Cómo utilizar los sistemas de información de gestión para enriquecer el trabajo del curso de vida en el campus
1. Introducción
1. Nombre del sistema: Sistema de información de gestión del desempeño estudiantil
2. Objetivo de desarrollo: Desarrollar un sistema de información de gestión del desempeño estudiantil que sea fácil de operar, fácil de usar, flexible y práctico. , seguro y confiable.
El sistema está desarrollado para servir a los administradores académicos y maestros de clase. Puede mejorar la eficiencia del análisis estadístico del desempeño de los estudiantes de la escuela, reducir la carga de los administradores académicos en la gestión y las estadísticas del desempeño de los estudiantes y mejorar el análisis de la escuela. desempeño del estudiante. nivel de gestión estandarizado.
El sistema de gestión de puntuaciones puede recopilar y organizar las puntuaciones de los estudiantes de manera oportuna, lo que permite a los departamentos escolares pertinentes obtener información oportuna y confiable sobre las puntuaciones de los estudiantes para una fácil gestión.
3. Funciones principales:
Los usuarios de este sistema se pueden dividir en los siguientes según sus usuarios ------, gerentes de la Oficina de Asuntos Académicos y profesores de clase --- --- Varios aspectos:
(1) Después de que el administrador de la Oficina de Asuntos Académicos inicia sesión, puede ingresar al módulo de administración de profesores y realizar consultas de información personal, título de maestro y salario, información de los estudiantes. consulta, consulta de calificaciones, consulta del sistema de salida, etc. Operaciones como consulta de puntuación, salida del sistema, etc.
(2) Los profesores que inician sesión en el subsistema de gestión de profesores deberían poder ingresar, agregar, modificar, eliminar y consultar las puntuaciones de los estudiantes dentro del alcance de la autoridad, consultar la información del profesor, modificar las contraseñas de inicio de sesión personales, modificar información personal, etc.
(3) Los cálculos y estadísticas de los puntajes de las materias individuales de los estudiantes, los puntajes totales de todas las materias, los puntajes promedio, los puntajes más altos, los puntajes más bajos, la clasificación, etc., se pueden dividir en clases, personas, clases; y los puntos. La información humana se puede automatizar. La información se puede consultar por clase o por individuo; la información se puede publicar en la red para lograr el intercambio de datos;
(4) Los errores de entrada se pueden verificar automáticamente
4. p>
Cada escuela debe realizar un análisis estadístico de las puntuaciones de los exámenes finales al final del semestre, que debe completarse dentro de una semana después de finalizar el examen. El análisis estadístico de una gran cantidad de datos de rendimiento llevaría mucho tiempo, requeriría mucha mano de obra y sería propenso a errores si se hiciera únicamente de forma manual. Con el rápido desarrollo de la tecnología informática, la aplicación de las computadoras en la gestión diaria se ha vuelto rápidamente popular y es imperativo utilizar computadoras para gestionar el desempeño de los estudiantes. Por lo tanto, la escuela necesita desarrollar un sistema de información de gestión de puntajes que pueda satisfacer las necesidades de ingreso de puntajes, estadísticas, consultas, informes e impresión, y que sea completamente funcional, seguro, confiable, rápido y conveniente.
II. Metas del sistema y viabilidad de su desarrollo
1. Metas del sistema:
(1) Proporcionar información de los estudiantes sobre el semestre, las calificaciones y la clase al personal administrativo. de la Oficina de Asuntos Académicos Información básica de desempeño para el resumen de desempeño, análisis, evaluación de desempeño y base para la evaluación resumida.
(2) Es conveniente para los profesores registrar y compilar estadísticas sobre el desempeño de los estudiantes en sus clases, mejorar la eficiencia del trabajo y reducir la carga para resumir la experiencia y mejorar la calidad de la enseñanza;
(3) Realice un procesamiento rápido y conveniente de grandes cantidades de información de datos de puntajes y complete los requisitos de procesamiento, como ingreso, adición, modificación, eliminación, estadísticas, consultas y clasificación de puntajes.
(4) Generar e imprimir transcripciones y varios informes de desempeño.
2. Viabilidad del desarrollo
(1) El nombre, funciones, objetivos, etc. del sistema se han mencionado y no se repetirán aquí.
(2) Entorno y herramientas del sistema:
A. Entorno de software:
Cliente: Windows 2000, Windows 2003, Windows XP
Servidor: Windows NT/Windows 2000 y superior
Lenguaje de programación: SOL
Base de datos: Access2003
Entorno de hardware:
Computadora de alto rendimiento, dispositivo de almacenamiento de gran capacidad, computadora personal (terminal), cable de red de enlace, etc., formando un red informática Se comparten recursos de información, se comparten impresoras, escáneres, etc.
(3) Principios de diseño del sistema:
1) La operación del sistema es segura, confiable y estable
2) Manejabilidad y mantenibilidad del sistema Bueno
3) La interfaz de entrada del sistema es amigable, simple y conveniente de operar, lo que minimiza la carga de trabajo de entrada del usuario.
4) Permite una variedad de entradas de datos, puede realizar una variedad de consultas y permite llevar; realizar consulta difusa;
5) Los datos están estandarizados y completos, lo que facilita el análisis comparativo entre datos.
(4) Análisis de viabilidad del sistema:
A. Viabilidad técnica: este sistema requiere ejecutarse en un entorno Windows 2000 o superior. La base de datos backend usa access2003, usa programación SOL y usa ADO para conectarse a la base de datos. Actualmente, son relativamente fáciles de implementar. Almacenar en la memoria parte de los datos del programa que deben llamarse con frecuencia puede mejorar la velocidad de ejecución del programa.
B. Viabilidad económica: desde el punto de vista económico, el uso de este sistema mejora la eficiencia de la gestión de la información de calificaciones, proporciona una mayor eficiencia laboral para el personal académico y puede ahorrar gastos en recursos humanos.
C. Viabilidad de gestión: en términos de trabajo, la cantidad de información de los estudiantes administrada por el personal académico es muy grande. El desarrollo de este sistema puede mejorar en gran medida la eficiencia del trabajo del personal académico. Es conveniente almacenar y modificar puntuaciones y consultar información de puntuaciones en cualquier momento en el futuro. Es un sistema de gestión más fácil de usar.
(5). Conclusión del análisis del sistema:
A través del análisis anterior, se puede desarrollar este sistema.
III.Visión general del sistema existente
1. Encuesta sobre el estado actual del sistema existente
El sistema de gestión del desempeño estudiantil existente está dirigido principalmente a la almacenamiento y estadísticas de información de datos de rendimiento, el diseño del sistema es engorroso, la gestión del sistema no es lo suficientemente profesional y se necesita demasiado personal, lo que no favorece la seguridad y confidencialidad del sistema, la función de consulta es simple y los datos; es **, y el disfrute no es alto.
2. Requisitos del sistema
(1) El sistema necesita mejorar la función de consulta sobre la base de la automatización de la entrada, el almacenamiento y las estadísticas de datos;
(2) Ser capaz de aprovechar al máximo la red y ampliar el intercambio de información;
(3) Establecer administradores dedicados, dividir claramente los derechos de gestión y estandarizar la gestión para mejorar la seguridad y la confidencialidad del sistema. .
IV. Esquema lógico del nuevo sistema Esquema lógico del nuevo sistema
1. Diagrama de flujo de negocio
2. p> (1) Imagen de nivel superior:
(2) Imagen de primer nivel:
(3) Imagen de segundo nivel:
A: Identidad imagen de verificación:
B: Parte de procesamiento de cambio de calificación:
C: Verificación de identidad de profesores y personal:
C: Verificación de identidad de estudiante-trabajador:
3. Diccionario de datos
3. Diccionario de datos
A: Entrada de almacenamiento de datos:
Composición del nombre del número
D1 .1
Formulario de información del maestro número de maestro, nombre del maestro, título del maestro, clase de enseñanza, departamento
D1.2
Formulario de registro de desempeño del estudiante número de estudiante, nombre , nombre del curso, número del curso. Notas de la carrera, número de profesor
D1.3
Tabla de información del profesorado Nombre del profesorado, número, título profesional
D1.4
Formulario de información de retroalimentación, información del personal docente, evaluación de los docentes, análisis del desempeño de los estudiantes
B: Elementos de procesamiento de datos:
Número nombre entrada procesamiento salida lógica
P1.1 La verificación de identidad maneja la información de inicio de sesión del maestro y verifica si la identificación académica y la contraseña del maestro son consistentes.
P1.2 La modificación de puntaje maneja la entrada, modificación y eliminación de los puntajes de los estudiantes en cada materia. y verifica si hay estudiantes que ingresaron información incorrecta en la tabla de registro de puntaje
P1.3 La consulta de puntaje maneja la clase de estudiante, el número de estudiante, la consulta de nombre, el puntaje del estudiante, la clasificación, etc. Formulario de registro de puntuación del estudiante"
P1.4
Procesamiento de autenticación de identidad Información de inicio de sesión del profesorado Verificación del volumen del número de profesor y contraseña--
P1.5 Proceso de consulta de puntuación el número de personal académico, la calificación y el número de estudiante para consultar las calificaciones de la clase, la clasificación, las calificaciones promedio del semestre, etc.
Expedientes académicos de los estudiantes y comentarios a los profesores
C: Elemento de elemento de datos:
Nombre del número Longitud del tipo de datos Dígitos decimales Descripción del rango de valores
01 Número de profesor N 8 0
02 Nombre del profesor C 8
03 Título del profesor C 6
04 Clase impartida N 8 0
05 Número de estudiante N 8 0
06 Nombre del estudiante C 8
07 Nombre del curso C 16
08 Número del curso N 10
09 Puntaje N 3 1 0-- 100
10 Número de colegio N 8 0
11 Nombre de colegio C 8
12 Título profesional universitario C 6
Implementación del sistema plan:
1. División de tareas de trabajo:
Planificación preliminar del sistema:
Rellenar informes experimentales y dibujar gráficos:
Programación del Sistema: ,
Pruebas y mejoras posteriores al sistema:
2 Cronograma:
Etapa de análisis del sistema: 2006.6.11-26.6.13
Fase de diseño del sistema: 2006.6.20-2006.6.24
Fase de implementación del sistema: 2006.25-2006.6.29
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2 Diseño del sistema Informe:
Informe de Diseño del Sistema
I. Descripción general
1 De acuerdo con las "Instrucciones de Análisis de Requisitos", en vista de las necesidades de los jefes de departamento y docentes. para la gestión del desempeño de los estudiantes, refiriéndose al entorno de desarrollo existente, utilizando los recursos y el entorno de uso existentes, diseñamos características que pueden cumplir con las funciones correspondientes y construimos y determinamos clases y funciones de miembros de la clase.
2. Descripción del entorno
1. Entorno de hardware: modelo de CPU Pentium III o superior, memoria de 128 M o superior.
Entorno del sistema: Windows98, WindowsXP y otros sistemas son aceptables.
2. Entorno de desarrollo: acceda al desarrollo de software, este software es una herramienta de desarrollo orientada a objetos, fácil de usar y la interfaz es relativamente amigable
3. Diagrama del módulo
4. Módulos funcionales
Este sistema se divide en los siguientes cuatro módulos funcionales.
1. Módulo de inicio de sesión de usuario
Módulo de inicio de sesión de usuario: (Administrador académico--Ye Fei--Contraseña: 950281)
(Profesor--Liu Li - -Contraseña: 980102)
R: Después de iniciar sesión, el administrador educativo ingresa al módulo de gestión educativa y puede realizar operaciones como consulta de información personal, consulta de registro de hogar de maestros, consulta de información de estudiantes, consulta de puntaje y salida. del sistema.
B: Inicia sesión como profesor y entra al módulo de gestión de personal. Podrás modificar información personal, consultar información del alumno, consultar calificaciones de esta clase, consultar calificaciones de otras clases, cerrar sesión, etc.
2. Módulo de consulta y modificación
Incluye los siguientes cuatro módulos:
A: Módulo de consulta de información personal del estudiante: Este módulo se divide en módulo personal del estudiante y módulo de clase. El módulo personal del estudiante contiene la información básica y las calificaciones del estudiante, y puede consultar la clase, universidad, especialización, puntaje de inglés y otra información del estudiante.
En el módulo de clases se puede consultar la información de los alumnos por clase.
B: Módulo de consulta y modificación de información docente: Este módulo atiende principalmente al personal de gestión docente. Puede abrir la “tabla de docentes” o “perfil del docente” para consultas personales generales o especiales, como antigüedad del docente. y salario La fijación de su cuantía, así como la fijación de cada antigüedad y salario correspondiente, etc. Se pueden modificar, agregar, eliminar y otras operaciones para cada período de antigüedad y el monto del salario de antigüedad correspondiente.
C: Módulo de consulta y modificación de resultados: este módulo se divide en tres partes: consultar y modificar las puntuaciones personales de los estudiantes de acuerdo con el número de estudiantes designado consultar y modificar las calificaciones de clase de acuerdo con el número de estudiantes designado de la facultad; y personal; O utilizar el número de estudiante profesional para realizar consultas completas de calificaciones, que también incluyen consultas de los maestros sobre las calificaciones de otras clases (pero no tiene derecho a modificarlas).
El contenido específico de la consulta de puntuación incluye la consulta de puntuaciones de materias designadas, clasificación de puntuaciones, clasificación, puntuación promedio, consulta de materias reprobadas, etc.
D: Módulo de modificación de información de usuario: Este módulo se utiliza para que los directivos docentes y profesores modifiquen información como contraseñas o nombres de usuario, clases impartidas por profesores y títulos salariales.
3. Salir del módulo
Una vez completada la modificación de la consulta, salga del sistema de gestión del desempeño a través del módulo de salida para garantizar la seguridad del sistema y la información personal.
5. Diseño de código:
1. Diseño de código:
1 Código del módulo de inicio de sesión de usuario:
A.
◆Personal de la Oficina de SubRegistrador Privado Login_Click()
En caso de error, vaya a Err_Personal de la Oficina de Registrador Login_Click
Atenuar stDocName como cadena
stDocName = ChrW(25945) &ChrW(21153) & ChrW(22788) & ChrW(20154) & ChrW(21592) & ChrW(30331) &.ChrW(24405)
DoCmd.RunMacro stDocName
Salir_Teaching_Staff_Login_Click:
Salir Sub
Err_Teaching_Staff_Login_Click:
MsgBox Err.
Continuar con Exit_Faculty_Login_Click
Finalizar sub
B: inicio de sesión del profesor
◆Sub privado Teacher_Login_Click()
En caso de error, vaya a Err_Teacher_Login_Click
Atenuar stDocName como cadena< / p>
stDocName = ChrW(25945) & ChrW(24072) & ChrW(30331) & ChrW(24405)
DoCmd.RunMacro stDocName
Exit_Teacher_Login_Click:
Salir Sub