Cómo fortalecer la construcción de seguridad de red de las bibliotecas escolares
1) Fortalecer el liderazgo organizacional, mejorar las reglas y regulaciones, mejorar los mecanismos de trabajo y aclarar las responsabilidades laborales.
Para fortalecer la construcción y la gestión relevantes, la escuela estableció un liderazgo unificado bajo la escuela. comité del partido en 2002 Bajo el sistema de liderazgo, el subsecretario a cargo y el vicepresidente son directamente responsables, y todos los departamentos relevantes trabajan juntos. Sobre la base de la cooperación mutua, el Departamento de Propaganda del comité del partido escolar es específicamente responsable de la construcción y el mantenimiento del sitio web principal del campus, el análisis y la orientación de la opinión pública en línea, el monitoreo de la información de la red, la construcción de la cultura de la red, etc., y lleva a cabo diariamente Supervisión, coordinación y contenido de cada sitio web secundario. Gestión, orientación. El centro de administración de la red escolar es responsable de construir y mantener la red del campus y la plataforma de tecnología de seguridad de la información, garantizar el funcionamiento seguro y sin problemas de la red del campus y asignar y administrar de manera uniforme los recursos de nombres de dominio secundarios dentro de la red del campus. El Departamento de Experimentos y Equipos y el Departamento de Logística y Gestión de Activos de la escuela son responsables de comprar el equipo de hardware correspondiente. Todas las unidades de la escuela llevan a cabo una gestión diaria y un seguimiento de la información de los sitios web de los departamentos basándose en el principio de "quien está a cargo es responsable". Para fortalecer la capacidad de manejar emergencias de la red, nuestra escuela también ha establecido un mecanismo de análisis de la opinión pública y un mecanismo de respuesta a emergencias de la red. La oficina del grupo líder de construcción y gestión de la cultura de la red de la escuela es responsable de la recopilación, la investigación y el procesamiento rápido de la información pública. opiniones.
Para garantizar la estandarización de la construcción de la cultura de la red, la escuela ha emitido sucesivamente las "Medidas de gestión de la red del campus de la Universidad Normal de Sichuan", el "Aviso de la Universidad Normal de Sichuan sobre el fortalecimiento adicional de la construcción y gestión del campus". Cultura de Red” y otras normas y reglamentos. Este año, la escuela emitió el "Reglamento del Comité de la Universidad Normal de Sichuan sobre la gestión de comunicados de prensa de la red del campus", que establece requisitos detallados para la publicación, revisión, seguimiento y evaluación del desempeño laboral relacionado de la información de la red del campus. Estos sistemas son importantes para llevar adelante el sistema de valores fundamentales socialistas y promover el tema principal de la cultura de Internet en los campus; mejorar la capacidad de oferta de productos y servicios culturales de Internet en los campus; fortalecer la construcción de posiciones ideológicas y de opinión pública en línea; la opinión pública y mejorar el nivel de orientación en línea; fortalecer la supervisión y purificar el medio ambiente, crear una atmósfera cultural de Internet saludable y civilizada juega un papel importante en la regulación y garantía, hacer que la construcción y gestión de la cultura de Internet en la escuela se base en reglas y establecer un Una base sólida para el vigoroso desarrollo de la cultura de Internet en el campus e incluso de toda la cultura del campus.
(2) Abrir el buzón de asuntos escolares, promover la gestión democrática y crear una atmósfera cultural compartida por el Partido Comunista de China
El sistema de buzón de asuntos escolares de la Universidad Normal de Sichuan es el departamento de propaganda del comité del partido escolar Un sistema de respuesta y mensajes en línea con funciones de gestión de asuntos escolares diseñado y producido por el Centro de Noticias. Este sistema combina bien las características de la gestión de asuntos públicos escolares, utiliza tecnología web de red y tecnología de bases de datos, y centraliza varios elementos relacionados con la gestión de asuntos públicos escolares en un sistema de red para construir una plataforma de comunicación interactiva donde todos puedan participar por igual. A través de esta plataforma, los profesores, estudiantes, empleados e incluso todos los ámbitos de la vida pueden comunicarse directamente con los administradores escolares sobre temas relevantes de asuntos escolares sin ninguna barrera, y la información intercambiada generalmente se hace pública, lo que significa que siempre que las diversas contradicciones y problemas encontrados por la escuela en el proceso de funcionamiento de la escuela y sus procedimientos de manejo no son confidenciales, pueden presentarse al público aquí. Debido a que la característica más importante de este sistema es la apertura de la información, expresar opiniones aquí tiene muchas ventajas que no pueden igualarse con otros métodos de comunicación. Puede plantear preguntas y sugerencias libremente sin restricciones de tiempo y espacio, y es más fácil hablar con claridad. y a fondo. La apertura del sistema de buzones escolares también favorece la promoción de una administración diligente y honesta en la escuela, reduce y elimina la corrupción y elimina las operaciones de "caja negra", al mismo tiempo promueve la construcción de la informatización escolar, ahorra costos de gestión; mejora la eficiencia de la gestión y mejora la capacidad de los profesores. Los estudiantes y el personal también desempeñan un papel muy importante y positivo en muchos aspectos, como su preocupación e interés en los asuntos escolares. Especialmente después de que la mayoría de los estudiantes plantean diversas preguntas sobre el estudio, la vida, el empleo, etc., todas las unidades de la escuela responderán rápidamente y brindarán soluciones de acuerdo con sus funciones laborales, de modo que la atmósfera cultural ordenada, democrática y armoniosa de Internet sea cada vez más fuerte y profundo. Bien recibido y acogido por los estudiantes.
(3) Fortalecer el monitoreo de la seguridad de la información de la red y brindar soporte técnico para la prosperidad y el desarrollo de la cultura de la red del campus
Primero, fortalecer la protección técnica de la red. Debido a las características de Internet, como la apertura de la plataforma de divulgación de información y el ocultamiento de las fuentes de divulgación de información, así como la existencia de diversas lagunas de seguridad, sitios web malos y "piratas cibernéticos", se han presentado muchos desafíos en la red. Trabajo de seguridad de la información de colegios y universidades.
Especialmente en ausencia de un control efectivo sobre los usuarios anónimos, es muy probable que algún contenido inapropiado o insalubre penetre en la red del campus a través de Internet. En respuesta a la compleja situación que enfrenta la construcción de la cultura de la red del campus, ya en 2003, el Departamento de Propaganda del comité del partido escolar y el centro de administración de la red construyeron un sistema de protección de la red del campus respaldado por tecnología de seguridad de red "firewall". sistema, se pueden proteger varios sistemas de protección de red del campus. Puede bloquear sitios web dañinos y sitios web con contenido no saludable, y puede resistir de manera más efectiva los ataques de "hackers" dentro y fuera de la escuela. También puede monitorear información de red mala o en mal estado. comportamientos en la escuela, a fin de construir una cultura de red saludable en el campus. El entorno proporciona la protección técnica necesaria.
En segundo lugar, fortalecer la supervisión de las plataformas de comunicación en línea, como los foros del campus. Para activar y prosperar la cultura online de nuestro colegio, hemos abierto una plataforma de comunicación online en el campus basada en el Foro Universitario Normal, con decenas de subsecciones que cubren diversos aspectos como literatura, arte, política, economía y tecnología informática. A juzgar por la situación operativa, la corriente principal de los artículos de comunicación en las plataformas mencionadas es positiva, pero también hay algunos comentarios extremos y algunos estudiantes con puntos de vista diferentes han ido más allá de los límites necesarios en sus argumentos. El Departamento de Propaganda del Comité Escolar del Partido ha coordinado con las autoridades pertinentes. El departamento ha fortalecido la gestión de plataformas de comunicación en línea, como foros en el campus. Los administradores incluyen técnicos de redes, educadores morales y personal de seguridad. Al mismo tiempo, la escuela debe proporcionar conocimientos políticos especializados y capacitación en habilidades profesionales a los "moderadores" de cada sección cada semestre, exigiéndoles que desempeñen sus funciones concienzudamente, eliminen información errónea de manera oportuna y construyan de manera efectiva la sección que están. responsable de convertirla en una plataforma de comunicación sana, elegante, científica y civilizada. Además, quienes soliciten acceso a Internet en residencias de estudiantes o soliciten un "foro" deben completar un formulario de solicitud y una carta de responsabilidad, y obtener la firma y aprobación del secretario de la universidad donde se encuentran antes de poder acceder a Internet. La escuela también ha creado un equipo de informantes de la red, que está compuesto por trabajadores de educación moral y algunos estudiantes centrales. Bajo la dirección del Departamento de Propaganda del comité del partido escolar, clasifican periódicamente los puntos candentes de discusión y las principales opiniones en el foro. , capturar y retroalimentar información importante y captar tendencias en línea para producir y publicar información positiva de manera adecuada y manejar información negativa de manera oportuna.
(4) Aprovechar plenamente la función de la educación ideológica y política en línea, fortalecer la construcción de posiciones de red y construir una plataforma de educación moral en línea
En el proceso de cultura de red construcción y gestión, la escuela aprovecha la situación y fortalece vigorosamente la construcción de posiciones de red, ingresa constantemente información cultural civilizada y saludable en la red del campus y confía en ella para llevar a cabo el trabajo de educación ideológica y política. Para hacer de la red del campus el principal frente, área de demostración y fuente de radiación para difundir y promover la cultura socialista avanzada, la escuela considera la red como un nuevo vehículo para promover los "tres avances" del sistema de valores central socialista y ha abierto una página web de educación ideológica y política en el sitio web del portal, ocupar Internet con cultura avanzada, guiar a los jóvenes estudiantes para fortalecer sus ideales y creencias y utilizar puntos de vista científicos para distinguir el bien del mal. El Departamento de Organización del Comité Escolar del Partido, el Departamento de Propaganda del Comité del Partido, el Departamento de Asuntos Estudiantiles, la Escuela de Educación Política y otras unidades también han abierto páginas web especiales sobre educación ideológica y política en los sitios web antes mencionados. páginas, formas animadas de preguntas y respuestas, esquemas, reseñas, análisis de casos, etc. Proporciona una gran cantidad de conocimientos sobre la historia y la construcción del partido, conocimientos sobre el sistema teórico del socialismo con características chinas y conocimientos sobre la excelente cultura tradicional de China por categoría. y reimprime oportunamente debates de medios autorizados y comentarios representativos de los estudiantes sobre diversos temas candentes, difíciles y dudosos dentro y fuera de la escuela, ayudando a los estudiantes a establecer conceptos culturales avanzados y orientaciones de valores correctas, haciendo de la red del campus una posición para promover la corriente principal. cultura, optimizando el ambiente del campus, dando forma al espíritu del campus y cultivando talentos calificados.
En el proceso de fortalecer la construcción de la posición en Internet, la escuela se dio cuenta de que abrir una plataforma de educación moral en línea no puede llevar a cabo una simple predicación en línea, sino que debe implementar el principio orientado a las personas y mejorar continuamente la capacidad de oferta. y la calidad de los productos y servicios culturales en línea, enriqueciendo constantemente la cultura del campus y la vida espiritual de los estudiantes, utilizando servicios de red de alta calidad para infectar e inspirar a los estudiantes y lograr el efecto de una educación cultural sutil. Con este fin, en el proceso de construir una base educativa cultural de calidad para estudiantes universitarios, nuestra escuela lleva a cabo activamente programas atractivos, novedosos y ricos en contenido que integran ideología, entretenimiento, conocimiento y servicio sobre la base de una integración total de la red en el campus. Recursos diversos de actividades culturales en línea. La escuela ha abierto una biblioteca boutique cultural en línea en "Normal University Online", que brinda acceso a clásicos, tarjetas de visita y música, y análisis de resultados de investigaciones científicas, etc., para ampliar los horizontes y la estructura del conocimiento de los estudiantes. Para acercar a los estudiantes a sitios web positivos, el Departamento de Asuntos Estudiantiles de nuestra escuela y varias universidades también han creado una plataforma interactiva de educación en línea para realizar intercambios en línea oportunos con los estudiantes sobre estudios, vida y salud mental.
Al mismo tiempo, la escuela también se compromete a estimular el entusiasmo y la creatividad de los estudiantes para crear productos culturales de Internet excelentes y saludables, y guiar a los estudiantes para que participen en el sistema de creación y producción de productos culturales de Internet del campus. En los últimos años, los estudiantes han contribuido a La red del campus proporciona una gran cantidad de trabajos, lo que no solo enriquece la red del campus, sino que también crea un buen ambiente cultural entre los estudiantes.
En la actualidad, a través de la interacción multidimensional y la gestión múltiple, la escuela ha construido una plataforma de intercambio cultural en línea de múltiples niveles y área amplia que puede consultarse fácil y rápidamente. a través de los sitios web del campus en todos los niveles, noticias del campus, actividades estudiantiles, conferencias académicas, tendencias laborales, cultura de clubes, calificaciones semestrales, becas, estudio y trabajo y otros aspectos de la información, realizando un patrón en el que la posición principal está ocupada por la corriente principal. Se lanzó una “gran plataforma de educación moral en línea”.
(5) Construir un equipo de creadores de cultura de red de alta calidad para brindar garantía de talento para fortalecer la construcción y gestión de la cultura de red del campus
Nuestra escuela siempre ha otorgado gran importancia a la Construcción y gestión de la cultura de la red del campus Prestando atención a la construcción de un equipo de talentos, la escuela cree que solo actualizando constantemente el conocimiento y mejorando las capacidades los constructores de la cultura de la red en los colegios y universidades se adaptan a las características ideológicas, emocionales y de comportamiento cambiantes. Características de los estudiantes universitarios, y ¿pueden observar con atención, analizar con precisión y guiar correctamente estos cambios? Para ello, la escuela se ha centrado en la construcción de dos equipos, uno es la construcción de un equipo profesional para la gestión y mantenimiento diario de la red del campus, y el otro es la construcción de un equipo de comentaristas y celebridades de Internet.
Primero, fortalecer la construcción de un equipo profesional para la gestión y mantenimiento diario de las redes del campus. De acuerdo con los requisitos de mejorar la calidad, optimizar la estructura y ser relativamente estable, la escuela ha establecido y cultivado un equipo de estudiantes ideológicos y profesionales de alto nivel con el Departamento de Organización, el Departamento de Propaganda, el Departamento de Asuntos Académicos y el Comité de la Liga Juvenil Escolar de la escuela. , el personal del Centro de Redes y algunos cuadros estudiantiles como columna vertebral. Contamos con un sólido equipo de trabajo en red que está familiarizado con el estado ideológico de los estudiantes y los patrones de acceso a Internet, y nos esforzamos por fortalecer la capacitación de las habilidades del equipo en dos aspectos, a saber, la capacidad de monitorear la opinión pública en línea y la capacidad de resolver problemas técnicos. Cada año, la escuela organiza que el personal relevante reciba capacitación profesional y capacitación especializada para mejorar su capacidad para identificar y responder a problemas. Con este equipo de trabajo, la escuela ha establecido un sistema de gestión de red con funciones completas y prevención de múltiples niveles, elimina resueltamente "amarillo", se esfuerza por canalizar "gris" y crea activamente un entorno cultural de red de campus "rojo" y "verde". .
En segundo lugar, fortalecer la construcción del equipo de celebridades y comentaristas de Internet. Actualmente, la escuela ha establecido un equipo estable de celebridades y comentaristas de Internet, incluidos 12 maestros y 50 estudiantes, e invita a comentaristas especiales a participar en el trabajo de orientación de comentarios según las necesidades reales. Este equipo está muy familiarizado con las tendencias ideológicas de los estudiantes universitarios, las leyes de la educación superior y la situación escolar, y está entusiasmado con este trabajo. Para mejorar el nivel de orientación de la opinión pública y mejorar la puntualidad, pertinencia y eficacia de la orientación de la opinión pública, la escuela publica artículos de revisión de alta calidad escritos por ellos en el sitio web del portal y en sitios web de todos los niveles de vez en cuando para comunicar y intercambiar con los estudiantes en igualdad de condiciones. Responder las preguntas de los estudiantes sobre el estudio, la vida, el empleo y otros aspectos. A través de un análisis profundo racional y poderoso, guiamos a los estudiantes universitarios a utilizar teorías y puntos de vista correctos para resolver dudas y confusiones, y mejorar la universidad. la capacidad de los estudiantes para interpretar información, identificar y resistir la mala capacidad de información.
(6) Realizar investigaciones sobre la construcción y gestión de la cultura de Internet, y fortalecer la publicidad y educación sobre la civilización de Internet
Con el fin de obtener una comprensión más profunda de la situación actual de la universidad. estudiantes que usan Internet y el impacto de Internet en los estudiantes jóvenes. La escuela organiza periódicamente expertos relevantes y personal relevante dentro de la escuela para realizar análisis e investigaciones sobre la información en línea de la escuela para comprender las tendencias ideológicas y las características de comportamiento de los estudiantes. La escuela también organiza simposios estudiantiles y realiza encuestas de vez en cuando para comprender rápidamente la situación y los problemas existentes en diversos aspectos, como el tiempo en línea de los estudiantes universitarios, el propósito en línea y los beneficios en línea. A través de la investigación, la escuela llevó a cabo un análisis integral y sistemático de los impactos positivos y negativos aparentes y potenciales de la cultura de la red del campus, y elaboró varios informes de investigación, que proporcionaron una base importante para fortalecer aún más la construcción y gestión relacionadas.
Al mismo tiempo, la escuela también emitió una iniciativa de Internet civilizada a través del departamento de propaganda del comité del partido escolar, el departamento de asuntos estudiantiles y otros departamentos, proponiendo el contenido básico del comportamiento civilizado en línea. La escuela ha aumentado su publicidad y educación sobre la civilización de Internet mediante la distribución de manuales de estudio y la organización de concursos de debate, alentando a los estudiantes a mejorar su autodisciplina, mantener conscientemente el orden en línea y construir y disfrutar de una cultura en línea positiva y saludable.
Después de incansables esfuerzos en los últimos años, nuestra escuela ha establecido una red de noticias en el campus, un sistema de asuntos académicos, un sistema de automatización de oficinas, un sistema de consulta de calificaciones en línea, información sobre admisiones y empleo, consultas psicológicas en línea, una biblioteca digital y otras redes en sistema de gestión del campus; ha abierto comunidades virtuales en el campus, como el Foro Universitario Normal y el Foro de Antiguos Alumnos, desde 2004, se ha abierto un buzón de asuntos escolares y los líderes escolares y jefes de varios departamentos funcionales pueden responder rápidamente a las preguntas de profesores y estudiantes; sobre estudio, trabajo, vida, etc. Hay casi 20,000 preguntas en diversos aspectos; la interconexión y el intercambio de recursos de los tres campus principales, a saber, Lion Rock Campus, Jackie Chan Campus y East Campus, se han realizado una red de educación moral en el campus; Se ha construido una plataforma y se ha creado un equipo de concienciación política. Un equipo de gestión y mantenimiento de redes con altas capacidades profesionales y un equipo de celebridades y comentaristas de Internet con buena calidad política, gran capacidad analítica y habilidades para comentar. También sentimos profundamente que si bien el trabajo de construcción y gestión de la cultura de la red de la escuela ha logrado una serie de logros, todavía hay muchas áreas de mejora en el trabajo futuro, implementaremos concienzudamente el espíritu de los documentos relevantes del departamento superior y organizaremos la implementación. , fortalecer el contacto con las autoridades superiores, combinar estrechamente la situación real de la escuela y promover continuamente la construcción y gestión de la cultura de la red del campus de nuestra escuela a un nuevo nivel.
3. Ideas para fortalecer y mejorar la construcción de la cultura en red y mejorar la efectividad de la educación ideológica y política en línea para estudiantes universitarios.
Ocupar activamente la posición en la red y promover la construcción de cultura ideológica. y proyectos de redes de educación política. En la nueva era, los colegios y universidades deben prestar atención a la construcción de "sitios web rojos", crear "columnas de marca", establecer específicamente sitios web de educación ideológica y política que puedan reflejar plenamente posiciones, puntos de vista y métodos marxistas distintivos, o establecer principios morales. columnas de enseñanza de educación en posiciones destacadas en las páginas de inicio de los sitios web de las universidades, preste atención a los temas candentes que preocupan a los estudiantes y lleve a cabo activamente publicidad positiva en línea y difusión de información correcta. De acuerdo con los principios de promover el tema principal y defender la diversidad, todas las unidades dentro de la escuela deben establecer un canal de educación ideológica y política en el sitio web del departamento, establecer un sistema de "preguntas y respuestas en línea" y "discusiones en línea", y comunicarse y responder Preguntas planteadas por los estudiantes a través de Internet. Al mismo tiempo, también se pueden plantear en Internet algunos temas de interés, dificultades y dudas para que los estudiantes los discutan, ampliando continuamente la cobertura de la educación ideológica y política en línea y mejorando la influencia de la educación ideológica y política en línea. Con este fin, nuestra escuela cambiará aún más el estado fragmentado objetivamente existente en la provisión y uso de recursos de enseñanza ideológica y política universitaria en línea, y realmente realizará el intercambio de una construcción integral. Construir un nuevo modelo integral de educación ideológica y política en línea en colegios y universidades.
(1) Fortalecer la construcción moral y la educación en Internet
En el proceso de construcción de la cultura de Internet, los colegios y universidades deben fortalecer vigorosamente la educación moral en Internet, mejorar el nivel moral y la autoestima de los estudiantes universitarios en Internet. -disciplinar la conciencia y permitirles establecer conceptos correctos de ética en línea, guiar a los estudiantes universitarios a resistir conscientemente la erosión de la basura en línea, cumplir con las normas en línea, restringir los comportamientos en línea, mantener conscientemente el orden en línea, lograr un acceso civilizado a Internet y esforzarse por crear un entorno en línea sano y ordenado. En el proceso de fortalecer y mejorar aún más la construcción de documentos de la red universitaria, insistiremos activamente en utilizar la teoría marxista para educar y guiar a los estudiantes universitarios, promover el espíritu nacional, fortalecer el sentido de patriotismo y ayudarlos a establecer firmemente una perspectiva científica mundial. , visión de la vida y valores. Al fortalecer la educación moral en redes, mejoraremos la capacidad de los estudiantes universitarios para controlar Internet, aceleraremos la popularización de la tecnología de la información en redes y el conocimiento de las redes, capacitaremos a los estudiantes universitarios para que dominen la tecnología de la información, mejoraremos la alfabetización informacional y la conciencia de las redes, y les permitiremos aprender a Utilice la red para comunicarse y realizar investigaciones científicas. Utilice Internet para desarrollarse de forma integral. En el proceso de construcción de la cultura de Internet, también debemos prestar atención al asesoramiento psicológico en línea para estudiantes universitarios y realizar activamente consultas psicológicas en línea para prevenir trastornos de personalidad y trastornos psicológicos causados por el uso inadecuado de Internet, de modo que los estudiantes universitarios puedan adaptarse gradualmente a el entorno digital y convertirse verdaderamente en el cuerpo principal del mundo en línea.
(2) Cultivar un equipo de trabajadores docentes de educación moral en línea a tiempo completo y parcial.
La mayoría de las personas en los colegios y universidades responsables de la enseñanza de educación moral en línea son morales especializadas. Sin embargo, los trabajadores de la educación con amplia experiencia, un número considerable de sus profesores solo tienen tecnología de red simple y, en términos de contenido, simplemente copian la enseñanza original en el aula a Internet y no la configuran de acuerdo con las características de la moral en línea. enseñanza de la educación, lo que resulta en educación moral en línea. La enseñanza es monótona e incluso aburrida.
Por lo tanto, nuestra escuela se centrará en cultivar un equipo de trabajadores docentes de educación moral a tiempo completo y parcial para garantizar que quienes participan en la enseñanza de educación moral en línea sean profesores universitarios que puedan adaptarse a la cultura de Internet y tengan la capacidad de innovar en Cultura de Internet y organizar a expertos relevantes para establecer una orientación en línea. Este curso permite a los estudiantes universitarios comprender lo que pueden hacer en Internet, un tesoro de conocimientos y cómo utilizar Internet para obtener y utilizar información combinada con sus especialidades. Al mismo tiempo, los trabajadores de educación moral en Internet a tiempo parcial también deben trabajar con celebridades de Internet en el campus, junto con comentaristas en línea, publicar de manera proactiva sobre temas candentes en foros escolares, seguir activamente los comentarios y publicar opiniones positivas de manera oportuna. orientar la opinión pública en línea de manera oportuna y mejorar de manera efectiva y eficaz la calidad de la enseñanza de la educación moral en línea en todos los aspectos.
(3) Llevar a cabo actividades de innovación científica y tecnológica y promover una cultura de Internet positiva y saludable.
Con el fin de mejorar el atractivo y la influencia de una cultura de Internet saludable y elegante en el campus en los estudiantes, y así mejorar la comprensión integral de los estudiantes. Respecto al papel de la calidad, nuestra escuela cree que de acuerdo con las características e intereses profesionales de los estudiantes, podemos llevar a cabo concursos de conocimiento de redes informáticas, concursos de exhibición de software, concursos de habilidades informáticas, concursos de páginas de inicio personales y diseño de arte informático. concursos, etc., para que las actividades científicas y tecnológicas se puedan llevar a cabo en el campo de la información. Profundizar y ampliar continuamente, cultivar el espíritu innovador de los estudiantes y mejorar la capacidad innovadora de los estudiantes. Al mismo tiempo, al guiar a los estudiantes a participar en la construcción de la cultura de Internet, pueden desarrollar una comprensión correcta de la relación entre la forma de supervivencia de Internet y la vida real, y aprovechar plenamente la función educativa de la cultura de Internet. Además, los estudiantes también pueden enriquecer sus actividades culturales extracurriculares organizando visitas al campus de TI, navegación por Internet y otras actividades. Durante la actividad. Se debe prestar especial atención a la combinación de en línea y fuera de línea, y al uso de la red del campus, un poderoso medio de propaganda, para exagerar la atmósfera e informar sobre las actividades culturales tradicionales del campus, a fin de mejorar la calidad de las actividades culturales del campus. y dar nueva vitalidad a las actividades culturales tradicionales del campus.
Reforzar el seguimiento de la información de la red y el análisis de la opinión pública. Frente a la gran cantidad de información en línea con una mezcla de información buena y mala, nuestra escuela establecerá y mejorará aún más las regulaciones de gestión y confiará en medios técnicos para controlar y filtrar técnicamente todo tipo de información mala. Por ejemplo, se deben corregir y orientar oportunamente los comentarios excesivos que puedan aparecer en el BBS en línea del campus, y debemos ser buenos para presentar opiniones correctas desde la perspectiva del estudiante, desde el punto de vista del estudiante y en el idioma del estudiante sobre algunos temas candentes, para lograr un impacto positivo en la guía de aprendizaje en línea de los estudiantes universitarios. Al mismo tiempo, nuestra escuela también se centrará en el análisis de la opinión pública y la investigación de contramedidas sobre la base de la experiencia y el mecanismo de trabajo de opinión pública de la red existente. Específicamente, integraremos el equipo de trabajo existente y asignaremos personal dedicado para que sea responsable de la comprensión oportuna de la información de opinión pública en línea, capturar con atención algunas señales, tendencias y problemas grupales, y monitorear los principales sitios web, foros y barras de publicaciones dentro y fuera de la red. escuelas con altas tasas de acceso de estudiantes Las opiniones principales y las opiniones sensibles en Internet se clasifican y clasifican en forma de elementos, y se enumeran un breve análisis y contramedidas, y se envían a los líderes escolares y los departamentos funcionales relevantes para referencia, como uno solo. de la base para formular reglas y regulaciones y llevar a cabo el trabajo relevante, a fin de aprovechar firmemente la iniciativa en el trabajo en línea y mejorar la previsibilidad del trabajo.