Cómo utilizar tres enlaces y dos plataformas en la enseñanza presencial
Las tres "conexiones" son el acceso a la red de banda ancha a las escuelas, el acceso a recursos de alta calidad para las clases y espacios de aprendizaje en línea para todos, y las "dos plataformas" son la plataforma de servicios públicos de recursos educativos y la plataforma de servicios públicos de gestión educativa.
En términos de construcción del entorno front-end, en primer lugar, la pizarra tradicional se reemplaza por terminales de enseñanza basados en información como la "doble pizarra electrónica". La "placa doble electrónica" está diseñada sobre la base de la teoría de "codificación dual" de Pevio. El sistema de "enseñanza de doble vía", dos dispositivos de visualización digital frontales compatibles con la plataforma de software de enseñanza, realiza la "presentación de doble vía" de la enseñanza en el aula. contenido, mostrando sincrónicamente contenido abstracto y contenido de imágenes a través de imágenes duales, y estimulando los cerebros izquierdo y derecho de los estudiantes al mismo tiempo. Mejorar el interés y la eficiencia del aprendizaje de los estudiantes. En segundo lugar, utilice respuestas digitales basadas en Internet de las cosas y basadas en tabletas. terminales de aprendizaje de información como equipos terminales para estudiantes, y lograr conectividad e interoperabilidad total con el terminal de enseñanza de "doble placa electrónica" para agilizar el proceso de enseñanza en el aula. En tercer lugar, la interacción eficiente en tiempo real y la evaluación precisa del proceso en el aula. está equipado con terminales de información de aprendizaje cooperativo grupal para proporcionar condiciones para la investigación cooperativa grupal y brindar apoyo para el aprendizaje cooperativo grupal, la enseñanza basada en problemas, la investigación colaborativa independiente, etc. en el proceso de enseñanza en el aula. Finalmente, optimice de manera integral la recopilación de audio y video en el aula. y equipos de transmisión para brindar soporte para comunicación en tiempo real e interacción remota.
En términos de plataforma de soporte en la nube back-end, la ciudad de Suzhou utiliza la plataforma educativa en la nube desarrollada por el Centro de Ingeniería para implementarla gradualmente. La innovación docente basada en el espacio en la nube como núcleo permite que las actividades docentes antes, durante y después de la clase se completen de manera eficiente en la plataforma en la nube, conectando sin problemas todo el proceso de educación y enseñanza, lo que no solo proporciona buenos servicios de recursos para profesores y estudiantes, sino también servicios de enseñanza y proporciona un buen espacio de aprendizaje en línea para instituciones educativas e individuos, de modo que las escuelas, maestros, padres, estudiantes y otros roles diversos puedan tener un espacio de aprendizaje en línea confiable, manejable y controlable, y utilizar el espacio como un Confiar en buenos comunicación en línea, la forma interactiva de enseñanza en el aula se ha enriquecido enormemente.
A través de la alta integración de "nube" y "end", la solución "nube aula" ha fortalecido significativamente la interacción entre las distintas materias de. actividades de enseñanza.La relación mutua realmente logra la integración integral del espacio físico, el espacio de recursos y el espacio social del entorno de enseñanza, proporcionando un buen entorno de apoyo para que los profesores innoven modelos de enseñanza.