Cómo infiltrar la educación moral en las clases de tecnología de la información de la escuela secundaria
1. Infiltración de la educación moral en la gestión de la sala de ordenadores
Hoy en día, los abuelos, el padre y la madre protegen a los hijos únicos en casa. Cuando llega a la escuela, no está dispuesto a hacerlo. Cumplir con las disciplinas escolares y a menudo causa problemas. Estos estudiantes generalmente disfrutan tomando clases de tecnología de la información. Podemos aprovechar esta característica de los estudiantes para formular un sistema de gestión de la sala de computadoras al comienzo del semestre. Por ejemplo, debemos cuidar bien las instalaciones de la sala de computadoras y prestar atención a la higiene de la sala de computadoras; debemos entrar y salir ordenadamente; la sala de computadoras y ordenar las cosas en la mesa al salir de la sala de computadoras; los maestros no deben hablar, etc., y colocar estos sistemas en la pared o copiarlos en el escritorio de la computadora para que los estudiantes siempre puedan recordarlos; Si los estudiantes infringen la disciplina durante la clase, se les debe recordar con frecuencia y decirles que si quieren estudiar y vivir normalmente, deben respetar la ley y no infringir los derechos de los demás, de lo contrario su propio estudio y su vida se verán afectados gradualmente. establecer su concepto de cumplimiento de la ley.
2. Infiltrar la educación moral en los métodos y vínculos de enseñanza.
En el proceso de enseñanza, podemos utilizar métodos de enseñanza flexibles y diversos para infiltrar la educación moral en los estudiantes, de modo que los estudiantes puedan completar su carrera. Tareas de aprendizaje y aula Sutilmente influenciadas por las actividades.
La enseñanza basada en la investigación consiste en crear una cierta situación de indagación en la enseñanza, permitiendo a los estudiantes adquirir conocimientos, habilidades y desarrollarse a través de actividades exploratorias como intentos activos, experimentos, operaciones, investigaciones, recopilación y procesamiento de información. expresión y comunicación, etc. Un método y estrategia de enseñanza que explora las habilidades espirituales y creativas. El uso de la enseñanza basada en la investigación no sólo puede aumentar el interés de los estudiantes en aprender tecnología de la información, sino también cultivar el coraje de los estudiantes para enfrentar el fracaso y el espíritu de innovación. Por ejemplo, al editar datos en hojas de cálculo de Excel de octavo grado, los profesores pueden explorar la diversidad de funciones de manejo de relleno. Los profesores pueden introducir preguntas, descartar pequeñas tareas dispersas y pedir a los estudiantes que completen diferentes tipos de datos a la izquierda o a la derecha. hacia abajo. En este momento, los estudiantes pueden aprovechar al máximo su capacidad de pensamiento lógico y continuar explorando. Si este método no funciona, pueden pensar en otro método y finalmente completaron estas pequeñas tareas. La realización de estas pequeñas tareas no sólo ejercita el pensamiento de los estudiantes, sino que también cultiva su espíritu de osadía para innovar y afrontar el fracaso.
El método de enseñanza y aprendizaje grupal utilizado en la clase de tecnología de la información es abierto y flexible, lo que puede educar a los estudiantes sobre el colectivismo y cultivar el buen carácter de los estudiantes de poder ayudar y cooperar con los demás. Podemos clasificar a los estudiantes según las diferencias reales entre ellos, emparejarlos según su género, intereses, niveles de capacidad, etc., para formar un grupo de cooperación de aprendizaje razonablemente estructurado. Cada grupo realiza estudios y discusiones de acuerdo con las tareas asignadas por el maestro, y completa conjuntamente las tareas asignadas por el maestro. Cuando encuentran problemas, los estudiantes del grupo que entienden pueden enseñar a los estudiantes que no entienden. Los estudiantes que enseñan sienten que han enseñado a otros estudiantes sobre el problema. Es algo muy feliz y un sentimiento de orgullo. Los estudiantes que no entienden no solo están agradecidos, sino que también están secretamente decididos a superar a este compañero y esforzarse por serlo. los pequeños maestros de sus compañeros. Por lo tanto, el aprendizaje en grupo en las clases de tecnología de la información no sólo puede estimular el sentido de competencia de los estudiantes, sino también cultivar el buen carácter de los estudiantes de poder ayudar y cooperar con los demás.