Cómo mejorar la capacidad de lectura matemática de los alumnos de primaria

La definición de lectura en el diccionario es: proceso de obtención de información a partir de materiales escritos. Pero cada vez que se menciona la "lectura", la gente siempre piensa en esos clásicos y magníficos poemas. No saben que las matemáticas aparentemente aburridas y abstractas también requieren lectura. Porque las matemáticas no son sólo una ciencia, sino también un lenguaje que describe las ciencias naturales. Bloomfield, un famoso psicólogo estadounidense, dijo una vez: "Las matemáticas son simplemente el estado más alto que puede alcanzar el lenguaje". El aprendizaje del lenguaje es inseparable de la lectura, y el aprendizaje de las matemáticas es inseparable de la lectura en profundidad.

La propia materia de matemáticas requiere lectura, y los métodos de aprendizaje también son diversos y deben adaptarse a las características de aprendizaje de cada etapa. Por tanto, la lectura de matemáticas no es lo mismo que la lectura de chino, tiene sus propias características. El lenguaje matemático es muy abstracto, riguroso y preciso, especialmente el lenguaje simbólico y el lenguaje gráfico, que son muy diferentes del lenguaje de otras disciplinas. Por lo tanto, la lectura requiere atención cuidadosa, deliberación repetida y atención al proceso de transformación del lenguaje; Por ejemplo: convertir un conocimiento conceptual en un lenguaje vivo para la memoria; convertir relaciones expresadas en letras o gráficos en lenguaje hablado, y convertir relaciones expresadas en lenguaje hablado en letras o lenguaje gráfico, etc. Estos son particularmente importantes para la enseñanza de resolución de problemas. Sin embargo, en nuestra enseñanza habitual de matemáticas, prestamos más atención a los pasos de cálculo, métodos y técnicas de resolución de problemas, e ignoramos la guía de la lectura matemática, por lo que el lenguaje del texto no puede transformarse en el propio lenguaje de los estudiantes. Con el tiempo, algunos estudiantes no quieren molestarse con tareas tan tediosas durante los deberes o los exámenes y no leen nada. Durante el proceso de enseñanza, también exploro constantemente formas de cultivar las habilidades de lectura en las aulas de la escuela primaria y secundaria, cultivar las habilidades de lectura matemática de los estudiantes y mejorar mi enseñanza.