Plan de lección de actividades de Lego para clases grandes

Los planes didácticos sirven para que los docentes realicen las actividades docentes de forma fluida y eficaz. He compilado un plan de lección para actividades de Lego para clases grandes. Espero que les guste a todos. Es solo como referencia.

Objetivos de la actividad

1. ¡Sentir la calidez del hogar y! Experimente la alegría de cuidarse unos a otros entre los miembros de la familia.

2. Tener una comprensión preliminar del hogar,

3. Comprender la secuencia de "encontrar un hogar" y tratar de comunicar con valentía su experiencia frente al grupo.

Puntos clave y dificultades de la enseñanza

Punto clave: tener una comprensión preliminar del hogar y sentir la calidez del hogar.

Dificultad: Entiende la secuencia de “encontrar un hogar” e intenta comunicar con valentía tu experiencia frente al grupo.

Preparación de la actividad

Preparación de la actividad: música, fotos, vídeos, algunos niños han estado en casa del profesor, regalos envueltos, tijeras, etc.

Proceso de la actividad

1. Estimular el interés

1. Mostrar la palabra "hogar" o la música de fondo de mi hogar y discutir: ¿Qué es el hogar?

Resumen: Hogar? tiene una puerta. La casa con ventanas es donde vivimos.

2. ¿Qué hay en casa? ¿Dónde se colocan estas cosas? ¿Quién está en casa?

2. Intercambio de experiencias

1. ¿En tu casa? , tú ¿Quién crees que es el más capaz?

2. ¿Qué cosas felices han pasado en tu hogar?

3. ¿Qué crees que es insatisfactorio o no lo suficientemente bueno en tu hogar? hogar?

(Comentarios: desde el sentido general del hogar hasta la atención a los detalles, deje que los niños inicialmente recuerden y sientan la comodidad y la calidez del hogar a través de la comunicación natural y experimenten la felicidad de los miembros de la familia. juntos Los niños también son miembros de la familia Ser miembro, comprender la familia y participar en la vida familiar puede estimular mejor las emociones entre los miembros de la familia, algo que no se trata en este libro. Conectarlos puede promover la integración y la orientación de los niños. experiencias existentes y nuevas experiencias naturalmente prestan atención a la vida y a las personas que los rodean)

4. (Mira las fotos y recuerda todo el proceso de búsqueda) ¿Quién recuerda dónde vive mi familia? (Muestra la dirección. ) ¿Qué debo encontrar primero antes de ir a mi casa? ¿De dónde partimos? ¿Qué autobús tomamos? ¿Cuántas paradas estamos a punto de bajarnos del autobús y ver a dónde hemos llegado? buscar después de encontrar el camino? Una vez que hemos encontrado el callejón, ¿qué debemos buscar?

5. (Mira el vídeo y descubre los secretos de la habitación) ¿Dónde está este lugar en mi casa?

Basándose en las observaciones de los niños, discuta con ellos algunas de las instalaciones y elementos de la habitación.

6. Observe y adivine diferentes habitaciones, obtenga regalos y piense en lo que hay en la habitación. caja de regalo?

(Comentario: El proceso de encontrar una casa incluye comprender conceptos como distancia, números, etc. El conocimiento también incluye el sentido común en la vida real, como viajar en autobús y ser un invitado, y también está relacionado con la experiencia emocional y la comunicación familiar. Este tipo de integración puede maximizar el desarrollo de los niños y la adquisición de conocimientos y habilidades)

3. Extensión de operación

1. Los niños son. Se dividen en grupos para desenvolver los regalos. Piensen por qué quieren dar este regalo. Expresen sus pensamientos al destinatario del regalo.

Resumen y conducen a la casa de cada uno.