de varios colores.
Zona de ajedrez: ajedrez y ajedrez volador, guiar a los niños para que los acompañen libremente y cultivar la perseverancia de los niños en la realización de las cosas.
Área de inglés: Proporciona tarjetas de vocabulario en inglés para repasar palabras como policía, estación, supermercado, etc.
2. Orientación clave: dibujar pequeñas sombrillas en el área de arte guía a los niños a apreciar las líneas de vida de las cosas que los rodean y a sentir el encanto de las líneas.
En segundo lugar, actividades al aire libre por la mañana
1. Actividades de dispersión: proporcione a los niños colas pequeñas, palitos de papel, montones de flores de ciruelo, zancos, sacos de arena, aros de hula y esteras para animarlos. ellos Haz tu propia elección.
Guía clave: Hula Hoop, guía a los niños para que utilicen el poder de sus muñecas para girar el Hula Hoop.
2. Juego en grupo: relevos pequeños
Objetivo: practicar caminar sobre el tabique y cultivar la capacidad de equilibrio y el espíritu de trabajo en equipo de los niños.
Preparación: barra de equilibrio, montón de flores de ciruelo, cesta, cojín, arco.
Normas y prácticas específicas: Realizar el juego dos veces y dividir a los niños en equipos masculinos y femeninos. Al escuchar la orden del maestro, cada miembro del equipo saltó sobre el río, cruzó la barra de equilibrio, trepó a la colchoneta, atravesó el arco y corrió hacia el equipo y un niño detrás de ellos para aplaudir. Los niños fotografiados avanzaban y se turnaban. El equipo que termine el juego primero gana. Después del primer pase, el profesor explicará los problemas que acaban de ocurrir. Por ejemplo, (algunos niños no gatean físicamente hacia adelante.
3. Ritmo: sigue el ritmo de la música para realizar los movimientos.
4. Ejercicios matutinos: movimientos coordinados y enérgicos.
3. Actividades de la vida
1. Meriendas: oriente a los niños a lavarse las manos correctamente, escuchar música y utilizar las meriendas en silencio.
2. : ir al baño y hablar. , leer.
4. Actividad didáctica de matemáticas "Ver quién cuenta más rápido"
5. /p>
6: Hora de los juegos: Abierto "Airport"
7. Tarde en inglés cantando: "IlikeCandy"
Ocho en punto, almuerzo
1. Lávese las manos en grupos: enfatice el orden correcto del lavado de manos, enjuague las pompas de jabón con agua.
2. Haga cola en silencio, sin estar abarrotado. almuerzo tranquilamente con música suave